Maykus Kommunale Bildungslandschaften ... - Lerntherapie

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4. Folgen eines „versäulten“Bildungs- und ErziehungssystemsFolgen für die Organisationen, z.B.:• Doppelaktivitäten• unbefriedigende Ressourcennutzung• Selektionswirkungen• „strukturelle Verantwortungslosigkeit“und für die Adressaten, z.B.:• Erfahrung erhöhter Zugangsschwellen• Individualisierung von Benachteiligung• Lebensweltferne der AngeboteProf. Dr. Stephan Maykus
5. Woran erkennt man eineKommune auf dem Weg zurBildungslandschaft?Kommunen, die Bildungslandschaften gestalten,etablieren eine neue Qualität der Vernetzung vonBildungspartnern durch:• eine kommunale Gesamtstrategie,• langfristige Gestaltungsziele,• verbindliche Strukturen der Vernetzung und• einen gemeinsamen Zielhorizont (Leitbild):Bildung junger Menschen fördernProf. Dr. Stephan Maykus
Seite 1 und 2: „… und dann war klar:wir müsse
Seite 3 und 4: Es geht darum, dass• … Kommunen
Seite 5 und 6: 1. Bilder der Praxis: Worum gehtes
Seite 7 und 8: Sozialräumliche Vernetzung =Bildun
Seite 9 und 10: 1. Bilder der Praxis: Worum gehtes
Seite 11 und 12: 2. Leben aus Sicht jungerMenschen:
Seite 13 und 14: Quelle: Grimm 2008/sozialräumliche
Seite 15 und 16: Quelle: Grimm 2008/sozialräumliche
Seite 17 und 18: Prof. Dr. Stephan MaykusQuelle:BMFS
Seite 19: 3. Bildungsräume undBildungsinstit
Seite 23 und 24: Das Zahnrad„Leitbild und Zielrahm
Seite 25 und 26: Das Zahnrad„Gestaltungsauftrag un
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Seite 29 und 30: 6. Fazit: Wer ist gefordert?Was ver
Seite 31 und 32: „… damit wir Bildungdifferenzie

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