Sausewind - Familienfüchse

Taschengeld, na (alles) klar?
Ratgeber
Wann? Wieviel? Wofür? Tipps für den richtigen Einstieg
Irgendwann stehen wohl alle Eltern vor der Frage, ob sie ihrem
Kind Taschengeld geben und, wenn ja, ab wann und in
welcher Höhe? Es gibt viele unterschiedliche Meinungen zu
diesem Thema, die ausführlich diskutiert werden.
Was sagt der Gesetzgeber dazu? Einen Rechtsanspruch von
Kindern und Jugendlichen auf Taschengeld gibt es nicht. § 110
des Bürgerlichen Gesetzbuchs (BGB), der sog. Taschengeldparagraf,
besagt lediglich, dass Eltern entscheiden können, ob sie
oder Dritte den Kindern Geld zur Verfügung stellen und ob Kinder
es frei verwenden können oder ob es bei der Verwendung
Einschränkungen gibt. Zunächst sollten sich Eltern erst einmal
darüber klar sein, was mit der Taschengeldzahlung erreicht werden
soll. Taschengeld kann die unterschiedlichsten Funktionen
haben: vom Spaßgeld, das zur freien Verfügung gezahlt wird,
um dem Kind überhaupt ein Gefühl für Geld zu vermitteln, bis hin
zum Wirtschaftsgeld, dessen Auszahlung mit festen Zahlungsverpfl
ichtungen für das Kind verbunden ist, wenn es z.B. das
Futter für das Haustier vom Taschengeld mit beschaffen muss.
In der Regel ist es Eltern wichtig, dass ihr Kind frühzeitig den
sinnvollen Umgang mit Geld erlernt. Nicht immer einfach, denn
es ist halt eine Übungs- und Lernphase, wo auch einmal etwas
schiefgehen kann. Nach zwei Tagen pleite und trotzdem noch
Wünsche? - Das müssen Eltern dann aushalten.
Taschengeldzahlungen sind empfehlenswert, wenn das Kind
sich für Geld interessiert und auch über ein erstes Zahlenverständnis
verfügt. Wenn Mädchen und Jungen in die Vor- bzw.
Grundschule kommen, also im Alter zwischen fünf bis sieben
Jahren, können sie meist schon bis zehn oder weiter zählen.
Sie lernen Rechnen und haben dadurch eine gewisse Vorstellung
von Zahlen. Langsam lernen sie dann durch ein Taschengeld
den Wert des Geldes kennen. Eine kleine Summe, die dem
Kind zur völlig freien Verfügung überlassen wird, kann ein erster
Einstieg sein. Hier erlebt das Kind, dass es sich mit Geld etwas
kaufen und Wünsche erfüllen kann, dass die Möglichkeiten im
Verhältnis zum Angebot jedoch begrenzt sind. Wichtig ist in dieser
ersten Phase, dass das Kind Geld regelmäßig, an fest vereinbarten
Zahltagen, in für sich überschaubaren Zeitabständen
erhält. Wöchentliche Zahlungen kleiner Beträge sind besser zu
handhaben als 14-tägige oder monatliche Zahlungen. Zusätzlich
sollte das Geld in kleinen Münzen gezahlt werden. Mehrere kleine
Münzen sind für das Kind eine vorstellbarere Menge als z.B.
eine 50 - Cent- Münze. Eltern und Großeltern sollten es dann
auch zulassen, dass die Kinder einmal die Erfahrung machen,
pleite zu sein und bis zum nächsten Zahltag warten zu müssen,
ehe sie sich einen kleinen Wunsch erfüllen können. Hier sollten
innerhalb der ganzen Familie klare Absprachen getroffen werden.
den. Wird immer wieder „nachgebuttert“, hat das Kind kaum eine
Chance zu erfahren, dass Geld begrenzt ist und Zahlungen überüberlegt getätigt werden sollten.
Kinder im Alter um um zehn Jahre können können ihr Taschengeld Taschengeld alle alle zwei
Wochen, später auch monatlich bekommen. Und mit dem Alter
kann auch die Eigenverantwortung des Kindes steigen. Wird das
erste erste Geld Geld ohne ohne Verpfl ichtungen ichtungen gezahlt, kann kann mit mit der Entwicklung
des Kindes das Taschengeld erhöht, Verantwortung übertragen
und und eine angemessene Zahlungsverpfl ichtung besprochen
besprochen
werden. Es Es empfi ehlt sich, einen Sockelbetrag Sockelbetrag weiter zur zur freien
Verfügung und eine eine feste feste Summe als erstes Wirtschaftsgeld zu
zahlen. Vielen Kindern und Eltern hilft es, wenn diese Abspra- Abspra-
20 - Familienfüchse Ausgabe 7 / Winter 2011-2012
chen, z.B. die Knabbersnacks für das Meerschweinchen zu
kaufen, schriftlich als Vertrag vereinbart werden. Von allen unterschrieben,
kann er gut sichtbar etwa in der Küche aufgehängt
werden, um an die getroffenen Vereinbarungen zu erinnern. Vielfach
werden für neue Vereinbarungen „Probezeiten“ festgelegt,
um zu schauen, ob es klappt. So können Kinder Schritt für Schritt
den sinnvollen Umgang mit Geld erlernen und erleben, dass sie
sich im Rahmen ihrer Möglichkeiten an den Familienhaushaltskosten
beteiligen. Vorschusszahlungen sollten weitestgehend
vermieden werden, wobei Ausnahmen in besonderen Situationen
möglich sind. Ziel ist, dass Kinder lernen, sich trotz eines
nahezu unerschöpfl ichen Konsumangebotes ihr Geld bis zum
nächsten Taschengeldtag einzuteilen.
Wichtig erscheint uns auch, dass Kinder erfahren, woher das
Taschengeld kommt, das Eltern ihnen zahlen. Ist das Geld verbraucht,
lässt sich halt nicht einfach aus dem Bankautomaten
neues holen. In manchen Familien wird das Taschengeld dem
Einkommen der Familie angepasst, ggf. also auch gekürzt. Immer
wieder ist nachzulesen, dass Kinder nicht für gute Zensuren
bezahlt werden sollten. So absolut möchten wir diese Aussage
nicht unterstützen. Wenn ein fester Sockelbetrag an Taschengeld
bleibt, das Kind also eine verlässliche Summe im Monat zur
Verfügung hat, unabhängig von Verhalten und Leistung, dann ist
es durchaus möglich, dem Kind zusätzliche „Einkommensquellen“,
z. B. über eine leistungsorientierte Zahlung, zu ermöglichen.
Letztlich werden sie so auch auf ein Leistungssystem vorbereitet.
Für Fragen stehen wir allen Interessent/innen gern zur Verfügung:
unter 0381/ 20 19 377 oder in Veranstaltungen zum Thema
„Taschengeld“. Termine können Sie unserer Internetseite www.
schuldenpraevention-mv.de entnehmen.
eibe e.V.
Doberaner Straße 43c, 18057 Rostock,
Tel.: 0381/ 20 19 377, Fax: 0381/ 20 19 388
e-Mail: info@eibe-ev.de
www.schuldenpraevention-mv.de
Foto: ©Viktor Mildenberger/ pixelio
Foto: © S. Hofschlaeger / pixelio