An die Eltern unserer Kindergärtler, Schülerinnen und Schüler von ...

Anfangs Oktober 2007An die Eltern unserer Kindergärtler,Schülerinnen und Schülervon Hombrechtikon und FeldbachZweiter Informationsbrief Schuljahr 2007/2008Liebe ElternDer heutige Elternbrief mit dem Schwerpunkt der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule informiertSie über ein wichtiges Projekt, das im vergangen Schuljahr im Rahmen der Legislatur- und Jahreszielesowie des Leitbildes erarbeitet wurde. Nehmen Sie sich die Zeit, die nachfolgenden ausführlichenInformationen zu lesen und wenden Sie sich an die Klassenlehrperson oder die Schulleitung, falls SieFragen dazu haben.• Verstärkte Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule bei ErziehungsfragenIm ersten Punkt des Leitbildes der Schule Hombrechtikon heisst es:Wir bauen auf den Grundlagen der elterlichen Erziehung auf und stärken die Fähigkeiten des Zusammenlebensund der Zusammenarbeit.Kindererziehung ist eine komplexe, anspruchsvolle Aufgabe. Die gesellschaftlichen Veränderungender letzten Jahre haben es nicht einfacher gemacht. Die ungeschriebenen Werthaltungen undSchwerpunkte der Erziehung von früher wie Gehorsam, Anstand oder Respekt haben an Bedeutungverloren. Andere Werte wie Kreativität, Konfliktfähigkeit, Selbstvertrauen und –verwirklichung habensie abgelöst. Vermutlich gehen Sie mit uns einig, wenn wir behaupten, dass sowohl die „alten“ wiedie „neuen“ Werte wichtig sind für die Entwicklung unserer Kinder.Bedingt durch die vielen verschiedenen Wertvorstellungen und Erziehungsstile befindet sich dieSchule in einem enormen Spannungsfeld. Es ist für die Lehrpersonen nicht einfach, manchmal garunmöglich, im Alltag alle Bedürfnisse auf einen Nenner zu bringen.Vielleicht denken Sie nun: „Erziehung ist Elternsache“. Theoretisch ist das auch so. Doch die täglichePraxis im Klassenzimmer zeigt, dass die persönlichen Voraussetzungen der Schüler/-innen dasLernen in der Klasse stark beeinflussen. Leider manchmal auch behindern oder verunmöglichen.Und das darf nicht sein, da die Zukunftschancen unserer Kinder dadurch geschwächt werden. Insolchen Fällen muss die Lehrperson die Voraussetzungen fürs Lernen verbessern, d.h. pädagogischerzieherischwirken. Genau das, was Sie als Eltern beim Erziehen auch machen; nämlich durch ihrVerhalten und Lenken günstige Voraussetzungen für die Entwicklung Ihrer Kinder zu schaffen.Mit anderen Worten: Eltern und Lehrpersonen verfolgen dasselbe Ziel und arbeiten in erzieherischenFragen an der gleichen Aufgabe zum Wohl der Kinder. Eine gute Zusammenarbeit liegt in Ihrem unddem Interesse der Schule.

Dies hat die Schulpflege bewogen Möglichkeiten zu suchen, um die Zusammenarbeit zu fördern undzu unterstützen:- im September wurde der Elternrat gewählt. Damit können die Eltern mehr Einfluss auf dieSchule nehmen.- in Zukunft soll ein regelmässiger Austausch zwischen Eltern und der Klassenlehrpersoneingeführt werden.Jährliche Elternabende zu Erziehungsthemen ab Januar 2008Die Schulpflege beauftragte die Klassenlehrer/-innen, alle Eltern der Klasse jedes Jahr einmal zu einemElternabend mit einem bereits festgelegten Erziehungsthema einzuladen. Lehrpersonen sindjedoch keine Experten für Erziehungsfragen zu Hause. Darum sollen sie nicht über ein Thema referieren,sondern den Abend so moderieren, dass Sie und die Klassenlehrer/-innen Gelegenheit erhalten,Erfahrungen auszutauschen, von einander zu lernen und sich gegenseitig zu unterstützen. Zudemsoll Ihnen die Lehrperson aufzeigen, wie in der Schule an diesem Thema gearbeitet wird undwelche Auswirkungen erzieherische Defizite in der Schule zur Folge haben. An diesen Abenden sollenSie Anregungen von anderen Eltern erhalten und die Möglichkeiten und Grenzen der Erziehungsarbeitin der Schule kennen lernen. Ihre Erziehungsarbeit zu Hause beeinflusst wesentlich dasKlima in der Schulklasse. Von diesem gegenseitigen Austausch profitieren daher Eltern und Schulegleichermassen.Dies sind die Themen der Elternabende:1. Kindergarten Klare Strukturen im Alltag2. Kindergarten SelbstständigkeitDiese beiden Themen werden alternie-rend für die ganze Klasse angeboten1. Primarklasse Umgang mit Grenzen und Erziehungsverhalten2. Primarklasse Zeit haben, Zuhören, Verwöhnung und Ermutigung3. Primarklasse Anstand und Respekt4. Primarklasse Fernsehkonsum und Medien5. Primarklasse Arbeitshaltung, Durchhaltewille und Umgang mit FrustrationDie Lehrerinnen und Lehrer des Kindergartens und der Primarschule werden in nächster Zeit entsprechendausgebildet, wie sie diese Abende moderieren können.Erwartungen der SchulpflegeAb Januar 2008 können die ersten Elternabende durchgeführt werden. Eingeladen werden alleEltern von Kindern des Kindergartens bis zur 5. Klasse. Wenn Sie mehrere Kinder in diesem Alterhaben, dürfen Sie die Klassenveranstaltung jedes Kindes besuchen. Die Schulpflege erwartet- dass Sie jedes Jahr an mindestens einer Veranstaltung teilnehmen (weitere Teilnahmen freiwillig)- dass Sie zu jedem Thema im Laufe der nächsten Jahre mindestens eine Veranstaltung besuchen.Die Schulpflege ist sich bewusst, dass von Ihnen als Eltern - aber auch von den Lehrpersonen - einzusätzliches Engagement verlangt wird. Sie ist jedoch überzeugt, dass sich dieser Aufwand lohnt,denn durch diese langfristige, verstärkte Zusammenarbeit von Eltern und Schule profitieren dieKinder. Durch optimierte Bedingungen steigen die Möglichkeiten und Chancen Ihrer Kinder für ihreZukunft.

- ElternmitwirkungIn praktisch allen Klassen sind die Klassendelegierten gewählt worden. Somit kann der Elternratnach den Herbstferien starten.- EinheitsgemeindeNoch einmal weisen wir Sie auf die Podiumsveranstaltung vom Montag, 5. November 2007, hin. Dieentsprechende Urnenabstimmung findet am 25. November 2007 statt.- JahreszieleAn der traditionellen Klausurtagung der Schulpflege und Schulleitung wurden - neben der verstärktenZusammenarbeit mit den Eltern und der politischen Gemeinde - folgende Jahresziele gesetzt:- Qualitätsmanagement:Aufbau eines Qualitätsmanagements und Vorbereitung auf die professionelle Schulbeurteilung- Zukunft der Sekundarschule:Längerfristige Auswirkungen der kantonalen Vorgaben in personellen, räumlichen undorganisatorischen Belangen- Informatik-Konzept erarbeiten- Tagesstrukturen:Konzeptvarianten für eine Tagesbetreuung bis 18.00 Uhr sind erarbeitet verabschiedet; für diefinanziell tragbare Konzeptvariante besteht ein Vorbereitungsplan- Sonderpädagogik:Vorbereitungsarbeiten zur Einführung der integrativen Förderung; eventuell Vorentscheide fällenzu einzelnen Teilprojekten- Finanzpolitik:Auf der Basis der Liegenschaftenanalyse wird der Investitionsplan überprüft.Wir danken Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit und freuen uns auf das verstärkte Engagement von Elternan unserer Schule.Freundliche GrüsseSCHULPFLEGE HOMBRECHTIKONWalter BrudererPräsidentUrsula FindeisenLeiterin Schulverwaltung