Handreichung Teil 1 - Diskriminierung trifft uns alle! - Nürnberger ...

Dauer Ablauf Material»Ebenen von Diskriminierung«• Zwischenmenschliche Ebene(kränkende Äußerung, Witze, Nichtbeachtung)Beispiele: In der Schule wird ein Mädchen mit Übergewicht »Dickerchen« genannt,sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz, die Beleidigung einer Person mit geistigerBehinderung durch Passanten, etc.• Institutionelle EbeneBeispiele: Viele hoch qualifizierte Frauen bleiben beim Aufstieg innerhalb vonUnternehmen auf der Ebene des mittleren Managements hängen, sie stoßen an die»Gläserne Decke«.Frauen bleiben oft von informellen und beruflichen Netzwerken ausgeschlossen;Einkommensdifferenz von Frauen und Männern.• Gesellschaftliche/kulturelle EbeneBeispiele: Die Medien produzieren (z. B. in der Werbung) ein Frauenbild, das einembestimmten Schönheitsideal unterworfen ist.Menschen mit Behinderungen werden als Menschen mit Defiziten gesehen.Mitleid, Sorgenkinder, Bevormundung. Diskriminierung auf dieser Ebene äußert sichdurch sprachliche Herabwürdigung.Schulbücher zeigen heterosexuelle Jugendliche und Erwachsene, andere bleibenunsichtbar.15 Min. Persönliche Diskriminierungserfahrungen einbringen – Alltagsbezugherstellen.Anhand eines vorbereiteten Arbeitsblattes oder im Plenum werden folgende Fragenbearbeitet:1. Frage: Wann haben Sie Diskriminierung beobachtet?2. Frage: Wann wurden Sie diskriminiert?3. Frage: Wann haben Sie jemanden diskriminiert?Tipp: M berichtet gegebenenfalls eigene Beispielen, um das Eis bei den TN zubrechen und um zu zeigen, dass es möglich ist, offen und ehrlich über diesepersönlichen Erfahrungen zu sprechen. Der M fördert durch eigene BeispieleAuthentizität und Ernsthaftigkeit der Übung.25 Min. Film: SchwarzfahrerFilmExemplarisch wird eine Diskriminierungserfahrung gezeigt. Anhanddieses Beispiels werden Handlungsoptionen erarbeitet:Tipp: Dieser Film kann sehr gut bei der Szene unterbrochen werden, in der derFahrscheinkontrolleur die Straßenbahn betritt.Folgende Fragen werden an die Gruppe gestellt und im Plenum diskutiert:• Stellen Sie sich vor, Sie sitzen in dieser Straßenbahn, wie hätten Sie reagiert?• Wie hätten die Leute reagieren können? Wie könnte man die ältere Damenstoppen?• Warum wehrt sich der Schwarze nicht? Wie fühlt sich jemand, dem so etwasimmer wieder passiert? Verweis auch auf die gesammelten Ergebnisse derEinstiegsübung: »Bezwinge den Kreis«Nach der Diskussion wird der Film bis zum Ende gezeigt.16