Download - ejw - Evangelisches Jugendwerk in Württemberg

sowie für eine bessere Verzahnung der unterschiedlichen Bildungsorte und Lernweltenzwischen Familie, Schule und Jugendhilfe. Martin Weingardt, Professor ander Pädagogische Hochschule Ludwigsburg und viele Jahre im Bereich der Jugendarbeitengagiert, formulierte diese Herausforderung einmal so: „Wir müssen demLernen das Leben und dem Leben das Lernen zurückgeben!“ Genau hier sind auchwir als Kirche, als Gemeinde, als CVJM gefragt. Als Kirche und Verantwortliche inder Jugendarbeit können und müssen wir uns in diese Prozesse stärker einklinken,sie mitgestalten und mitverantworten. Von der Landeskirche aus starten wirzusammen mit dem ejw und den Schuldekaninnen und Schuldekanen eine Initiativezur Stärkung der Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule. Die gutenund gelungenen Beispiele einer „schulnahen Jugendarbeit“, die wir schon haben,werden multipliziert. Moderatoren und Prozessbegleiterinnen werden qualifiziert.Die Schülermentoren- oder Trainee-Programme bieten einen guten Einstieg. EinBlick auf die Homepage der Schülerarbeit (www.schuelerarbeit.de) lohnt sich.Neuland Neuland Schule SchuleDas beliebte Strategiespiel „Siedler“ ist auch unter CVJM’ern Mittelpunktvon so manchem unterhaltsamen Spieleabend. Das Spiellädt zu Aufbrüchen, Erkundungen und Eroberungen ein. Neuland istgefragt, zumindest bei diesem Spiel. Anderes „Neuland“ ist für unshäufig erst einmal irritierend. So werden die Entwicklung und daspädagogische Neuland rund um die Schule im kirchlichen Kontext undbesonders aus der Sicht der Jugendarbeit meist mit Sorge beobachtetund skeptisch verfolgt.Eine Schule, die zur Ganztageschule wird – und das 8-jährige Gymnasiumist auch ohne außerunterrichtliche Angebote faktisch eine Ganztagesschule–, hat Auswirkungen auf die Jugendarbeit und ihre bisherige Form.Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die bisher die Jungschargruppen amspäteren Nachmittag geleitet haben, haben nicht mehr die zeitlichen Spielräumefür diese Aufgabe. Kinder, die bis 16.00 Uhr oder noch länger an derSchule waren, werden – besonders, wenn sie noch Hausaufgaben erledigenmüssen – nicht direkt im Anschluss eine Gruppenstunde besuchen. Aber nichtnur zeitlich, auch gefühlsmäßig und bei der Bedeutung schulischer Abschlüssebestimmt das Thema Schule die Gesellschaft, die Politik und ganz besondersdie Familie. In Familien führt dies zum Teil zu Verunsicherung und Ängsten.Damit gerät die Schule noch mehr in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit.Welche Herausforderungen undChancen kommen auf uns zu?Die Schule ist einem enormen Änderungsdruck unterworfen. Inititativen, Neuansätze,Schulreformen, Strukturdiskussionen zum Thema Schule füllen Bände. VomBildungshaus (Verbund von Kindergarten und Grundschule), über die neue Werkrealschulezur Sicherung des dreigliedrigen Schulwesen, dem Ausbau der Ganztagesschule,der Schaffung von neuen Stellen für Schulsozialarbeit bis zur Einführung derneuen „Gemeinschaftsschule“ – nicht nur Schule verändert sich. Unsere Gesellschaft,die Familie, die Geburtenzahlen und die damit verbundene Altersstruktur unsererGesellschaft, das Miteinander von Jung und Alt, die Arbeitswelt und die Erwerbstätigkeithaben sich gravierend verändert. Da kann auch Jugendarbeit nicht bleibenwie sie ist. Haben wir uns als Vorstandsschaft und Ausschuss die Zeit genommen,und Gedanken über den CVJM-Auftrag angesichts der gesellschaftlichen Herausforderungengemacht? Wenn wir nach dem CVJM-Auftrag fragen, geht es ummehr als um die vielleicht brennende Frage, wie wir die Mitarbeiterschaft für dieJungschar im kommenden Jahr zusammenbekommen.Die Schule der Zukunft – Schule mitten im „Dorf“?Schule und Kindergarten sind nicht nur autonome Bildungseinrichtungen.Sie sind Teil des Gemeinwesens. Die „Schule der Zukunft“ – davon bin ichüberzeugt – wird enger mit dem „Sozialraum“ des kommunalen Umfeldes,dem Lebensraum der Region vernetzt sein. Erziehung und Bildung setzenverlässliche Beziehungen und vitale Beziehungsnetzwerke voraus. Kinderbrauchen einen Kindergarten, eine Schule mitten im „Dorf“. Sie brauchenauthentische Begegnungen und Erfahrung mit dem realen Leben, Möglichkeitender Teilhabe und des Erprobens. Sie brauchen Begegnungenmit Menschen, die ihnen Orientierung geben. Die Bedeutung der „Alltagsbildung“wird wieder entdeckt. Prof. Thomas Rauschenbachspricht von der Rehabilitierung und Neuformatierung der Alltagsbildungund plädiert für eine stärkere Beachtung der Alltagsbildung,Kontakte knüpfen, Beziehungen pflegen und Konzepte erarbeitenWenn wir als CVJM im Sozialraum, im Bereich der Schule eine Rolle spielenwollen, dann müssen Kontakte aufgenommen, Beziehungen gepflegt,Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner benannt und beauftragt werden.Als CVJM sind wir auch gut beraten, diese Kontakte in enger Absprache mitder Kirchengemeinde, dem Jugendreferenten, der Jugendpfarrerin, den Religionspädagogenoder auch der Schuldekanin anzubahnen. Vielleicht finden sichin den Reihen des CVJM auch Lehrer/innen, die das System Schule oder gardie Schule vor Ort persönlich kennen. Wir müssen wissen, wie das SystemSchule tickt, müssen uns Gedanken machen, was wir als CVJM in eine Kooperationmit der Hauptschule oder Werkrealschule an „außerunterrichtlichemAngebot“ für die Jugendlichen einbringen können. So könnte das CVJM-„Bildungsangebot“ unter folgenden Überschriften im Rahmen der Ganztagesschuleeinen wichtigen Beitrag für die Kinder und Jugendlichen bieten:Persönlichkeit stärken und Orientierung ermöglichen – Gemeinschaft fördernund Verantwortung leben. Schulen sind auf der Suche nach verlässlichen„Bildungspartnern“, weil Schule – auch aufgrund pädagogischerÜberlegungen – längst zu einem wichtigen Lebensraum geworden ist.Dem Leben Raum geben! – Schule als LebensraumJunge Menschen brauchen für ihre Persönlichkeitsentwicklung, dasErproben und Einüben von Fertigkeiten und Fähigkeiten, für die Schärfungihrer Urteilskraft außerschulische, informelle Lernformen. Diesebietet die Familie, das ehrenamtliche Engagement in der kirchlichenJugendarbeit oder die Mitarbeit in Vereinen. In diesen Lebenskontextenkann ein Jugendlicher sich als gebraucht, als wichtig, als tüchtig underfolgreich erfahren. Dies ist besonders dann wichtig, wenn die schulischenLeistungen einmal nicht genügen. Über solche außerschulischeErfahrungen gewinnt ein junger Mensch Selbstvertrauen und Zutrauen,Kraft, Mut und Zuversicht, es auch schulisch zu packen. Es ist einGlück, gebraucht und nicht nur bewertet zu werden. Lernen geschiehtauch heute noch zu einem hohen Anteil durch Nachahmung, durch dasLernen am Modell und das Lernen durch Widerfahrnisse. Was könnenjunge Menschen an unserem Leben als christliche Gemeinde, alseinzelne Christen abschauen und verstehen lernen? Wer bietet ihnenWegbegleitung in den Widerfahrnissen ihres Lebens, die tröstendeund verständnisvolle Nähe beim Tod eines Elternteils? Wo bieten wirihnen Raum und Zeit, überlieferte und neue Formen der Lebensbewältigungund des geistlichen Lebens einzuüben?Diesen Raum werden wir in Zukunft in engerer Kooperation und inAbsprache mit der Schule gestalten. Und wir werden immer wiederdarauf hinweisen, dass es auch ein Leben außerhalb der Schule gibt undgeben muss. Und dennoch führt kein Weg an einer guten Kooperationzwischen Jugendarbeit und Schule vorbei. Schule braucht Jugendarbeitund Jugendarbeit braucht den Ort Schule. Jugendarbeit muss sich aufdas System Schule einlassen, ohne darin aufzugehen.Schule wird sich ändern. Deshalb müssen wir uns mit unserer Jugendarbeitdarauf einstellen und offensiv den Weg zwischen Eigenständigkeitund Kooperation, zwischen Weiterentwicklung und „Anpassung“ gehen.Wer Kinder und Jugendliche stärken will, der darf allerdings nicht nurschulisches Lernen optimieren, sondern muss Familien und Gemeinwesenstärken und Kindern und Jugendlichen informelle Lernfelder des Lebenszugänglich machen. Die Frage nach der Rolle und Bedeutung, die wir haben,wird sich erübrigen, wenn wir bei diesen Vernetzungsprozessen vor Ort keineRolle spielen. Ein CVJM, der nur „sein Ding macht“ und nicht bei den Kindernund Jugendlichen ist, nach dem fragt, was sie heute brauchen, erfüllt seinenAuftrag nicht. Der Auftrag – das Evangelium von Jesus Christus in Wortund Tat zu bezeugen und „unter die Menschen zu bringen“ – erlaubt uns keinenRückzug ins Private. Der Auftrag Jesu verweist uns an die Welt. Er stelltuns mitten hinein in unsere aktuelle gesellschaftliche Wirklichkeit. Wir sind alsCVJM, als Kirche mit unseren „Lebensäußerungen“ an das Gemeinwesen gewiesen.Gemeinden als Orte gelebten und nicht nur veranstalteten Glaubens sindheute gefragt – auch und gerade in enger Kooperation mit ihrer Schule vor Ort.» Werner Baur, Oberkirchenrat der EvangelischenLandeskirche in Württemberg (Dezernat Kircheund Bildung), und Vorstandsmitglied imCVJM-Landesausschuss4 5

Abwechslung im Abwechslung im Pausenhof PausenhofJugendarbeit an Schulen: Der CVJM Jugendarbeit an Schulen: Der CVJM LudwigsburgLudwigsburgPausenspiele sind eine willkommene Abwechslung im Pausenhof undhelfen dabei, Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern zu knüpfen. Esmuss gar nicht immer eine große Spielaktion sein. Kleine Spiele, ganzegal, ob im Kreis, ob mit oder ohne Ball, mit viel oder wenig Bewegung,eignen sich hervorragend. Viele Spiele, die man bereits aus der Jungschararbeitkennt, lassen sich bestens auch als Pausenspiele verwenden.Man sollte nur darauf achten, dass sich möglichst viele beteiligen können,die Verletzungsgefahr gering ist und das Spiel für die Schülerinnen undSchüler auch leicht verständlich ist.Hier sind ein paar Ideen für euch, die sich in der Praxis bewährt haben:DrehwurmMaterial: Baseballschläger, FlascheWichtig: Dieses Spiel sollte unbedingt auf einer Wiese gespielt werden!Ihr legt einen „Drehpunkt“ auf der Wiese fest und gebt dem Spieler den Baseballschläger.Der Spieler setzt den Schläger auf den Drehpunkt auf und hält ihnmit einer Hand fest. Nun beugt sich der Spieler mit der Stirn auf den Schlägerbzw. die festhaltende Hand. In dieser Haltung dreht sich der Spieler mindestens10 Mal im Kreis ohne den Kopf vom Schläger zu nehmen. Der Schlägerbildet die Drehachse. Hat sich der Spieler ausreichend im Kreis gedreht,lässt er den Baseballschläger los und muss versuchen so schnell wie möglichzu einer entfernt aufgestellten Flasche zu rennen um diese mit dem Fuß umzuschmeißen.Sehr witziges Spiel, bei dem die wenigstens standfest bleiben.Parcour-RennenMaterial: Fortbewegungsmittel, Kreide, Stoppuhr, evtl. PreisBeliebt sind natürlich Wettkampfspiele, bei denen man mit verschiedenen Fortbewegungsmittelngegeneinander antritt. Dazu habt ihr freie Auswahl: Moonhopper,Bobbycars, Tretroller, kleine Kinderfahrräder, Pedalos – alles ist möglich.Einfach einen Parcour mit Kreide aufmalen oder Hütchen aufstellen, mit derStoppuhr die Zeit messen und los geht’s. Der Tagesbeste kann einen kleinenPreis erhalten.KistenstapelMaterial: PET-Flasche, SoftballDie Spieler bilden einen Kreis. In der Mitte steht eine Flasche, die von einemausgewählten Spieler bewacht wird. Die anderen versuchen die Flasche miteinem Softball abzuschießen. Gelingt dies einem der Spieler aus dem Kreis,darf er versuchen, die Flasche zu bewachen.FeuerseeMaterial: KreideIhr malt mit Kreide einen Kreis auf den Boden, so dass ungefähr 10 Leute umden Kreis herum stehen können. Nun fassen sich alle an den Händen und versuchensich gegenseitig in den Kreis zu ziehen. Wer den Kreis betritt, ist ausgeschieden.Je nach Größe des Kreises kann man spielen, bis nur noch zweioder drei übrig sind. Wenn mehrere spielen wollen, dann kann man einfacheinen weiteren Kreis aufmalen.Achim GroSSer, leitender Referentbeim CVJM Ludwigsburg, im Gesprächmit Hotline.Hotline:Ihr bietet in Ludwigsburg als CVJM Jugendarbeit an allgemeinbildendenSchulen an. Was genau macht ihr da?Achim GroSSer:Wir verantworten die Schulsozialarbeit in einer Hauptschule und einerRealschule, dazu einzelne Projekte, die Betandteil im Jahrescurriculumvon Gymnasien und einer Realschule sind. Daneben das Projekt “Jugendpro Beruf”: Ein Kompetenztraining für die 7. Klasse mit Anschlussprojektenbis zum Ende der 9. Klasse, mit dem Ziel, Hauptschüler fit für denBeruf zu machen.In der konkreten Planung und Umsetzung ist eine Lernwerkstatt für sozialbenachteiligte Schüler, die das Potential haben, einen mittleren oderhöheren Bildungsabschluss zu erreichen.Hotline:Erlebt ihr eure Arbeit als Chance, als Herausforderung, als Notwendigkeit?Achim GroSSer:Ja, Ja und Ja. Die Chance besteht in einem breitem Wahrnehmen der LudwigsburgerRealität und natürlich auch dadurch, dass wir in Ludwigsburg inder Gesellschaft mehr wahr- und erstgenommen werden.Das Schülermentorenprogramm –eine Chance für die eine Chance für die CVJM-ArbeitCVJM-ArbeitDie Herausforderung besteht in der Trennung der Angebote der Jugendarbeit, derschulbezogenen Jugendsozialarbeit und der Schulsozialarbeit – also was könne wir womachen und anbieten, und was nicht; und in der Gestaltung von guten Übergängenzwischen den Angeboten. Eine weitere Herausforderung ist es, in den unterschiedlichenKulturen und sozialen Schichten anzukommen zu verknüpfen und diese ernstzu nehmen. Ich spreche immer gerne von Parallelwelten, die uns in der Jugendarbeitbegegnen.Die Notwendigkeit ergibt sich aus unserer Satzung und unserem Auftrag als CVJM –nämlich Salz in der Welt zu sein und eben kein Inselleben zu führen.Hotline:Gibt es Brücken zu eurer herkömmlichen CVJM-Jugendarbeit?Achim GroSSer:Ja, auf alle Fälle in der Freizeitarbeit und teilweise in den Gruppen und auf Dauergesehen. Spannend ist hier unser alleinstellunbgsmerkmal gegenüber anderensozialen Einrichtungen in der breiten Fülle an Angeboten. Das ist für Schulendurchaus interessant. D.H. aber für uns als CVJM: Wir müssen den Schulen zeigen,was sie an Beadarf haben.Die Brücken entstehen langsam und stabil, aber kontinuierlich, und werden vonbeiden Seiten gebaut.»Die Fragen stellte Carsten KottmannVielen Dank für das Vielen Dank für das Gespräch! Gespräch!Viel SpaSS beim Viel SpaSS beim Spielen! Spielen!» Andreas Forro, Schulkontaktarbeit,Evang. Jugendwerk Bezirk KirchheimSeit vergangenem Schuljahr führt der CVJM Münsingen in Kooperation mitder Realschule das Schülermentorenprogramm „Soziale Verantwortung lernen“durch. Das Schülermentorenprogramm ist eine geeignete Plattform umJugendliche zu erreichen, die unsere „klassischen“ CVJM-Gruppenangebotenicht besuchen. Während des Zeitraums von fast einem Schuljahr lernten18 Schüler, darunter Jugendliche aller Konfessionen wie auch Muslime,die Arbeit des CVJM kennen, indem sie aktiv in der Jungschar oder imJugoteam mitarbeiteten. Parallel bekamen sie in Seminaren das notwendige„know-how“. Am Ende des Schülermentorenprogramms erhieltendie 18 Schüler in einem festlichen Rahmen ein Zertifikat überreicht. Durchdie intensive Zeit des gemeinsamen Arbeitens und Lernens sind Beziehungenzu den Jugendlichen entstanden und gewachsen. Nicht seltenkamen Gespräche über Glaubens- und Lebensfragen zustande. Aus demKreis der Schülermentoren ist ein Jugendkreis entstanden und einigeJugendliche engagieren sich auch über das Mentorenprogramm hinausin der CVJM-Arbeit. Ich sehe das Schülermentorenprogramm alsgroße Chance für unsere CVJM’s, wo Jugendliche ihre Gaben und Fähigkeitenentdecken und in ihrer Persönlichkeitsbildung gefördert werden. In erster Linie istes eine missionarische Chance, Beziehungen zu Jugendlichen aller Konfessionenund Religionen aufzubauen und sie mit unserem Herrn Jesus bekannt zu machen.Nähere Infos zum Schülermentorenprogramm unter www.schuelermentor.de.»Matthias Kullen, CVJM Münsingenmatthias.kullen@cvjm-muensingen.de8 9

Herzlich willkommen Katja Heimannaus dem Tagebuch der cvjm landesreferentenVon Jesus reden – aber wie?November 2011Neun evangelistische JugendwochenDer November hatte es in sich. In sieben CVJM und zwei Kirchengemeinden habenJugendevangelisationen stattgefunden. Den Auftakt haben vier MovieTime-Abendeim CVJM Nufringen gemacht. Danach, Mitte des Monats, folgten zeitgleich achtWorttransport-Wochen, in denen wir intensiv in junge zukünftige Hauptamtlicheinvestiert haben. Wir haben sie in einem aufwendigen Mentoren-System individuellbegleitet. So konnten sie erste eigene Praxis-Erfahrungen machen im BereichJugendevangelisation.Dieses Worttransport-System hat sich in den letzten Jahren sehr bewährt. Eineklassische Win-Win-Situation: hier gewinnen die Predigerinnen und Prediger unddie Orte, die diese wohltuend schlichte Form von Jugendevangelisation durchführen.Dezember 2011AGJE Praxis-Seminar für EhrenamtlicheWas wir bei Worttransport für zukünftige Hauptamtliche tun, geschiehtansatzweise Anfang Dezember für Ehrenamtliche in diesem Praxis-Seminar.Dafür arbeiten wir in der bundesweiten Arbeitsgemeinschaft Jugendevangelisation(AGJE) mit anderen Werken zusammen.Dieses Praxis-Seminar ist in den letzten Jahren stetig verbessert worden.Es hilft Ehrenamtlichen, evangelistische Ansprachen oder Impuls-Andachtenlogisch aufzubauen und einladend von Jesus zu reden. Ein wesentlicherBaustein auch hier: die Experten-Tipps von erfahrenen Jugendevangelistenund die persönliche Mentoren-Begleitung.Noch findet das Seminar in Berlin statt. In den kommenden Jahren abergeht die AGJE damit auf Reisen. 2012 nach Wuppertal und 2013 nachStuttgart auf den Bernhäuser Forst. Wer nicht so lange warten will solltesich zügig anmelden – denn dieses Seminar hat sich rumgesprochen –und wir können nur begrenzt Leute mitnehmen, sonst bleibt die individuelleFörderung auf der Strecke (Infos und Anmeldung www.agje.de).»Dieter BraunMovieTime2.-5.11.2011Nufringenmit Dieter Braun4AbendeFilme in Ausschnittenmal Film im Live-FokusAbenteuer Mahl Zeit. Weil so Freundschaft beginnt.Der erste Gastfreundschaftsmonat des CVJM in Württemberg machtedie Zuwendungslust der CVJMerinnen und CVJMer deutlich. Über 10CVJM waren dabei.Die Auftaktveranstaltung fand am 13. Oktober mit insgesamt 54 Interessiertenund Verantwortungsträgern im neuen ejw-TagungszentrumBernhäuser Forst statt.Die Impulsreferate an diesem Abend hielten Dieter Kohl von gott.net undder Benediktinermönch Bruder Melchior vom Kloster Münsterschwarzach.Bruder Melchior verwies auf die Regeln Benedikts und ermutigte dazu,Christus im Fremden zu sehen. Außerdem ließe gelebte Gastfreundschaftniemanden unberührt.Kohl, der sich selbst als Industriemissionar bezeichnet, erinnerte daran, dassGeorge Williams, der Gründer des CVJM, durch ein berühmt gewordenes„Austernessen“ Zugang zu einem seiner größten Kritiker Edward Rogersbekommen hatte.Der CVJM sei von daher also bestens für eine Gastfreundschaftsinitiative geeignet.Wie kam es nun überhaupt zu dieser beziehungsverändernden Tischgemeinschaftzwischen Williams und Rogers?George Williams interessierte sich ernsthaft für Rogers Vorlieben und bekamdadurch dessen Leidenschaft für Austern mit. So lies er Rogers dann auch übereinen Freund mitteilen: „Man werde ein gemeinsames Austernessen veranstaltenund sich freuen, wenn er mitginge.“ Diese Geste lies Rogers nicht unberührtund er nahm die Einladung an. Das hatte Auswirkungen. In Erwiderung dererlebten Gastfreundschaft war Rogers, der Feind der Bewegung rund um GeorgeWilliams nämlich daraufhin später bereit eine deren christlichen Zusammenkünftezu besuchen.Wie wäre es wenn die CVJM in Württemberg zukünftig fürihren jährlichen Gastfreundschaftsmonat bekannt wären?Ob neu zugezogene, Migranten oder einfach Suchende kommen an die heimischenEsstische der CVJM-Familie. Damit würde die so oft angemahnte Milieuverengungkirchlicher Arbeit durch gelebte Integration aufgebrochen und überwunden.Mal angenommen in 50 CVJM stünden diesem speziellen Monat 10 Gastgebendebereit und sprächen jeweils zwei Einladungen aus. Damit würden 1000 Menschenerreicht, ohne einen einzigen Stuhl in einem Gemeindehaus zu stellen.Abenteuer Mahl Zeit. Weil so Freundschaft beginnt.Nähere Informationen www.abenteuer-mahlzeit.de»Matthias Kerschbaum, CVJM Landesverband„Du stellst meine FüSSe auf weiten Raum.“ (Psalm 31)Manche Bibelverse lassen mich nicht los. Das hier ist so einer. An vielenwichtigen Stellen und Entscheidungen in meinem Leben ist er aufgetaucht.Immer wieder. Ermutigend und wegweisend. Manchmal auch ganz schönungemütlich.Auch in den letzten Monaten und im Blick auf meine Arbeit als CVJM-Landesreferentinist er mir einmal mehr wichtig geworden. Ich freue mich aufden „weiten Raum“, der jetzt vor mir liegt. Freue mich auf euch und meineneue Aufgabe im Landesverband. Ich freue mich auf die Tage, Wochen,Monate und Jahre, die vor mir liegen und die ich mit euch gestalten kann.Ich will zusammen mit euch auf dem Weg sein, will euch in euren Ortenbegleiten, unterstützen und weiter bringen. Was bewegt euch? Wosteht ihr gerade? Als CVJM, als Mitarbeiter und auch persönlich. Und ichhoffe, dass wir gemeinsam ganz viel „weiten Raum“ entdecken werden.In den letzten sechs Jahren habe ich in den Bezirksjugendwerken Brackenheimund zuletzt in Schorndorf viele Erfahrungen in der Jugendarbeitgesammelt. Besonders geprägt haben mich verschiedeneKongresse und Studientage in Europa. Hier wurde mein Blick geschärft:„Welche Sprache spreche ich? Welche Formen und Methoden biete ichan? Und: Wie kann ich Worte und Wege finden, damit das, was mirAm 26. November wird Katja Heimann beim CVJM-Treff in ihr neuesAmt als CVJM-Landesreferentin eingeführt.Liebe Katja, wir freuen uns, dass mit dir unser Referententeam wiederkomplett ist. Für deinen Start bei uns wünschen wir dir Gottes Segen,und dass er dich zum Segen setzt für viele.Herzliche Grüße – im Namen des ganzen Landesverbandsteams,»Uwe Rechbergerder Glaube an Jesus im Leben bedeutet, auch bei den Menschen ankommt, mitdenen ich zu tun habe? Und zwar nicht nur im Kopf, sondern auch im Herzen.“Das sind Fragen, die mich persönlich bewegen und mit denen ich mit euch aufdem Weg sein will. Wer mich kennt, weiß, dass ich dazu gerne auch mal unkonventionelleWege gehe.Was gibt es sonst noch zu mir zu sagen? Ich komme ursprünglich aus Hessen,wohne in Stuttgart. Ich höre und mache viel Musik, liebe gute Live-Konzerte. Ichfotografiere für mein Leben gern, gehe joggen, fahre Ski. Und ich bin gerne mitMenschen unterwegs, freue mich über vielfältige Begegnungen – so auch jetzt imCVJM Landesverband.»Katja HeimannWo man uns demnächst erleben kann. Einige öffentliche termine der referentenDezember 2011 03.12. 18.30 Uhr Adventsabend, CVJM Mönsheim Matthias Kerschbaum04.12. 18.00 Uhr Jugendgottesdienst, CVJM Mundelsheim Matthias Kerschbaum07.12. 19.00 Uhr CVJM Winterbach Dieter Braun09.-11.12. Wochenende im Advent, CVJM-Zentrum Matthias Kerschbaum09.-11.12. agje-Praxisseminar für Ehrenamtliche„Evangelistisch verkündigen“, BerlinDieter Braun16.12. 19.00 Uhr Bibelstunde, Holzmaden Matthias Kerschbaum17.12. 19.30 Uhr Weihnachtsfeier, CVJM Holzgerlingen Katja HeimannJanuar 2012 02.-08.01. Winterfreizeit „Schnee-Genuss“, Sils Dieter Braun13.-14.01. Klausur Landesausschuss, Bernhäuser Forst alle14.01. Klausur Bola, Erkenbrechtsweiler Matthias Kerschbaum15.01. 18.00 Uhr Kick Jugendgottesdienst, Calw Matthias Kerschbaum22.01. 09.30 Uhr Gottesdienst, Evang. Kirchengde. Schöckingen Dieter Braun22.01. 19.00 Uhr Mitarbeitergottesdienst, Bad Urach Matthias Kerschbaum27.-29.01. agje-Forum Jugendevangelisation, Berlin Dieter Braun29.01. 19.00 Uhr Jugendbibelabend, CVJM Denkendorf Matthias KerschbaumFebruar 2012 03.-04.02. CVJM-Wochenende, CVJM Lauffen Dieter Braun05.02. Einführung Heinz-Michael Souchon, Walddorf alle10.02. CVJM Lauffen Katja Heimann11.02. Vorbereitung von 8 Lehrevangelisationen Dieter Braun12.02. 17.00 Uhr SOS Jugendgottesdienst, Mössingen Matthias Kerschbaum26.02. 18.30 Uhr Gebetsabend Landestreffen, CVJM-Zentrum alle10 11

Redaktionsschluss 1/201209. Januar 2012Kreuzfahrten &Reisen 2012Kreuzfahrten & Reisen 201218. bis 31. August 2012Große Sommer Kreuzfahrt im MittelmeerAuf biblischen Spuren bis ins Heilige Land.Mit dem ehemaligen ZDF-TraumschiffMS FTI BERLIN – exklusiv gechartertEin Schiff, das sich Gemeinde nennt.Termine / Veranstaltungene.V.Das ejw und andere bieten an:VENEDIG KORFU KANAL VON KORINTH PIRÄUS/ATHENKUSADASI/EPHESUS FETYJE/MYRA ANTALYA LIMASSOL/ZYPERNHAIFA/GALILÄA ASHDOD/JERUSALEM HERAKLION/KRETAKANAL VON KORINTH KORINTH VENEDIGCVJM-Treff 26. November 2011Gemeindehalle WalddorfhäslachCVJM-Freunde, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Verantwortliche(CVJM-Jahresprogramm Nr.48)Wochenende im Advent 9. – 11. Dezember 2011CVJM-Zentrum WalddorfJunge Erwachsene, Erwachsene, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter(CVJM-Jahresprogramm Nr. 49)CVJM Winterfreizeit „Schnee-Genuss“ 2. – 8. Januar 2012Sils Maria, Oberengadin (1800m)für junge Erwachsene 18 – 36 JahrenLeitung: Dieter und Bärbel Braun, Anne und Markus BayerInfos unter www.ejw.reisen.deCVJM Landeschor 2012 • Das Konzert6. Januar 2012Leitung: Jamie Rankin (USA)Nummer???Evangelistisch verkündigen • agje Praxis-Seminar für Ehrenamtliche9. – 11. Dezember 2011CVJM Missio-Center, Berlin Infos und Anmeldung unter www.agje.deEinkehrwochenende im Advent2. – 4. Dezember 2011 ejw-Tagungsstätte Bernhäuser ForstInfos unter www.b-forst.deOrientierungstag für die Leitungsakademie 4. – 5. Februar 2012ejw-Tagungsstätte Bernhäuser Forst Infos unter www.b-forst.deExerzitien im Alltag 24. – 25. Februar 2012ejw-Tagungsstätte Bernhäuser Forst Infos unter www.b-forst.deanGERICHTet • agje Forum Jugendevangelisation24. – 25. Februar 2012CVJM Gästehaus BerlinWie kann man über das Endgericht in einer Jugendevangelisation reden?Muss man es überhaupt? Infos und Anmeldung unter www.agje.deWort an Bord: Pfarrer Hanspeter Wolfsberger, Pastor Dr. HansjörgBräumer, Erwin Damson und weitere ReferentenMusik an Bord: Beate Ling, Michael Schlierf, Gerhard Schnitter,KMD Hans-Ulrich Nonnenmann, Leiter des Bordposaunenchors31. Mai bis 7. Juni 2012Auf der „schönen blauenDonau“ zwischen Passauund BudapestFlusskreuzfahrt mit MS CLASSICA –exklusiv gechartertMusik an Bord:Die Black-Forest Brassband,Altensteig14. bis 21. Juli 2012Auf Flüssen und Kanälendurch Holland und FlandernFlusskreuzfahrt mit MS SWISS RUBY –exklusiv gechartertMit an Bordbei beiden ReisenPfarrer Winrwich &Beate ScheffbuchAußerdem bei hand in hand tours: Rhein / Rhône / Chagall-Reise / Spitzbergen / WolgaMasurische Seen / Karibik / Schwarzes Meer / IsraelHeiner Zahn GmbH . Postfach 65 . 72222 Ebhausen Tel. 07458 / 99 99-0Fax 99 99-18 . info@handinhandtours.de . www.handinhandtours.deCVJM Ski- und Snowboardfreizeit 19. – 25. Februar 2012Meiringen-Hasliberg/ Schweizfür Jungs und Mädels von 15 bis 19 JahrenLeitung: David Reutter, Carl-Jakob UlmerInfos unter www.ejw-reisen.deGebetsabend CVJM Landestreffen 2012 26. Februar, 19.30 UhrCVJM Zentrum WalddorfAlle sind eingeladen. Gemeinsam dafür beten, dass Gott aus demCVJM Landestreffen einen ganzen Segen macht.Informationen, TippsCVJM-Fruchtgummi VersandWerner Lindner, Lessingweg 4 · 71397 Leutenbach-Weiler zum SteinTel. 07195 / 97 97 28 · Fax: 07195 / 97 97 59E-Mail: cvjm-fruchtis@gmx.deVorschau1, 2 ODER 3 –DU MUSST ENTSCHEIDENDer Silvestertreff für junge Erwachseneab 18 Jahrenvom 28.12.2011 - 1.1.2012CVJM Landestreffen 2012 3. – 4. März 2012Glaspalast SindelfingenUnter anderem mit den Bands „Sacrety“, „for me and my sons“ und der JuGo-BandStuttgart. Außerdem mit dabei: der CVJM-Referent und Jugendevangelist BerndPopp aus München, der CVJM Generalsekretär des CVJM Baden Matthias Büchleund Daniel Kallauch. Alle Infos unter www.cvjm-landestreffen.deZentrum des CVJM WalddorfCVJM-MA-Kurs „Klar-Text“ 2. – 6. Januar 2012CVJM ZentrumWalddorfWie halte ich eine Andacht? Wie bereite ich eine Bibelarbeit vor? Ein Seminarfür Mitarbeitende im CVJM (info@cvjm-zentrum.de).CVJM Mitarbeiter- und Vorständewochenende 20. – 21. April 2012ejw-Tagungsstätte Bernhäuser Forst(Infos im CVJM-Jahresprogramm 2012)Faszination Bibel 4. – 6. Mai 2012CVJM Zentrum Walddorf(Infos im CVJM-Jahresprogramm 2012)CVJM-Gesamtverband Jahresaktion 2011/2012Der ejw-Weltdienst hat 7 Partnerländer: Äthiopien, Eritrea, Nigeria, Sudan,Rumänien, Slowakei und Palästina. In fünf dieser Länder hat der Weltdiensteinheimische CVJM als Partner. Weitere Infos und neues, umfangreichesMaterial für die Orangenaktionen: www.ejw-weltdienst.deEntscheiden können, die richtige Auswahl treffen,sich festlegen – das spielt in unserer postmodernenWelt mehr denn je eine wichtige Rolle.Ist aber gar nicht so einfach – wenn man sich immeralle Möglichkeiten offen halten will – in unsererMulti-Options-Gesellschaft.Wer sich entscheidet, legt sich fest. Doch gilt:„Entscheiden heißt: einem Weg Kraft verleihen!“Was hindert uns, was lockt uns? Darum soll‘s gehen.Leitung: Oliver Frey und TeamWir freuen uns auf Dich!www.ankernetz.deWörnersberger Anker e.V.Hauptstraße 3272299 WörnersbergChristliches Lebens- undSchulungszentrumTelefon: 07453 9495-01213

Theologisches SeminarBibelschule AidlingenFachschule für Religions- und Gemeindepädagogik(kirchlich und staatlich anerkannt)Das CVJM-Landesverband-SpendenbarometerProjekte 2011 / aktuelle Spenden bzw. Einnahmen50.00040.00030.000Jesus im ZentrumDie Menschen im BlickDem Reich Gottes verpflichtetInteresse? Einfach anrufen!www.bibelschule-aidlingen.deDarmsheimer Steige 171134 AidlingenTel 07034 6480Einjährige BibelschuleFür Frauen ab 18Dreijährige AusbildungGemeindediakonin,Religionspädagogin,JugendreferentinDIAKONISSENMUT TERHAUS Aidlingen20.00010.000050% und mehrHotlineLandestreffenProjektvolumen 36.00019.00056.000Spenden/Einnahm. 27.74011.465 19.867DIAKONISSENMUT TERHAUS Aidlingen7_11 diakaid_bibelschule_karte A6_rz.indd 1 08.02.11 09:33DIAKONISSENMUT TERHAUS AidlingenStand: 15.10.2011Geliebtes Neuland“Lilly live”von Nicole Mutschlern.mutschler@gmx.netFolge 22Chillst du noch odersalzt du schon?So, 8. Januar 2012, 9.30-16 Uhr19. JugendmissionskonferenzNeue Messe, Stuttgartwww.jumiko-stuttgart.deMatthäus 5,13© istockphotoPlatz Frei!!!LillyliveIch hasse Neuland. Neuland zu betreten beinhaltet immer einRestrisiko. Was, wenn Leo es sich anders überlegt hat? Was,wenn er es nicht so ernst meint wie ich und noch gar nichtin Richtung Heirat und Familie denkt? Wenn er nur einekurze Romanze im Sinn hat? Außerdem kennt er michja noch gar nicht wirklich gut. Was ist, wenn er nichtmehr mit mir zusammen sein will, sobald ihm auffällt,wie kompliziert ich manchmal sein kann? Ach Lilly,jetzt sei kein Frosch, sondern wage es! Wenn ChristopherColumbus so ein Angsthase gewesen wärewie Du, müsstest Du Dein Nutellabrot heute nochohne Erdnussbutter essen. Also los, auf ins Neuland!Aber wie finde ich heraus, wie ernst Leo die ganzeSache ist? Ich kann ja schlecht einfach fragen: „Hey,Leo, wie ernst ist es Dir eigentlich mit uns, und denkst duauch schon über die Namen unserer drei Kinder nach? Ichwäre für Luis, Lisanne und Laurens, Hauptsache mit „L“.“Also irgendwie muss das auch subtiler gehen.Ich bin da. Also los, Lilly Lamm, tief durchatmen und klingeln.„Hallo Lilly, schön Dich zu sehen!“ „Hi Leo. Ähm, inmeiner Klasse sind doch die ganzen Laras und Lisannesund Leons. Welcher von den Namen gefällt dir eigentlicham besten?“ „Häh? Welcher Name? Vielleicht Lisanne?Bist Du deshalb extra vorbei gekommen?“ „Yes! Äh, nein.Es ist so: Ich möchte Neuland betreten, aber ich würdegerne wissen, ob dieses Neuland auch sicher ist undZukunft hat und wie diese Zukunft aussieht und ob daauch Platz für Lisanne ist.“ „Neuland? Zukunft? Lisanne?Oh Lilly Lamm, geht es nicht einmal im Klartext undweniger kryptisch? Ja, ich will mit Dir zusammen sein.Ich kann Dir zwar noch kein Heiratsdatum nennen, aberich meine es ernst und will mein Bestes für unsere Beziehunggeben. Aber muss unser Sohn wirklich „Lisanne“heißen?“ Oha, ich scheine für Leo nicht mehr ganzso undurchschaubares Neuland zu seinwie gedacht ... „Leo, lass Dich knutschen!“„Na also, geht doch.“Triff uns auf der Jumiko oder auffacebook.com/lebendige-gemeinde14nicht verpassen in heft 1 12Folge 23

CVJM-Landesverband Württemberg e.V.Haeberlinstraße 1-3, 70563 StuttgartPVST, DPAG, Entgelt bezahlt,E 55015Evangelisches Jugendwerk in Württemberg · Postfach 80 03 27 · 70503 StuttgartE 55015 PVSt. Deutsche Post AG, Entgelt bezahltRichtig sehen lernen.eS ist ein Film. Aber auch eine wahre Geschichte.Auf dem Schulhof treffen ihn die verächtlichen Blicke der Mitschüler. „Freak of Nature“, so nennen sie ihn. EinenFreak. Eine Laune der Natur. Schon mit 16 bringt er knapp 160 Kilogramm auf die Waage, auf der sonst das Gewichtvon Zuchtbullen ermittelt wird. Die Schulwaage hatte unter seinen Füßen den Dienst quittiert. Michael, mit dem Körpereines Gewichthebers und der Spannweite eines Kondors, passt weder in die Schuluniform, noch ins Schulkonzept. DerTeenager weiß nicht, was ein Ozean ist, kann Zahlen nicht multiplizieren und Nomen nicht von Verben unterscheiden. Inzehn unterschiedlichen Schulen scheitert Michael.Ob für Lehrer, Eltern oder Jugendleiter: Was ist das Einschätzen und Beurteilen doch für eine schwere Disziplin?! Wir sehenund erleben Jugendliche und bilden uns eine Meinung. Manchmal auch ein vorschnelles Urteil. Oft ohne den Hintergrund derwahren Lebensbedingungen zu kennen. Wer sieht auf den ersten Blick auch schon den ganzen Menschen, seine Prägungen,seine Ängste - aber auch sein wirkliches Potential?Was viele bei Michael nicht sehen: Die Mutter ist drogensüchtig, der Vater ermordet worden. Sein Zuhause sind die Straßenvon West Memphis Tennessee. Er schläft in leer stehenden Häusern, wärmt sich in Turnhallen auf und trägt immer dieselbe kurzeHose. Bis zu dem Tag, als er bei der Familie eines Freundes übernachtet. Sie sehen in Michael keinen großen, dummen, armenObdachlosen. Sondern einen Jungen, der eine Familie braucht. Erst dieser Blick erschließt das wahre Potential von Michael Oher.Er wird von ihnen adoptiert, in einer Privatschule angemeldet und sportlich gefördert. Heute spielt Michael, von allen nur „Big Mike“genannt, in der amerikanischen Profi-Liga Football.Keiner kann sich sicher sein vor dem eigenen Knick in der Optik. Aber wenn ich einen Wunsch frei hätte, „würde ich mir nicht Reichtumund Macht wünschen, sondern ein leidenschaftliches Gespür für Potential“ (Sören Kierkegaard). Wenn wir in Gottes Schule etwas lernenkönnen, dann das: In anderen nicht nur und zuerst das Unmögliche zu sehen, sondern das Mögliche. Warum? Weil ich selbst von Jesusangesehen bin. Ohne von ihm auf mein Scheitern festgelegt zu werden. Unter seinem heilenden Blick darf aus mir und anderen werden,was er schon längst in uns gesehen hat.theoseck»Theo Eißlerspotentwicklung.de