Horizonte 06 - Rudolf Steiner Schule Mayenfels

Wie das Eurythmietheater auf die Bühne kam
Die Sicht der Klassenlehrerin
Im November letzten Jahres sprach mich Frau
Bühlmann an, um die Einzelheiten für den Abschluss
der eurythmischen Unterstufenarbeit der
siebten Klasse zu besprechen. Wir hatten noch
kein Stück gewählt, da mussten wir schon den
Aufführungstermin festlegen, denn der Terminkalender
der Schule ist dicht gedrängt. Doch
nachdem wir wussten, wann der Bizar stattfinden
würde, beschlossen wir, mit der Eurythmieaufführung
unseren Beitrag zu leisten. Die
Entscheidung für die Wahl des Stückes fiel dann
recht schnell und unspektakulär. Ich gab Frau
Bühlmann ein Buch mit Geschichten von Salim
Alafenisch und sie begeisterte sich sofort für das
Märchen „Im Garten des Sultans“. Frau Bühlmann
bearbeitete die Geschichte einfühlsam
und stimmig für die Belange der Eurythmie.
Für die Klasse folgte dann eine
intensive Probenzeit, in der sie Tiefen und
Höhen durchlebte. Die beiden Aufführungen
ermöglichten es nicht nur den Schülerinnen
und Schülern, sondern auch den Zuschauerinnen
und Zuschauern auf schöne Art und Weise,
etwas von einer uns recht fremden Kultur empfindend
mitzuerleben. Die Schülerinnen und
Schüler erfuhren darüber hinaus, wie erfüllend
das Beherrschen der eigenen Bewegungen sein
kann. Sie wurden mit zunehmendem Können in
ihrer Rolle immer freier, konnten diese gestalten
und sich gegenseitig nach Bedarf unterstützen.
Horizonte 2006/7
Ingrid Maier-Ott
Stimmen einiger Schülerinnen und Schüler der
7. Klasse zum Eurythmietheater „Im Garten
des Sultans“
Meine schönste Erfahrung war, dass man
auch improvisieren konnte und nicht immer
dieselben Gebärden machen musste.
Silvan, 14 Jahre
Ich fand die Aufführung und die Probezeit
sehr toll, und ich war verwundert, dass
die Lehrerinnen und Lehrer so viel Mühe
aufbrachten.
Joel, 13 Jahre
Meine Rolle gefiel mir, weil sie kurz war und
beim 10. Bild hatte ich eine lange Pause, das
gefiel mir auch. Ich finde, dass ich meine Rolle
gut gespielt habe. Ich hätte jedoch noch ein
bisschen aufrechter sein dürfen. Die Probezeit
war ein bisschen langweilig, weil wir die
Sachen so oft wiederholten, aber das brauchte
es, sonst hätten wir es nicht gekonnt.
Valentin, 14 Jahre
Das Lauteüben mit den Anderen war eins der
Dinge, die mir am meisten Spass gemacht
haben. Ich habe gelernt, dass man miteinander
und aufeinander achten soll. Dass man nicht
alles alleine machen kann, und dass es Geduld
braucht.
Nadia, 13 Jahre
Am Anfang war das Üben eigentlich wie
im normalen Unterricht. Dann hiess es, in
drei Wochen ist die Aufführung. Welch eine
Aufregung! Wir probten und probten und
probten nochmals. Das Eindrückliche an der
Aufführung war für mich, dass eigentlich das
Lästige nur davor ist. Auf der Bühne läuft dann
alles wie geschmiert.
Christian, 13 Jahre
Zuerst hatte ich keine Lust auf das
Eurythmietheater, aber mit der Zeit war es nicht
mehr so langweilig. Es war eine gute Erfahrung
für mich. Ich habe viel gelernt, zum Beispiel,
dass Eurythmie nicht immer langweilig sein
muss, sondern auch spannend sein kann. Die
Probezeiten waren manchmal hart, aber sie
haben mir irgendwie trotzdem Spass gemacht.
Angelica, 14 Jahre
Ich finde solche Projekte gut, es macht Spass,
wenn man richtig an einer Sache arbeitet.
Lynn, 13 Jahre
Der beste Moment für mich war, kurz vor der
Aufführung hinter dem Vorhang zu stehen und
zu wissen, dass der Vorhang jeden Moment
aufgehen kann. Zu wissen, dass so viele Blicke
auf einen gerichtet sind, war manchmal sehr
anstrengend. Ich habe viel über die Eurythmie
und die Arbeit und den Aufwand, den es
braucht, bis man so ein Stück erarbeitet hat,
gelernt.
Samuel, 13 Jahre
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