Von der lernenden zur kompetenten Organisation ... - Manfred Borutta

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Zur Tyrannei der instrumentellen Rationalität inOrganisationen oder: Was machen wir wie alsnächstes?ExploitationRückgriff aufRoutineKompetenzfalle„Tod durchErstarren“GefahrenExplorationInnovationsbereitschaftMisserfolgsfalle„Tod durchÜberforderung“26.01.2010 Manfred Borutta (MScN), Aachen 8
Lernen 0Lernen 1(Proto-Lernen)Lernen 2(Deutero-Lernen)Lernen 3Lernstufen nach G. BatesonLernen, ohne das etwas verlernt werden müssteEinfaches Reiz-Reaktionsschema (Werksirene)Routinemäßiges Lernen; wirkt steuernd auf dieBedingungen von L 0 einGelernt wir nur in dem Maße, in dem ver-lerntwird (Pawlow‘sche Konditionierung)Lernen über das Verlernen alter Routinen unddas Erlernen neuer Routinen (der Bed. von L 1)Veränderung der Menge an AlternativenErst hier ist die Unterscheidung von Informationund Wissen möglichErlernen der Kontexte von L 2Kaum anzutreffender Vorgang26.01.2010 Manfred Borutta (MScN), Aachen 9
Seite 2 und 3: Von der lernenden zur kompetenten O
Seite 10 und 11: Lernstufen (n. G. Bateson)Lernen 0L
Seite 12: Von der lernenden zur kompetenten O

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