SOL = Selbst-organisiertes Lernen - Das MNG

Diese Abbildung zeigt den Ablauf der SOL-Unterrichtseinheiten und wie sie über die vier Schuljahre desKurzgymnasiums verteilt sind.1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse2. SemesterInformatik4. Klasse 4. KlasseDArbeitswocheD + EGruppenunterrichtfür MNG/Projektunterrichtfür K+SP + D + EMaturitätsarbeitP + D + EProjektunterrichtfür MNGP + D + ELegende: P = Planung, D = Durchführung, E = Evaluation, Reflexion: Die jeweiligen Fokusse einer SOL-Einheit sollen gezielt gefördert werden.3.2. Charakterisierung des SystemsIm Folgenden wird aufgezeigt, welche Aspekte für das System von SOL-Einheiten typisch sind.Stärken des SystemsMit den ausgewählten Gefässen ist die Möglichkeit gegeben, SOL mitLerninhalten zu verbinden, die MNG-spezifisch sind.Der SOL-Prozess ist über vier Schuljahre hinweg aufbauend organisiertund gipfelt im selbständigen Verfassen der Maturitätsarbeit. Der Erwerbvon überfachlichen Kompetenzen erfährt mit einer zusätzlichen SOL-Einheit, die zeitlich nach dem Verfassen der Maturitätsarbeit angesetztist, eine Spezialisierung, die für das MNG-Profil von grosser Bedeutungist.Die Einführung in das Thema SOL erfolgt im Rahmen deszeugnisrelevanten Semesterkurses Informatik. Hohe Verbindlichkeit,eine starke interdisziplinäre fachliche Ausrichtung und ein hoher Anteilvon methodischen Inhalten sind die Vorteile dieses Vorgehens.Die Schüler/-innen werden dank des koordinierten und schrittweisenErwerbs von überfachlichen Kompetenzen befähigt, die SOL-Einheitenimmer kompetenter und bewusster zu bewältigen.