JAHRESBERICHT 2010 - Deutsche Kinderhilfe

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KINDER UND TEILHABE
KINDERARMUT
Mit der Debatte über die SGB II (“Hartz-IV“) - Reform
war das Thema Kinderarmut auch in diesem Jahr ein
Dauerthema und die Deutsche Kinderhilfe hat in Stellungnahmen
und bei Veranstaltungen ihr ganzheitliches
und vorsorgendes Konzept zur Bekämpfung der
Kinderarmut engagiert vertreten. Mit dem Kompromiss
von Bund und Ländern ist neben der Anpassung der
Regelsätze auch ein Bildungspaket für 2,5 Millionen betroffene
Kinder in Höhe von 1,6 Milliarden Euro zum 1.
Januar 2011 in Kraft getreten. Das ist ein wichtiger Einstieg
in die strukturelle Förderung benachteiligter Kinder,
die von der Grundsicherung ihrer Eltern leben müssen.
Die Forderungen der Deutschen Kinderhilfe, mehr Teilhabe
und Bildungschancen für Kinder über Bildungsgutscheine
zu ermöglichen und entsprechende Angebote
in den Kommunen zu organisieren, wurden
dabei berücksichtigt. Armut und Benachteiligung wurden
in Deutschland zu lange nur verwaltet und durch
Fehlanreize der Transferleistungs- und Bildungssysteme
verfestigt. Nun setzt sich die Deutsche Kinderhilfe für
eine zügige und wirksame Umsetzung der neuen Instrumente
im Interesse der Kinder ein.
Im Fokus der Öffentlichkeit stand in Jahr 2010 wieder
die Höhe der Geldleistungen und nicht die Frage, wie in
den Kommunen mit Kitas, Schulen, Gesundheitsdiens-
DEUTSCHE KINDERHILFE
ten und Jugendhilfe schnell, fl ächendeckend und
effektiv Beratungs- und Angebotsstrukturen verbessert
werden können, die die soziale Benachteiligung
nachhaltig abbauen und die Defi zite bei der Sorgeund
Erziehungskompetenz der Eltern beseitigen.
Die Lösungen dieser Probleme dürfen nicht wie bisher
am Streit über Zuständigkeiten, Qualitätsstandards und
an der fehlenden bzw. mangelhaft ressortübergreifenden
Zusammenarbeit scheitern. Die Erkenntnisse über
Ursachen, Folgen und notwendige Maßnahmen gegen
Kinderarmut sind mittlerweile allgemein verbreitet.
Es fehlt jedoch häufi g der politische, professionelle und
bürgergesellschaftliche Wille, die Defi zite zu beseitigen
und die gesellschaftlichen Ressourcen und öffentlichen
Mittel effektiv einzusetzen. Daran haben auch
die Kinder- und Bildungsgipfel der Bundesregierung
wenig geändert. Besonders bei der Förderung der Integration
von Kindern aus Migrantenfamilien und bei
der Inklusion von Kindern mit Behinderungen hat der
Staat versagt. Die sozialen, demografi schen und wirtschaftlichen
Folgen, wie zum Beispiel der Fachkräftemangel
bei gleichzeitig hoher Arbeitslosigkeit mangels
Qualifi kation, die Erosion der öffentlichen Kassen und
der sozialen Sicherungssysteme, die Zunahme von
Sucht- und anderen psychosomatischen Erkrankungen,
Jugendkriminalität, Gewalt und drohende Al-