Verzeichnis ausleihbarer Examensarbeiten - Studienseminar für ...
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StS Gym FD – <strong>Verzeichnis</strong> <strong>ausleihbarer</strong> <strong>Examensarbeiten</strong><br />
Ausleihe: Die CD-ROMs mit den Prüfungsarbeiten können im Sekretariat <strong>für</strong><br />
max. 1 Woche ausgeliehen werden – bitte achten Sie auf korrekten Eintrag in<br />
das Ausleihregister (Muster-Karteikarte liegt aus). – Zur Titelrecherche bedienen<br />
Sie sich bitte dieses online zur Verfügung gestellten PDF-<strong>Verzeichnis</strong>ses und ggf.<br />
der Suchfunktion Ihres PDF-Readers. – Wir freuen uns über Zustellung weiterer<br />
Arbeiten an Matthias.Heil@afl.hessen.de – dort erhalten Sie auch Passwörter zu<br />
den gelb hervorgehobenen (nur online verfügbaren) Schriftlichen Arbeiten! –<br />
Achtung: Zum Öffnen der passwortgeschützten Dateien benötigen Sie ein dazu<br />
fähiges Programm wie z.B. das kostenlose PeaZip (Download z.B. bei chip.de)<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2003 001 Gräf, Thorsten Der Ableitungsbegriff in der Jahrgangsstufe 11 – Eine Unterrichtsreihe<br />
zur Einführung des Begriffes der Ableitung einer Funktion an einer Stelle<br />
unter zu Hilfenahme eines CAS<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2004 001 Jestädt, Tobias Klettern im Schulsport – Ein mehrperspektivisches und erlebnisorientiertes<br />
Unterrichtsvorhaben in der Jahrgangsstufe 6<br />
2004 002 Kahnt, Evelyn Alltagsleben im antiken Rom. Eine handlungs- und produktionsorientierte<br />
Unterrichtseinheit in Klasse 7.<br />
2004 003 Richter, Gunilla Mit Fatima auf der Suche nach ihrer Religion – Eine Unterrichtsreihe<br />
zum Thema „Islam“ der Jahrgangsstufe 7<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2005 001 Beckmann, Yvonne Die Entwicklung der Sinfonie am Beispiel Mozart, Brahms und Dvorak<br />
vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels – Eine Unterrichtsreihe<br />
im Grundkurs der Jahrgangsstufe 12<br />
2005 002 Schäfer, Anja „Jo“ von Derib: Erarbeitung einer französischen BD in der Jahrgangsstufe<br />
11 – kreative und analytische Zugangsweisen<br />
2005 003 Schwarz, Stephanie<br />
Gérard Alamargot, Georg Blāsi: «Des voisins mystérieux» – Kreative,<br />
handlungs- und produktorientierte Erarbeitung einer Lektüre in einer<br />
Klasse 8 (F2)<br />
2005 004 Schunk, Martin Europa vor dem Ersten Weltkrieg – Ist ein Krieg unvermeidbar? – Ein<br />
Entscheidungsspiel zur Juli-Krise 1914 mit einer Klasse 10<br />
2005 005 Hasper, Jan Tennis spielen lernen durch Entwicklung günstiger Handlungsstrategien<br />
in der Jahrgangsstufe 11<br />
2005 006 Marin, Michaela Handball spielen in der Klasse 5 – Von der spielnahen Vermittlung in<br />
Kleingruppen zum Zielspiel<br />
2005 007 Leibold, Matthias Hinführung zu den Strahlensätzen und deren Anwendung über zentrische<br />
Streckungen und Höhenmessungen – Eine Unterrichtsreihe im 9.<br />
Schuljahr<br />
2005 008 Raab, Christina Kreise, Drehungen, Winkel und andere „Schätze“ im Mathematikunterricht<br />
– Entdeckendes Lernen am Beispiel der Einführung des Winkelbegriffs<br />
in der Jahrgangsstufe 6<br />
2005 009 Rauch, Andreas Erarbeitung des Begriffs der physikalischen Arbeit in Klasse 10<br />
2005 010 Glende, Heiko Praktische Erprobung und Überprüfung der Anwendbarkeit des Spielgemäßen<br />
Konzepts <strong>für</strong> die Einführung der amerikanischen Sportspielart<br />
Baseball in einer 8. Klasse<br />
2005 011 Schmidt, Constanze<br />
Fabelhafte Gegensätze: Produktionsorientierter Umgang mit Fabeln in<br />
Klasse 7 zur Erstellung eines klasseneigenen Fabelbuches
2005 012 Lepel, Konstanze "Sehnsucht nach Orientierung" – auf der Suche nach Vorbildern aus<br />
Geschichte und Gegenwart. – Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe<br />
in einer Klasse 8.<br />
2005 013 Tüxsen, Cornelia Großstadt, Moloch, Metropole – Kreative und analytische Zugänge zur<br />
Stadtlyrik im Deutschunterricht einer 10. Klasse<br />
2005 014 Pfeiffer, Antje Über Natur und Natürlichkeit in Goethes „Die Leiden des jungen<br />
Werther“ – Eine Unterrichtsreihe im Fach Deutsch – Klasse 11<br />
2005 015 Wozniak, Anne Anwendung der Trigonometrie im Umfeld der Schüler – Durchführung<br />
von Höhenmessungen (unter Verwendung von Nachbauten historischer<br />
Messgeräte) auf dem Schulgelände und deren Auswertung mit einer<br />
zehnten Klasse<br />
2005 016 Haag, Grischa Anwendung des Zeigermodells in der Wellenoptik im Grundkurs Jahrgangsstufe<br />
13<br />
2005 017 Kramß, Sven Die Entwicklung der koordinativen Fähigkeiten auf Basis der Trendsportart<br />
FUTSAL in einer 5. Klasse<br />
2005 018 Nolting, Andreas Plebiszitäre Verfahren als geeignetes Mittel zur Verbesserung der Demokratie?<br />
– Eine Unterrichtsreihe zur Kontroverse um die Direkte Demokratie<br />
<strong>für</strong> die Jahrgangsstufe 12.<br />
2005 019 Dickmanns, Markus Ein Zugang zur Wärmelehre in Klasse 7 mittels kooperativen Lernens<br />
unter Einbeziehung von Schülerexperimenten<br />
2005 020 Hondong, Anne-<br />
Stefanie<br />
Römische Geschichte von den Anfängen bis zum Prinzipat unter besonderer<br />
Berücksichtigung der Vermittlung von Methodenkompetenz – Eine<br />
Unterrichtsreihe in der Klasse 11<br />
2005 021 Fernholz, Annelie L’Afrique noire – à la rencontre de deux civilisations et de deux générations<br />
– Eine handlungsorientierte Annäherung an literarischlandeskundliche<br />
Aspekte Schwarzafrikas in einem Leistungskurs 13<br />
2005 022 Hartmann, Judith Zuordnungen und ihre Graphen – Eine Unterrichtseinheit in der Jahrgangsstufe<br />
8 zur selbständigen Erarbeitung der Eigenschaften von<br />
Zuordnungen und deren Graphen unter Berücksichtigung unterschiedlicher<br />
Lerntypen<br />
2005 023 Möller, Michael 11. September 2001: Terrorismus – Hintergründe, Reaktionen und<br />
mögliche Sicherheitsstrategien – Unterrichtsreihe in einem Grundkurs<br />
der Jahrgangsstufe 13<br />
2005 024 Prejawa, Antje „Leben und Arbeiten im ländlichen Raum“: Landwirtschaft am Beispiel<br />
eines konventionell und biologisch geführten Bauernhofs – Einführung<br />
in typisch geographische Feld- und Arbeitsmethoden<br />
2005 025 Janner, Svea Literatur als Komposition: Die erste eigene Kurzgeschichte. – Eine Unterrichtsreihe<br />
<strong>für</strong> die Klassenstufe 11 zum kreativen Schreiben nach<br />
musikalischer Assoziationsvorlage<br />
2005 026 Bölkow, Kerstin „Himmelhoch jauchzend, zum Tode betrübt“ – Handlungs- und produktionsorientierter<br />
Umgang mit moderner Liebeslyrik in einer Klasse 11<br />
2005 027 Schott, Armin When a man meets a woman … – Analyse spezifischer Szenen aus<br />
ausgewählten Filmen. Eine Unterrichtsreihe in der konzeptionellen Perspektive<br />
’Film als Text’ im kommunikativen Englischunterricht der Jahrgangsstufe<br />
11. – Pädagogische Prüfungsarbeit im Fach Englisch<br />
2005 028 Kaufmann, Elke Auf dem Weg zu einer gesunden Ernährung – Eine handlungsorientierte<br />
Unterrichtseinheit in der Jahrgangsstufe 5<br />
2005 029 Ruge, Kirsten Schüler- und produktorientierte Erarbeitung geographischer und historisch-kultureller<br />
Besonderheiten Frankreichs und ausgewählter Regionen<br />
in einer 9. Klasse (G 8)<br />
2005 030 Schwanzer, Clemens<br />
Die Chemie der Alkane – Eine Unterrichtseinheit <strong>für</strong> die Jahrgangsstufe<br />
11 unter besonderer Berücksichtigung ihrer Verwendung in Alltag und<br />
Industrie<br />
2005 031 Haar, Dorothee Was ist eigentlich Luft? – Eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 8<br />
vermittelt durch das Lernen an Stationen<br />
2005 032 Kuske, Holger Das Unterscheiden von Farbsubstanz und Farberscheinung – Eine Unterrichtsreihe<br />
in der 6. Klasse<br />
2005 033 Reinbold, Markus Die Perserkriege – eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 11 im<br />
Zeichen von Quellenkritik und Multiperspektivität
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2006 001 Füg, Sabine Der Strukturwandel in der Landwirtschaft – Eine handlungs- und produktorientierte<br />
Unterrichtsreihe an verschiedenen Lernorten im Vogelsberg,<br />
durchgeführt in einer fünften Klasse<br />
2006 002 Diesing, Petra Vom Zucker zum Holzpellet: Eine anwendungsorientierte Unterrichtseinheit<br />
im Grundkurs Chemie (Jahrgang 13) zum Thema Kohlenhydrate<br />
2006 003 Bossaller, Julia Spezifische Suchtprävention am Beispiel des Rauchens durch Förderung<br />
der Lebenskompetenzen – Eine Unterrichtseinheit im Biologieunterricht<br />
in Klasse 7<br />
2006 004 Wilke, Claudia Die Chemie der Glucose und Fructose unter dem besonderen Blickwinkel<br />
des Diabetes mellitus – eine Unterrichtsreihe im LK 13<br />
2006 005 Schröder, Dr. Angela<br />
Effektiver Computereinsatz im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 11<br />
– Kritische Bewertung und sachgerechte Gestaltung von Online-<br />
Inhalten, dargestellt am Beispiel der freien Online-Enzyklopädie Wikipedia.<br />
2006 006 Heider, Stephan Rugby in der Schule – Einführung und schulgemäße Umsetzung des<br />
traditionellen Sportspiels (als Variante ohne Körperkontakt) unter Berücksichtigung<br />
gewaltpräventiven Handelns im Schulsport<br />
2006 007 Degering, Illka Judo. Ein <strong>für</strong> junge Erwachsene angepasstes Vermittlungskonzept (mit<br />
Videoaufnahmen)<br />
2006 008 Vollmar, Karsten UNO im Abseits? Möglichkeiten und Grenzen kollektiver Friedenssicherung<br />
am Beispiel aktueller internationaler Konflikte im Irak und Iran.<br />
Eine Unterrichtsreihe zum Thema „Internationale Beziehungen“ in der<br />
Jahrgangsstufe 13 (LK)<br />
2006 009 Jarzina, Dr. Harald Erweitern und Kürzen von Brüchen – Eine spielerisch und erzählerisch<br />
geprägte Unterrichtsreihe zur Untersuchung der Durchführbarkeit eines<br />
Aspektes der Bruchrechnung in der Jahrgangsstufe 5 im Kontext des<br />
verkürzten gymnasialen Bildungsganges<br />
2006 010 Hanke, Mirco Gegen den Spielwahn – Eine Situationsreihe im Hallenhockey am Beispiel<br />
der Klasse 9<br />
2006 011 Meyer, Kerstin Den Metallen und ihrer Gewinnung auf der Spur – Fördern Experimente<br />
in geschlechtsspezifischen Kleingruppen die Mädchen im Fach Chemie?<br />
– Eine Unterrichtsreihe in der Jahrgangsstufe 10<br />
2006 012 Schenker, Corinna Wildlife in Alaska – Handlungsorientierte Erarbeitung eines Reisejournals<br />
im Englischunterricht einer achten Klasse<br />
2006 013 Bratz, Silke Vorurteile und ihre Auswirkungen – Problemorientierte Lektüre des<br />
Jugendbuches „Es geschah im Nachbarhaus“ von Willi Fährmann – Eine<br />
Unterrichtsreihe in einer 7. Klasse<br />
2006 014 Reuter, Tina Creativity in the English classroom. From picture to review: von der<br />
Bildbeschreibung über die Erzählung und das darstellende Spiel zur<br />
Theaterkritik. Eine Unterrichtsreihe im kommunikativen Englischunterricht<br />
der Jahrgangsstufe 7.<br />
2006 015 Sigmund, Antje Un voyage @ Paris – Durchführung einer Mission virtuelle zur sprachlichen<br />
und landeskundlichen Vorbereitung einer Studienreise nach Paris<br />
2006 016 Wöltje, Carsten Grundlagen der Vererbung. – Eine Unterrichtseinheit in der Jahrgangsstufe<br />
9, mit der besonderen Berücksichtigung eines handlungsorientierten<br />
Unterrichts.<br />
2006 017 Huke, Thomas Abbildungen – Eine Unterrichtseinheit in der Jahrgangsstufe 6<br />
zur selbstständigen Erarbeitung von Achsenspiegelung, Punktspiegelung,<br />
Verschiebung und Drehung und ihrer Eigenschaften<br />
2006 018 Weseloh, Claas Einführung des Kraftbegriffs mittels Schülerexperimenten in Klasse 7<br />
2006 019 Jäckel, Carina Suspense and Activity: Die Entwicklung monologischer und dialogischer<br />
Aktionsformen durch ausgewählte analytische, kreative und dramaturgische<br />
Methoden. Eine Unterrichtsreihe auf der Lektüregrundlage „Oscar<br />
and the Statue“ in der Jahrgangsstufe 6.<br />
2006 020 Gabler, Alexandra Die Sexualhormone im Menschen: Wie sie auf uns wirken und wie wir<br />
sie nutzen. – Eine Unterrichtsreihe <strong>für</strong> die Jahrgangsstufe 10.
2006 021 Schüler, Ulrike Erstbegegnung mit Shakespeares “Romeo and Juliet” – Der Einsatz<br />
schüleraktivierender / kreativer Methoden zur Entwicklung einer interpretativen<br />
Augsangskompetenz auf der Grundlage einer graduierten<br />
Textausgabe von Shakespeares Stück. – Eine Unterrichtsreihe im<br />
kommunikativen Englischunterricht der Jahrgangsstufe 7<br />
2006 022 Kreft, Anke Warum muss ich mich als junger Mensch gesund ernähren? – Eine<br />
Unterrichtsreihe zur Erstellung eines Informationsbuchs <strong>für</strong> die Förderstufe<br />
2006 023 Berend, Peter Historische Aspekte in Balladen – eine Unterrichtsreihe mit handlungs-<br />
und produktionsorientierten Ansätzen in einer 7. Klasse<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2007 001 Riedel, Katja Satire im handlungs- und produktionsorientierten Unterricht – Lucius<br />
Annaeus Seneca – „Apokolokyntosis“ – Thema der Einheit: „Vom Himmel<br />
in die Hölle“ – Eine Unterrichtsreihe im Grundkurs Latein der Jahrgangsstufe<br />
11<br />
2007 002 Heigel, Christoph Heilige statt Cäsar – Mittellatein als Übergangslektüre in Klasse 10 am<br />
Beispiel der Navigatio Sancti Brendani<br />
2007 003 Böhm, Wolfram Frauen begegnen Jesus – Jesus begegnet Frauen – Befreiung zum Handeln<br />
– Erfahrungsorientierte Bibelarbeit im Religionsunterricht der<br />
Oberstufe (Jgst. 12)<br />
2007 004 Müller, Katharina Kommunikations- und Beziehungsverhalten als Thema moderner Kurzprosa.<br />
– Eine szenisch interpretierende Erarbeitung mit einer Klasse 11.<br />
2007 005 Hermann, Janine Faustkeil, Feuerstein und Mammutjagd. – Eine handlungsorientierte<br />
Unterrichtseinheit zum Leben der Menschen in der Altsteinzeit <strong>für</strong> die<br />
sechste Jahrgangsstufe.<br />
2007 006 Böhm, André „Mit Gottes Hilfe gegen die Angst in stürmischen Zeiten“<br />
2007 007 Dickert, Benjamin Selbst- und Partnerdiagnosebögen<br />
2007 008 Gausmann, Ellen Wenn die Hormone verrückt spielen<br />
2007 009 Groß, Clemens Pädagogische Konsequenzen aus einer Arbeitszeiterfassung der LiV am<br />
<strong>Studienseminar</strong> <strong>für</strong> Gymnasien in Fulda<br />
2007 010 Heil, Carolin Mädchen und Physik – zwei Welten prallen aufeinander!? – Schülerinnen<br />
als Expertinnen <strong>für</strong> Physik – Physikalische Phänomene <strong>für</strong> Grundschüler<br />
kindgerecht erklären<br />
2007 011 Hertfelder, Falk Angstfrei Skifahren lernen<br />
2007 012 Hillger, Donatus Die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation <strong>für</strong> das Lehrerverhalten<br />
2007 013 Miron, Sarah Wann macht Spielen Spaß? (Fairnesserziehung)<br />
2007 014 Wellendorf, Anett Einsatz lebender Tiere (Regenwurm) im Biologieunterricht – Klasse 7<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2008 001 Busold, Thomas Korrigierender Umgang mit auf sinnentleertem Formalismus beruhenden<br />
Fehlern durch gezieltes Abschätzen der Ergebnisse am Beispiel der<br />
Multiplikation von Brüchen<br />
2008 002 Englert, Daniela Gender im Geschichtsunterricht – Möglichkeiten geschlechtsspezifischer<br />
Förderung im Geschichtsunterricht durch Differenzierung in Inhalten<br />
und Methoden am Beispiel des Absolutismus in Klassenstufe 7<br />
2008 003 Haubs, Johannes Zugänge schaffen zum Thema „Neue Musik und Experimente“ durch<br />
produktionsorientierte Lernarrangements im Musikunterricht der Jahrgangsstufe<br />
6 (G8)<br />
2008 004 Krimmel, Daniel Kann durch Differenzierungsmethoden zur Förderung der Selbstständigkeit<br />
der SuS bei der Behandlung des Themas „Enzymatik“ der Motivationsheterogenität<br />
von Elftklässlern nach der Kurswahl <strong>für</strong> die Jahrgangsstufe<br />
zwölf sinnvoll begegnet werden? (Biologie)<br />
2008 005 Mohr, Corina „Einführung des Klassenmusizierens im Musikunterricht der Jahrgangsstufe<br />
5“
2008 006 Persch, Julia Übergewicht – ein gewichtiges Problem im Sportunterricht. Differenzierende<br />
Übungsformen zur Motivationssteigerung, Förderung der Integration<br />
und Verbesserung der Leistung von übergewichtigen Schülerinnen<br />
am Beispiel Hochsprung im Jahrgang 7<br />
2008 007 Poppmeier, Christa Geschlechterdifferenzierender Deutschunterricht – Ein Jugenduchprojekt<br />
zur individualisierten Leseförderung<br />
2008 008 Riccius, Inka Die Problematik der Modellbildung durch Schülerinnen und Schüler in<br />
der Jahrgangsstufe 7 am Beispiel der Dreidimensionalität von Pflanzenzellen<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2009 001 Büschel, Stephan Bewegtes Lernen im Biologieunterricht der Jahrgangsstufe 7<br />
2009 002 Brys, Marian Herrschaftslegitimation im Wandel der Zeiten - Von historischen Vorstellungen<br />
zum historischen Denken durch Re- und Dekonstruktion,<br />
gezeigt an Amtseinsetzungszeremonien (Klasse 11)<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2009BRYS.zip/details/<br />
2009 003 Jahn, Silke Wie kann das Konzept „Jugend debattiert“ dazu beitragen, die individuelle<br />
mündliche Argumentationsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern<br />
zu fördern?<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2009JAHN.zip/details/<br />
2009 004 Kandler, Michaela Inwiefern kann durch die Arbeit mit dem Portfolio die Reflexionskompetenz<br />
gefördert werden? – Heranführung an die Arbeit mit dem Portfolio<br />
im Rahmen der Unterrichtseinheit „Demographischer Wandel in<br />
Deutschland“ im PoWi-Unterricht einer 11. Klasse<br />
2009 005 Reile, Anja Wie lässt sich Modellbildung kompetenzorientiert vermitteln? Eine Untersuchung<br />
mit SuS des GK13 zum Thema „Das chemische GG“<br />
2009 006 Zulauf, Thomas Können Abenteuerspiele in Verbindung mit kooperativ gestalteten Reflexionsphasen<br />
dazu beitragen, die Gruppenbildung im Sportunterricht<br />
der 5b aufzulösen?<br />
2009 007 Bellinger, Christian „Ich-wir-und die anderen“ Förderung sozialer Kompetenzen einer Klasse<br />
11 durch eine Unterrichtseinheit im Fach Sport zum Thema Akrobatik<br />
unter Einbeziehung erlebnispädagogischer Spiel- und Übungsformen<br />
2009 008 Krauß, Heiner „3 Wochen vergeutete Zeit?“- Funktion und Leistung des Sozialpraktikums<br />
im Rahmen des Compassion-Projekts durchgeführt in der Jahrgangsstufe<br />
11 eines katholischen Mädchengymnasiums<br />
2009 009 Preis, Ina Förderung von Motivation im Chemieunterricht der Jahrgangsstufe 9<br />
durch Initiieren eigenverantwortlicher Lernprozesse in einem modifizierten<br />
Gruppenpuzzle – am Beispiel der Unterrichtseinheit Salze<br />
2009 010 Ritz, Thorsten Untersuchung des Beitrags ausgewählter Elemente der russischen<br />
Fachdidaktik zum Kompetenzerwerb im Physikunterricht der Wärmelehre<br />
in Klasse 7 (Abg. 01.02.2009)<br />
2009 011 Winck, Henrike Üben und Wiederholen im Rahmen des Lateinunterrichts - Förderung<br />
der Selbst- und Methodenkompetenz von Schülerinnen und Schülern<br />
einer 7. Klasse durch Anleitung einer eigenständigen Wiederholung und<br />
Festigung grundlegender Lerninhalte<br />
2009 012 Dorant, Sabine Viele Wege führen nach Rom – binnendifferenzierende Unterrichtsphasen<br />
zur Verbesserung der Übersetzungskompetenz von Lateinschülerinnen<br />
und -schülern des 2. Lernjahres (2.Fremdsprache)<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2009DORANT.zip/details/<br />
2010 001 Braun, Jan Harmonielehre durch multiperspektivische Zugänge ansprechend vermitteln<br />
– Erprobung eines Konzepts <strong>für</strong> die E1 vor dem Hintergrund des<br />
Handlungsorientierten Musikunterrichts<br />
2010 002 Kron, Kathrin „Oh, nee kein Bock auf Bibel“ – eine handlungs- und produktionsorientierte<br />
Annäherung an biblische Texte im Rahmen einer Unterrichtseinheit<br />
in einer Klasse 9
2010 003 Weiß, Christian „Inwiefern kann es gelingen, die Sicherheit im Umgang mit Quellen<br />
individuell zu fördern? - Heranführung an die Arbeit mit dem Portfolio<br />
im Rahmen der Unterrichtseinheit „Imperium Romanum“ im Geschichtsunterricht<br />
einer Jahrgangsstufe 11“<br />
2010 004 Bachmann,<br />
Christina<br />
„Das weiß ich doch schon alles“ – Stationenlernen als Möglichkeit der<br />
Förderung eines hochbegabten Schülers der 8. Klasse im Geschichtsunterricht<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2010BACHMANN.zip/details/<br />
2010 005 Borchers, Hanna Förderung der Text-Schüler-Interaktion als Vorbereitung auf das ’literarische<br />
Gespräch’ – am Beispiel einer Einheit zu Andreas Steinhöfel „Paul<br />
Vier und die Schröders“ im Deutschunterricht der Klasse 5c.<br />
2010 006 Braun, Jutta „Einsatz und Evaluation von Diagnoseverfahren mit dem Ziel der Förderung<br />
politischer Analyse- und Urteilskompetenz im Rahmen einer Unterrichtsreihe<br />
zum Thema Sozialversicherungen in der Jahrgangsstufe 9“<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2010BRAUN.zip/details/<br />
2010 007 Kromke, Marianne Beuger und Strecker – ein starkes Team! – Förderung der Kooperationsfähigkeit<br />
nach dem Prinzip der positiven Abhängigkeit im Biologieunterricht<br />
einer Klasse 5<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2010KROMKE.zip/details/<br />
2010 008 Merz, Caroline Förderung der Sprechkompetenz durch ausgewählte Formen des kooperativen<br />
Lernens: eine Unterrichtssequenz im Englischunterricht der<br />
Klasse E2-F auf der thematischen Grundlage ‚Making a Difference’<br />
2010 009 Müglich, Sebastian Entwicklung methodischer Kompetenzen im Bereich des Präsentierens<br />
im Erdkundeunterricht in Klasse 8<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2010MUEGLICH.zip/details/<br />
2010 010 Nüchter, Stefan Leistungsheterogenität als Chance <strong>für</strong> den ganzheitlichen Kompetenzerwerb<br />
in Schulskikursen unter besonderer Betrachtung der leistungsstarken<br />
Schülerinnen und Schüler<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2010NUECHTER.zip/details/<br />
2010 011 Wiegand, Sandra Eine Klasse 5 auf der Suche nach ihrer Gemeinschaft! – Gruppenfördernde<br />
Gespräche,Spiele und Aktionen zur Verbesserung des Klassenklimas<br />
und der Teamfähigkeit durchgeführt in Klassenstunden (MMM)<br />
und im Englischunterricht<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2010WIEGAND.zip/details/<br />
2011 001 Müller, David „Textaufgaben kann ich nicht“ - Eine Unterrichtseinheit zur Förderung<br />
des Textverständnisses im Rahmen der Unterrichtseinheit „Terme und<br />
Gleichungen“ im 7. Schuljahr<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2011MUELLER.zip/details/<br />
2011 002 Storch, Alexander Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen im Mathematikunterricht<br />
einer Klasse 8 – Förderung beider Geschlechter durch gendergerechte<br />
Aufgabenformate im Rahmen eines Lernzirkels zur Anwendung<br />
der Satzgruppe des Pythagoras<br />
Jahr Nr. Autor/-in Titel<br />
2012 001 Eckenberger,<br />
Rajmond<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2011STORCH.zip/details/<br />
Förderung des Lernverhaltens durch kritische Reflexion des eigenen<br />
Arbeits- und Sozialverhaltens im angepassten Lerntagebuch<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012ECKENBERGER.zip/details/<br />
2012 002 Heil,Stephanie „1/2 + ½ = 2/4 !?“ - Eine kontextbezogene Unterrichtskonzeption zur<br />
Entwicklung nachhaltiger Grundvorstellungen zur Addition und Subtraktion<br />
von Brüchen in einer 6. Jahrgangsstufe<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012HEIL.zip/details/<br />
2012 003 Lorenz, Charis Aufbau von Grundvorstellungen zum Differenzen- und Differentialquotient:<br />
Eine Unterrichtsreihe zur vorstellungsorientierten Einführung des<br />
Ableitungsbegriffes in der E1<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012LORENZ.zip/details/
2012 004 Wilhelm, Martin Kompetenzfördernde Gestaltung eines Thementages zur Akustik in<br />
Klasse 8<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012WILHELM.zip/details/<br />
2012 005 Dedek, Silvia Wie kann durch die Arbeit mit einem Portfolio die Sprachkompetenz von<br />
Schülerinnen und Schülern in einer Einführungsphase gefördert werden,<br />
um die Übersetzungskompetenz zu verbessern?<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012DEDEK.zip/details/<br />
2012 006 Freyer, Patrick Inwieweit unterstützt selbstständiges Lernen im Sinne der Kompetenzorientierung<br />
die Erkenntnisgewinnung in der Lerneinheit „Redoxreihe<br />
der Metalle und elektrochemische Energiegewinnung“?<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012FREYER.zip/details/<br />
2012 007 Willert, Sebastian Auswirkungen bilingualer Unterrichtsphasen in englischer Sprache auf<br />
die Vermittlung fachlicher Strukturen im Physikunterricht der Einführungsphase<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012WILLERT.zip/details/<br />
2012 008 Müller, Anja Ein Team werden - Förderung der Teamfähigkeit im Rahmen einer<br />
Unterrichtseinheit zum Thema Akrobatik in einer 9. Klasse<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012MUELLER.zip/details/<br />
2012 009 Gatterdam, Lea Diagnose von Fehlvorstellungen hinsichtlich chemischer Bindungen und<br />
Minimierung dieser durch Förderung des Abstraktionsvermögens im<br />
Chemieunterricht einer Klasse 8<br />
2012 010 Kliebisch, Christian<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012GATTERDAM.zip/details/<br />
CHEMIE – Geliebtes „Hassfach“? - Unterrichtsvorhaben zur Steigerung<br />
der Motivation und Kommunikations-bereitschaft im Fach Chemie in der<br />
gymnasialen E-Phase (G8) durch kooperative Lernformen zum Themengebiet<br />
Alkanole<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012KLIEBISCH.zip/details/<br />
2012 011 Lausch, Stefan Der Einsatz von Portfolios im Sportunterricht<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012LAUSCH.zip/details/<br />
2012 012 Müller, David „Textaufgaben kann ich nicht“ - Eine Unterrichtseinheit zur Förderung<br />
des Textverständnisses im Rahmen der Einheit „Terme und Gleichungen“<br />
im 7. Schuljahr<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012MUELLER-D.zip/details/<br />
2012 013 Müller, Matthias Inwiefern eignet sich eine Anpassung des interreligiösen Dialogkonzepts<br />
Scriptural Reasoning an die Schule zur Förderung der religionsbezogenen<br />
Sprachfähigkeit im Religionsunterricht unter den Bedingungen<br />
wesentlicher weltanschaulicher Pluralität?<br />
http://lakk.sts-gym-fulda.bildung.hessen.de/examensarbeiten/2012MUELLER-M.zip/details/
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