Ausbildungs-Navi 2016 für NT NWTH
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Ausbildungs-Navi 2016 für NT NWTH

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AusbildungsNaviGmbH

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<strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2016</strong><br />

<strong>für</strong> Nord- und Nord-West-Thüringen<br />

Mit über 350 <strong>Ausbildungs</strong>stellen!

<strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2016</strong><br />

<strong>für</strong> Nord- und Nord-West-Thüringen<br />

Mit 350 <strong>Ausbildungs</strong>- und Studienangeboten<br />

in Unternehmen der Region.

Inhalt<br />

Vorwort des Schulamtsleiters Dr. Bernd Uwe Althaus 3<br />

Vorwort des Geschäftsführers der Firmenausbildungsverbünde 4<br />

Nord- und Nord-West Thüringen e. V. Frank Seiler<br />

Wie funktioniert das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong>? 5<br />

<strong>Ausbildungs</strong>unternehmen der Region Eichsfeld 6<br />

<strong>Ausbildungs</strong>unternehmen der Region Unstrut/Hainich 8<br />

<strong>Ausbildungs</strong>unternehmen der Region Nordhausen 10<br />

2<br />

<strong>Ausbildungs</strong>unternehmen der Region Kyffhäuserkreis 12<br />

Was kann ich und was will ich? 14<br />

Was Unternehmer von den Schulabgängern erwarten 16<br />

Wie könnte deine Bewerbung aussehen? 18<br />

Checkliste zur Unterzeichnung deines <strong>Ausbildungs</strong>vertrages 24<br />

Gewerblich-technische Berufe/Berufe im Bereich Bau 28<br />

Kaufmännische und kaufmännisch-verwandte Berufe/Berufe im Handel 48<br />

Hotel- und Gaststätten-Berufe/Berufe im Lebensmittelbereich 56<br />

Medizinische Berufe 60<br />

Studium und Ausbildung <strong>für</strong> Abiturienten/-innen 66<br />

Annoncen der Unternehmen in deiner Region Nordthüringen 72<br />

Annoncen der Unternehmen in deiner Region Nord-West-Thüringen 92<br />

Notizen 126<br />

Literaturverzeichnis/Fotoverweis 128<br />

Impressum<br />

Herausgeber<br />

Bewerber Service UG<br />

Schulstraße 4<br />

36433 Bad Salzungen<br />

Auftraggeber<br />

Firmenausbildungsverbund<br />

Nord-West-Thüringen e. V.<br />

Birkunger Straße 1 a<br />

37327 Leinefelde-Worbis<br />

Firmenausbildungsverbund<br />

Nordthüringen e. V.<br />

Wallrothstraße 4<br />

99734 Nordhausen<br />

Redaktion<br />

Bernhard Schuchert<br />

Mandy Stub<br />

Michael Kunde<br />

Gestaltung/Layout<br />

Werbeagentur ideenwert<br />

Karlstraße 51, 99817 Eisenach<br />

www.ideenwert.de<br />

Fotos<br />

Titelbild: www.fotografie-robertwolf.de<br />

Fotos: www.thinkstock.de<br />

Druck<br />

Hoehl-Druck Medien + Service GmbH<br />

Gutenbergstraße 1, 36251 Bad Hersfeld<br />

www.hoehl-druck.de<br />

Urheberrechtshinweis<br />

Die vorliegende Publikation ist urheberrechtlich<br />

geschützt. Alle Rechte bleiben beim Herausgeber. Die<br />

Verwendung, auch von Teilen der Publikation, ist nur<br />

nach ausdrücklicher schriftlicher Genehmigung des<br />

Herausgeber gestattet. Dies gilt insbesondere <strong>für</strong> die<br />

Vervielfältigung, Übersetzung oder die Verwendung<br />

in elektronischen Systemen.

3<br />

Ihre <strong>Ausbildungs</strong>chancen in<br />

Nord- und Nord-West-Thüringen<br />

Liebe Schülerinnen und Schüler,<br />

<strong>Navi</strong>gationsgeräte führen uns im besten Fall auf dem<br />

schnellsten Weg ans Ziel. Bei einer Autoreise ist das<br />

eine einfache Sache: man gibt ein, wo man hin will<br />

und lässt sich leiten. Dabei hat das <strong>Navi</strong> Daten gespeichert<br />

und bezieht AktueIles und den Standort<br />

– von uns unbemerkt – von den Satelliten.<br />

Im Leben ist das nicht immer so leicht. Oft ist schon<br />

die Frage nach dem Ziel schwierig. Was will ich werden?<br />

Wie will ich leben und wo will ich arbeiten?<br />

Welche Entwicklungschancen möchte ich mir bei<br />

meinen ersten Schritten in das Berufsleben offen<br />

halten? Das sind sicher einige der Fragen, die auch<br />

Sie sich in Ihrem letzten Schuljahr häufig stellen.<br />

Das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> möchte Ihnen bei der „Reise“<br />

behilflich sein. Um zu wissen, wo man hin will, muss<br />

man vor allem die Möglichkeiten kennen.<br />

In den zurückliegenden Jahren hat sich die Situation<br />

in der Region Nord- und Nord-West-Thüringen grundlegend<br />

gewandelt. Die Anzahl der Schüler, die ihre<br />

allgemeine Schulbildung abschließen ist drastisch<br />

gesunken. Gleichzeitig ist die Wirtschaftskraft der<br />

Region kontinuierlich gewachsen, haben sich weitere<br />

florierende Unternehmen unterschiedlichster<br />

Branchen hier angesiedelt bzw. ihre Standorte ausgebaut.<br />

Dieser Prozess wird durch einen Generationswechsel<br />

in vielen Unternehmen noch verstärkt.<br />

Inzwischen haben alle Schulabgänger der Region die<br />

Möglichkeit, spannende und hochwertige <strong>Ausbildungs</strong>plätze<br />

in allen Branchen in Nord- und Nord-<br />

West-Thüringen zu finden.<br />

Sie können also <strong>für</strong> die Zeit der Ausbildung in der<br />

Region bleiben, in der Sie zu Hause sind, wo Ihre<br />

Freunde und Ihre Familie leben. Und nach der Ausbildung<br />

haben Sie beste Chancen, übernommen zu<br />

werden – denn unsere Region wird in den nächsten<br />

Jahren und Jahrzehnten ebenfalls aufgrund des demografischen<br />

Wandels einen eklatanten Mangel an<br />

Fachkräften verzeichnen.<br />

Liebe Schülerinnen und Schüler, Sie werden hier gebraucht!<br />

Und das sage ich nicht nur im Blick auf<br />

Ausbildung und Beruf sondern auf unsere lebensund<br />

liebenswerte Region. Vielleicht können Sie mit<br />

dieser Aussicht auch schon erste Antworten auf die<br />

eingangs gestellten Fragen formulieren: dort zu leben<br />

und zu arbeiten, wo man Wurzeln und Freunde<br />

hat, wo man gebraucht wird und etwas bewegen<br />

kann – das klingt doch nach einem guten Reiseziel<br />

und einer guten Perspektive <strong>für</strong> den kommenden<br />

Lebensabschnitt!<br />

Gerne hilft Ihnen das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2016</strong> bei der<br />

<strong>Navi</strong>gation.<br />

Ich wünsche Ihnen viel Erfolg!<br />

Dr. Bernd Uwe Althaus<br />

Schulamtsleiter

4<br />

Ausbildung ist (D)eine Entscheidung<br />

Liebe Schülerinnen und Schüler,<br />

das Ende Ihrer Schulzeit ist nun schon ganz klar<br />

sichtbar. Danach wird ein vollkommen neuer Lebensabschnitt<br />

auf Sie zukommen. Sicher werden<br />

Ihre Eltern, Bekannte und Verwandte oder auch Ihre<br />

Lehrer Ihnen gesagt haben, dass dann der „Ernst“<br />

des Lebens beginnt. Und sicher werden Sie sich Gedanken<br />

darüber gemacht haben. Der Eine oder die<br />

Andere von Ihnen hat vielleicht schon Entscheidungen<br />

<strong>für</strong> sich und das zukünftige Leben getroffen.<br />

Die Entscheidung – Was will ich werden? Welchen<br />

Beruf möchte ich ergreifen?<br />

Der Firmenausbildungsverbund hat sich die Aufgabe<br />

gestellt, Sie dabei zu unterstützen.<br />

Wir kennen die Firmen in der hiesigen Region. Wir<br />

kennen die <strong>Ausbildungs</strong>platzangebote der regionalen<br />

Firmen. Und wir kennen auch die Anforderungen<br />

an zukünftige Auszubildende. Das alles hat uns<br />

veranlasst, einen gänzlichen neuen Weg zu gehen.<br />

Mit dem <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>für</strong> Nord- und Nord-West-<br />

Thüringen bringen wir ein Buch heraus, in dem die<br />

<strong>Ausbildungs</strong>unternehmen aus der Region sich und<br />

ihre <strong>Ausbildungs</strong>möglichkeiten präsentieren. Es gibt<br />

förmlich um die Ecke attraktive und zukunftssichere<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze. Sie können Ihre Ausbildung in<br />

Wohnortnähe beginnen und auch die Berufsschule<br />

ist in den meisten Fällen vor Ort. So werden Sie kurze<br />

Wege und damit auch geringere Kosten <strong>für</strong> den<br />

Arbeitsweg haben. Sie bleiben bei Ihrer Familie und<br />

können weiterhin Ihre Freundinnen oder Freunde<br />

treffen. Auch Ihrem Hobby oder Verein, in dem Sie<br />

vielleicht Mitglied sind, können Sie treu bleiben.<br />

Nutzen Sie das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> und erfahren Sie<br />

mehr über <strong>Ausbildungs</strong>möglichkeiten in unserer Region.<br />

All die Firmen, die sich in diesem Buch vorstellen,<br />

bieten interessante <strong>Ausbildungs</strong>plätze und suchen<br />

nach Bewerberinnen und Bewerbern. Es wird<br />

Ihnen eine Perspektive bei uns im Norden Thüringens<br />

geboten, denn wir wollen, dass Sie bei uns bleiben,<br />

hier leben und arbeiten. Alle Firmen, die sich<br />

hier vorstellen, garantieren eine hohe Qualität in der<br />

Ausbildung und sie verfügen über langjährige Erfahrungen<br />

darin. Die <strong>Ausbildungs</strong>vergütungen entsprechen<br />

den Festlegungen der Industrie- und Handelskammer.<br />

In der Perspektive wird durch die Firmen<br />

auch an Ihre Übernahme nach der Ausbildung gedacht.<br />

Die Unternehmen aus dem Norden Thüringens brauchen<br />

Sie als zukünftige Auszubildende und freuen<br />

sich auf Ihre Bewerbungen.<br />

Frank Seiler<br />

Geschäftsführer

Wie funktioniert das <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong>?<br />

Du planst deine berufliche Zukunft und bist kurz vor dem Abschluss der Hauptbzw.<br />

Realschule oder des Gymnasiums, dann ist dieses Buch genau richtig <strong>für</strong> dich!<br />

Die Entscheidung <strong>für</strong> die Ausbildung und <strong>für</strong> den Beruf ist eine der wichtigsten im<br />

Leben. Eine Berufsausbildung ist abwechslungsreich, interessant und vermittelt fundiert<br />

praktisches und theoretisches Wissen und Fertigkeiten. Sie ist Voraussetzung <strong>für</strong><br />

Karriere, Einkommen, sozialen Status und berufliche Zufriedenheit.<br />

Welche Informationen erhalte ich?<br />

1. Kapitel<br />

5<br />

Im ersten Kapitel des Buches findest du:<br />

Einen Leitfaden zur Berufsauswahl,<br />

der dir hilft, deine Stärken und Schwächen zu analysieren, und dir somit die<br />

Entscheidung <strong>für</strong> den richtigen Beruf erleichtert.<br />

„Wie könnte meine Bewerbung aussehen?“<br />

Die Bewerbung ist der erste Schritt in eine erfolgreiche Berufsausbildung.<br />

Wir geben dir Anhaltspunkte, wie du dich richtig bewirbst und was in eine<br />

Bewerbungsmappe gehört.<br />

2. Kapitel<br />

Im 2. Kapitel lotst dich der Schnellfinder durch das Buch. Damit findest du<br />

immer den richtigen Weg! 5 Farben stehen <strong>für</strong> 5 <strong>Ausbildungs</strong>bereiche:<br />

Gewerblich-technische Berufe/Berufe im Bereich Bau<br />

Kaufmännische und kaufmännisch verwandte Berufe/Berufe im Handel<br />

Hotel- und Gaststätten-Berufe/Berufe im Lebensmittelbereich<br />

Weitere Berufe<br />

Studium und Ausbildung <strong>für</strong> Abiturienten/-innen<br />

Innerhalb der Branche findest du<br />

die <strong>Ausbildungs</strong>berufe alphabetisch<br />

sortiert. Du erhälst einen Überblick<br />

über die Tätigkeiten, die Anforderungen<br />

und Zugangsvoraussetzungen,<br />

sowie die Aufstiegsmöglichkeiten,<br />

die mit dem jeweiligen Beruf in<br />

Zusammenhang stehen.<br />

Auf den folgenden zwei<br />

Seiten findest du die<br />

Unternehmen, die direkt<br />

in deiner Region <strong>Ausbildungs</strong>plätze<br />

anbieten.

Landkreis Eichsfeld<br />

6<br />

Heilbad<br />

Heiligenstadt<br />

Wahlhausen<br />

Pfaffschwende<br />

Geismar

Teistungen<br />

7<br />

Berlingerode<br />

Haynrode<br />

Leinefelde-Worbis<br />

Beuren<br />

Deuna<br />

Geißleden<br />

EICHSFELDER<br />

STAHLBAU GMBH<br />

Küllstedt

8<br />

Weinbergen<br />

Mühlhausen<br />

Vogtei<br />

Buchenau<br />

Mihla

Schlotheim<br />

9<br />

Bad Langensalza<br />

Unstrut-Hainich-Kreis

Landkreis Nordhausen<br />

10<br />

Großbodungen<br />

Bleicherode<br />

Niedergebra

11<br />

Rottleberode/Südharz<br />

Nordhausen<br />

Nohra<br />

Heringen

12<br />

Sondershausen

Kyffhäuserkreis<br />

13<br />

Halle/Saale

Was kann ich und was will ich?<br />

Für welche Ausbildung du dich entscheidest ist richtungweisend <strong>für</strong> die nächsten Jahre deines Lebens.<br />

Daher solltest du sorgfältig abwägen, welcher Beruf zu dir passt bzw. bei welcher Tätigkeit du die eigenen<br />

Interessen und Stärken am besten einbringen kannst.<br />

Mache dir rechtzeitig darüber Gedanken, denn du möchtest dich ja in deiner späteren Arbeitswelt wohlfühlen.<br />

Nutze dieses Arbeitsblatt als kleine Entscheidungshilfe.<br />

Meine Vorstellungen an meine zukünftige Ausbildung:<br />

14<br />

Wie soll mein Arbeitsort aussehen? (im Freien, Werkstatt, Büro, Verkaufsraum oder Labor)<br />

Welche Arbeitszeiten möchte ich haben? (Schichtarbeit, Wochenendarbeit, Gleitzeit, usw.)<br />

Bin ich bereit, meinen Wohnort zu wechseln?<br />

Wie kann ich die Anfahrt zum <strong>Ausbildungs</strong>ort organisieren?<br />

Womit möchte ich arbeiten?<br />

In welcher Branche möchte ich arbeiten? (Kaufmännischen Bereich, Gewerblich-technischer Bereich)<br />

Welche Fächer und Aufgabenstellungen haben mir in der Schule am meisten Spaß gemacht?<br />

Habe ich spezielle Fachkenntnisse, z. B. Computerkenntnisse, Praxiserfahrungen, Sprachen?<br />

Wenn du diese Fragen <strong>für</strong> dich<br />

beantwortet hast, bitte doch auch<br />

einmal deine Eltern oder Freunde<br />

dich in diesen Punkten einzuschätzen.<br />

Vielleicht entdeckst du ganz neue<br />

Seiten an dir, die du in deine Berufswünsche<br />

mit einbeziehen kannst.

Möchte ich mit Menschen zusammenarbeiten oder lieber allein?<br />

Bin ich kommunikativ und kooperativ?<br />

Liegt mir Teamarbeit und kann ich mich mit anderen produktiv auseinandersetzen?<br />

15<br />

Kann ich Stress und Belastung aushalten und bewältigen?<br />

Bin ich kreativ und/oder habe ich räumliches Vorstellungsvermögen?<br />

Bin ich technisch erfahren oder habe ich handwerkliches Geschick und arbeite exakt?<br />

Können sich andere auf mich verlassen?<br />

Bin ich bereit, Verantwortung zu übernehmen?<br />

Bin ich bereit, weiter zu lernen?<br />

Will ich mich auf Neues einstellen, weiterbilden oder z. B. eine Fremdsprache lernen?

Welche Anforderungen stellt der <strong>Ausbildungs</strong>beruf und das<br />

Unternehmen an mich?<br />

16<br />

Sei bei der Wahl deines <strong>Ausbildungs</strong>berufes auch kritisch mit dir selbst. Setze dich auch mit den Anforderungen<br />

auseinander, die der <strong>Ausbildungs</strong>beruf und das Unternehmen an dich stellen.<br />

Wenn du beispielsweise eine Ausbildung in der Gastronomie beginnen willst, musst du dich neben allen<br />

Vorzügen dieses interessanten Berufsbildes auch mit Feiertags- und Wochenendarbeit auseinandersetzen.<br />

Frage dich, ob du arbeiten kannst, wenn deine Freunde zum Beispiel auf einer Silvesterparty sind. Auch<br />

solltest du deine Noten im Auge behalten und versuchen, dich in den letzten Schuljahren noch einmal zu<br />

verbessern.<br />

Der Traumberuf vieler junger Männer als Mechatroniker, oder Kfz-Mechatroniker lässt sich aufgrund der<br />

Anforderungen in Berufsschule und Unternehmen oft nur mit guten Mathenoten und technischem Verständnis<br />

verwirklichen.<br />

Schätze deine Möglichkeiten realistisch ein und versuche frühzeitig dich auf die Anforderungen deines<br />

Wunschberufes einzustellen, um mit Praktika und entsprechenden schulischen Leistungen optimal vorbereitet<br />

zu sein.<br />

In der folgenden Abbildung findest du beispielhaft einige Erwartungen, die Unternehmer an ihre zukünftigen<br />

Auszubildenden stellen.<br />

Das erwartet<br />

dein zukünftiger<br />

Arbeitgeber<br />

von dir.

Was Unternehmen von den Schulabgängern erwarten:<br />

Wichtige fachliche<br />

Kompetenzen<br />

Wichtige persönliche<br />

Kompetenzen<br />

Wichtige soziale<br />

Kompetenzen<br />

» Grundlegende<br />

Beherrschung der<br />

deutschen Sprache in<br />

Wort und Schrift<br />

» Beherrschung einfacher<br />

Rechentechniken<br />

» Grundlegende<br />

naturwissenschaftliche<br />

Kenntnisse<br />

» Zuverlässigkeit<br />

» Lern- und<br />

Leistungsbereitschaft<br />

» Ausdauer<br />

» Durchhaltevermögen<br />

» Belastbarkeit<br />

» Sorgfalt<br />

» Kooperationsbereitschaft<br />

» Teamfähigkeit<br />

» Höflichkeit<br />

» Freundlichkeit<br />

» Konfliktfähigkeit<br />

» Toleranz<br />

17<br />

» Grundkenntnisse<br />

wirtschaftlicher<br />

Zusammenhänge<br />

» Gewissenhaftigkeit<br />

» Konzentrationsfähigkeit<br />

» Grundkenntnisse Englisch<br />

» Verantwortungsbereitschaft<br />

» Grundkenntnisse im<br />

IT-Bereich<br />

» Kenntnisse und<br />

Verständnis über die<br />

Grundlagen unserer Kultur<br />

» Selbständigkeit<br />

» Fähigkeit zu Kritik<br />

und Selbstkritik<br />

» Kreativität und Flexibilität<br />

Wichtige Voraussetzungen <strong>für</strong> bestimmte Berufsgruppen:<br />

Büroberufe<br />

Industrielle Metallund<br />

Elektroberufe<br />

Hotelberufe/Berufe<br />

in der Gastronomie<br />

» Gute Leistungen in<br />

Deutsch und Mathe,<br />

oft auch in Fremdsprachen<br />

» Genauigkeit und<br />

Konzentrationsfähigkeit<br />

» Freundlichkeit, besonders<br />

im Umgang mit Kunden<br />

» Gute Leistungen in<br />

Mathe und Naturwissenschaften<br />

» Technisches<br />

Verständnis<br />

» Handwerkliches<br />

Geschick<br />

» Teamfähigkeit<br />

» Kontaktfreudigkeit<br />

und kommunikative<br />

Fähigkeiten<br />

» Flexibilität<br />

» Bereitschaft zur Schichtund<br />

Wochenendarbeit<br />

» Freundlichkeit<br />

» Sicheres Auftreten und<br />

gepflegtes Äußeres<br />

(1)

Wie könnte deine Bewerbung aussehen?<br />

Du hast dich <strong>für</strong> einen <strong>Ausbildungs</strong>platz entschieden und musst nun die Firma davon überzeugen, dass<br />

du die/der Beste <strong>für</strong> diese Stelle bist. Die Grundlage da<strong>für</strong> ist eine schriftliche Bewerbung, in der du<br />

argumentierst, warum man ausgerechnet dich berücksichtigen sollte.<br />

Zu einer Bewerbung gehört, ein persönliches Bewerbungsschreiben, ein Lebenslauf (mit aktuellem Lichtbild),<br />

Kopien der letzten beiden Zeugnisse und wenn vorhanden Praktikumszeugnisse oder andere Nachweise,<br />

etwa über Sprach- bzw. Computerkenntnisse.<br />

18<br />

1. Das Deckblatt<br />

Das Deckblatt ist ein möglicher, aber kein zwingender Bestandteil<br />

einer Bewerbungsmappe. Es gibt eine erste Auskunft über<br />

deinen <strong>Ausbildungs</strong>wunsch, deine Adressdaten und soll das<br />

Unternehmen auf Dich als Bewerber/-in aufmerksam machen.<br />

Du kannst auch dein Bewerberfoto auf das Deckblatt kleben.<br />

» Auf der rechten Seite findest du ein Muster!<br />

Nicht vergessen!<br />

Diese Unterlagen gehören<br />

mindestens in deine<br />

Bewerbungsmappe.<br />

Aufgepasst!<br />

Achte immer auf fehlerfreie,<br />

korrekte und saubere Unterlagen!

Bewerbung<br />

als:<br />

Auszubildender zum<br />

Restaurantfachmann<br />

19<br />

Anlagen:<br />

Lebenslauf mit Foto<br />

Zeugniskopien<br />

Praktikumsbeurteilungen<br />

Zertifikate<br />

Jens Müller<br />

Hauptstraße 1<br />

37327 Leinefelde-Worbis<br />

Telefon: (0 36 95) 20 00 11<br />

Mobil: (0160) 200 300 400<br />

jensmueller@gmx.com

Jens Müller<br />

Hauptstraße 1<br />

37327 Leinefelde-Worbis<br />

Mobil: (0160) 200 300 400<br />

20<br />

Café Grüner Baum<br />

Frau Meißner<br />

Lutherstraße 13<br />

37327 Leinefelde-Worbis 15. September 2015<br />

Ihre Anzeige im <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong><br />

Ausbildung zum Restaurantfachmann<br />

Sehr geehrte Frau Meißner,<br />

mit großem Interesse habe ich Ihre Annonce im <strong>Ausbildungs</strong>-<strong>Navi</strong> <strong>2016</strong> gelesen und<br />

bewerbe mich um einen <strong>Ausbildungs</strong>platz zum Restaurantfachmann.<br />

Seit längerer Zeit weiß ich, dass ich diese Ausbildung nach dem Realschulabschluss<br />

im Sommer nächsten Jahres anstreben möchte. Ich habe mich bereits ausführlich<br />

über diesen Beruf informiert und in mehreren Praktika Einblicke gesammelt.<br />

Schon seit mehreren Jahren gehören das Kochen von Fleisch- und Gemüsegerichten<br />

sowie das Anrichten und Servieren der Speisen zu meinen Hobbies.<br />

Diese Fähigkeiten habe ich bereits mehrmals im Café meiner Tante erprobt<br />

und bin der Meinung, dass dieser Beruf zu mir passt.<br />

Das Arbeiten in Schichten und am Wochenende ist <strong>für</strong> mich selbstverständlich.<br />

In meiner Freizeit engagiere ich mich im Fussballverein Leinefelde-Worbis.<br />

Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch würde ich mich sehr freuen.<br />

Mit freundlichen Grüßen<br />

Jens Müller<br />

Anlagen

2. Das Anschreiben<br />

Das Bewerbungsanschreiben ist der wichtigste Informationsträger. Es kommt darauf an, dass du Aufmerksamkeit<br />

und Interesse weckst. Hier stellst du alle wichtigen Argumente auf einen Blick dar. Du zeigst deine<br />

Kenntnisse und Fähigkeiten.<br />

Mit dem Anschreiben kannst du den bestmöglichen ersten Eindruck und den Leser neugierig auf dich<br />

machen.<br />

Darum sollte es mindestens enthalten warum du dich bei dem Unternehmen bewirbst und wie du auf die<br />

Stelle aufmerksam geworden bist. Auch solltest du darstellen, warum du gerade diesen Beruf erlernen<br />

willst und weshalb diese Stelle interessant ist. In diesem Zusammenhang sollten die Qualifikationen mit<br />

eingebracht werden.<br />

21<br />

Zum Schluss kannst du noch angeben, wann du mit der Ausbildung beginnen möchtest. Die Grußzeile und<br />

die Unterschrift schließen das Anschreiben ab. Das Anschreiben sollte nicht länger als eine DIN-A4-Seite<br />

sein.<br />

Nicht vergessen!<br />

Begründe warum du diesen <strong>Ausbildungs</strong>beruf erlernen willst. Das zeigt dem<br />

Unternehmen, dass du dich bereits mit dem Berufsbild auseinandergesetzt hast.<br />

Häufiger Fehler!<br />

Vergiss nicht deine persönliche<br />

Unterschrift im Anschreiben.

3. Der Lebenslauf<br />

Der Lebenslauf muss lückenlos sein und gibt somit die bisherige Schulausbildung sowie absolvierte Praktika<br />

wieder.<br />

Alle Daten, die <strong>für</strong> die <strong>Ausbildungs</strong>firma von Bedeutung sind, werden übersichtlich geordnet, damit der<br />

Leser alles schnell erfassen und wiederfinden kann. Beginne mit den persönlichen Daten, Vor- und Nachname,<br />

Geburtsdatum und Geburtsort sowie der Nationalität.<br />

Danach folgt die Ausbildung, wobei die Abschlüsse chronologisch geordnet werden. Abschließend sind die<br />

Praktika und eventuelle Sprachkenntnisse aufzuführen.<br />

22<br />

Wenn du ein Lichtbild beifügst, sollte es in der oberen rechten Ecke aufgeklebt werden (nicht mit einer<br />

Büroklammer befestigt). Ort, Datum sowie die Unterschrift gehören an das Ende des Lebenslaufes.<br />

» Auf der rechten Seite findest du ein Beispiel.<br />

4. Die Zeugnisse<br />

Deine schulischen Leistungen sind <strong>für</strong> das Unternehmen interessant. Du solltest an eine Bewerbung deine<br />

letzten beiden Schulzeugnisse anhängen, damit das Unternehmen auch erkennen kann, ob du dich in deinen<br />

Leistungen verbessert hast, wie es mit unentschuldigten Fehlzeiten und deinem Verhalten aussieht.<br />

5. Die Praktikumsbeurteilung<br />

Um genauere Informationen über deinen Traumberuf zu erhalten<br />

bietet sich auch ein Betriebspraktikum oder Ferienarbeit an.<br />

Hast du schon ein Praktikum absolviert, oder Ferienarbeit gemacht,<br />

dann lass dir eine Bescheinigung ausstellen. Diese zeigt dem Unternehmen,<br />

dass du schon einmal in den Beruf hineingeschnuppert<br />

hast und wie deine Leistungen bewertet wurden.<br />

Wichtig!<br />

Achte darauf, das alle<br />

Angaben in deinem Lebenslauf<br />

lückenlos sind.<br />

Hinweis!<br />

Gib deine absolvierten<br />

Praktikas im Lebenslauf<br />

an und hefte deine<br />

Bescheinigungen in die<br />

Bewerbungsmappe.<br />

Häufiger Fehler!<br />

Auch Datum und<br />

persönliche Unterschrift<br />

gehören unter den<br />

Lebenslauf.

LEBENSLAUF<br />

Persönliche Daten<br />

Name:<br />

Jens Müller<br />

Geburtsdatum: 12. 2. 1999<br />

23<br />

Geburtsort:<br />

Berufswunsch:<br />

Leinefelde-Worbis<br />

Restaurantfachmann<br />

Hobbies:<br />

Kochen von Speisen und Servieren der Gerichte<br />

Fussball spielen beim Fussballverein Leinefelde-Worbis<br />

Schulbildung<br />

Grundschule:<br />

Realschule:<br />

2006 – 2010 (Staatliche Grundschule "Am Ohmgebirge")<br />

seit 2010 (Staatliche Regelschule Worbis)<br />

Voraussichtlicher<br />

Schulabschluss:<br />

Lieblingsfächer:<br />

Absolvierte Praktika:<br />

Sommer <strong>2016</strong>, Realschulabschluss<br />

Biologie und Deutsch<br />

22. – 26. 6. 2015 (Gasthaus zum Schwan, Leinefelde-Worbis)<br />

12. – 16. 3. 2014 (Eiscafé Fidelio, Leinefelde-Worbis)<br />

Leinefelde-Worbis, 15. September 2015

Deine Bewerbungen – behalte den Überblick!<br />

Ich habe mich beworben bei:<br />

Bewerbung<br />

abgeschickt am:<br />

Bestätigung<br />

des Eingangs<br />

erhalten am:<br />

24<br />

Um einen Überblick über deinen<br />

Bewerbungsprozess zu behalten, ist es<br />

wichtig darüber bescheid zu wissen, wann<br />

und wo du dich beworben hast. Wenn<br />

du alle versendeten Bewerbungen und<br />

nachfolgenden Gespräche oder Briefwechsel<br />

in die oben stehende Tabelle einträgst, weißt<br />

du immer, welche Bewerbungen noch offen<br />

sind, wo du gegebenenfalls anrufen solltest<br />

oder du eine Absage erhalten hast.

Vorstellungsgespräch<br />

am:<br />

Nach dem Stand<br />

der Bewerbung<br />

telefonisch<br />

erkundigt am:<br />

Absage am:<br />

Einstellung am:<br />

25

Du bist zur Unterzeichnung deines <strong>Ausbildungs</strong>vertrages<br />

eingeladen worden! Herzlichen Glückwunsch!<br />

Was ist nun zu besorgen und zu beachten?<br />

Ärztliche Bescheinigung <strong>für</strong> deinen <strong>Ausbildungs</strong>betrieb<br />

26<br />

Was ist die ärztliche Bescheinigung?<br />

Ein Attest, in dem der Arzt bescheinigt, dass du <strong>für</strong> den <strong>Ausbildungs</strong>beruf aus medizinischer Sicht geeignet<br />

bist bzw. welche Einschränkungen bestehen. Die Untersuchung kann von einem Arzt deiner Wahl oder dem<br />

Hausarzt durchgeführt werden.<br />

Wer benötigt diese ärztliche Bescheinigung?<br />

Auszubildende, die zum <strong>Ausbildungs</strong>beginn noch keine 18 Jahre alt sind.<br />

Was ist zum Termin beim Arzt mitzubringen?<br />

Untersuchungsschein und Fragebogen.<br />

Wo bekommst du diese Unterlagen?<br />

Bei deinem zuständigen Einwohnermeldeamt.

Wann sollte/muss die Abgabe beim zukünftigen Arbeitgeber erfolgen?<br />

Wenn bereits vorhanden, kann eine Kopie bereits den Bewerbungsunterlagen beigelegt werden. Spätestens<br />

jedoch bei Unterzeichnung des <strong>Ausbildungs</strong>vertrages! Das ärztliche Attest hat eine Gültigkeit von 14 Monaten.<br />

Bist du nach Ablauf dieser Gültigkeit noch minderjährig, so ist eine Nachuntersuchung zwingend erforderlich.<br />

Ärztliche Bescheinigung <strong>für</strong> den Arbeitgeber<br />

Erstuntersuchung nach § 32 Abs. 1 Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

27<br />

JArbSchG §32 (1) Ein Jugendlicher, der in das Berufsleben eintritt, darf nur beschäftigt werden, wenn er innerhalb<br />

der letzten vierzehn Monaten von einem Arzt untersucht worden ist (Erstuntersuchung) und dem Arbeitgeber<br />

eine von diesem Arzt ausgestellte Bescheinigung vorliegt.<br />

Weitere Dokumente:<br />

Bescheinigung <strong>für</strong> den Lohnsteuerabzug – erhältst du bei deinem zuständigen Finanzamt.<br />

Mitgliedsbescheinigung einer Krankenkasse deiner Wahl.<br />

Sozialversicherungsausweis – wird dir automatisch von der Deutschen Rentenversicherung zugesandt.<br />

Schulbescheinigung – wird dir von deiner Schule ausgestellt.

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nordthüringen –<br />

gewerblich-technischen Berufen und Berufen im Bereich Bau<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ ante-holz GmbH & Co. KG, Südharz OT Rottleberode 74<br />

Δ BETA Maschinenbau GmbH & Co. KG, Heringen 74<br />

Δ DEUSA International GmbH, Bleicherode 76<br />

Δ EATON Germany GmbH Werk Nordhausen, Nordhausen 76<br />

Δ DIW Instandhaltung GmbH, Nordhausen 77<br />

Δ FEUER powertrain GmbH & Co. KG, Nordhausen 78<br />

Δ Glückauf Sondershausen Entwicklungs- und Sicherungsgesellschaft mbH, 79<br />

Sondershausen<br />

Δ GP Günter Papenburg AG Betriebsteil Nordhausen, Nordhausen 80<br />

Δ GSM GmbH, Nordhausen 81<br />

Δ Isoplus Fernwärmetechnik GmbH, Sondershausen 82<br />

Δ Märkisches Werk GmbH, Großbodungen 85<br />

Δ mtm plastics GmbH, Niedergebra 85<br />

Δ MAXIMATOR GmbH, Nordhausen 86<br />

Δ Norsystec Nohra-System-Technik GmbH, Nohra 87<br />

Δ Paul Müller GmbH Werk Nordhausen, Nordhausen 87<br />

Δ SCHACHTBAU NORDHAUSEN GmbH, Nordhausen 88<br />

Δ SOKRATHERM GmbH Energie- und Wärmetechnik, Hiddenhausen 89<br />

Δ WEKO INFORMATIK GmbH, Nordhausen 90<br />

Δ Windor Fensterwerk GmbH, Bleicherode 90

<strong>Ausbildungs</strong>berufe im gewerblichtechnischen<br />

Bereich und im Bereich Bau<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nord-West-Thüringen –<br />

gewerblich-technischen Berufen und Berufen im Bereich Bau<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ ATP ALLTAPE Klebetechnik GmbH, Mihla OT Buchenau 94<br />

Δ CL Maschinenbau GmbH, Weinbergen OT Grabe 95<br />

Δ Deuna Zement GmbH, Deuna 96<br />

Δ Eichsfelder Stahlbau GmbH, Geißleben 97<br />

Δ Eichsfelder Technik eitech GmbH, Pfaffschwende 98<br />

Δ Eichsfelder Schrauben GmbH, Heiligenstadt 99<br />

Δ Fresenius Kabi Deutschland GmbH, Mihla 100<br />

Δ friedola TECH GmbH, Geismar 101<br />

Δ FTE automotive Möve GmbH, Mühlhausen 101<br />

Δ Galek & Kowald GmbH, Mühlhausen 102<br />

Δ Gestamp Griwe Hot Stamping GmbH, Haynrode 102<br />

Δ GKN Sinter Metals GmbH, Bad Langensalza 103<br />

Δ Groß Druckguss GmbH, Heiligenstadt 104<br />

Δ Hainich Konseven GmbH, Vogtei OT Niederdorla 104<br />

Δ Hartleb Stahl- und Anlagenbau GmbH, Leinefelde 105<br />

Δ Heiligenstädter Reißverschluß GmbH & Co. KG, Heiligenstadt 105<br />

Δ Heiztechnik Mühlhausen GmbH, Mühlhausen 106<br />

Δ JEDENAK CNC-Technik GmbH & Co.KG, Heiligenstadt 107<br />

Δ Kaschke Components GmbH, Küllstedt 108<br />

Δ MAZ GmbH, Mühlhausen 119<br />

Δ MüCom Systeme GmbH, Mühlhausen 110<br />

Δ Mc Airlaids Vliesstoffe GmbH, Berlingerode 111<br />

Δ Metallumform GmbH & Co. KG Präzisionswerkstücke, Leinefelde 112<br />

Δ Reimann Wurstliebhaber GmbH, Beuren 113<br />

Δ RIBO GmbH, Teistungen 114<br />

Δ Siegl & Linne Fertigungstechnik GmbH, Heiligenstadt 114<br />

Δ Schäfer Modell- und Formbau GmbH u. Co. KG, Mühlhausen 115<br />

Δ SIM Automation GmbH, Heiligenstadt 116<br />

Δ Technik in Form Blechbarbeitung GmbH, Heiligenstadt 116<br />

Δ TH electronic GmbH, Mühlhausen 118<br />

Δ THOMAS SYS TECH GmbH, Wahlhausen 118<br />

Δ TH Parkner GmbH, Mühlhausen 119<br />

Δ Werkzeug- und Maschinenbau GmbH, Mühlhausen 123<br />

Δ Wiegand GmbH, Schlotheim 124

Anlagenmechaniker/-in<br />

Baugeräteführer/-in<br />

30<br />

Tätigkeit:<br />

Anlagenmechaniker/-innen obliegt in erster Linie<br />

das Herstellen industrieller Anlagen aus<br />

Rohren und Blechen. Dabei kann es sich sowohl<br />

um Produktionsanlagen <strong>für</strong> die chemische<br />

Industrie als auch um Dampferzeuger <strong>für</strong><br />

Kraftwerke handeln. Sie stellen Anlagen her,<br />

die beispielsweise im Behälter und Apparatebau,<br />

in der Prozessindustrie oder der Versorgungstechnik<br />

zum Einsatz kommen. Anhand<br />

technischer Zeichnungen und Arbeitsanweisungen<br />

bereiten sie ihre Arbeiten vor. Zuerst<br />

fertigen sie Einzelteile entweder von Hand<br />

oder mithilfe von CNC -Maschinen, ehe sie<br />

die Einzelkomponenten zu Baugruppen zusammenfügen.<br />

Diese montieren sie dann zu<br />

Maschinen, Apparaten und Geräten. Nach der<br />

Montage prüfen sie, ob die Erzeugnisse einwandfrei<br />

funktionieren. Sie übergeben die Anlagen<br />

an die Kunden, weisen sie in die Bedienung<br />

ein und nehmen die Anlagen in Betrieb.<br />

Den Beruf des/der Anlagenmechanikers/-in<br />

gibt es in folgenden Fachrichtungen: Sanitär-,<br />

Heizungs- und Klimatechnik, Anlagenbau, Apparate-<br />

und Behälterbau, Instandhaltungstechnik,<br />

Rohrsystemtechnik, Schweißtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten<br />

grundlegende technische Fähigkeiten und gute<br />

Kenntnisse in Mathematik und Physik mitbringen.<br />

Anlagenmechaniker/-innen sollten gern<br />

handwerklich tätig sein und auch körperlichen<br />

Einsatz nicht scheuen. Genauigkeit beim Arbeiten<br />

und eine rasche Auffassungsgabe sind notwendig,<br />

um die Werkstücke präzise herzustellen,<br />

aber auch körperliche Belastbarkeit gehört<br />

zu den Vorraussetzungen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ∞ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach entsprechender Berufspraxis bieten sich<br />

eine Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten.<br />

Anlagenmechaniker/-innen können zum Beispiel<br />

als Teamführer/-in. Spezialkenntnisse vermitteln<br />

weiterführende Kurse oder Lehrgänge<br />

in den Bereichen Elektrotechnik/Elektronik,<br />

Ausbildung der Ausbilder, Schweißtechniken,<br />

Fertigungs-, Produktionstechnik, NC-/CNC-/DNC-<br />

Maschinentechnik, Arbeitsvorbereitung und<br />

EDV-Anwendungen. Eine Weiterbildung zum<br />

Industriemeister/-in oder Techniker/-in ist ebenfalls<br />

möglich.<br />

Tätigkeit:<br />

Baugeräteführer/-innen bedienen Baugeräte<br />

und Maschinen im Hoch , Straßen und Tiefbau.<br />

Sie transportieren z. B. Kräne, Planierraupen,<br />

Walzen, Bagger oder Betonmischgeräte vor Beginn<br />

der Bauarbeiten zur Baustelle und<br />

sorgen <strong>für</strong> die Betriebsbereitschaft. Außerdem<br />

sichern sie die Baustelle. Sie führen und bedienen<br />

Baumaschinen, beispielsweise führen<br />

sie Erdbewegungsarbeiten mit Baggern durch,<br />

transportieren Bauteile mit Kränen oder bedienen<br />

Geräte <strong>für</strong> den Straßenbau. Zudem warten<br />

und pflegen sie die Baugeräte, erledigen<br />

kleinere Reparaturen und rüsten die Baumaschinen<br />

bei Bedarf um, z. B. wechseln sie<br />

mobile Zusatzgeräte aus. Baugeräteführer/ -innen<br />

arbeiten hauptsächlich in Betrieben und Unternehmen<br />

des Hoch - und Tiefbaus und in Betrieben<br />

und Unternehmen des Straßen- und<br />

Spezialtiefbaus. Sie sind meistens auf wechselnden<br />

Baustellen im Freien tätig, ggf. auch<br />

im Ausland. Baugeräte und -fahrzeuge warten<br />

sie meist in Werkstätten.<br />

Anforderungen:<br />

Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind<br />

bei der Arbeit auf Baustellen von besonderer<br />

Bedeutung. Wartungs- und Schmierdienste an<br />

Baugeräten sind beispielsweise genauestens<br />

auszuführen, beim Führen von Baggern ist<br />

z. B. auf Gas , Wasser oder Stromleitungen zu<br />

achten, um Beschädigungen und Unfälle zu<br />

vermeiden. Kenntnisse in Werken und Technik<br />

sind <strong>für</strong> die Bedienung und Wartung von Baugeräten<br />

erforderlich. Mathematik ist wichtig,<br />

etwa um auf Baustellen Längen zu vermessen<br />

oder Flächenaufteilungen zu berechnen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Baugeräteführer/-innen können nach entsprechender<br />

Berufspraxis und Weiterbildung eine<br />

Reihe betrieblicher Aufstiegsmöglichkeiten nutzen.<br />

Sie können z. B. als Vorarbeiter/-in, Werkpolier/-in,<br />

Geprüfter Polier/-in oder Baumaschinenmeister/-in<br />

ausgebildet und eingesetzt werden.<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf den<br />

folgenden Seiten wurden teilweise aus den Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)

Bergbautechnologe/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Bergbautechnologen/-innen regeln und steuern<br />

Einrichtungen des Grubenbetriebes und<br />

halten sie instand. Sie bedienen Maschinen,<br />

Anlagen und Einrichtungen <strong>für</strong> den Abbau von<br />

Rohstoffen oder den Vortrieb von Stollen und<br />

Bohrlöchern. Sie montieren Fördersysteme<br />

und Transportanlagen und passen sie neuen<br />

Bedingungen an. Für die Versorgung mit<br />

Frischluft und zur Entsorgung von Abluft, Gasen<br />

und Sickerwasser montieren und warten<br />

sie großvolumige Leitungssysteme mit Gebläsen<br />

und Pumpen. Bergbautechnologen/-innen<br />

nehmen Maschinen, Systeme und Anlagen der<br />

Bergbautechnik in Betrieb, bedienen und<br />

steuern sie. Die Ausbildung kann in einer<br />

der folgenden Fachrichtungen erfolgen:<br />

Bergbautechnologe/-in Fachrichtung Tiefbautechnik<br />

oder Bergbautechnologe/-in Fachrichtung<br />

Tiefbohrtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Bergbautechnologen/-innen arbeiten unter<br />

Tage – soweit es das Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

zulässt. Dabei sind sie Kälte und Nässe,<br />

aber auch Hitze, Schmutz oder Zugluft ausgesetzt.<br />

Auch an den Kontakt mit Gesteinsstäuben<br />

und den Geruch von chemischen Gasen<br />

müssen sich die Auszubildenden gewöhnen.<br />

In Grubenanlagen sind vielfältige Arbeiten zu<br />

erledigen. Vor Beginn der Ausbildung ist die<br />

gesundheitliche Eignung zur Ausübung des Berufs<br />

in Form eines ärztlichen Attests nachzuweisen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung zum Bergbautechnologen<br />

bzw. zur Bergbautechnologin ist der<br />

erste Schritt ins Berufsleben. Für Bergbautechnologen/-innen<br />

bieten sich Beschäftigungsmöglichkeiten<br />

im Maschinen- und Anlagenbau,<br />

bei der Herstellung von Bergwerksmaschinen,<br />

im Tiefbau, im Schacht- oder Brunnenbau. Unter<br />

bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschiedene<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich: Techniker/-in<br />

Bergbautechnik mit den Einsatzbereichen Bergtechnik,<br />

Tiefbautechnik oder Verfahrenstechnik.<br />

Berg- und<br />

Maschinenmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Berg- und Maschinenmänner und -frauen arbeiten<br />

in Bergwerken, aber auch im Maschinen-<br />

und Anlagenbau, in Untertagedeponien<br />

und vermehrt in der Rekultivierung von Tagebaugebieten.<br />

Sie kümmern sich um den Vortrieb<br />

von Stollen und Schächten und sorgen da<strong>für</strong>,<br />

dass die Transport- und Fördereinrichtungen<br />

einwandfrei funktionieren. Für die Tätigkeiten in<br />

Stollen und Schächten nutzt der/die Berg- und<br />

Maschinenmann/-frau technische Zeichnungen<br />

und markscheiderische Darstellungen als Arbeitsgrundlage.<br />

Anschließend stellen sie einfache<br />

Mauerwerke und Grubenausbauten her,<br />

wobei sie mit Hebezeugen, Fördermitteln und<br />

Transporteinrichtungen umgehen.<br />

Die Ausbildung zum/zur Berg- und Maschinenmann/-frau<br />

kann in den folgenden Fachrichtungen<br />

erlernt werden:<br />

Berg- und Maschinenmann/-frau Fachrichtung<br />

Vortrieb und Gewinnung sowie Bergund<br />

Maschinenmann/-frau Fachrichtung Transport<br />

und Instandhaltung.<br />

Anforderungen:<br />

Teamarbeit wird in diesem Beruf großgeschrieben<br />

und auch eine hohe Reaktionsgeschwindigkeit<br />

und gute körperliche Konstitution sind<br />

hier von Bedeutung. Berg- und Maschinenmänner<br />

und -frauen arbeiten unter Tage. Dabei sind<br />

sie Kälte und Nässe, aber auch Hitze, Schmutz<br />

und Zugluft ausgesetzt. In Grubenanlagen sind<br />

vielfältige Arbeiten zu erledigen wobei entsprechend<br />

Schutzkleidung (z. B. Schutzhelm,<br />

Schutzbrille, Gehör- und Atemschutz) getragen<br />

werden muss. Häufig arbeiten Berg- und Maschinenmänner<br />

und -frauen in Schichtarbeit,<br />

z. T. Akkordarbeit. Vor Beginn der Ausbildung<br />

ist die gesundheitliche Eignung zur Ausübung<br />

des Berufes in Form eines ärztlichen Attests<br />

nachzuweisen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können<br />

Berg- und Maschinenmänner und -frauen eine<br />

Aufstiegsweiterbildung anstreben zum Beispiel<br />

als Techniker/-in im Bereich Bergbautechnik.<br />

Mit einer Hochschulzugangsberechtigung kann<br />

man auch studieren und beispielsweise<br />

einen Bachelorabschluss im Studienfach Geotechnologie<br />

oder Rohstoffingenieurwesen erwerben.<br />

31

Chemikant/-in<br />

Chemielaborant/-in<br />

32<br />

Tätigkeit:<br />

Chemikant/-innen stellen aus organischen und<br />

anorganischen Rohstoffen chemische Erzeugnisse<br />

wie Farben, Pflanzenschutzmittel, Waschmittel<br />

oder Kosmetika her und bedienen<br />

hier<strong>für</strong> rechnergestützte Maschinen und Fertigungsstraßen.<br />

Chemikanten und Chemikantinnen<br />

füllen die Rohstoffe in Behältnisse ein,<br />

fahren die Produktionsanlagen an und heizen,<br />

kühlen oder destillieren die Rohstoffe.<br />

Während der Herstellung kontrollieren sie<br />

regelmäßig Messwerte und entnehmen Proben,<br />

um die Produktqualität zu überprüfen.<br />

Die fertigen Produkte füllen sie ab und protokollieren<br />

den Fertigungsverlauf. Daneben warten<br />

und reparieren sie die Produktionsanlagen.<br />

Sie beteiligen sich auch an der Entwicklung<br />

von verfahrenstechnischen Prozessen.<br />

Anforderungen:<br />

Technisches Verständnis und Interesse an chemischen<br />

Prozessen brauchen sie von Anfang<br />

an: Sie bedienen Maschinen, mit denen sie unterschiedliche<br />

Chemikalien reinigen, mischen,<br />

aufbereiten und umfüllen. An Maschinenlärm<br />

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen<br />

wie an die Arbeit mit hautreizenden<br />

oder allergieauslösenden Chemikalien oder die<br />

Geruchsbelästigung durch Chemikalien, Farben<br />

und Lacke. Bewerber/-innen sollten gute Noten<br />

in Mathe, Physik, Chemie und Biologie haben<br />

und gerne im Team arbeiten. Nicht geeignet ist<br />

die Ausbildung bei Allergien oder Empfindlichkeiten<br />

gegenüber chemischen Substanzen<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ∞ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Chemikanten/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Verfahrenstechnik, Sicherheitswesen, Industrieelektronik,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum Industriemeister/-in<br />

Chemie oder Techniker/-in Chemietechnik<br />

oder Umweltschutztechnik ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Chemietechnik zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Chemielaboranten und Chemielaborantinnen<br />

analysieren Stoffe nach verschiedenen chemischen<br />

Verfahren, stellen chemische Präparate<br />

her, reinigen und identifizieren chemische<br />

Stoffe, trennen Stoffgemische, optimieren gemeinsam<br />

mit Naturwissenschaftlern Herstellungsverfahren,<br />

führen physikalische Untersuchungen<br />

durch, nutzen laborbezogene Informationstechnik<br />

und installieren z. B. Computer-<br />

Programme, führen umweltbezogene Arbeitstechniken<br />

durch und messen z. B. Emissionen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gute Kenntnisse in<br />

Chemie und Mathematik haben, gerne<br />

mit moderner Technik (auch Computer) umgehen,<br />

genau und sorgfältig arbeiten, gute<br />

Beobachtungsgabe haben sowie sich gut konzentrieren<br />

können. Nicht geeignet ist die<br />

Ausbildung <strong>für</strong> die jenigen, die empfindlich<br />

oder allergisch gegenüber Lösungsmitteln oder<br />

anderen chemischen oder biologischen Stoffen<br />

sind. An die Arbeit mit den teilweise gesundheits-<br />

und umweltgefährdenden Chemikalien<br />

müssen sich die Auszubildenden gewöhnen.<br />

Um Verletzungen vorzubeugen, tragen die<br />

Auszubildenden Schutzkleidung: Schutzbrille,<br />

Laborkittel und Handschuhe sind im Labor unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ∞ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Chemielaborant/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. analytische Chemie oder Labortechniken,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Chemietechnik oder zum/zur Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Chemie<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Chemie oder Chemieingenieurwesen<br />

zu erwerben.

Elektroniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Elektroniker/-innen übernehmen je nach Fachrichtung<br />

vielfältige Aufgabe rund um die Elektrik.<br />

Sie planen elektrische Anlagen nach den<br />

Wünschen ihrer Kunden, installieren sie und<br />

nehmen sie in Betrieb. Elektrische Systeme<br />

werden von ihnen gewartet und jede Störung<br />

so schnell wie möglich beseitigt.<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong><br />

Energie- und Gebäudetechnik:<br />

» installieren und betreiben Gebäude- und<br />

Infrastruktursysteme nach rechtlichen<br />

Bestimmungen, Betreibervorgaben und<br />

Nutzerwünschen<br />

» konzipieren Anlagen- und Nutzungsveränderungen<br />

von technischen<br />

Systemen und stimmen Änderungen<br />

mit den Nutzern ab<br />

» überwachen technische Gebäudesysteme<br />

mit Hilfe von Automatisierungs- und<br />

Leitsystemen<br />

» erkennen Störungen und optimieren den<br />

Betrieb der technischen Gebäudesysteme<br />

» führen systematische Fehlersuchen durch<br />

und setzen Systeme instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong><br />

Maschinen-und Antriebstechnik<br />

» richten Produktionsanlagen ein<br />

» stellen unterschiedliche Wicklungen<br />

(Anordnung von elektrischen Leitern)<br />

her und isolieren Wicklungen in<br />

elektrischen Maschinen<br />

» demontieren oder montieren elektrische<br />

Maschinen, prüfen und reparieren sie<br />

» installieren, programmieren Steuer-, Regelund<br />

Überwachungsgeräte der Antriebsund<br />

Versorgungstechnik und halten sie<br />

Instand<br />

» bestücken Leiterplatten (Platten, auf<br />

denen kleinste elektronische Bauelemente<br />

montiert werden)<br />

» halten explosionsgeschützte Schaltgeräte<br />

und elektrische Geräte Instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong> Betriebstechnik:<br />

» übernehmen elektrische Anlagen<br />

» ändern Anlagen und erweitern sie<br />

» richten Baustellen ein und räumen sie ab<br />

» organisieren die Anlagenerrichtungen, überwachen<br />

die Arbeit von Dienstleistern und<br />

anderen Handwerkern<br />

» montieren und installieren Leitungsführungssysteme<br />

Informationsleitungen<br />

und<br />

Energieleitungen einschließlich allgemeiner<br />

Versorgungsleitungen<br />

» installieren Maschinen und Arbeitssysteme<br />

einschließlich pneumatischer/hydraulischer<br />

Komponenten und richten sie ein<br />

» bauen Schaltgeräte und Automattierungssysteme<br />

zusammen und verdrahten sie<br />

» programmieren und konfigurieren Systeme<br />

prüfen deren Funktion und Sicherheit<br />

» überwachen und warten Anlagen<br />

analysieren Störungen und setzen Anlagen<br />

instand<br />

» weisen Nutzer in die Bedienung der<br />

Anlagen ein<br />

Elektroniker/-innen der Fachrichtung<br />

Automatisierungstechnik:<br />

» konzipieren Automatisierungsanlagen<br />

montieren sie und nehmen sie in Betrieb<br />

» installieren Sensoren, Leiteinrichtungen<br />

und Steuerungen sowie pneumatische,<br />

hydraulische und elektrische Antriebe<br />

» optimieren Regelkreise<br />

» programmieren Automatisierungssysteme<br />

» prüfen automatisierte Systeme und halten<br />

sie Instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong> Geräte und Systeme:<br />

» erstellen Layouts und Fertigungsunterlagen<br />

<strong>für</strong> elektronische Geräte und Systeme und<br />

dokumentieren diese<br />

» konzipieren Schaltungen und passen sie<br />

den technischen Umgebungsbedingungen<br />

an, wobei sie eng mit den technischen<br />

Entwicklern zusammenarbeiten<br />

» fertigen Muster und Einzelstücke an und<br />

montieren die gewünschten Geräte bzw.<br />

Systeme nach den Vorgaben, wobei sie<br />

mechanische, elektrische und elektronische<br />

Bauteile kombinieren<br />

» sind Spezialisten <strong>für</strong> Fertigungs- und<br />

Prüftechnik<br />

» sie richten die entsprechende Maschinen<br />

ein, programmieren, warten und reparieren<br />

sie im Falle einer Havarie<br />

» installieren Programme, stellen diese ein,<br />

überwachen deren Betrieb und prüfen diese<br />

gegebenenfalls.<br />

» sind verantwortlich <strong>für</strong> ein reibungsloses<br />

Funktionieren aller elektrischen und<br />

elektronischen Geräte wie auch von<br />

Informations-, Kommunikations- oder<br />

medizinischen Hilfsmitteln und Sensoren<br />

in den verschiedensten Unternehmen und<br />

Einrichtungen<br />

33

34<br />

Elektroniker/-innen der Fachrichtung<br />

Informations- & Telekommunikationstechnik:<br />

» konzipieren Datenübertragungssysteme,<br />

analysieren Gefahrenpotenziale und<br />

konzipieren sicherheitstechnische Anlagen<br />

wie Brand- und Einbruchmelder, Videoüberwachung,<br />

elektronische Zutrittskontrollen<br />

» installieren Kommunikations- und Sicherheitssysteme<br />

und nehmen sie in Betrieb<br />

» installieren und programmieren Gebäudeleit-<br />

und Fernwirkeinrichtungen<br />

» prüfen Sicherheits-, Informations- und<br />

Telekommunikationssysteme und halten<br />

sie Instand<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong> Gebäude- und<br />

Infrastruktursysteme:<br />

» installieren und betreiben Gebäude- und<br />

Infrastruktursysteme nach rechtlichen<br />

Bestimmungen, Betreibervorgaben und<br />

Nutzerwünschen<br />

» analysieren Anforderungen und Nutzen und<br />

erfassen Gefährdungspotentiale<br />

» konzipieren Anlagen- und<br />

Nutzungsveränderungen von technischen<br />

Systemen und stimmen Änderungen mit den<br />

Nutzern ab und beraten sie<br />

» kalkulieren Kosten und nehmen die<br />

Leistungen Dritter ab<br />

» führen Umbauten durch oder veranlassen<br />

sie<br />

» konfigurieren die Leiteinrichtungen<br />

von technischen Systemen, prüfen<br />

die Funktion der Systeme sowie von<br />

Sicherheitseinrichtungen<br />

» überwachen technische Gebäudesysteme<br />

mit Hilfe von Automatisierungs- und<br />

Leitsystemen<br />

» erkennen Störungen und optimieren den<br />

Betrieb der technische Gebäudesysteme<br />

Elektroniker/-innen <strong>für</strong> Informationsund<br />

Systemtechnik:<br />

» entwickeln industrielle<br />

informationstechnische Systeme<br />

(Automatisierungssysteme, Signal- und<br />

Sicherheitssysteme, Informations- und<br />

Kommunikationssysteme, funktechnische<br />

Systeme) und setzen sie um<br />

» montieren Hardwarekomponenten,<br />

elektronische Bauteile und Geräte,<br />

installieren sie und passen sie an<br />

» installieren Betriebssysteme und Netzwerke<br />

konfigurieren sie<br />

» erstellen Bedienoberflächen und<br />

Benutzerdialoge<br />

» erstellen Softwarekomponenten und<br />

passen sie an, programmieren<br />

Schnittstellen, Programme in bestehende<br />

Systeme einbinden, auftretende<br />

Kompatibilitätsprobleme lösen<br />

» erfassen Messwerte und werten sie<br />

aus, führen Testläufe an Systemen<br />

und Systemkomponenten durch, prüfen<br />

elektrische Schutzmaßnahmen<br />

» analysieren Störfälle, passen die Software<br />

an oder tauschen defekte Komponenten und<br />

Baugruppen aus<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten technisch interessiert<br />

sein, räumliches Vorstellungsvermögen haben,<br />

um Geräte und Anlagen nach Konstruktionszeichnungen<br />

und Schaltplänen herzustellen<br />

und zu montieren, gute Noten in Mathe, Physik<br />

und Englisch mitbringen, gut sehen und hören,<br />

um z. B. mit verschiedenfarbigen Leitungen<br />

und akustischen Hörsignalen zu arbeiten, sowie<br />

gerne im Team arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Elektroniker/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Elektrotechnik-Elektronik, Mess-, Steuerungsund<br />

Regelungstechnik, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum<br />

Industriemeister/-in Fachrichtung Elektrotechnik<br />

oder Techniker/-in Fachrichtung Elektrooder<br />

Medizintechnik, Techniker/-in Betriebswissenschaft<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Informationsund<br />

Kommunikationstechnik zu erwerben.

Fachinformatiker/-in<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik<br />

Tätigkeit:<br />

Fachinformatiker/-innen können bis ins kleinste<br />

Bit auf die High-Tech-Bedürfnisse ihrer Kunden<br />

eingehen und werden in einer der beiden Fachrichtungen<br />

Systemintegration oder Anwendungsentwicklung<br />

ausgebildet.<br />

In der Fachrichtung „Systemintegration“ entwerfen<br />

und installieren sie Netzwerke und erweitern<br />

Festnetze. Sie bieten den Benutzern<br />

Service und Information, helfen ihnen bei Anwendungsproblemen,<br />

erklären neue Systeme,<br />

beantworten alle Fragen zur EDV.<br />

In der zweiten Fachrichtung „Anwendungsentwicklung“<br />

entwickeln sie passgenaue Softwarelösungen<br />

<strong>für</strong> Kunden, installieren diese Systeme<br />

und führen die Betriebsmitarbeiter/-innen<br />

in der Nutzung ein.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten mathematisch und logisch<br />

denken können, sich <strong>für</strong> technische Zusammenhänge<br />

interessieren, eine gute Allgemeinbildung<br />

haben, planen und organisieren<br />

können, kontaktfreudig sein, Ideen verständlich<br />

präsentieren können, anderen gerne als<br />

Ansprechpartner/-in zur Verfügung stehen sowie<br />

eigenverantwortlich arbeiten können.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fachinformatiker/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

spezielle Programmiersprachen oder Datenbankentwicklung,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum/zur Softwareentwickler/-in<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Informatik<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Fachkräfte <strong>für</strong> Lagerlogistik wissen genau, was<br />

zum Beispiel bei der Lagerung leicht verderblicher<br />

Waren zu beachten ist und wie sie zerbrechliche<br />

Waren oder Gefahrgüter, wie zum<br />

Beispiel explosive Stoffe, <strong>für</strong> den Transport<br />

vorbereiten. Sie nehmen die Ware entgegen,<br />

kontrollieren sie und bringen die Container und<br />

Paletten zum Beispiel mit dem Gabelstapler<br />

an den richtigen Platz. Dabei verlieren sie nie<br />

die Übersicht, ganz egal wie voll das Lager ist.<br />

Für ausgehende Waren planen sie Touren, erstellen<br />

Begleitpapiere, bearbeiten Versandpapiere,<br />

ermitteln Verpackungskosten und stellen<br />

Ladeeinheiten zusammen. Sie haben eine<br />

vielfältige Tätigkeit und Einsatzbereiche, körperliche<br />

Bewegung sowie eigenverantwortliches<br />

Arbeiten.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten flexibel sein und gerne<br />

organisieren sowie zupacken können. An<br />

die Arbeit unter Zeitdruck müssen sich die<br />

Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an das<br />

sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken<br />

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf<br />

Lkws verladen. In Lagerhallen sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, die sowohl Muskelkraft<br />

als auch Konzentration erfordern. Nur so können<br />

Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt<br />

und – beispielsweise bei der Arbeit auf<br />

Leitern – Unfälle vermieden werden.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder<br />

Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B. Disponent/-in,<br />

Lager- und Transportplanung, Versandlogistik.<br />

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschiedene<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a. Meister/-in<br />

<strong>für</strong> Lagerlogistik, Betriebswirt/-in der<br />

Fachrichtung Absatzwirtschaft oder Logistik.<br />

35

36<br />

Fachkraft <strong>für</strong><br />

Lebensmitteltechnik<br />

Tätigkeit:<br />

Fachkräfte <strong>für</strong> Lebensmitteltechnik produzieren<br />

Nahrungsmittelerzeugnisse wie Fertiggerichte,<br />

Konserven oder Backwaren nach festgelegten<br />

Rezepturen und Prozessabläufen. Sie stellen<br />

mithilfe von Maschinen und Anlagen die verschiedensten<br />

Lebensmittel her. Sie kennen<br />

die Abläufe vom Eingang der Rohwaren bis<br />

hin zum fertig verpackten Produkt. Zunächst<br />

nehmen sie Rohstoffe, Halbfertig- und Fertigprodukte<br />

entgegen und prüfen sie. Dann leiten<br />

sie diese weiter ans Lager oder an die Verarbeitung.<br />

Sie sorgen da<strong>für</strong>, dass die <strong>für</strong> die jeweilige<br />

Produktion nötigen Zutaten bereitgestellt<br />

werden, bereiten sie vor und richten die Maschinen<br />

und Anlagen ein. Außerdem kontrollieren<br />

sie regelmäßig die Qualität ihrer Produkte.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Leistungs- und Einsatzbereitschaft,<br />

Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit,<br />

selbstständige Arbeitsweise, Kritikfähigkeit<br />

sowie angemessene Umgangsformen<br />

mitbringen. Zusätzlich ist bei der Arbeit mit<br />

Lebensmitteln größte Sorgfalt und das Einhalten<br />

lebensmittelrechtlicher Vorschriften wichtig.<br />

Dazu benötigen die Auszubildenden ein<br />

entsprechendes Verantwortungsbewusstsein<br />

und gemäß § 42 und 43 des Gesetzes zur Verhütung<br />

und Bekämpfung von Infektionskrankheiten<br />

beim Menschen eine Belehrung und<br />

eine Bescheinigung des Gesundheitsamtes.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fachkräfte <strong>für</strong> Lebensmitteltechnik können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. in Bereichen wie der Eingangskontrolle,<br />

der Bedienung der Anlagen oder der<br />

Qualitätssicherung, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Lebensmitteloder<br />

zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Lebensmitteltechnik mit dem Schwerpunkt Verarbeitungstechnik<br />

ablegen. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Lebensmitteltechnologie<br />

zu erwerben.<br />

Fachlagerist/in<br />

Tätigkeit:<br />

Fachlageristen/-innen sind Organisationstalente.<br />

Sie wissen genau, wo was steht. Auch in Hochregallagern,<br />

die groß wie Fußballfelder sind, behalten<br />

Fachlageristen/-innen den Überblick. Ihr<br />

Arbeitsplatz sind die Lagerhallen insbesondere<br />

von Handelsbetrieben. Dort nehmen sie Waren,<br />

die mit dem LKW angeliefert werden, entgegen.<br />

Sie prüfen anhand der Begleitpapiere Art,<br />

Menge und Qualität der Lieferung, sortieren,<br />

registrieren und lagern sie. Ausgehende Waren<br />

werden von ihnen verpackt und zu versandfertigen<br />

Ladeeinheiten zusammengestellt. Sie<br />

fertigen die Begleitpapiere und kennzeichnen<br />

und beschriften die Sendungen. Dabei wenden<br />

sie betriebliche Informations- und Kommunikationssysteme<br />

sowie arbeitsplatzbezogene Software<br />

an.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten flexibel sein und gerne<br />

organisieren sowie zupacken können. An<br />

die Arbeit unter Zeitdruck müssen sich die<br />

Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an das<br />

sorgsame Lagern von Gefahrstoffen. Auch zupacken<br />

müssen sie, wenn sie z. B. Güter auf<br />

Lkws verladen. In Lagerhallen sind vielfältige<br />

Arbeiten zu erledigen, die sowohl Muskelkraft<br />

als auch Konzentration erfordern. Nur so können<br />

Arbeitsaufträge zufriedenstellend ausgeführt<br />

und – beispielsweise bei der Arbeit auf<br />

Leitern – Unfälle vermieden werden.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Die Ausbildung als Fachlagerist/-in kann ggf.<br />

durch die darauf aufbauende Ausbildung zur<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik um ein Jahr ergänzt<br />

werden. Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare<br />

oder Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B. Lagerung<br />

gefährlicher Stoffe, Material- und Lagerwirtschaft,<br />

Speditionslogistik. Unter bestimmten<br />

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung,<br />

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen<br />

möglich, u. a. Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong><br />

Vorratswirtschaft u. Meister/-in Lagerwirtschaft.

Fertigungsmechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Fertigungsmechaniker und Fertigungsmechanikerinnen<br />

sind Allroundkräfte in der industriellen<br />

Produktion. Sie montieren Bauteile und<br />

Baugruppen zu fertigen Produkten und achten<br />

darauf, dass die einzelnen Bestandteile auch<br />

funktionieren. Dabei sorgen sie da<strong>für</strong>, dass immer<br />

ausreichend Material und Ersatzteile vorhanden<br />

sind, damit kein Leerlauf in der Produktion<br />

entsteht. Ihr Arbeitsplatz ist in Produktionshallen<br />

und an Fertigungsstraßen der Industrie.<br />

Fertigungsmechaniker/-innen arbeiten anhand<br />

von schriftlichen Vorlagen, wie z. B. Montageund<br />

Wartungsplänen, verlegen, befestigen und<br />

schließen elektrische Leitungen an und stellen<br />

die Funktionen an Baugruppen oder am fertigen<br />

Produkt ein und überprüfen sie. Des Weiteren<br />

stellen sie die von ihnen benutzten Maschinen<br />

und Werkzeuge ein, pflegen und warten sie.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Interesse an Technik<br />

haben, handwerkliches Geschick besitzen, gerne<br />

im Team arbeiten, flexibel sein und sorgfältig<br />

und verantwortungsbewusst arbeiten. An<br />

Maschinenlärm müssen sich die Auszubildenden<br />

ebenso gewöhnen wie an Lötrauch, Dämpfe<br />

von Klebstoffen und Metallstaub. Vor allem<br />

wenn sie automatisierte Anlagen überwachen,<br />

ist es nötig, auch über einen längeren Zeitraum<br />

aufmerksam und konzentriert zu bleiben. Um<br />

Verletzungen vorzubeugen, tragen die Auszubildenden<br />

Schutzkleidung. Da in vielen Betrieben<br />

Schichtarbeit üblich ist, ist man auch in<br />

der Ausbildung zum Teil in Wechselschicht tätig,<br />

soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz es<br />

erlaubt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fertigungsmechaniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Metallbearbeitung, Schweißtechnik<br />

oder Qualitätssicherung, als auch den<br />

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Industriemeister-/in der Fachrichtung<br />

Metall oder zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt<br />

Fertigungstechnik ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Produktionstechnik oder Maschinenbau<br />

zu erwerben.<br />

Holzbearbeitungsmechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Damit die Möbel- oder Bauindustrie den Rohstoff<br />

Holz verarbeiten kann, müssen daraus<br />

erst einmal Bretter, Furniere oder Holzplatten<br />

hergestellt werden. Das ist die Aufgabe der<br />

Holzbearbeitungsmechaniker/-innen.<br />

Sie entrinden, schälen, sägen, beleimen oder<br />

pressen beispielsweise den wichtigen Rohstoff.<br />

Dabei bedienen sie elektronisch gesteuerte<br />

Maschinen und Anlagen, die sie natürlich<br />

auch Instand halten. Je nach Aufgabengebiet<br />

sind die Anforderungen an Holzbearbeitungsmechaniker/-innen<br />

sehr unterschiedlich.<br />

Sie werden daher in einer der vier Fachrichtungen<br />

ausgebildet:<br />

Sägeindustrie, Hobelindustrie, Holzwerkstoffindustrie,<br />

Holzleimbauindustrie.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten eine Vorliebe <strong>für</strong> den<br />

Umgang mit dem Werkstoff Holz besitzen.<br />

Sie sollten eine Neigung zum Umgang mit technischen<br />

Geräten, Maschinen und Anlagen (z. B.<br />

Sägen, Fräsen und Hobelmaschinen), zu handwerklicher<br />

Tätigkeit und Interesse an Technik<br />

(Geräte, Maschinen und Anlagen einrichten, bedienen<br />

und instand halten), besitzen.<br />

Allergische Reaktionen auf Lösungsmittel sind<br />

auszuschließen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung ist der erste Schritt<br />

ins Berufsleben. Danach geht es weiter, bei-spielsweise<br />

als Techniker/-in der Fachrichtung Holztechnik.<br />

Ziel kann natürlich auch die berufliche<br />

Selbstständigkeit sein. Unter bestimmten Voraussetzungen,<br />

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung,<br />

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen<br />

möglich, u. a.: Sägewerksmeister/-in, Industriemeister/-in,<br />

Holzbearbeitung, Techniker/-in<br />

der Fachrichtung Holztechnik.<br />

Nach dem Besuch einer Fachoberschule ist das<br />

Studium an einer Fachhochschule (FH) möglich,<br />

u. a.: Dipl. Ingenieur/-in Holztechnik.<br />

37

38<br />

Industriemechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Industriemechaniker/-innen sind in der Herstellung,<br />

Instandhaltung und Überwachung<br />

von technischen Systemen eingesetzt.<br />

Sie richten Produktionsanlagen ein, rüsten sie<br />

um und nehmen sie in Betrieb. Sie übergeben<br />

technische Systeme und Produkte und weisen<br />

Benutzer in die Anlagen ein. Angebotene Fachrichtungen<br />

sind: Automatisierungstechnik, Instandhaltung,<br />

Maschinen- und Anlagenbau, Produktionstechnik<br />

und Feingerätebau.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten an Technik interessiert<br />

sein, genau und sorgfältig arbeiten, gerne<br />

im Team arbeiten sowie gutes Hör- und Sehvermögen<br />

haben. An Maschinenlärm müssen sich<br />

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an<br />

den Staub, der beim Fräsen, Bohren oder Schleifen<br />

in der Luft liegt und die Atemwege reizen<br />

kann. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln kommen<br />

sie in Kontakt. Schwindelfrei sollten sie<br />

sein, denn große Maschinenanlagen sind oft<br />

nur über Leitern und Gerüste erreichbar. Beim<br />

Einrichten oder Umrüsten von Produktionsanlagen<br />

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei<br />

denen nicht nur technisches Geschick gefragt<br />

ist, sondern auch Sorgfalt und Konzentration<br />

gefordert sind. Oft arbeiten sie schon in der<br />

Ausbildung im Schichtdienst, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

es erlaubt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Industriemechaniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Schweißtechnik oder CNC-Technik, als auch<br />

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Industriemeister/-in der Fachrichtung<br />

Metall oder Techniker/-in der Fachrichtung Maschinentechnik<br />

mit dem Schwerpunkt Betriebstechnik<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Maschinenbau<br />

oder Produktionstechnik zu erwerben.<br />

Industrieelektriker/-in<br />

Betriebstechnik<br />

Tätigkeit:<br />

Ohne Strom läuft nichts. Industrieelektriker/<br />

-innen dürfen in keinem größeren Produktionsbetrieb<br />

fehlen. Elektrik und Elektronik sind ihr<br />

tägliches Geschäft. Sie sind Elektrofachkräfte im<br />

Sinne der Unfallverhütungsvorschriften. Industrieelektriker/-innen<br />

werden in einer der Fachrichtungen<br />

ausgebildet: Betriebstechnik oder<br />

Geräte und Systeme. Industrieelektriker/-innen<br />

der Fachrichtung Betriebstechnik sind Experten<br />

<strong>für</strong> Produktionsanlagen und Stromversorgung.<br />

Sie montieren die Systeme <strong>für</strong> Stromgewinnung<br />

und -verteilung und installieren die erforderlichen<br />

Anlagen der Mess-, Steuer- und Regelungstechnik,<br />

der Kommunikationstechnik, der<br />

Meldetechnik der Antriebstechnik sowie die<br />

komplette Beleuchtung. Industrieelektriker/innen<br />

der Fachrichtung Geräte und Systeme arbeiten<br />

in der Produktion von elektrischen Geräten<br />

und Systemen. Sie fertigen z. B. elektronische,<br />

informationstechnische, kommunikationstechnische<br />

oder medizinische Geräte.<br />

Anforderungen:<br />

Geschicklichkeit und eine gute Auge-Hand-<br />

Koordination sind beispielsweise beim Verkabeln<br />

von Schaltungen oder bei der Montage<br />

von Baugruppen notwendig. Die Wartung von<br />

Anlagen und Systemen sowie der Austausch<br />

von Verschleißteilen erfordern technisches<br />

Verständnis und gute Noten in Mathematik<br />

und Physik. Umsichtig und verantwortungsbewusst<br />

arbeiten Industrieelektriker/-innen<br />

an stromführenden Bauteilen und Spannungsanschlüssen<br />

sowie auf Leitern und Gerüsten.<br />

In industriellen Fertigungsbetrieben, deren<br />

Anlagen rund um die Uhr in Betrieb sind, können<br />

Schichtarbeit oder Bereitschaftsdienste<br />

anfallen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Industrieelektriker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z.B. Elektrotechnik oder Automatisierungstechnik,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch<br />

eine Weiterbildung zum/zur Industriemeister/<br />

-in der Fachrichtung Elektrotechnik absolvieren.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Elektrotechnik zu erwerben.

IT-Systemelektroniker/-in<br />

Konstruktionsmechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

IT- Systemelektroniker/-innen sind mit verschiedenen<br />

Informations- und Telekommunikationssystemen<br />

(IT-Systemen) vertraut und können ihre<br />

Leistungsfähigkeit, Funktionalität, Wirtschaftlichkeit<br />

und Erweiterungsmöglichkeit bewerten,<br />

wählen Komponenten (Bestandteil eines Gesamtsystems)<br />

aus und bauen sie zusammen, kennen<br />

Produkte, Prozesse und Verfahren sowie Anforderungen<br />

an IT-Systeme. Sie stellen fest, welche<br />

Hard- und Softwareausstattung ein Arbeitsplatz<br />

benötigt, können Betriebssysteme <strong>für</strong> Netzwerke<br />

und Software und Hardwarekomponenten installieren,<br />

in bestehende Systeme einpassen<br />

und in Betrieb nehmen. Zu ihren weiteren<br />

Tätigkeiten gehören die Instandhaltung und<br />

Wartung an Komponenten von IT-Systemen sowie<br />

das kundengerechte Ausführen von Tätigkeiten.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten sich <strong>für</strong> betriebliche<br />

Zusammenhänge und Arbeitsabläufe interessieren,<br />

Spaß an Computern und Elektrotechnik<br />

haben, mathematisches Verständnis, logisches<br />

Denkvermögen besitzen, sich regelmäßig über<br />

Multimedia, Computer und Software informieren,<br />

Ausdauer haben und sich immer wieder<br />

auf neue Situationen einstellen können, gerne<br />

im Team arbeiten sowie anderen gerne als Ansprechpartner<br />

zur Verfügung stehen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

IT Systemelektroniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Automatisierungstechnik, Elektronik, Mechatronik<br />

oder Nachrichtentechnik, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/<br />

zur Industriemeister/-in der Fachrichtung Elektrotechnik<br />

oder zum/zur IT-Sicherheitstechniker/<br />

-in ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Elektrotechnik zu<br />

erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Überall dort, wo große Metallkonstruktionen<br />

wie Container, Schiffsteile oder Aufzüge hergestellt<br />

werden, sind Konstruktionsmechaniker/-innen<br />

am richtigen Platz. Sie fertigen und<br />

montieren Stahlbauteile, Aufzüge, Transportund<br />

Verladeanlagen, Schutzgitter, Verkleidungen<br />

und Abdeckungen, Stahltreppen und Stahltüren,<br />

Behälter, Blechrohre und Blechkanäle,<br />

Aggregate und Karosserien.<br />

Sie schneiden, biegen und schweißen Stahl<br />

und Bleche und sind je nach Einsatzgebiet auf<br />

bestimmte Arbeitsbereiche spezialisiert.<br />

Es gibt folgende Einsatzgebiete: Ausrüstungstechnik,<br />

Feinblechbau, Schiffbau, Schweißtechnik,<br />

Stahl- und Metallbau.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß an körperlicher<br />

Arbeit haben und fit sein, handwerklich geschickt<br />

sein sowie räumliches Vorstellungsvermögen<br />

haben, um nach Modellen, Zeichnungen<br />

oder Skizzen zu arbeiten. Konstruktionsmechaniker/-innen<br />

müssen sie sich nicht nur<br />

an Maschinenlärm, sondern auch an den Staub<br />

gewöhnen, der beim Brennschneiden, Bohren<br />

oder Schleifen in der Luft liegt und die Atemwege<br />

reizen kann. Auch mit Schmier- und<br />

Kühlmitteln kommen sie in Kontakt. Schwindelfrei<br />

sollten sie sein, denn bei der Montage<br />

müssen sie auch auf Gerüste steigen. Beim<br />

Herstellen von Metallbaukonstruktionen sind<br />

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen<br />

sowohl Körpereinsatz als auch Konzentration<br />

gefragt sind. Um Verletzungen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubildenden Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Konstruktionsmechaniker/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Schweißtechnik oder CNC-Technik,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Industriemeister/-in der Fachrichtung<br />

Metall, Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Metallbautechnik oder Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Maschinentechnik mit dem Schwerpunkt<br />

Konstruktion ablegen. Absolventen/<br />

-innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben<br />

die Möglichkeit (je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung)einen<br />

Abschluss im Fach Konstruktionstechnik<br />

zu erwerben.<br />

39

40<br />

Maschinen- und<br />

Anlagenführer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Sie richten Maschinen und Produktionsanlagen<br />

ein, bedienen diese und rüsten sie um.<br />

Sie steuern und überwachen die Maschinenbelegung<br />

und optimieren den Materialfluss, planen<br />

Arbeitsabläufe, stimmen sich mit vorund<br />

nachgelagerten Bereichen ab und legen<br />

Auftragsziele fest, wählen Prüfverfahren und<br />

Prüfmittel aus, stellen Störungen fest und beseitigen<br />

sie, suchen Werkstoffe aus und bearbeiten<br />

diese nach technischen Unterlagen.<br />

Sie führen Inprozesskontrollen durch und bedienen<br />

Steuerungs- und Regelungseinrichtungen<br />

zur Qualitätssicherung. Die Ausbildung<br />

wird in folgenden Schwerpunkten angeboten:<br />

Metall- und Kunststofftechnik, Textiltechnik,<br />

Textilveredelung, Lebensmitteltechnik, Druckweiter-<br />

und Papierverarbeitung.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten technisch interessiert<br />

sein, insbesondere an modernen Maschinen-,<br />

Anlagen- und Steuerungssystemen und verantwortungsbewusst<br />

arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

2 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es besteht die Möglichkeit die Ausbildung in<br />

dem entsprechenden Branchenberuf fortzusetzen,<br />

wobei dann einen Anspruch auf die<br />

volle Anrechnung der Maschinen- und Anlagenführerausbildung<br />

von 2 Jahren besteht.<br />

Außerdem gibt es jede Menge Lehrgänge, Kurse<br />

oder Seminare, um sich zu spezialisieren,<br />

z. B. Werkstofftechnik, Technisches Zeichnen,<br />

Pneumatik.<br />

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschiedene<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a. Maschinenbaumeister/-in,<br />

Industriemeister/-in Fachrichtung<br />

Metall, Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Maschinentechnik.<br />

Mechatroniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Mechatroniker/-innen sind eine Mischung<br />

aus Mechaniker/-in und Elektroniker/-in. Sie<br />

montieren Anlagen und Maschinen aus mechanischen<br />

und elektronischen Teilen, nehmen<br />

sie in Betrieb und bedienen sie. Mechatroniker<br />

spanen, trennen und formen per<br />

Hand und mit Maschinen Metalle und Kunststoffe.<br />

Sie verbinden verschiedene Werkstoffe<br />

durch Schrauben, Löten, Kleben oder<br />

Schweißen und installieren elektrische Baugruppen<br />

und Komponenten. Weiterhin bauen<br />

und prüfen sie elektrische, pneumatische<br />

und hydraulische Steuerungen <strong>für</strong> Anlagen<br />

und setzen Baugruppen und Einzelteile zu<br />

Maschinen und Systemen zusammen. Sie<br />

montieren und demontieren Maschinen, Systeme<br />

und Anlagen und programmieren mechatronische<br />

Systeme wie z. B. Flaschenabfüllanlagen,<br />

Produktionsstraßen zur Herstellung<br />

von Autos.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sollten ein gutes räumliches<br />

Vorstellungsvermögen haben, gut rechnen können<br />

und gerne mit technischen und elektronischen<br />

Geräten umgehen. In vielen Fällen<br />

sind Englischkenntnisse wichtig, um die Unterlagen<br />

lesen zu können, die sie <strong>für</strong> ihre Arbeit<br />

benötigen. Bei der Montage und Wartung<br />

von mechatronischen Systemen sind nicht<br />

nur technisches Verständnis und geschickte<br />

Hände gefordert. Auch Sicherheitsbestimmungen<br />

müssen genau beachtet werden.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Mechatroniker/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Instandhaltung, Qualitätssicherung oder Endmontage,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen als Industriemeister/<br />

-in der Fachrichtung Elektrotechnik oder Industriemeister/-in<br />

der Fachrichtung Mechatronik/-in<br />

oder Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Maschinentechnik ablegen. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben<br />

die Möglichkeit je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung<br />

einen Abschluss im Fach Mechatronik zu<br />

erwerben.

Metallbauer/in<br />

Tätigkeit:<br />

Metall ist überall: Fahrzeuge, Eisengitter und<br />

kunstvolle Geländer, Stahlgerüste, Halterungen<br />

<strong>für</strong> Fassaden, Konstruktionen <strong>für</strong> Bauwerke<br />

und vieles mehr werden aus Metall oder<br />

Stahl hergestellt. Die Aufgaben der Metallbauer/<br />

-innen sind sehr unterschiedlich. Sie entwerfen,<br />

schmieden, biegen und schweißen z. B.<br />

Gitter und Geländer und achten auf jedes Detail.<br />

Je nach Einsatzbereich bauen sie Anlagen<br />

und Fahrzeugteile zusammen. Dabei achten<br />

sie auch auf elektrische Funktionen. Service<br />

steht ganz oben, denn auch Instandhaltung<br />

und Reparatur gehören <strong>für</strong> sie zum Alltag.<br />

Aufgrund der unterschiedlichen Anforderungen<br />

werden Metallbauer/-innen in einer der<br />

drei Fachrichtungen ausgebildet: Konstruktionstechnik,<br />

Metallgestaltung, Nutzfahrzeugbau.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sind in Werkstätten und<br />

Werkhallen, aber auch an wechselnden Montageorten<br />

tätig. Zupacken müssen sie von Anfang<br />

an: Sie tragen Metallplatten und -stangen,<br />

messen Bleche ab oder tragen Korrosionsschutz<br />

auf fertige Werkstücke auf. Wenn<br />

sie auf Baustellen unter freiem Himmel arbeiten,<br />

müssen sich die Auszubildenden an<br />

Witterungsverhältnisse wie Regen, Kälte und<br />

sommerliche Hitze gewöhnen. Auch beim<br />

Schweißen wird es sehr heiß und bei der Metallbearbeitung<br />

sehr laut. Deshalb ist das Tragen<br />

von Schutzausrüstung erforderlich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Metallbauer/-innen können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. auf<br />

Schneid- und Schweißverfahren oder CNC-Technik<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch<br />

Weiterbildungen zum/zur Metallbauermeister/<br />

-in oder zum/zur Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Metallbautechnik ablegen. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Werkstoffwissenschaft,<br />

-technik oder Fahrzeugtechnik (je<br />

nach Fachrichtung) zu erwerben.<br />

Oberflächenbeschichter/-in<br />

FR Feuerverzinkerei<br />

Tätigkeit:<br />

In dieser Ausbildung geht es um das elektrolytische<br />

Beschichten und Veredeln von Metall- und<br />

Kunststoffoberflächen und um das Nachbehandeln<br />

von Werkstücken durch Polieren und Glätten.<br />

Bei der Oberflächenbeschichtung werden<br />

Werkstücke auf Gestellen oder in Trommeln in<br />

eine Lösung getaucht. In der Lösung ist das Metall<br />

gelöst, das auf die Werkstückoberfläche aufgetragen<br />

werden soll. Damit der Prozess in Gang<br />

kommt, müssen die Werkstücke und das gelöste<br />

Metall an einen elektrischen Stromkreis angeschlossen<br />

werden. Durch die elektrische Spannung<br />

lagert sich das Metall an dem Werkstück<br />

ab. Oberflächenbeschichter/-innen berechnen<br />

die benötigten Metallmengen und richten die Anlagen<br />

da<strong>für</strong> genau ein.<br />

Anforderungen:<br />

Da an den Oberflächenschutz häufig hohe<br />

Anforderungen gestellt werden, benötigen<br />

Oberflächenbeschichter/-innen eine sorgfältige,<br />

exakte und aufmerksame Arbeitsweise<br />

sowie eine gute Beobachtungsgabe. Vorwiegend<br />

sind sie in Werkstätten oder -hallen tätig.<br />

Hier kann es – z.B. beim Feuerverzinken – sehr<br />

warm werden und es herrscht hohe Luftfeuchtigkeit.<br />

Laufende Maschinen erzeugen Lärm.<br />

Dämpfe, Gase, Staub und unangenehme Gerüche<br />

können auftreten. Der Umgang mit teils<br />

hochgiftigen Behandlungslösungen, Ölen und<br />

Fetten kann die Haut und die Atemwege reizen.<br />

In Industriebetrieben der Oberflächentechnik<br />

wird häufig im Schichtbetrieb gearbeitet. Insbesondere<br />

in der Lohngalvanik ist zudem Akkordarbeit<br />

üblich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Oberflächenbeschichter/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z.B. Korrosionsschutz oder Verfahrenstechnik,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch<br />

Weiterbildungen zum/zur Galvaniseurmeister/<br />

-in oder eine Weiterbildung als Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Galvanotechnik absolvieren.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Werkstoffwissenschaft,<br />

-technik zu erwerben.<br />

41

Produktionstechnologe/-in<br />

Spezialtiefbauer/-in<br />

42<br />

Tätigkeit:<br />

Wenn der Autohersteller eine neue Serie startet,<br />

der Gemüsekonzern in der Lebensmittelproduktion<br />

auf andere Verpackungen oder<br />

Gebindegrößen umstellt, wenn neue innovative<br />

Produkte entwickelt werden, braucht der<br />

Betrieb Spezialisten, die die Serienproduktion<br />

realisieren. Produktionstechnologen/-innen<br />

arbeiten in den Pilotbereichen der Industrie.<br />

Sie optimieren und koordinieren die Vorgaben<br />

von Produktentwicklern und Konstrukteuren,<br />

von Prozessentwicklern, von Zulieferern und<br />

Kunden und halten das Produktionsteam zusammen.<br />

Produktionstechnologen/-innen programmieren<br />

und parametrieren Produktionsanlagen,<br />

einschließlich Werkzeugmaschinen, Prüfeinrichtungen<br />

und Industrieroboter oder andere<br />

Handhabungssysteme, führen Wartungsarbeiten<br />

durch und organisieren logistische Prozesse<br />

<strong>für</strong> Produkte, Werkzeuge, Prozessmedien<br />

und Reststoffe. Sie simulieren Prozesse,<br />

produzieren und testen Muster und Prototypen<br />

und ermitteln Prozess- und Qualitätsabweichungen,<br />

und führen dazu systematische<br />

Fehleranalysen durch.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten über sehr gutes Auffassungsvermögen<br />

verfügen und technisch<br />

und kommunikativ gut drauf sein.<br />

Grundsätzlich ist keine bestimmte Vorbildung<br />

<strong>für</strong> den Lehrbeginn vorgeschrieben.<br />

Die meisten Betriebe erwarten aber mindestens<br />

den Realschulabschluss, manche sogar<br />

Abitur.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder<br />

Kurse, um sich zu spezialisieren, je nach<br />

Fachrichtung z. B.: Elektrotechnik, EDV oder<br />

Arbeitsvorbereitung, Kostenrechnung.<br />

Unter bestimmten Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger<br />

Berufserfahrung, sind verschiedene<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a.: Geprüfter<br />

Prozessmanager/-in Produktionstechnologie,<br />

Industriemeister/-in oder Techniker/<br />

-in.<br />

Tätigkeit:<br />

Für den Bau von Straßen- und Eisenbahntunneln,<br />

Fernsehturm- und Brückenfundamenten<br />

werden Spezialisten/-innen gebraucht.<br />

Spezialtiefbauer/-innen führen mit Hilfe großer<br />

Maschinen in erster Linie Tiefenbohrungen<br />

durch, um Baugruben und Fundamente herzustellen.<br />

Außerdem fertigen sie Verbundelemente<br />

und Verankerungssysteme an und führen<br />

Bodenverdichtungen und -verbesserungen<br />

aus. Beim Bau von Brückenfundamenten arbeiten<br />

sie häufig unter der Wasseroberfläche, in<br />

Tunnelbaumaschinen oft im Überdruckluftbereich.<br />

Anforderungen:<br />

<strong>Ausbildungs</strong>betriebe sind Industriebetriebe<br />

des Baugewerbes. Für diese sind die Auszubildenden<br />

zusammen mit ihrem Bautrupp auf<br />

wechselnden Baustellen tätig.<br />

Zupacken müssen sie von Anfang an:<br />

Sie tragen Baumaterialien, heben Baugruben<br />

aus und betätigen Bohranlagen und Motorrammen.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel.<br />

An Regen, Kälte und sommerliche Hitze<br />

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen,<br />

wie an den Maschinenlärm, Schmutz<br />

oder Staub. Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten<br />

zu erledigen, bei denen nicht nur Muskelkraft<br />

gefragt, sondern auch Konzentration<br />

erforderlich ist. Nur so können Arbeitsaufträge<br />

zufriedenstellend ausgeführt und – beispielsweise<br />

beim Ausheben von Baugruben – Unfälle<br />

vermieden werden. Schutzkleidung, beispielsweise<br />

Schutzhelm und Sicherheitsschuhe, ist<br />

auf der Baustelle unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Spezialtiefbauer/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Bohrgeräteführung oder Tunnelbau, als<br />

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterqualifizierung<br />

zum Vorarbeiter/-in und weiter<br />

zum Polier/zur Polierin im Bereich Tiefbau<br />

oder Techniker/-in der Fachrichtung Bautechnik<br />

mit dem Schwerpunkt Tiefbau ablegen.<br />

Absolventen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit je nach <strong>Ausbildungs</strong>fachrichtung<br />

einen Abschluss im Fach Bauingenieurwesen<br />

zu erwerben.

Stahlbetonbauer/-in<br />

Betonbauer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Beton- und Stahlbetonbauer/-innen arbeiten<br />

auf unterschiedlichen Baustellen, um neue<br />

Gebäude zu bauen und bestehende Gebäude<br />

instand zu setzen bzw. zu modernisieren.<br />

Sie stellen Gebäude aus Steinen, Beton und<br />

Beton mit Stahleinlagen her, richten die Baustellen<br />

ein und legen die Arbeitsschritte fest,<br />

setzen Baumaschinen und Bauwerkzeug ein.<br />

Sie bauen Gerüste auf und ab und vermessen<br />

Bauwerke und Bauteile, stellen Schalungen <strong>für</strong><br />

Fundamente, Stützen und Balken sowie <strong>für</strong><br />

Wände, Decken und Treppen her, prüfen die<br />

Qualität des frischen Betons, fördern den Beton<br />

in die Schalungen und bearbeiten die hart<br />

gewordene Betonoberfläche mit Hilfe von Maschinen.<br />

Beton- und Stahlbetonbauer/-innen<br />

bauen Dämmstoffe <strong>für</strong> den Wärme-, Kälte-,<br />

Schall- und Brandschutz ein, dichten die Bauwerke<br />

gegen Feuchtigkeit ab und beachten die<br />

Sicherheit, den Gesundheitsschutz und den<br />

Umweltschutz auf der Baustelle.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sind zusammen mit ihrem<br />

Bautrupp auf wechselnden Baustellen tätig.<br />

Meist arbeiten sie unter freiem Himmel. An<br />

Regen, Kälte und sommerliche Hitze müssen<br />

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie<br />

an die Zugluft in den Rohbauten.<br />

Auf Baustellen sind vielfältige Arbeiten zu erledigen,<br />

bei denen nicht nur Muskelkraft<br />

gefragt, sondern auch Konzentration erforderlich<br />

ist. Um Unfälle zu vermeiden, tragen<br />

die Auszubildenden Schutzhelm und Sicherheitsschuhe.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Eine berufliche Ausbildung zum/zur Baufacharbeiter/-in<br />

ist der erste Schritt ins Berufsleben.<br />

Danach geht es weiter, beispielsweise<br />

als Polier/-in, Bauleiter/-in oder auch Diplom-<br />

Ingenieur/-in. Ziel kann natürlich auch die berufliche<br />

Selbstständigkeit sein.<br />

Technische/-r Modellbauer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Bevor ein Auto, ein Metallteil oder ein sonstiger<br />

Gebrauchsgegenstand in einem Produktionsprozess<br />

hergestellt werden kann, ist es<br />

erforderlich, dass diese Produkte vorab als<br />

Modelle meist in einem kleineren Maßstab gefertigt<br />

werden müssen. Diese Modelle müssen<br />

zunächst geplant und entwickelt werden. Die<br />

Planung erfolgt zwischenzeitlich nicht mehr<br />

am Zeichenbrett sondern mit modernster<br />

EDV-Technik unter anderem in dreidimensionaler<br />

Form. Entsprechend der Planung werden<br />

die Modelle teilweise aus unterschiedlichen<br />

Materialien (in der Regel in einem kleineren<br />

Maßstab) hergestellt. Nach den Modellen<br />

werden dann die entsprechenden Produkte<br />

entwickelt und in Serie gefertigt. Technische<br />

Modellbauer/-innen sind <strong>für</strong> die Planung und<br />

Herstellung von Modellen <strong>für</strong> Serienprodukte<br />

in den Bereichen „Gießerei“, „Karosserie und<br />

Produktion“ sowie „Anschauungsmodelle“ zuständig.<br />

In diesen drei Fachrichtungen werden<br />

sie auch ausgebildet.<br />

Anforderungen:<br />

Bei der Umsetzung der Vorgaben in dreidimensionale<br />

Modelle benötigen sie räumliches<br />

Vorstellungsvermögen. Geschickt und<br />

exakt montieren sie Kleinteile. Der Umgang<br />

mit handgeführten Maschinen erfordert handwerkliche<br />

Fähigkeiten und technisches Verständnis.<br />

Präzises und sorgfältiges Arbeiten<br />

ist wichtig, denn die Modelle müssen<br />

maßgenau sein. Die Auszubildenden sollten<br />

außerdem Interesse an vertieftem Umgang<br />

mit EDV besitzen, teamorientiert arbeiten und<br />

gute Grundkenntnisse in Englisch mitbringen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Technische Modellbauer/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. in CAD, CNC-Technik oder Metallbearbeitung,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg<br />

durch eine Weiterbildung zum/zur Modellbauermeister/-in<br />

absolvieren. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Produkt-,<br />

Industriedesign oder Produktentwicklung zu<br />

erwerben.<br />

43

44<br />

Technische/-r<br />

Produktdesigner/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Technische Produktionsdesigner/-innen lernen<br />

wie man technische Unterlagen erstellt, geometrische<br />

Grundkonstruktionen von Bauteilen<br />

ausführt und dabei die verschiedenen Ansichten,<br />

Schnitte und Bemaßungen darstellt,<br />

was beim Entwurf von 3-D-Datensätzen <strong>für</strong><br />

Einzelteile und <strong>für</strong> Baugruppen zu beachten<br />

ist, wie man Längen, Winkel, Flächen, Volumen<br />

und Massen berechnet und die mechanischen<br />

Funktionen wie Geschwindigkeit und Beschleunigung,<br />

Kräfte, Drehmoment und Reibung in<br />

die Konstruktion einbringt. Ihre Arbeitsplätze<br />

sind modernste EDV-technische Anlagen z. B.<br />

CAD-Anlagen. Technische Produktionsdesigner/<br />

-innen werden in der Fachrichtung Produktgestaltung<br />

und -konstruktion sowie Maschinenund<br />

Anlagenkonstruktion ausgebildet.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten mathematisch und logisch<br />

denken können, sich <strong>für</strong> technische Zusammenhänge<br />

interessieren, eine gute Allgemeinbildung<br />

haben, planen und organisieren<br />

können, kontaktfreudig sein, Ideen verständlich<br />

präsentieren können, anderen gerne als<br />

Ansprechpartner zur Verfügung stehen sowie<br />

eigenverantwortlich arbeiten können.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Technische Produktdesigner/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Technischen Zeichnen oder CAD-<br />

Anwendungen, als auch den beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum Staatlich geprüften<br />

Techniker/zur Staatlich geprüften Technikerin<br />

der Fachrichtung Maschinentechnik ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Produkt- und Industriedesign<br />

zu erwerben.<br />

Verfahrensmechaniker/-in<br />

<strong>für</strong> Beschichtungstechnik<br />

Tätigkeit:<br />

Der Lack an Autos, Mopeds oder Fahrrädern<br />

muss ganz schön was aushalten: Hitze, Kälte,<br />

Hagel, Steinschlag usw. Damit er hält und<br />

das darunter liegende Material schützt, wählen<br />

Verfahrensmechaniker/-innen <strong>für</strong> Beschichtungstechnik<br />

die unterschiedlichsten Farbtöne, Glanzund<br />

Härtegrade der Lacke aus. Sie legen fest,<br />

wie die Oberflächen vorbehandelt werden,<br />

wählen das richtige Beschichtungsmaterial aus<br />

und lackieren per Hand oder in einer Anlage.<br />

Sie überwachen und prüfen die Ausführung,<br />

beachten den Umweltschutz, fertigen Gestelle<br />

oder Vorrichtungen, um größere Objekte, z. B.<br />

Brückenelemente zu lackieren, dokumen-tieren<br />

ihre Arbeit und beheben Lackschäden.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten handwerklich geschickt<br />

sein, „mit Köpfchen“ arbeiten, gute Noten in<br />

Physik und Chemie haben, unempfindlich gegen<br />

Werkstattlärm und chemische Gerüche sein.<br />

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei Allergieanfälligkeit,<br />

bei Erkrankungen der Atemwege,<br />

bei Schwierigkeiten, Farben zu unterscheiden.<br />

An Maschinenlärm müssen sich<br />

die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie an<br />

den Geruch von Lacken und Lösungsmitteln.<br />

Um Verletzungen vorzubeugen, tragen die Auszubildenden<br />

Schutzkleidung: Schutzkittel, -handschuhe,<br />

Sicherheitsschuhe, Gehörschutz gegen<br />

den Maschinenlärm und Atemschutz sind in<br />

der Werkstatt unverzichtbar.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Verfahrensmechaniker/-innen <strong>für</strong> Beschichtungstechnik<br />

können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Beschichtung mit bestimmten Verfahren, etwa<br />

Tauch-, Spritz- oder Pulverlackierung, als auch<br />

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Industriemeister/-in in der Fachrichtung<br />

Lack oder zum/zur Techniker/-in<br />

der Fachrichtung Farb- und Lacktechnik ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Verfahrenstechnik<br />

oder Chemieingenieurwesen zu erwerben.

Verfahrensmechaniker/-in <strong>für</strong><br />

Kunststoff- & Kautschuktechnik<br />

Tätigkeit:<br />

Die Verfahrensmechaniker/-innen stellen mit<br />

Hilfe von Spezialmaschinen verschiedenen Produkte,<br />

z. B. Folien, Platten, Kunststofffenster,<br />

Faserverbundwerkstoffe oder Gehäuse her.<br />

Sie kennen und bearbeiten die verschiedenen<br />

Kunststoffe, Kautschuke und Hilfsstoffe, setzen<br />

verschiedene Energieträger (z. B. Erdgas,<br />

Erdöl) je nach Bedarf ein, ordnen die Formmassen<br />

oder Halbzeuge (noch nicht fertig gestellte<br />

Erzeugnisse) verschiedenen Verfahren<br />

zu und bereiten die Verfahren vor, be- und verarbeiten<br />

polymere Werkstoffe (bestehen aus<br />

Makromolekülen) nach verschiedenen Verfahren.<br />

Sie bauen Pneumatik- und Hydraulikschaltungen<br />

auf und prüfen sie sowie messen, steuern<br />

und regeln mit Hilfe spezieller Instrumente und<br />

Einrichtungen. Die Ausbildung erfolgt in einer<br />

der folgenden Fachrichtungen: Bauteile,<br />

Compound- und Masterbatchherstellung, Faserverbundtechnologie,<br />

Formteile, Halbzeuge,<br />

Kunststofffenster und Mehrschichtkautschukteile.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß an Mathe, Physik<br />

und Chemie haben, gerne im Team arbeiten,<br />

Interesse an Technik haben, sorgfältig und<br />

verantwortungsbewusst arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Verfahrensmechaniker/-innen <strong>für</strong> Kunststoffund<br />

Kautschuktechnik können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Qualitätskontrolle, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum Industriemeister/zur<br />

Industriemeisterin der Fachrichtung<br />

Kunststoff und Kautschuk oder<br />

Techniker/-in der Fachrichtung Kunststoff- und<br />

Kautschuktechnik ablegen. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben<br />

die Möglichkeit einen Abschluss im Fach<br />

Kunststofftechnik oder Verfahrenstechnik zu<br />

erwerben.<br />

Werkstoffprüfer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Damit die Qualität stimmt und Unfälle vermieden<br />

werden, untersuchen Werkstoffprüfer/<br />

-innen zum Beispiel Metalle oder Kunststoffe<br />

auf Härte, Zugfestigkeit, Hitze- und Kältebeständigkeit<br />

usw. Dabei wenden sie verschiedene<br />

Prüfverfahren an und dehnen, drücken<br />

oder biegen mit Hilfe von speziellen Apparaten<br />

die verschiedenen Werkstoffe.<br />

Mit Hilfe von Mikroskopen, Röntgenstrahlen<br />

oder Ultraschall schauen sie sich z. B. Metalle<br />

auch von innen an, um mögliche Fehler festzustellen.<br />

Sie wissen genau, wie sich die verschiedenen<br />

Werkstoffe je nach Belastung verhalten<br />

müssen und leisten einen wichtigen<br />

Beitrag zu Sicherheit und Umweltschutz.<br />

Lehrbetrieb und Auszubildende/-r entscheiden<br />

gemeinsam, in welcher Fachrichtung die Spezialisierung<br />

erfolgt: Metalltechnik, Kunststofftechnik,<br />

Wärmebehandlungstechnik und<br />

Systemtechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten guten Noten in Physik<br />

und Chemie haben, interessiert sein am Umgang<br />

mit Technik, handwerklich geschickt sein<br />

sowie sorgfältig und verantwortungsbewusst<br />

arbeiten. Beim Prüfen von Werkstoffen sind<br />

vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen ein<br />

erhebliches Maß an Aufmerksamkeit, Sorgfalt<br />

und Konzentration gefordert ist. Nur so können<br />

z. B. Materialfehler genau bestimmt oder neue<br />

Werkstoffe erprobt und dabei Unfälle – z. B. bei<br />

der Erhitzung von Materialproben im Ofen –<br />

vermieden werden. Um Verletzungen vorzubeugen,<br />

tragen die Auszubildenden Schutzkleidung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Werkstoffprüfer/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Qualitätssicherung oder Forschung und<br />

Entwicklung, als auch den beruflichen Aufstieg<br />

durch Weiterbildungen zum/zur Techniker/-in<br />

der Fachrichtung Werkstofftechnik ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Werkstoffwissenschaft oder<br />

Materialwissenschaft zu erwerben.<br />

45

Werkzeugmechaniker/-in<br />

Zimmerer/-in<br />

46<br />

Tätigkeit:<br />

Maßarbeit und Sorgfalt ist das Geschäft der<br />

Werkzeugmechaniker/-innen. Sie planen und<br />

steuern mittels technischer Unterlagen Arbeitsabläufe,<br />

fertigen mechanische Bauteile mit<br />

Werkzeugen und Maschinen an, programmieren<br />

Werkzeugmaschinen und montieren Bauteile<br />

zu Werkzeugen, Instrumenten oder Formen.<br />

Werkzeugmechaniker/-innen prüfen die<br />

Funktion von Werkzeugen und Instrumenten<br />

und setzen diese instand, stellen Formflächen<br />

mit Feinbearbeitungsverfahren her und<br />

kontrollieren und beurteilen Arbeitsergebnisse<br />

und stellen die Qualität ihrer Arbeit sicher.<br />

Während ihrer Berufsausbildung erwerben die<br />

Auszubildenden im <strong>Ausbildungs</strong>betrieb Fertigkeiten<br />

und Kenntnisse in mindestens einem<br />

der folgenden Einsatzgebiete: Formentechnik,<br />

Instrumententechnik, Stanztechnik, Vorrichtungstechnik.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß am Umgang mit<br />

komplizierter Technik haben, handwerklich geschickt<br />

sein und genau arbeiten sowie räumliches<br />

Vorstellungsvermögen haben. An den<br />

Metallstaub, der z. B. beim Schleifen oder Fräsen<br />

entsteht und die Atemwege reizen kann,<br />

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen<br />

wie daran, oft den ganzen Tag an der<br />

Werkbank zu stehen. Nur durch präzises und<br />

konzentriertes Arbeiten können Arbeitsaufträge<br />

exakt nach Vorgabe ausgeführt und – z. B.<br />

beim Arbeiten mit scharfkantigen Metallteilen<br />

oder beim Schweißen, wo man sich leicht verbrennen<br />

oder die Augen verletzen kann – Unfälle<br />

vermieden werden.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Werkzeugmechaniker/-innen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Fertigung oder Instandsetzung,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Industriemeister/-in der<br />

Fachrichtung Metall oder Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Maschinentechnik im Bereich<br />

Betriebsmittel und Werkzeugbau ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Konstruktionstechnik zu<br />

erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Wenn der Rohbau fertiggestellt ist, kommen<br />

Zimmerer und Zimmerinnen auf die Baustelle.<br />

Sie bauen Dachstühle oder nehmen Innenausbauten<br />

vor. Sie errichten Fachwerkkonstruktionen,<br />

passen Fenster, Türen, Treppen<br />

und Holzdecken ein, die sie ggf. auch selbst<br />

gefertigt haben. Sie stellen Betonschalungen<br />

aus Holz her, montieren Wandverkleidungen<br />

und Trennwände oder ganze Fertighäuser.<br />

Zudem modernisieren und sanieren sie Altbauten<br />

und restaurieren historische Holzarbeiten.<br />

Dabei arbeiten sie in Abstimmung mit<br />

der Bauleitung, nach Bauplänen und sonstigen<br />

technischen Vorgaben. Für ihre handwerkliche<br />

Maßarbeit setzen sie moderne technische Geräte<br />

ein.<br />

Anforderungen:<br />

Eine gute körperliche Konstitution ist z. B. zum<br />

Heben und Tragen schwerer Holzbalken und<br />

Bauteile wie Treppen oder Fenster notwendig.<br />

Das Herstellen von Verschalungen und Verkleidungen<br />

oder das Bedienen von Greif- und Flaschenzügen<br />

erfordert Geschicklichkeit und ein<br />

gutes Auge. Umsicht, Bewegungskoordination<br />

und Schwindelfreiheit sind beim Aufrichten<br />

von Dachstühlen oder bei der Arbeit auf Leitern<br />

und Gerüsten bzw. auf dem Dach erforderlich.<br />

Um sich vor Verletzungen zu schützen,<br />

tragen sie Schutzkleidung, z.B. Arbeitshandschuhe<br />

und Schutzhelm sowie bei Bedarf Gehörschutz,<br />

Mundschutz und Schutzbrille. Sie<br />

arbeiten auf wechselnden Baustellen, nicht<br />

selten in großen Höhen. In Rohbauten sind sie<br />

dabei der Witterung, dem Baustaub und Dämpfen<br />

und Gerüchen von Imprägniermitteln oder<br />

Leimen ausgesetzt. In der Werkstatt, wo sie<br />

die Konstruktionen vormontieren, herrscht oft<br />

Maschinenlärm.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Zimmerer und Zimmerinnen können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z.B. Trockenbau oder Bausanierung, als auch<br />

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Zimmerermeister/-in oder Techniker/-in der<br />

Fachrichtung Holztechnik absolvieren. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss im<br />

Fach Holztechnik oder Architektur zu erwerben.

Zerspanungsmechaniker/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Zerspanungsmechaniker/-innen planen und<br />

organisieren Zerspanungsprozesse, richten spanende<br />

Fertigungssysteme ein, erstellen Programme<br />

<strong>für</strong> numerisch gesteuerte Fertigungssysteme,<br />

fertigen Bauteile und organisieren<br />

Arbeitsabläufe unter Beachtung terminlicher<br />

und wirtschaftlicher Vorgaben.<br />

Sie warten und inspizieren Fertigungssysteme<br />

und dokumentieren die Ergebnisse, überprüfen<br />

ihre Arbeit und stellen die Qualität ihrer<br />

Produkte sicher und dokumentieren Arbeitsund<br />

Prüfergebnisse. Während ihrer Berufsausbildung<br />

erwerben die Auszubildenden im <strong>Ausbildungs</strong>betrieb<br />

Fähigkeiten und Kenntnisse in<br />

mindestens einem der folgenden Einsatzgebiete:<br />

Drehautomatensysteme, Drehmaschinensysteme,<br />

Fräsmaschinensysteme, Schleifmaschinensysteme.<br />

47<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten sich <strong>für</strong> technische<br />

Zusammenhänge interessieren, sehr genau<br />

und sorgfältig arbeiten, über räumliches Vorstellungsvermögen<br />

verfügen sowie gute Noten<br />

in Mathe haben. An Maschinenlärm müssen<br />

sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen wie<br />

an den Staub, der beim Drehen, Fräsen oder<br />

Schleifen in der Luft liegt und die Atemwege<br />

reizen kann. Auch mit Schmier- und Kühlmitteln<br />

kommen sie in Kontakt. Nur durch präzises<br />

und konzentriertes Arbeiten können Arbeitsaufträge<br />

genau nach Vorgabe ausgeführt<br />

und Unfälle durch scharfe und heiße Metallspäne<br />

oder scharfkantige Metallteile vermieden<br />

werden. Zudem tragen die Auszubildenden<br />

Schutzkleidung. Oft arbeiten sie schon während<br />

der Ausbildung im Schichtdienst, soweit<br />

das Jugendarbeitsschutzgesetz es erlaubt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 ½ Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Zerspanungsmechaniker/-innen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Betriebsmittel- und Werkzeugbau<br />

oder Instandhaltung und Wartung, als auch den<br />

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/r Techniker/-in der Fachrichtung Maschinentechnik<br />

mit dem Schwerpunkt Zerspanungstechnik<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Produktionstechnik<br />

zu erwerben.

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nordthüringen –<br />

kaufmännischen/kaufmännisch-verwandten Berufen und in Berufen im Handel<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ ante-holz GmbH & Co. KG, Südharz OT Rottleberode 74<br />

Δ Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, Halle 75<br />

Δ DEUSA International GmbH, Bleicherode 76<br />

Δ FEUER powertrain GmbH & Co KG, Nordhausen 78<br />

Δ GSM GmbH, Nordhausen 81<br />

Δ Isoplus Fernwärmetechnik GmbH, Sondershausen 82<br />

Δ Kreissparkasse Nordhausen, Nordhausen 83<br />

Δ Kyffhäusersparkasse, Sondershausen 84<br />

Δ MAXIMATOR GmbH, Nordhausen 86<br />

Δ Norsystec Nohra-System-Technik GmbH, Nohra 87<br />

Δ SOKRATHERM GmbH Energie- und Wärmetechnik, Hiddenhausen 89<br />

Δ Südharz Klinikum Nordhausen gemeinnützige GmbH, Nordhausen 89<br />

Δ WEKO INFORMATIK GmbH, Nordhausen 90<br />

Δ Windor Fensterwerk GmbH, Bleicherode 90<br />

Δ Wohnungsbaugenossenschaft eG Südharz, Nordhausen 91

<strong>Ausbildungs</strong>berufe im kaufmännischen/<br />

kaufmännisch-verwandten Bereich und im Handel<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nord-West-Thüringen –<br />

kaufmännischen/kaufmännisch-verwandten Berufen und in Berufen im Handel<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ ATP ALLTAPE Klebetechnik GmbH, Mihla OT Buchenau 94<br />

Δ Eichsfelder Technik eitech GmbH, Pfaffschwende 98<br />

Δ Eichsfelder Schrauben GmbH, Heiligenstadt 99<br />

Δ friedola TECH GmbH, Geismar 101<br />

Δ Gestamp Griwe Hot Stamping GmbH, Haynrode 102<br />

Δ GKN Sinter Metals GmbH, Bad Langensalza 103<br />

Δ Heiligenstädter Reißverschluß GmbH & Co. KG, Heiligenstadt 105<br />

Δ Kreissparkasse Eichsfeld, Worbis 109<br />

Δ MüCom Systeme GmbH, Mühlhausen 110<br />

Δ Mc Airlaids Vliesstoffe GmbH, Berlingerode 111<br />

Δ Reimann Wurstliebhaber GmbH, Beuren 113<br />

Δ Sparkasse Unstrut-Hainich, Mühlhausen 117<br />

Δ TH electronic GmbH, Mühlhausen 118<br />

Δ VR Bank Westthüringen e.G., Mühlhausen 122

50<br />

Bankkaufmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Bankkaufleute wickeln z. B. den täglichen<br />

Zahlungsverkehr ab und kennen die verschiedenen<br />

Möglichkeiten der Geldanlage. Wer ein<br />

Haus kaufen oder bauen will, erfährt vom/von<br />

der Bankkaufmann/-frau, wie er sein Vorhaben<br />

am besten finanzieren kann. Dabei kennen<br />

sie die verschiedenen Kreditarten <strong>für</strong> Privatkunden<br />

und Unternehmen. Auch mit ausländischen<br />

Währungen und Kursen sind die Geldprofis<br />

vertraut. Sie sind das „Aushängeschild“<br />

einer Bank und bemühen sich daher, ihre Kunden<br />

zufriedenzustellen, indem sie ihnen mit<br />

Rat und Tat zur Seite stehen.<br />

Anforderungen:<br />

Bankkaufleute sollten kommunikatives und<br />

kaufmännisches Geschick sowie gute Umgangsformen<br />

beherrschen. Sie müssen sich an<br />

häufig wechselnde Aufgaben und den regen<br />

Publikumsverkehr ebenso gewöhnen wie an<br />

die Arbeit unter Zeitdruck. In Kreditinstituten<br />

sind vielfältige Arbeiten zu erledigen, bei denen<br />

ein hohes Maß an Konzentration und eine<br />

eigenverantwortliche Arbeitsweise erforderlich<br />

sind. Nur so können Arbeitsaufträge zufriedenstellend<br />

ausgeführt werden. Da sie bei ihrer<br />

späteren, in erster Linie beratenden und informierenden<br />

Tätigkeit über ein profundes Fachwissen<br />

verfügen müssen, müssen sich die Auszubildenden,<br />

auch in ihrer Freizeit, regelmäßig<br />

weiterbilden.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach dem erfolgreichen Besuch von Kursen,<br />

Lehrgängen und Seminaren können sie die Karriereleiter<br />

nach oben klettern, z. B. als: Gruppenleiter/-in,<br />

Abteilungsleiter/-in, Zweigstellenund<br />

Filialleiter/-in. Unter bestimmten Voraussetzungen,<br />

z. B. mehrjähriger Berufserfahrung,<br />

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen<br />

möglich, u. a.: Bankfachwirt/-in (IHK-Prüfung),<br />

Bankbetriebswirt/-in.<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf den<br />

folgenden Seiten wurden teilweise aus den Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)<br />

Fachangestellte/-r <strong>für</strong><br />

Arbeitsmarktdienstleistungen<br />

Tätigkeit:<br />

Fachangestellte <strong>für</strong> Arbeitsmarktdienstleistungen<br />

arbeiten in erster Linie im Kundenbereich<br />

(Eingangszone, Service Center) der Agenturen<br />

<strong>für</strong> Arbeit auf der Grundlage desSozialgesetzbuches<br />

III (SGB III) sowie in Jobcentern und Arbeitsgemeinschaften<br />

(ARGEn) nach dem SGB<br />

II. Dort klären sie Anliegen der Ratsuchenden,<br />

erteilen Auskünfte und nehmen Arbeitslosenmeldungen<br />

und Anträge auf Leistungen entgegen.<br />

Sie unterstützen Kunden beim Ausfüllen<br />

der Anträge, bereiten Arbeitsunterlagen <strong>für</strong> die<br />

Arbeitsvermittler/-innen vor und wirken bei<br />

der <strong>Ausbildungs</strong>- und Arbeitsvermittlung mit.<br />

Sie bearbeiten auch Anträge auf Leistungen,<br />

wie z. B. Anträge auf Arbeitslosengeld, auf Leistungen<br />

zur Unterstützung der Beratung und<br />

Vermittlung, zur Förderung der Aufnahme in<br />

einer Beschäftigung und der Teilnahme an beruflichen<br />

Bildungsmaßnahmen. Auch interne<br />

Serviceaufgaben wie z. B. Personalangelegenheiten<br />

und Personalsachbearbeitung, können<br />

zu ihrem Tätigkeitsbereich gehören.<br />

Anforderungen:<br />

Um ihre Aufgaben fachkundig erledigen zu können,<br />

müssen Fachangestellte <strong>für</strong> Arbeitsmarktdienstleistungen<br />

Verständnis <strong>für</strong> wirtschaftsund<br />

sozialpolitische Fragen besitzen. Kommunikations-<br />

und Kooperationsfähigkeit im Kontakt<br />

mit Kunden der Agenturen <strong>für</strong> Arbeit und Teamfähigkeit<br />

bei der Durchführung der gestellten<br />

Aufgaben sowie eine ausgeprägte Servicementalität<br />

zeichnen sie aus. Neben Verantwortungsbewusstsein<br />

sollten zukünftige Fachangestellte<br />

<strong>für</strong> Arbeitsmarktdienstleistungen unbedingt<br />

Verschwiegenheit mitbringen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fachangestellte <strong>für</strong> Arbeitsmarktdienstleistungen<br />

können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Arbeits- und<br />

Sozialrecht oder öffentliche Verwaltung, als<br />

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Verwaltungsbetriebswirt/-<br />

in oder Verwaltungsfachwirt/-in ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen<br />

Abschluss im Fach Arbeitsmarktmanagement<br />

oder Beschäftigungsorientierte Beratung und<br />

Fallmanagement zu erwerben.

Fachverkäufer/-in<br />

Lebensmittelhandwerk<br />

Tätigkeit:<br />

Aus welcher Tierhaltung kommt das Fleisch?<br />

Was ist in der Wurst? Ist der Kuchen <strong>für</strong> Diabetiker<br />

geeignet? Welches Brot hat die meisten<br />

Kohlenhydrate? Beim Kauf von Lebensmitteln<br />

möchten Kunden fachlich informiert werden.<br />

Fachverkäufer/-innen im Lebensmittelhandwerk<br />

sind das „Aushängeschild“ jeder<br />

Fleischerei, Bäckerei oder Konditorei. Sie informieren<br />

und bedienen ihre Kunden freundlich,<br />

kompetent und zuvorkommend. Neben<br />

der Qualität der Ware, entscheiden Sauberkeit,<br />

Höflichkeit und Kompetenz der Verkäuferin<br />

maßgeblich darüber, ob der Kunde wiederkommt.<br />

Fachverkäufer/-innen im Lebensmittelhandwerk<br />

werden in einem der drei<br />

Schwerpunkte ausgebildet: Bäckerei, Konditorei<br />

oder Fleischerei.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sollten Spaß am Umgang<br />

mit Menschen haben und im Umgang mit Ihren<br />

Kunden gewandt, höflich und zuvorkommend<br />

sein. Stets beachten sie die Hygienevorschriften<br />

<strong>für</strong> den Umgang mit Lebensmitteln und<br />

kennen deren Zusammensetzung, um Kunden<br />

beraten zu können. Vorwiegend stehen sie<br />

hinter dem Verkaufstresen und arbeiten dort<br />

meist mit mehreren Kollegen bzw. Kolleginnen<br />

auf beengtem Raum. Arbeit an Samstagen ist<br />

üblich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Fachverkäufer/-innen im Lebensmittelhandwerk<br />

können sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Handel oder<br />

Verkaufsförderung, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur<br />

Verkaufsleiter/-in im Nahrungsmittelhandwerk<br />

oder als Handelsfachwirt/-in ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Handelsbetriebswirtschaft zu<br />

erwerben.<br />

Immobilienkaufmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Wer mit Immobilien zu tun hat, darf keine<br />

Angst vor Paragraphen haben. Immobilienkaufleute<br />

kennen die wichtigsten gesetzlichen<br />

Vorschriften, ob im Grundstücksrecht,<br />

Bau- und Mietrecht oder Steuer- und Kaufvertragsrecht.<br />

Die Profis <strong>für</strong> Grundstücke,<br />

Wohnungen und Häuser arbeiten in allen<br />

Bereichen der Immobilienwirtschaft. Sie verwalten<br />

Wohnungen und Gebäude, vermitteln,<br />

vermieten oder verpachten Immobilien oder<br />

kümmern sich um die Finanzierung beim<br />

Kauf. Sie beraten Kaufinteressenten, Mieter<br />

und Vermieter und wickeln alle Geschäfte<br />

rund um Haus und Grundstück ab.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sollten selbständig und<br />

verantwortungsbewusst arbeiten und gut<br />

rechnen können. Beim Einholen und Bewerten<br />

von Angeboten <strong>für</strong> den Kauf oder Verkauf von<br />

Immobilien sind Sorgfalt und kaufmännisches<br />

Denken erforderlich. Flexibilität, Verhandlungsgeschick,<br />

Kommunikationsfähigkeit sowie<br />

Kunden- und Serviceorientierung spielen<br />

beim Führen von Kaufverhandlungen oder in<br />

der Beratung der Kunden hinsichtlich der Sanierung<br />

von Bauobjekten eine große Rolle. Um<br />

vorhandene Mängel bei der Bauabnahme zu<br />

erkennen und deren Beseitigung zu planen,<br />

sind Beobachtungsgabe und organisatorische<br />

Fähigkeiten nötig.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Immobilienkaufleute können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z.B. Maklergeschäft oder Vertragsrecht, als<br />

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur IT Immobilienfachwirt/-in<br />

oder als Immobilienbetriebswirt/-in ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Immobilienwirtschaft oder Betriebswirtschaftslehre<br />

zu erwerben.<br />

51

Industriekaufmann/-frau<br />

Informatikkaufmann/-frau<br />

52<br />

Tätigkeit:<br />

Industriekaufleute befassen sich in Unternehmen<br />

aller Branchen mit kaufmännischbetriebswirtschaftlichen<br />

Aufgabenbereichen<br />

wie Materialwirtschaft, Vertrieb und Marketing,<br />

Personal- sowie Finanz- und Rechnungswesen.<br />

Industriekaufleute stellen fest, was<br />

bestellt werden muss und wickeln den gesamten<br />

Einkauf ab. Natürlich sind sie auch <strong>für</strong> den<br />

Verkauf der hergestellten Produkte zuständig.<br />

Sie verhandeln mit Kunden und Lieferanten<br />

und helfen bei Werbemaßnahmen mit.<br />

Sie ermitteln und planen den Personalbedarf<br />

und -einsatz, kalkulieren Preise, erstellen Angebote<br />

und bearbeiten Kundenbestellungen und<br />

übernehmen Aufgaben im Rechnungswesen,<br />

wie z. B. Buchführung, Zahlungsbelege prüfen<br />

oder Mahnungen schreiben.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß am Rechnen haben,<br />

gut organisieren können, genau und konzentriert<br />

arbeiten, gern im Team zusammen<br />

arbeiten sowie freundlich und selbstbewusst<br />

auftreten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Industriekaufleute können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Einkauf,<br />

Materialwirtschaft oder Vertrieb, als auch<br />

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Einkauf<br />

und Logistik oder Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Vertrieb<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Industriebetriebswirtschaft<br />

zu erwerben.<br />

Tätigkeit:<br />

Informatikkaufleute beschaffen Informationsund<br />

telekommunikationstechnische Systeme<br />

und verwalten sie. Sie finden die richtige EDV-<br />

Lösung, die zum Unternehmen passt und sorgen<br />

da<strong>für</strong>, dass die neue Technik auch richtig<br />

genutzt wird. Sie kennen die Mitarbeiterstruktur,<br />

Kunden und Lieferanten eines Unternehmens,<br />

den Waren-, Material- und Informationsfluss<br />

im Betrieb und alle Geschäftsabläufe<br />

eines Unternehmens. Sie stellen – dazu passend<br />

– das richtige elektronische System zusammen,<br />

um diese Abläufe zu unterstützen<br />

und zu verbessern, ermitteln sie Kosten <strong>für</strong><br />

notwendige Geräte sowie Programme, prüfen<br />

Finanzierungsmöglichkeiten mit Eigen- oder<br />

Fremdkapital und erstellen Angebote und kalkulieren<br />

Preise.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten sich <strong>für</strong> betriebliche<br />

Zusammenhänge wie Arbeitsabläufe, Produkte<br />

und Kunden interessieren, mathematisches<br />

Verständnis, logisches Denkvermögen und eine<br />

gute Allgemeinbildung, sowie sprachliches Ausdrucksvermögen<br />

mitbringen, Spaß am Planen<br />

und Organisieren haben sowie gerne im Team<br />

arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Informatikkaufleute können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Einkauf oder Programmierung, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/<br />

zur Betriebswirt/-in <strong>für</strong> Informationsverarbeitung<br />

oder Wirtschaftsinformatiker/-in ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Informatik zu erwerben.

IT-Systemkaufmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Welches Computersystem oder welche Telefonanlage<br />

soll es sein? Informations- und<br />

Telekommunikations-System-Kaufleute (IT-<br />

Sys-tem-Kaufleute) haben die Aufgabe, diese<br />

Fragen von Kunden zu beantworten. Und<br />

die Antwort wird immer eine andere sein, je<br />

nachdem, um welche Art von Kunden es sich<br />

handelt und wie viel Geld zur Verfügung steht.<br />

Als IT-System-Kaufmann/-frau informieren und<br />

beraten Sie Kunden über die verschiedenen<br />

Computer- und Telekommunikationsanlagen<br />

und bieten Ihnen "maßgeschneiderte" Lösungen<br />

an. Egal ob der Kunde ein neues System<br />

möchte oder sein altes erweitert: Vom ersten<br />

Gespräch bis zur Installation in der Firma sind<br />

Sie sein Ansprechpartner.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sollten sich <strong>für</strong> betriebliche<br />

Zusammenhänge und Arbeitsabläufe<br />

interessieren Beim Ausarbeiten von Angeboten<br />

<strong>für</strong> kundenspezifische Systemlösungen<br />

der IT-Technik sind kaufmännisches Denken<br />

und Verhandlungsgeschick erforderlich. Wenn<br />

IT-System-Kaufleute Anwender in der Bedienung<br />

neuer Programme schulen, ist neben<br />

Kommunikationsfähigkeit und Kunden- und<br />

Serviceorientierung auch Flexibilität wichtig,<br />

um sich an die unterschiedlichen Arbeitsorte<br />

und wechselnden Arbeitsbedingungen vor Ort<br />

anzupassen. IT-System-Kaufleute sind immer<br />

über neueste technische Entwicklungen im Bereich<br />

der IT-Technologien informiert und benötigen<br />

demzufolge ein hohes mathematisches<br />

Verständnis und logisches Denkvermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

IT-Systemkaufleute können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z.B.<br />

IT-Anwendungsberatung, Softwareentwicklung<br />

oder Technischer Vertrieb, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch Weiterbildungen zum/zur<br />

IT-Kundenbetreuer/-in Betriebswirt/-in <strong>für</strong> Informationsverarbeitung<br />

ablegen. Absolventen/<br />

-innen mit Hochschulzugangsberechtigung haben<br />

die Möglichkeit einen Abschluss im Fach<br />

Informatik zu erwerben.<br />

Kaufmann/-frau<br />

<strong>für</strong> Büromanagement<br />

Tätigkeit:<br />

Dieser neue 3-jährige <strong>Ausbildungs</strong>beruf löst<br />

die drei Berufe Bürokaufmann/-frau, Fachangestellte/-r<br />

<strong>für</strong> Bürokommunikation und<br />

Kaufmann/-frau <strong>für</strong> Bürokommunikation ab.<br />

Kaufleute <strong>für</strong> Büro management sind richtige<br />

Allround-Profis. Selbst in der größten Hektik<br />

behalten sie einen kühlen Kopf und wissen<br />

genau: Organisation ist alles! Sie bearbeiten<br />

Aufträge, prüfen Rechnungen, überwachen Personalunterlagen<br />

und bearbeiten Aufgaben des<br />

betrieblichen Rechnungswesens mit modernen<br />

Techniken der Bürokommunikation und Textverarbeitung<br />

am PC.<br />

Das neue Berufsprofil ist gekennzeichnet durch<br />

Büro- und Geschäftsprozesse, die kaufmännische<br />

und bürowirtschaftliche Pflichtqualifikationen<br />

abdecken. Die große Aufgabenvielfalt in<br />

einzelnen Unternehmen und Behörden bilden<br />

zehn unterschiedliche Wahlqualifikationen von<br />

jeweils fünf Monaten ab. Die Auszubildenden<br />

wählen gemeinsam mit dem <strong>Ausbildungs</strong>betrieb<br />

zwei davon passgenau aus. Eine nicht gewählte<br />

Wahlqualifikation kann als Zusatzqualifikation<br />

vermittelt werden. In einer Erprobungsphase<br />

bis 2020 soll auch das übliche Prüfungsverfahren,<br />

bestehend aus Zwischen- und Abschlussprüfung,<br />

durch die Abschlussprüfung in zwei<br />

zeitlich auseinander fallenden Teilen ersetzt<br />

werden.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden in diesem Beruf sollten<br />

die deutsche Rechtschreibung beherrschen,<br />

freundlich und kommunikativ sein, genau und<br />

konzentriert arbeiten können, flexibel auf die<br />

vielfältigen Büroaufgaben reagieren und gern<br />

im Team sowie mit Kunden arbeiten.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kaufleute <strong>für</strong> Büromanagement können sich sowohl<br />

auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Einkauf, Personalwesen, Marketing, als<br />

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Fachkaufmann/-frau <strong>für</strong> Büround<br />

Projektorganisation oder beispielsweise<br />

Bürofachwirt/-in ablegen. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Betriebswirtschaftslehre<br />

oder Business Administration<br />

zu erwerben.<br />

53

54<br />

Kaufmann/-frau<br />

im Einzelhandel<br />

Tätigkeit:<br />

Kaufleute im Einzelhandel sind die „Visitenkarte“<br />

des Unternehmens. Sie planen Einkäufe<br />

und wickeln sie ab, nehmen Waren an und<br />

organisieren die sachgerechte Lagerung.<br />

Kaufleute im Einzelhandel beraten ihre Kundinnen<br />

und Kunden, stellen sich auf deren Wünsche<br />

ein und nehmen z. B. Reklamationen (Beschwerden)<br />

entgegen und bearbeiten sie, kennen<br />

die gesetzlichen Bestimmungen z. B. aus<br />

dem Kaufvertragsrecht, Gesetz gegen den unlauteren<br />

Wettbewerb, Ladenschlussgesetz u.s.w.,<br />

kalkulieren Verkaufspreise, kassieren, stellen<br />

Quittungen und Rechnungen aus, erstellen<br />

Kassenberichte und wirken bei Werbemaßnahmen<br />

mit und gestalten z. B. Verkaufsräume,<br />

platzieren die Waren, organisieren Sonderaktionen.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gern mit Menschen<br />

zu tun haben, freundlich und hilfsbereit sein,<br />

gut rechnen können und kaufmännisch interessiert<br />

sein. Ebenso sollten sich Auszubildende<br />

auf den ständig wechselnden Publikumsverkehr<br />

mit unterschiedlichen Anforderungen<br />

einstellen. Die Ausbildung erfolgt zum einen<br />

in Form einer allgemeinen beruflichen Fachbildung<br />

und zum anderen in der vom Lehrbetrieb<br />

angebotenen Spezialisierung.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es gibt jede Menge Lehrgänge, Seminare oder<br />

Kurse, um sich zu spezialisieren, z. B.: Akquisition<br />

(Kundenwerbung) und Verkauf, Kundenservice,<br />

Werbung und Verkaufsförderung,<br />

Mitarbeiterführung. Es sind verschiedene<br />

Fort- und Weiterbildungen möglich, u. a.:<br />

Handelsfachwirt/-in oder bei Vorliegen einer<br />

Hochschulzugangsberechtigung ein Studium<br />

im Fach Handelsbetriebswirtschaft.<br />

Kaufmann/-frau<br />

im Gesundheitswesen<br />

Tätigkeit:<br />

Kaufleute im Gesundheitswesen entwickeln gemeinsam<br />

mit Kollegen/-innen neue kundenorientierte<br />

Maßnahmen und kalkulieren die<br />

Kosten da<strong>für</strong>. Sie rechnen die Leistungen<br />

mit den Kunden oder Krankenkassen ab, erledigen<br />

die Buchführung. Sie kennen die<br />

rechtlichen Regelungen des Gesundheits- und<br />

Sozialwesens, informieren und betreuen Kunden,<br />

planen und kontrollieren Arbeitsabläufe,<br />

bearbeiten Geschäftsvorgänge des Rechnungswesens<br />

und führen Kalkulationen durch und<br />

wirken bei der Aufstellung des Haushaltes auf<br />

der Basis unterschiedlicher Finanzierungsquellen<br />

mit.<br />

Sie bearbeiten personalwirtschaftliche Vorgänge,<br />

übernehmen die Buchhaltung und ermitteln<br />

den Bedarf an benötigten Materialien,<br />

Produkten und Dienstleistungen, beschaffen<br />

und verwalten sie.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten Spaß an kaufmännischen<br />

Aufgaben haben, sich <strong>für</strong> Fragen rund<br />

um das Thema „Gesundheit“ interessieren, kontaktfreudig<br />

sein und sich sprachlich gut ausdrücken<br />

können, gerne im Team arbeiten sowie<br />

bereit sein, sich regelmäßig weiterzubilden.<br />

An das Arbeiten vor dem Bildschirm<br />

müssen sich die Auszubildenden ebenso gewöhnen<br />

wie an die medizinische Fachsprache.<br />

Sie nutzen medizinische Dokumentationssysteme,<br />

wenden Gebührenordnungen an oder<br />

veranlassen die Beschaffung von Arzneimitteln.<br />

Bei den vielfältigen Aufgaben ist konzentriertes<br />

Arbeiten erforderlich. Nur so können<br />

Arbeitsaufträge zufriedenstellend und termingemäß<br />

ausgeführt werden.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kaufleute im Gesundheitswesen können sich<br />

sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Kundenbetreuung oder Einkauf, als<br />

auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Fachwirt/-in im Sozialund<br />

Gesundheitswesen oder beispielsweise<br />

Betriebswirt/-in <strong>für</strong> Management im Gesundheitswesen<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit<br />

Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Gesundheits-management/-ökonomie<br />

zu erwerben.

Kaufmann/-frau<br />

im Groß- und Außenhandel<br />

Tätigkeit:<br />

Kaufleute im Groß- und Außenhandel kaufen<br />

Waren in verschiedenen Branchen und verkaufen<br />

sie an Handel, Handwerk und Industrie<br />

weiter. Sie sorgen <strong>für</strong> eine kostengünstige<br />

Lagerhaltung und den reibungslosen Warenfluss<br />

zwischen Herstellern, Weiterverarbeitern<br />

und Endverteilern. Auszubildende können<br />

gemeinsam mit ihrem Lehrbetrieb zwischen<br />

zwei Fachrichtungen wählen: Großhandel oder<br />

Außenhandel. Kaufleute im Großhandel kaufen<br />

die Waren in großer Menge bei den verschiedenen<br />

Herstellern, lagern sie in Hallen<br />

und verkaufen sie an Einzelhandelsgeschäfte<br />

und produzierende Unternehmen. Kaufleute<br />

im Außenhandel sind Spezialisten <strong>für</strong> internationale<br />

Märkte und planen, steuern und<br />

kontrollieren logistische Geschäftsprozesse<br />

untern Einhaltung der einschlägigen internationalen<br />

Zoll- und Transportbestimmungen.<br />

55<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten gern mit Menschen zu<br />

tun haben, selbstbewusst und freundlich auftreten,<br />

verantwortungsbewusst sein, gut organisieren<br />

können, gut rechnen können.<br />

Vor allem Kaufleute im Außenhandel sollten<br />

sprachbegabt sein und gute Fremdsprachenkenntnisse<br />

haben und flexibel und auch gern<br />

im Ausland unterwegs sein.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Kaufleute im Groß- und Außenhandel können<br />

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren,<br />

z. B. Lager- und Materialwirtschaft<br />

oder Finanz- und Rechnungswesen, als auch<br />

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Handelsfachwirt/-in ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Handelsbetriebswirtschaft oder<br />

Internationale Wirtschaft zu erwerben.

<strong>Ausbildungs</strong>berufe im Hotel-,<br />

Gaststätten- und Lebensmittelbereich<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nord-West-Thüringen –<br />

weitere Berufe<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ Reimann Wurstliebhaber GmbH, Beuren 113<br />

Δ Victor's Residenz Hotel, Teistungen 121

Fleischer/-in<br />

Hotelfachmann/-frau<br />

58<br />

Tätigkeit:<br />

Fleischer/-innen beurteilen die Fleischqualität,<br />

zerlegen das Fleisch und bereiten es verkaufsgerecht<br />

vor oder verarbeiten es zu Fleisch- und<br />

Wurstwaren weiter. Beispielsweise zerkleinern,<br />

kochen, brühen oder räuchern Fleischer/-innen<br />

das Fleisch und geben je nach Rezept weitere<br />

Zutaten, Würzmittel und Konservierungsstoffe<br />

hinzu. Neben Wurst stellen sie z. B. auch Feinkosterzeugnisse,<br />

Fertiggerichte, Salate oder<br />

Konserven her und verpacken die Produkte sachgerecht.<br />

Bei all ihren Tätigkeiten setzen Fleischer/-innen<br />

die gesetzlichen Vorgaben, wie das<br />

Lebensmittelrecht und die Hygienevorschriften,<br />

genau um. Auch, wenn sie die in der Fleischerei<br />

verwendeten Maschinen und Geräte<br />

reinigen.<br />

Anforderungen:<br />

Für die Ausbildung zum Fleischer bzw. zur Fleischerin<br />

sollten sie folgende Neigungen mitbringen:<br />

Vorliebe <strong>für</strong> Umgang mit Nahrungsmitteln,<br />

Lebensmitteln, Getränken (z. B. Fleischerzeugnisse<br />

herstellen, Feinkost und Imbisse<br />

zubereiten und verkaufen), Neigung zu handwerklicher<br />

Tätigkeit (Fleisch- und Wurstwaren<br />

herstellen), Neigung zu Tätigkeit mit körperlichem<br />

Einsatz (z. B. große Fleischstücke zerlegen),<br />

Neigung zum Umgang mit technischen<br />

Geräten, Maschinen und Anlagen (z.B. Kutter,<br />

Fleischwolf, Wurstfüller, Schneidemaschinen),<br />

Interesse an Ernährungs- und Gesundheitsfragen.<br />

Gemäß § 42 und 43 des Gesetzes zur Verhütung<br />

und Bekämpfung von Infektionskrankheiten<br />

beim Menschen sind beim Umgang<br />

mit Lebensmitteln eine Belehrung und eine<br />

Bescheinigung des Gesundheitsamtes erforderlich.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Wer beruflich vorankommen will und eine leitende<br />

Position anstrebt, kann eine Aufstiegsweiterbildung<br />

ins Auge fassen. Dies kann eine<br />

Weiterbildung als Meister/-in oder Techniker/<br />

-in sein. Darüber hinaus haben Personen mit<br />

einer Hochschulzugangsberechtigung die Möglichkeit,<br />

ein Studium in Betracht zu ziehen.<br />

Auch der Schritt in die Selbstständigkeit ist<br />

möglich.<br />

Tätigkeit:<br />

Hotelfachleute stehen den Gästen in den verschiedenen<br />

Hotelbereichen zur Verfügung und<br />

sorgen <strong>für</strong> einen reibungslosen Geschäftsablauf:<br />

beim Empfang, im Service, im Sekretariat,<br />

Buchhaltung oder Werbung.<br />

Hotelfachleute betreuen Gäste vor, während<br />

und nach ihrem Aufenthalt in Hotels: Sie kümmern<br />

sich um Reservierungen, um die Bedienung<br />

und Betreuung ihrer Gäste im Haus. Sie<br />

planen und organisieren die wesentlichen Arbeitsabläufe<br />

im Hotel im unmittelbaren Zusammenhang<br />

mit den Gästen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Bewerber/-innen sollten die deutsche<br />

Sprache beherrschen, gute Kenntnisse in mindestens<br />

einer Fremdsprache haben, gute Manieren<br />

und sicheres Auftreten haben, kaufmännisches<br />

Interesse mitbringen, Interesse an<br />

Service und Dienstleistung haben sowie gerne<br />

mit Menschen umgehen. Die Bereitschaft zur<br />

Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich:<br />

Spezialisierung z. B. auf Betriebswirtschaft und<br />

Rechnungswesen im Hotel- und Gaststättenwesen,<br />

Marketing oder Werbung, Betriebsführung<br />

und Organisation.<br />

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies im<br />

Rahmen einer Weiterbildung als Hotelmeister/<br />

-in oder als staatlich geprüfter Gastronom/-in.<br />

Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit im Fach Hotel- und<br />

Tourismusmanagement zu studieren.

Koch/Köchin<br />

Restaurantfachmann/-frau<br />

Tätigkeit:<br />

Köche und Köchinnen arbeiten im Küchen- und<br />

Servicebereich von Hotels, Restaurants und<br />

Gaststätten. Sie kennen die Vorschriften <strong>für</strong><br />

Lebensmittelhygiene, kennen die Preise und<br />

Lieferbedingungen <strong>für</strong> Lebensmittel, erarbeiten<br />

Speisepläne und Menüfolgen, planen und organisieren<br />

den Einkauf von Lebensmitteln,<br />

kontrollieren Qualität, Menge und Preis der<br />

Waren, lagern Vorräte fachgerecht in Kühlräumen<br />

und Gefriergeräten und kontrollieren<br />

die Lagerbestände. Sie bereiten vielfältige<br />

Speisen zu und berücksichtigen dabei ernährungsphysiologische<br />

Aspekte.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten einen guten Geruchsund<br />

Geschmackssinn haben, Wert auf Sauberkeit<br />

und Hygiene legen, Spaß haben an der<br />

Zubereitung von Nahrungsmitteln, gerne gestalten,<br />

garnieren und verzieren.<br />

Nicht geeignet ist die Ausbildung bei Allergien,<br />

wie zum Beispiel Mehlstauballergie. Die Bereitschaft<br />

zur Schicht- und Wochenendarbeit<br />

wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach ihrer Ausbildung können sie im Gastgewerbe<br />

schnell verantwortungsvolle Positionen<br />

erreichen, zum Beispiel als Abteilungskoch/<br />

-köchin oder Soßenkoch/-köchin.<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich:<br />

Spezialisierung z. B. auf Diätwesen, Süßspeisen<br />

oder Ernährungslehre.<br />

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies<br />

im Rahmen einer Weiterbildung als Küchenmeister/-in.<br />

Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit in<br />

den Fächern Ernährungswissenschaften oder<br />

Lebensmitteltechnologie zu studieren.<br />

Tätigkeit:<br />

Restaurantfachleute arbeiten im Service, empfangen<br />

und betreuen Gäste, beraten sie über<br />

das Speiseangebot und dazu passende Getränke.<br />

Sie planen und organisieren Veranstaltungen<br />

und Festlichkeiten mit, indem sie den Speiseplatz<br />

z. B. mit Blumen und Servietten dekorieren,<br />

Gästeräume herrichten, reinigen und<br />

pflegen sowie Abrechnungen erstellen und die<br />

Tageskasse abrechnen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Bewerber und Bewerberinnen sollten die<br />

deutsche Sprache beherrschen und Grundkenntnisse<br />

in Fremdsprachen haben, gute Manieren<br />

und sicheres Auftreten haben, gut Kopfrechnen<br />

können, geschickt sein und unter<br />

Zeitdruck arbeiten können sowie kontaktfreudig<br />

und hilfsbereit sein. Die Bereitschaft zur<br />

Schicht- und Wochenendarbeit wird vorausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Folgende Weiterbildungen sind möglich: Weinseminare,<br />

Kurse zum Dekorieren, Verkaufsförderung<br />

oder Rhetorik (freies Sprechen).<br />

Wer beruflich aufsteigen möchte, kann dies<br />

im Rahmen einer Weiterbildung als Betriebsleiter/-in<br />

<strong>für</strong> Hotel und Gaststätten oder als Restaurant-<br />

und Barmeister/-in.<br />

Auszubildende mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit im Fach Hotel- und<br />

Tourismusmanagement zu studieren.<br />

59<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf den<br />

folgenden Seiten wurden teilweise aus den Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nordthüringen –<br />

weitere Berufe<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ Südharz Klinikum Nordhausen gemeinnützige GmbH, Nordhausen 89

Ausbildung in weiteren Berufen<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nord-West-Thüringen –<br />

Hotel- und Gaststättengewerbe und im Bereich Lebensmittel<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ Baumschulen Oberdorla GmbH, Vogtei OT Niederdorla 95<br />

Δ LGM – Landschaftsbaugesellschaft Mühlhausen mbH, Mühlhausen 110<br />

Δ TUPAG Agrar GmbH, Vogtei OT Niederdorla 120

Altenpfleger/-in<br />

Gärtner/-in<br />

62<br />

Tätigkeit:<br />

Altenpfleger/-in ist eine bundesweit einheitlich<br />

geregelte Ausbildung, deren schulischer<br />

Teil an Berufsfachschulen <strong>für</strong> Altenpflege und<br />

deren praktischer Teil in Altenpflegeeinrichtungen<br />

durchgeführt wird. Altenpfleger/-innen<br />

betreuen und pflegen hilfsbedürftige ältere<br />

Menschen. Sie unterstützen diese bei der Alltagsbewältigung,<br />

beraten sie, motivieren sie<br />

zu sinnvoller Beschäftigung und Freizeitgestaltung<br />

und nehmen pflegerischmedizinische<br />

Aufgaben wahr. Altenpfleger/-innen arbeiten<br />

hauptsächlich in geriatrischen und gerontopsychiatrischen<br />

Abteilungen von Krankenhäusern,<br />

in Pflege- und Rehabilitationskliniken,<br />

bei Kurzzeitpflegeeinrichtungen mit pflegerischer<br />

Betreuung oder bei Tages- und Hauskrankenpflegediensten.<br />

Anforderungen:<br />

Zulassungsvorraussetzung ist ein Vertrag über<br />

die praktische Ausbildung mit einer Einrrichtung<br />

der Altenpflege. Vor Beginn der Ausbildung<br />

ist die gesundheitliche Eignung zur Ausübung<br />

des Berufs in Form eines ärztlichen Attests<br />

nachzuweisen, das nicht älter als 3 Monate<br />

sein darf. Abhängig von landesrechtlichen<br />

Bestimmungen oder den Aufnahmeregelungen<br />

der Bildungseinrichtungen, ist auch ein amtliches<br />

Führungszeugnis vorzulegen (nicht älter<br />

als 3 Monate).<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Altenpfleger/-innen können sich sowohl auf<br />

bestimmte Einsatzgebiete spezialisieren, z. B.<br />

Pflege älterer Menschen mit Behinderung,<br />

Pflege von Stomapatienten, Wundversorgung<br />

bei Diabetes-Patienten oder Ambulanter Dienst,<br />

als auch den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

zum/zur Stationsleiter/-in in der<br />

Kranken-, Alten- und Kinderkrankenpflege oder<br />

als Pflegedienstleiter/in ablegen. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss im<br />

Fach Gerontologie zu erwerben.<br />

Quellen:<br />

Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe auf den<br />

folgenden Seiten wurden teilweise aus den Angaben des<br />

Bundesmininsteriums <strong>für</strong> Wirtschaft und Technologie –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe, dem Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe und BERUFENET – ein Angebot der<br />

Bundesagentur <strong>für</strong> Arbeit, entnommen. (2)<br />

Tätigkeit:<br />

Mit Bäumen, Obst, Gemüse und natürlich auch<br />

mit Stauden und Blumen kennen sich Gärtner<br />

bestens aus. Sie wissen genau, wie man die<br />

verschiedenen Pflanzen vermehrt, pflegt und<br />

vermarktet. Die Profis <strong>für</strong>s Grüne können natürlich<br />

auch Gärten, Parks und Spielplätze anlegen.<br />

Dabei arbeiten sie mit Naturstein, Holz oder Beton<br />

und gestalten z. B. Wege und Plätze. Wichtig<br />

ist auch die Friedhofsgärtnerei. Hier übernehmen<br />

sie z. B. die Grüngestaltung und Pflege<br />

der Grabstätte. Aufgrund der unterschiedlichen<br />

Aufgaben werden Gärtner in einer der sieben<br />

Fachrichtungen ausgebildet: Baumschule, Friedhofsgärtnerei,<br />

Garten- und Landschaftsbau, Gemüsebau,<br />

Obstbau, Staudengärtnerei und Zierpflanzenbau.<br />

Anforderungen:<br />

Die Auszubildenden sollten Freude am Umgang<br />

mit Pflanzen haben. Sie erledigen viele Aufgaben<br />

mit Handwerkzeugen, bedienen jedoch auch<br />

Maschinen und Fahrzeuge, beispielweise Traktoren<br />

mit Zubehör. Bei vielen Tätigkeiten tragen<br />

sie wetterfeste Kleidung, Handschuhe sowie<br />

ggf. Schutzbrillen, Gehör- und Atemschutz. Sie<br />

sind in feuchtwarmen Gewächshäusern tätig, in<br />

kühlen Verkaufsräumen und im Freien. Draußen<br />

sind sie der Witterung ausgesetzt. Beim Düngen<br />

und beim chemischen Pflanzenschutz kommen<br />

sie ggf. mit Dämpfen und Gerüchen in Kontakt.<br />

Die Arbeit kann körperlich anstrengend sein,<br />

besonders wenn schwere Säcke mit Erde oder<br />

Dünger gehoben oder Zwangshaltungen eingenommen<br />

werden müssen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Gärtner/-innen können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. Gartenbau<br />

oder Pflanzenschutz, als auch den beruflichen<br />

Aufstieg durch eine Weiterbildung<br />

zum/zur Gärtnermeister/-in oder eine Weiterbildung<br />

als Techniker/-in der Fachrichtung<br />

Gartenbau absolvieren. Absolventen/-innen<br />

mit Hochschulzugangsberechtigung haben die<br />

Möglichkeit einen Abschluss im Fach Garten-,<br />

Landschaftsbau, Landschaftsökologie oder Naturschutz<br />

zu erwerben.

Gesundheits- und<br />

Krankenpfleger/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Gesundheits- und Krankenpfleger/-in ist eine<br />

bundesweit einheitlich geregelte schulische<br />

Ausbildung an Berufsfachschulen <strong>für</strong> Krankenpflege.<br />

In stationären Einrichtungen oder im<br />

Rahmen der ambulanten Versorgung pflegen,<br />

betreuen und beobachten Gesundheits- und<br />

Krankenpfleger Patienten nach ärztlichen Vorgaben.<br />

In der Behandlungspflege führen sie erforderliche<br />

medizinische Behandlungen durch<br />

und bereiten Patienten auf diagnostische,<br />

therapeutische oder operative Maßnahmen<br />

vor. Zudem übernehmen sie Aufgaben in der<br />

Grundpflege. Sie erledigen die auf der Station<br />

anfallenden Organisations- und Verwaltungsaufgaben,<br />

planen, koordinieren und dokumentieren<br />

Pflegemaßnahmen. Darüber hinaus<br />

assistieren sie bei ärztlichen Untersuchungen<br />

und operativen Eingriffen.<br />

Anforderungen:<br />

Die Ausbildung zur/zum Gesundheits- und Krankenpfleger/-in,<br />

baut auf einem mittleren oder<br />

höheren Bildungsabschluss auf. Die Ausbildung<br />

stellt hohe Anforderungen an Leistungsfähigkeit,<br />

Leistungsbereitschaft und die Persönlichkeit<br />

des/der Schülers/Schülerin. Gute Vorkenntnisse<br />

in den naturwissenschaftlichen<br />

Fächern, seelische und körperliche Belastbarkeit,<br />

rasches und klares Erfassen, selbständiges<br />

Denken, Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit<br />

und die Fähigkeit zum Umgang mit<br />

dem Menschen sind Voraussetzungen. Die<br />

Bereitschaft zu Schicht- und Wochenendarbeit<br />

wird vorrausgesetzt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen können<br />

sich sowohl auf bestimmte Einsatzgebiete<br />

spezialisieren, z. B. Stationspflege, Intensivpflege<br />

oder Operationsdienst , als auch<br />

den beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Fachkrankenschwester/-pfleger in<br />

unterschiedlichen Bereichen, z. B. Intensivpflege/Anästhesie,<br />

Hygiene oder Psychiatrie<br />

ablegen. Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

einen Abschluss im Fach Pflegemanagement,<br />

-wissenschaft (Bachelor) oder Humanmedizin<br />

zu erwerben.<br />

Gesundheits- und<br />

Krankenpflegehelfer/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-in ist<br />

eine landesrechtlich geregelte schulische Ausbildung<br />

an Berufsfachschulen <strong>für</strong> Krankenpflege.<br />

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer und<br />

-helferinnen übernehmen Assistenzaufgaben<br />

und werden auf Anweisung und unter Aufsicht<br />

von Gesundheits- und Krankenpflegern<br />

und -pflegerinnen mit allgemeinpflegerischen<br />

und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten betraut.<br />

Sie reinigen und desinfizieren Pflegeutensilien<br />

und kümmern sich darum, dass die Betten<br />

frisch bezogen werden. Außerdem kümmern<br />

sie sich um das Wohl der Patienten, indem sie<br />

sie betten oder ihnen bei der Körperpflege helfen.<br />

Die Gesundheits- und Krankenpflegehelfer<br />

beobachten aber auch Temperatur, Blutdruck<br />

und Puls der Patienten und verabreichen Eisbeutel,<br />

Wärmflaschen oder Umschläge.<br />

Anforderungen:<br />

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-innen<br />

beachten die Arbeits- und Hygienevorschriften<br />

genau und tragen Schutzkleidung. Im Umgang<br />

mit Patienten benötigen Gesundheits- und<br />

Krankenpflegehelfer/-innen Kontaktbereitschaft,<br />

Einfühlungs- und Durchsetzungsvermögen, Beherrschtheit<br />

sowie psychische Stabilität. Sorgfältig<br />

und verantwortungsbewusst dosieren sie<br />

Medikamente und reinigen und desinfizieren<br />

Pflegeutensilien. Über Patientendaten bewahren<br />

sie Verschwiegenheit. Das Umbetten, Heben<br />

oder Stützen der Patienten ist körperlich<br />

anstrengend. Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-innen<br />

snd in wechselnden Diensten –<br />

auch nachts und am Wochenende – tätig und<br />

leisten Bereitschaftdienste.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

1 – 2 Jahre je nach landesrechtlicher Regelung<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Nach erfolgreicher Abschlussprüfung können<br />

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/-innen<br />

eine verkürzte Ausbildung zum Gesundheitsund<br />

Krankenpfleger/zur Gesundheits- und<br />

Krankenpfleger/-in absolvieren. Im Anschluss<br />

besteht die Möglichkeit zu Weiterbildungen<br />

z. B. als Fachwirt/-in im Gesundheits- und Sozialwesen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit<br />

beispielsweise einen Bachelorabschluss im<br />

Studienfach Pflegemanagement, -wissenschaft<br />

zu erwerben. Wer sich beruflich selbstständig<br />

machen möchte kann dies zum Beispiel<br />

freiberuflich in der ambulanten Pflegehilfe.<br />

63

64<br />

Landwirt/-in<br />

Tätigkeit:<br />

Pflanzen düngen und ernten, den Boden bearbeiten,<br />

Früchte ernten, Tiere füttern und pflegen,<br />

Kühe melken, Rinder und Schweine mästen,<br />

landwirtschaftliche Erzeugnisse vermarkten,<br />

Arbeitsgeräte instand halten und vieles<br />

mehr gehört zu den Aufgaben der Landwirte.<br />

Sie bereiten die Produktion vor, kontrollieren<br />

sie und erstellen z. B. Pläne <strong>für</strong> die<br />

Fruchtfolge, Düngung und Pflanzenschutz, arbeiten<br />

mit Maschinen und Geräten und halten<br />

sie instand. Außerdem stellen sie die betrieblichen<br />

Ergebnisse fest und ermitteln z. B.<br />

den Marktwert der Verkaufsprodukte.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten körperlich fit sein und<br />

zupacken können, technisches Verständnis haben,<br />

flexibel sein und schnell reagieren, selbstständig<br />

und verantwortungsbewusst arbeiten<br />

sowie bereit sein, auch am Wochenende und<br />

an Feiertagen zu arbeiten.<br />

Grundsätzlich ist keine bestimmte Vorbildung<br />

<strong>für</strong> den Lehrbeginn vorgeschrieben.<br />

Die meisten Betriebe erwarten einen Hauptschulabschluss,<br />

manche auch den Realschulabschluss.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

Es gibt jede Menge Lehrgänge, Kurse oder Seminare,<br />

um sich zu spezialisieren, z. B. Ackerbau/Pflanzenschutz<br />

und ökologische Landwirtschaft<br />

sowie Agrartechnik. Unter bestimmten<br />

Voraussetzungen, z. B. mehrjähriger Berufserfahrung,<br />

sind verschiedene Fort- und Weiterbildungen<br />

möglich, u. a.:<br />

Fachagrarwirt/-in, Landwirtschaftsmeister/-in,<br />

Techniker/-in.<br />

Medizinisch-technische/-r<br />

Assistent/-in <strong>für</strong> den Operationsdienst<br />

Tätigkeit:<br />

Medizinisch-technischer Assistent/-in <strong>für</strong> den<br />

Operationsdienst ist eine durch die Empfehlung<br />

der Deutschen Krankenhausgesellschaft (DKG)<br />

oder landesrechtlich geregelte schulische<br />

Ausbildung an Berufsfachschulen. Der MTA-O<br />

ist <strong>für</strong> den gesamten Prozessablauf einer<br />

Operation mit verantwortlich. Die Vorbereitung<br />

des Patienten auf die Operationen, die<br />

Assistenz während der Operation sowie die<br />

Nachsorge und Dokumentation des Patienten<br />

gehören zu den Hauptaufgaben. Eine enge<br />

und interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den<br />

Chirurgen sowie die hohe fachliche Kompetenz<br />

runden das Berufsbild ab. Eine der wichtigsten<br />

Aufgaben ist die Patientenbetreuung, die vor<br />

und nach der Operation übernommen wird.<br />

Dazu gehören die genaue Dokumentation,<br />

die fachkundige Auswahl, Bereitstellung<br />

und Wartung des Instrumentariums und der<br />

medizinischen Geräte.<br />

Anforderungen:<br />

Als MTA-O sollten die Auszubildenden flexibel,<br />

kooperationsbereit sowie team- und kritikfähig<br />

sein. An den meisten Berufsfachschulen wird<br />

der Realschulabschluss oder ein gleichwertiger<br />

Abschluss verlangt, ebenso wie ein dermatologisches<br />

und orthopädisches Gutachten<br />

<strong>für</strong> die gesundheitliche Eignung zur Ausübung<br />

des Berufes. Die Auszubildenden müssen mit<br />

wechselnden Schichten auch am Abend oder<br />

am Wochenende rechnen, soweit das Jugendarbeitsschutzgesetz<br />

es erlaubt. Des Weiteren<br />

sollten die Auszubildenden vertrauenswürdig<br />

und einfühlsam sein sowie genau und konzentriert<br />

arbeiten, um den hohen Anforderungen<br />

im OP und gegenüber den Patienten gerecht zu<br />

werden. Die Umsetzung der Hygienerichtlinien<br />

hat höchste Priorität.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Aufstiegsmöglichkeiten:<br />

MTA-O können sich sowohl auf bestimmte<br />

Einsatzgebiete spezialisieren, z. B. im Bereich<br />

Chirurgische Ambulanz, als auch den<br />

beruflichen Aufstieg durch Weiterbildungen<br />

als Fachkrankenschwester/-pfleger im Operations-<br />

und Endoskopiedienst oder Fachwirt/<br />

-in in der Alten- und Krankenpflege ablegen.<br />

Absolventen/-innen mit Hochschulzugangsberechtigung<br />

haben die Möglichkeit einen Abschluss<br />

im Fach Humanmedizin zu erwerben.

65

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nordthüringen –<br />

an der Berufsakademie<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ Isoplus Fernwärmetechnik GmbH, Sondershausen 82<br />

Δ MAXIMATOR GmbH, Nordhausen 86<br />

Δ Norsystec Nohra-System-Technik GmbH, Nohra 87

Studium an der Berufsakademie (BA)<br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze <strong>2016</strong> in deiner Region Nord-West-Thüringen –<br />

an der Berufsakademie<br />

Unternehmen<br />

Seite<br />

Δ ATP ALLTAPE Klebetechnik GmbH, Mihla OT Buchenau 94<br />

Δ friedola TECH GmbH, Geismar 101<br />

Δ GKN Sinter Metals GmbH, Bad Langensalza 103<br />

Δ Kreissparkasse Eichsfeld, Worbis 109<br />

Δ Metallumform GmbH & Co. KG Präzisionswerkstücke, Leinefelde 112<br />

Δ Sparkasse Unstrut-Hainich, Mühlhausen 117<br />

Δ Wiegand GmbH, Schlotheim 124

68<br />

Bachelor of Arts<br />

Bankwirtschaft<br />

(BA Sachsen/Leipzig) (3)<br />

Studieninhalte:<br />

Permanente Veränderungen führen in der Finanzbranche<br />

auch zukünftig zu einem hohen<br />

Bedarf an Spezialisten in Banken, Finanzabteilungen<br />

von Unternehmen, Beratungsgesellschaften<br />

und Verbänden. In den branchenbezogenen<br />

Pflichtmodulen der Studienrichtung<br />

Bankwirtschaft werden spezielle berufsbezogene<br />

Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten<br />

vermittelt. Die Module in der Studienrichtung<br />

orientieren sich an den aktuellen Geschäftsfeldstrukturen<br />

der Banken. In 6 Semestern<br />

werden solide Fachkenntnisse und betriebspraktische<br />

Handlungskompetenz vermittelt.<br />

Jedes Semester besteht aus einem Halbsemester<br />

in der Studienakademie (Theorie) und<br />

einem Halbsemester im Unternehmen (Praxis).<br />

Diese Studienabschnitte sind eng miteinander<br />

verzahnt: inhaltlich sind sie so aufeinander<br />

abgestimmt, dass wissenschaftlich-theoretische<br />

Studieninhalte auf praktische Problemstellungen<br />

transferiert und vertieft werden<br />

können. Gleichzeitig wird dieser Reflektionsprozess<br />

durch Dozenten der BA Sachsen und<br />

Mentoren auf Seiten der Praxispartner begleitet<br />

und betreut.<br />

Anforderungen:<br />

Bewerber/-innen sollten ein besonderes Interesse<br />

an den Studieninhalten des gewählten<br />

Fachgebietes haben. Sie sollten über Fähigkeiten<br />

im logischen Denken und zur Anwendung<br />

des erworbenen Wissens bei komplexen Problemlösungen<br />

verfügen. Dem Charakter eines<br />

dualen Studiums folgend, ist von den Studienbewerbern<br />

zunächst ein <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem fachlich geeigneten Unternehmen abzuschließen.<br />

Bewerber/-innen ohne allgemeine<br />

oder fachgebundene Hochschulreife oder Fachhochschulreife<br />

können die Zugangsvoraussetzung<br />

über eine Zugangsprüfung erwerben. Es<br />

existieren keine Bewerbungsfristen. Aufgrund<br />

der kompakten Studienorganisation fallen im<br />

Studienbetrieb der Staatlichen Studienakademie<br />

Leipzig keine Semesterferien im herkömmlichen<br />

Sinn an, den Studierenden steht jedoch<br />

ihr individueller, Urlaub beim Praxispartner zu.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden<br />

Theorie- und Praxisphasen.<br />

Bachelor of Engineering<br />

Konstruktion<br />

(BA Eisenach) (4)<br />

Studieninhalte:<br />

In dem dualen Bachelorstudium Konstruktion<br />

werden sowohl umfassende technische<br />

Grundlagen von Mathematik, Statik, Maschinenelementen<br />

bis zur Konstruktionssystematik<br />

als auch Kenntnisse in computergestützten<br />

Konstruktions-, Berechnungs- und Simulationsverfahren<br />

(CAE-Techniken, FEM) vermittelt.<br />

Betriebswirtschaftliche Fächer vermitteln<br />

den Studierenden dazu ein fundiertes<br />

Verständnis <strong>für</strong> die Strukturen und Abläufe<br />

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes Bewusstsein<br />

<strong>für</strong> Kosten und Markt. In den Praxisphasen<br />

machen sie sich mit Produkten<br />

und Fertigungstechniken des Unternehmens<br />

des Praxispartners vertraut und arbeiten an<br />

konkreten Entwicklungs- und Konstruktionsaufgaben<br />

mit. Eine Sprachausbildung in Englisch<br />

sowie Lehrinhalte zur Informatik und zu<br />

Organisations- und Managementtechniken<br />

ergänzen das Studium. Die Absolventen der<br />

Studienrichtung sind als Konstrukteure mit<br />

hoher praxisorientierter Methoden- und Sozialkompetenz<br />

sofort als Fach- und Führungskräfte<br />

einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle<br />

Auffassungsgabe und hohe Motivation <strong>für</strong><br />

die Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein und<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden<br />

Theorie- und Praxisphasen.

Bachelor of Engineering<br />

Kunststofftechnik<br />

(BA Eisenach) (5)<br />

Studieninhalte:<br />

Die Herstellung von Kunststoff- und Kautschukteilen<br />

sowie der Formenbau stehen im<br />

Fokus des dualen Bachelorstudiums Kunststofftechnik.<br />

Es vermittelt sowohl umfassende<br />

mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen,<br />

Werkstoffkunde und Fertigungstechnik als<br />

auch Grundlagen der rechnergestützten Konstruktion<br />

(CAE). Spezialkenntnisse eignen sich<br />

die Studierenden zu Kunststoffen und Kautschuken,<br />

deren Be- und Verarbeitung sowie<br />

zu Werkzeugen und Fertigungseinrichtungen<br />

da<strong>für</strong> an. In den Praxisphasen arbeiten die Studierenden<br />

an konkreten Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben<br />

im Unternehmen des<br />

Praxispartners mit. Eine Ausbildung in betriebswirtschaftlichen<br />

Fächern, eine Sprachausbildung<br />

in Englisch sowie Lehrinhalte zur<br />

Informatik und zu Organisations- und Managementtechniken<br />

ergänzen das Studium.<br />

Die Absolventen der Studienrichtung sind mit<br />

ihrer hohen praxisorientierten Methoden- und<br />

Sozialkompetenz auf die aktuellen Bedürfnisse<br />

der Kunststoff und Kautschuk verarbeitenden<br />

Industrie vorbereitet und sofort als Fach- und<br />

Führungskräfte einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle<br />

Auffassungsgabe und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden<br />

Theorie- und Praxisphasen.<br />

Bachelor of Engineering<br />

Mechatronik und Automation<br />

(BA Eisenach) (6)<br />

Studieninhalte:<br />

Im Mittelpunkt von Mechatronik und Automation<br />

steht die Verbindung klassischer Mechanik<br />

mit Elektronik und Datenverarbeitung. Das<br />

duale Bachelorstudium Mechatronik und Automation<br />

vermittelt fundiertes mathematischnaturwissenschaftliches<br />

Wissen, Grundlagen<br />

konstruktiver Maschinenelemente und der Fertigungstechnik<br />

wie auch Kenntnisse in der<br />

rechnergestützten Konstruktion (CAE) und spezifischen<br />

Simulationsprogrammen. Im Vertiefungsstudium<br />

folgt eine Spezialisierung in den<br />

informationstechnischen Fächern. Betriebswirtschaftliche<br />

Fächer, Lehrinhalte zu mechatronischen<br />

Systemen und Fremdsprachen ergänzen<br />

das Studium. Die Absolventen der Studienrichtung<br />

sind mit einer hohen Methoden- und<br />

Sozialkompetenz ausgestattet und als Fach- und<br />

Führungskräftenachwuchs sofort in der Praxis<br />

einsetzbar.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Träger). In kurzer<br />

Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben werden.<br />

Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine gute<br />

theoretische Vorbildung in Mathematik, Physik,<br />

Chemie, Fremdsprachen sowie eine schnelle Auffassungsgabe<br />

und hohe Motivation <strong>für</strong> die<br />

Anforderungen aus der Praxis nach Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein und<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit<br />

wechselnden Theorie- und Praxisphasen.<br />

69

70<br />

Bachelor of Engineering<br />

Produktionstechnik<br />

(BA Eisenach) (7)<br />

Studieninhalte:<br />

Die Produktionstechnik gehört zu den klassischen<br />

Fachrichtungen der ingenieurtechnischen<br />

Ausbildung im Bereich Metall- und<br />

Elektrotechnik sowie anderen Branchen der<br />

Fertigungsindustrie. Ziel des Studiums ist die<br />

Planung und Steuerung technologischer und<br />

wirtschaftlicher Fertigungsprozesse. Das duale<br />

Bachelorstudium Produktionstechnik umfasst<br />

sowohl mathematisch-naturwissenschaftliche<br />

Grundlagen, Werkstoffkunde, Fertigungstechnik,<br />

Arbeitsvorbereitung bis zu Produktionsplanung<br />

und -steuerung, als auch Methoden<br />

des rechnergestützten Engineerings (CAE). Betriebswirtschaftliche<br />

Fächer sorgen <strong>für</strong> ein fundiertes<br />

Verständnis <strong>für</strong> die Strukturen und Abläufe<br />

im Gesamtunternehmen sowie ein gutes<br />

Kosten- und Marktbewusstsein. In den Praxisphasen<br />

arbeiten die Studierenden an konkreten<br />

Entwicklungs- und Rationalisierungsaufgaben<br />

im Unternehmen des Praxispartners mit. Eine<br />

Sprachausbildung in Englisch, fachliche Inhalte<br />

der Informatik und der Organisations- und Managementtechniken<br />

ergänzen das Studium.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende<br />

Unternehmen/Institutionen/Trager). In<br />

kurzer Zeit sollen ein qualifizierter Studienabschluss<br />

und vertiefte Praxiskenntnisse erworben<br />

werden. Dies bedeutet ein besonders intensives<br />

Studium. Gefordert wird deshalb eine<br />

gute theoretische Vorbildung in den naturwissenschaftlichen<br />

Fachern (v. a. Mathematik und<br />

Physik), Sinn <strong>für</strong> technische Zusammenhänge<br />

und der sichere Umgang mit Computern und<br />

moderner Software. Motivation, Leistungswille,<br />

Kreativität und Teamgeist sind <strong>für</strong> das Studium<br />

genauso erforderlich wie Zuverlässigkeit,<br />

Verantwortungsbewusstsein und Durchhaltevermögen<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden<br />

Theorie- und Praxisphasen.<br />

Bachelor of Engineering<br />

Technisches Management<br />

(BA Eisenach) (8)<br />

Studieninhalte:<br />

Mit der wachsenden Komplexität von Produkten<br />

und Technologien steigt auch der Bedarf<br />

nach entsprechend qualifizierten Vertriebskräften.<br />

Der Studiengang verbindet hierzu das klassische<br />

Ingenieurstudium mit dem Studium<br />

der Betriebswirtschaftslehre. Ziel ist die Vermittlung<br />

der technischen, wirtschaftlichen,<br />

rechtlichen und sozialen Kompetenzen, die <strong>für</strong><br />

die erfolgreiche Tätigkeit eines Vertriebsingenieurs<br />

als Bindeglied zwischen den gewerblichen<br />

Kunden im In- und Ausland und dem<br />

eigenen Unternehmen benötigt werden. Das<br />

Einsatzgebiet reicht über alle technologieorientierten<br />

Branchen mit erklärungsbedürftigen<br />

Produkten und Dienstleistungen.<br />

Absolventen/-innen des Studiengangs verfügen<br />

u. a. über fundierte Kenntnisse in Maschinenbau,<br />

Elektrotechnik und Informatik,<br />

Produktionswirtschaft, Marketing, Vertriebs-,<br />

Kunden- und Servicemanagement sowie Qualitäts-<br />

und Projektmanagement. Hinzu kommen<br />

Kernkompetenzen in allg. BWL, Rechnungswesen,<br />

Wirtschaftsrecht und Kommunikation.<br />

Anforderungen:<br />

Studienvoraussetzung ist die Allgemeine Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife oder fachgebundene<br />

Hochschulreife und <strong>Ausbildungs</strong>vertrag<br />

mit einem Praxispartner (kooperierende Unternehmen/Institutionen/Träger).<br />

In kurzer Zeit sollen<br />

ein qualifizierter Studienabschluss und vertiefte<br />

Praxiskenntnisse erworben werden. Dies<br />

bedeutet ein besonders intensives Studium.<br />

Gefordert wird deshalb eine gute theoretische Vorbildung<br />

in Mathematik, Physik, Chemie, Fremdsprachen<br />

sowie eine schnelle Auffassungsgabe<br />

und hohe Motivation <strong>für</strong> die Anforderungen<br />

aus der Praxis nach Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein,<br />

Durchhaltevermögen.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

In der Regel 3 Jahre bzw. 6 Semester mit wechselnden<br />

Theorie- und Praxisphasen.

Berufsausbildungsintegriertes<br />

Studium (BISS) | Maschinenbau<br />

Duales Studium im Bereich Maschinenbau<br />

(FH Schmalkalden/ BS Zella-Mehlis) (9)<br />

Studieninhalte:<br />

Das Berufsausbildungsintegrierende Studium<br />

Schmalkalden (BISS) ist ein duales Studium mit<br />

der Qualifikation zum Facharbeiter (IHK) und<br />

Bachelor-Abschluss (Bachelor of Engineering)<br />

an der Fachhochschule Schmalkalden. Die berufspraktische<br />

Ausbildung findet entsprechend<br />

<strong>Ausbildungs</strong>vertrag im Unternehmen statt, das<br />

Studium an der Fachhochschule Schmalkalden.<br />

Die berufstheoretische Ausbildung erfolgt im<br />

Staatlichen Gewerblich-Technischen Berufsbildungszentrum<br />

Zella-Mehlis.<br />

Die Ausbildung beginnt im ersten Jahr am<br />

1. August eines Kalenderjahres. Unter Berücksichtigung<br />

der schulischen Vorbildung der Auszubildenden<br />

erfolgt eine Verkürzung der <strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

von 3 ∞ auf 2 ∞ Jahre.<br />

Während der ersten 2 ∞ Jahre wird neben einem<br />

Teil des Grundstudiums gleichzeitig eine technische<br />

Ausbildung absolviert. In dieser Zeit<br />

wechseln die Auszubildenden von Woche zu<br />

Woche zwischen der FH Schmalkalden, dem<br />

<strong>Ausbildungs</strong>betrieb und der Berufsschule. Nach<br />

einer Prüfung vor der IHK erhalten die Auszubildenden<br />

Ihren Berufsabschluss.<br />

Es folgt das Vollzeitstudium von 2 ∞ Jahren.<br />

Nach bestandener Diplomprüfung erlangen die<br />

Studenten den Hochschulabschluss als Bachelor.<br />

Anforderungen:<br />

Das berufsausbildungsintegrierende Studium<br />

erfordert ein hohes Maß an Engagement und<br />

Selbstdisziplin, denn hier verzichtet der Jugendliche<br />

bewusst auf die Semesterferien, stattdessen<br />

investiert man in eine Berufsausbildung mit<br />

hervorragenden Zukunftsaussichten.<br />

Voraussetzungen <strong>für</strong> ein BISS-Studium sind die<br />

allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife<br />

oder Fachhochschulreife, ein Berufsausbildungsvertrag<br />

mit einem Unternehmen und der<br />

Zulassungsbescheid zur Aufnahme des Studiums<br />

an der Fachhochschule Schmalkalden (ab<br />

dem zweiten Jahr).<br />

<strong>Ausbildungs</strong>zeit:<br />

Ca. 5 Jahre, davon 2 ∞ Jahre Absolvierung<br />

einer Berufsausbildung mit begleitendem<br />

Grundstudium und anschließend 2 ∞ Jahre<br />

Vollzeitstudium<br />

71

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• Industriemechaniker (w/m)<br />

• Fachinformatiker (FR Systemintegration) (w/m)<br />

• Holzbearbeitungsmechaniker (w/m)<br />

• Maschinen-/ Anlagenführer (w/m)<br />

• Informatikkaufleute (w/m)<br />

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06536 Südharz - Rottleberode<br />

Tel.: +49 (0)346 53 / 7270 - 121<br />

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Bergbautechnologe/ -in<br />

Ein Beruf mit Zukunft!<br />

…ist ein anerkannter <strong>Ausbildungs</strong>beruf nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG). Bergbautechnologen /<br />

-innen führen im Untertage-Betrieb eines Bergwerkes alle bergmännischen Arbeiten durch. Sie bedienen<br />

Maschinen und technische Einrichtungen <strong>für</strong> den Bau (Vortrieb) von Stollen und den Abbau von Rohstoffen,<br />

montieren Förderanlagen und Transportmittel und bedienen sie. Darüber hinaus bauen sie Systeme der<br />

Energie- und Klimatechnik ein und halten alle technischen Einrichtungen und Hilfsmittel in Stand.<br />

Aufgabenfelder:<br />

Bergbau in Gewinnungsbetrieben<br />

Alt- und Versatzbergbau<br />

Tunnelbau<br />

Spezialarbeiten im Bergbau<br />

Spezialtiefbau<br />

79<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer:<br />

3 Jahre<br />

Vergütung:<br />

nach gültigem Tarif<br />

(Firmentarifvertrag der<br />

GSES GmbH)<br />

Einstellungsvorrausetzungen:<br />

• mindestens 16 Jahre<br />

• körperlich geeignet (Grubentauglichkeit)<br />

• Spaß und Interesse an Technik u. Handwerk<br />

• aus der Region Nordthüringen/<br />

Sachsen-Anhalt<br />

Inhalt der Ausbildung:<br />

1. <strong>Ausbildungs</strong>jahr Grundlagen der Fertigungs- und Prüftechnik,<br />

Werkstofftechnik, Maschinen- und Gerätetechnik,<br />

Steuerungs- und Informationstechnik,<br />

Elektrotechnik, Technische Kommunikation<br />

2. <strong>Ausbildungs</strong>jahr Bergtechnik, Maschinen- und Gerätetechnik,<br />

Steuerungs- und Regeltechnik,<br />

Arbeitsschutz und Sicherheitstechnik,<br />

Technische Kommunikation<br />

3. <strong>Ausbildungs</strong>jahr Bergtechnik (Wetterführung, Abbauverfahren),<br />

Maschinen- und Gerätetechnik,<br />

Steuerungs- und Regelungstechnik ,<br />

Arbeitsschutz und Sicherheitstechnik,<br />

Technische Kommunikation<br />

Kontaktdaten:<br />

GSES GmbH<br />

Jörg Teichmann<br />

Schachtstraße 20<br />

99706 Sondershausen<br />

Tel.: 03632 655-162 / -201<br />

teichmann@gses.de

80

Qualität, Zuverlässigkeit und Flexibilität<br />

zeichnen das Unternehmen GSM und seine künftigen<br />

Mitarbeiter aus. Seit über 15 Jahren produziert und vertreibt<br />

GSM seine hochwertigen Produkte weltweit. Ob<br />

Maschinenschutzsysteme, Förderanlagen, Stahl- und<br />

Blechkomponenten oder individuelle kundenspezifische<br />

Lösungen – GSM ist immer der richtige Partner.<br />

An unserem Standort Nordhausen suchen wir zum <strong>Ausbildungs</strong>start August <strong>2016</strong><br />

Auszubildende <strong>für</strong> folgende Berufe:<br />

81<br />

• Konstruktionsmechaniker (m/w)<br />

• Maschinen- und Anlagenführer (m/w)<br />

• Technischer Produktdesigner (m/w)<br />

Maschinen- und Anlagenkonstruktion<br />

• Verfahrensmechaniker <strong>für</strong> Beschichtungstechnik (m/w)<br />

• Industriekaufmann /-frau<br />

Details zu den <strong>Ausbildungs</strong>angeboten finden Sie auf unserer Homepage unter<br />

www.gsmotion.de.<br />

Sie suchen eine anspruchsvolle Ausbildung mit langfristiger Perspektive? Dann freuen wir uns<br />

auf Ihre aussagefähige Bewerbung (Anschreiben, Lebenslauf und Kopien der letzten beiden<br />

Zeugnisse), gern in elektronischer Form an personal@gsmotion.de.<br />

In Vorbereitung auf Ihre Ausbildung begrüßen wir Sie auch gern zu einem Praktikum. So<br />

können Sie sich über die Berufsbilder und über erforderliche Qualifikationen aus erster Hand<br />

informieren. Sie erhalten einen Einblick in Ihren Beruf und können sich rund um das Thema<br />

„Ihre Ausbildung“ schlau fragen.<br />

GSM GmbH • Zeppelinweg 2 • 99734 Nordhausen • Telefon 03631 65128-0

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Ulrich-von-Hutten-Str. 19, 99706 Sondershausen, Telefon 03632 658320,<br />

E-Mail: heike_stegmann@kyffhaeusersparkasse.de<br />

Bewerbungsschluss ist der 31. Dezember 2015.

Das Märkische Werk ist Weltmarktführer in der Entwicklung und Herstellung von Komponenten und Zylinderkopfsystemen <strong>für</strong> Verbrennungsmotoren,<br />

die in Rennsport-Applikationen, Schiffen, Lokomotiven, Kraftstationen, Baumaschinen und Öl-/Gasanlagen eingesetzt werden.<br />

Wir sind ein weltweit agierendes Familienunternehmen mit Tochterfirma in USA, China, Japan und Singapur. Wir beliefern die weltgrößten<br />

Motorenhersteller und können auf eine über 150-jährige Tradition mit stetigen Innovationen zurückblicken.<br />

85<br />

An unserem Standort Großbodungen/Thüringen<br />

bilden wir folgende <strong>Ausbildungs</strong>berufe aus:<br />

Zerspanungsmechaniker/-in<br />

Werkstoffprüfer/-in<br />

(Schul-)Praktika sind nach Absprache möglich!<br />

Wir sind immer auf der Suche nach interessierten Auszubildenden und Facharbeitern aus dem Bereich Metall.<br />

Es erwartet Sie eine fundierte und zukunftsorientierte Ausbildung in einem international agierenden Unternehmen. Eine mittelständisch<br />

geprägte Unternehmenskultur in Garant <strong>für</strong> eine ausgeprägte Teamorientierung sowie eine offene Kommunikationskultur.<br />

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann senden Sie bitte Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen mit Kopien der letzten Schulzeugnisse an:<br />

Märkisches Werk GmbH · z. Hd. Frau Kerstin Willers · Haus Heide 21 · 58553 Halver · E-Mail: personal@mwh.de · Web: www.mwh.de

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Ihre beruflichen Träume?<br />

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Prüftechnik, Hydraulik und Pneumatik. Über 400 qualifizierte<br />

und motivierte Mitarbeiter entwickeln, konstruieren, fertigen und<br />

vertreiben weltweit unsere Produkte. Unsere Kunden sind führende<br />

Unternehmen der Automobil- sowie Automobilzuliefererindustrie,<br />

der Kunststoffindustrie, des allgemeinen Maschinenbaus<br />

sowie der Öl- und Gasindustrie.<br />

Zurzeit bilden wir in unserem Werk in Nordhausen über 30 junge<br />

Menschen aus und wurden <strong>für</strong> unsere Ausbildung bereits zweimal<br />

von der IHK Erfurt ausgezeichnet.<br />

Starten Sie mit uns in Ihre berufliche Zukunft mit einer Ausbildung<br />

als:<br />

• Industriemechaniker (-in)<br />

• Zerspanungsmechaniker (-in)<br />

• Mechatroniker (-in)<br />

• Technische (-r) Produktdesigner (-in)<br />

• Industriekaufmann (-frau)<br />

• Technisches BA-Studium<br />

„Eine fundierte Ausbildung ist <strong>für</strong> junge Menschen besonders wichtig.<br />

Dies liegt uns am Herzen: Im ersten Schritt lernen unsere Auszubildenden<br />

in unserer <strong>Ausbildungs</strong>werkstatt alle Grundfertigkeiten<br />

und –kenntnisse, die sie zur eigenverantwortlichen Bearbeitung<br />

ihrer Projekte benötigen. Anschließend absolvieren sie ein individuelles,<br />

praxisnahes Trainingsprogramm in unseren Fachabteilungen.“<br />

Karsten Raber ist ausgebildeter Meister mit<br />

umfassender Berufserfahrung. 2011 eröffnete<br />

er unsere moderne Lehrwerkstatt am<br />

Standort Nordhausen und bildet seitdem sehr<br />

erfolgreich unsere Fachkräfte aus.<br />

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<strong>Ausbildungs</strong>betrieb<br />

Ihr Kontakt <strong>für</strong> den nächsten Schritt:<br />

Maximator GmbH<br />

Bianca Ahlborn<br />

Lange Straße 6<br />

99734 Nordhausen<br />

Telefon: 03631 9533 5118<br />

e-Mail: bahlborn@maximator.de<br />

www.maximator.de<br />

www.facebook.com/Maximator.GmbH<br />

Maximum Pressure.

Die Firma Norsystec Nohra-System-Technik GmbH, wurde im Jahr 2008 als<br />

kleiner Spritzgussbetrieb mit weniger als 20 Mitarbeitern als eine 100%-<br />

Tochterunternehmung der KKT Holding GmbH gegründet. Heute, im Jahr 2015<br />

hat sich unser Unternehmen mit mehr als 100 Mitarbeitern am Markt<br />

etabliert. Auf modernen Spritzgießmaschinen werden Kunststoffteile <strong>für</strong> die Automobilindustrie hergestellt.<br />

Wir bilden aus:<br />

Verfahrensmechaniker/-in Kautschuk -und Kunststofftechnik<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik<br />

Industriekaufmann /-frau<br />

BA Studiengang: Bachelor of Arts<br />

Diese Voraussetzungen solltest Du mitbringen:<br />

‣ Du hast einen guten Haupt-, Realschulabschluss oder (Fach-) Abitur.<br />

‣ Gute Noten in den naturwissenschaftlichen Fächern.<br />

‣ Gute Sprachkenntnisse in Deutsch und Englisch.<br />

‣ Du verfügst über eine schnelle Auffassungsgabe und kannst Dich schnell in unterschiedliche Sachverhalte<br />

hineindenken.<br />

‣ Du arbeitetest gern im Team und bist offen <strong>für</strong> andere Meinungen und Denkweisen.<br />

Wir bieten Dir:<br />

• eine fundierte, anspruchsvolle und abwechslungsreiche Ausbildung.<br />

• Übernahmegarantie bei guter Leistung.<br />

• eine tarifliche <strong>Ausbildungs</strong>vergütung.<br />

Bitte sende Deine Bewerbungsunterlagen an :<br />

Norsystec Nohra-System-Technik GmbH<br />

z. Hd. Frau Christina Wolfram<br />

Hünstein 63<br />

99735 Nohra (bei Nordhausen)<br />

norsystec@kkt-group.com<br />

www.kkt-group.com<br />

87<br />

Wir, die Paul Müller GmbH, sind ein familiengeführtes und konzernunabhängiges Unternehmen, das<br />

auf die Entwicklung und Herstellung von Transport- und Verpackungsmitteln spezialisiert ist.<br />

Namhafte Automobilhersteller setzen weltweit ihr Vertrauen in unsere Produkte.<br />

Wir bilden aus:<br />

Maschinen- und Anlagenführer/-in<br />

Konstruktionsmechaniker/-in<br />

Verfahrensmechaniker/-in in FR Kunststoff<br />

Zerspanungsmechaniker/-in in FR Kunststoff<br />

Paul Müller Transportund<br />

Verpackungsmittel GmbH<br />

An der Helme 12<br />

99734 Nordhausen<br />

Ihr Ansprechpartner:<br />

Herr Ulf Hornkohl<br />

Tel.: 03631/6263-33<br />

E-Mail:<br />

uhornkohl@paulmueller.de

88<br />

Ausbildung mit Qualität und Perspektive<br />

Die SCHACHTBAU NORDHAUSEN GmbH ist ein modernes, national und international ausgerichtetes<br />

Technologieunternehmen mit Sitz im Herzen Deutschlands. Unsere Berufsausbildung blickt<br />

auf langjährige Erfahrungen und Kompetenzen in der erfolgreichen Entwicklung von Nachwuchsfachkräften<br />

zurück.<br />

Durch unsere hauptamtlichen <strong>Ausbildungs</strong>meister und unser Kooperationsnetzwerk erfahren<br />

alle Auszubildenden eine anspruchsvolle und qualitativ hochwertige Berufsausbildung in<br />

folgenden <strong>Ausbildungs</strong>berufen:<br />

Bau / Bergbau<br />

Metall- und Elektro<br />

· Bergbautechnologe (m / w) · Konstruktionsmechaniker (m / w)<br />

· Berg- und Maschinenmann (m / w) · Zerspanungsmechaniker (m / w)<br />

· Baugeräteführer; Spezialtiefbauer (m / w) · Elektroniker (m/ w)<br />

· Beton- und Stahlbetonbauer (m / w)<br />

Nach erfolgreicher Ausbildung bestehen große Chancen in der SCHACHTBAU Gruppe oder im<br />

BAUER Konzern in ein Arbeitsverhältnis übernommen zu werden und sich sowohl fachlich als<br />

auch persönlich weiterzuentwickeln.<br />

Nutzen Sie Ihre Chance und werden Sie ein Teil unserer Firmengeschichte.<br />

Für Fragen und weitere Informationen rund um die <strong>Ausbildungs</strong>möglichkeiten in unserem Unternehmen<br />

stehen Ihnen die Mitarbeiter der Personalabteilung gern zur Verfügung.<br />

Wir freuen uns darauf, Sie kennenzulernen.<br />

SCHACHTBAU NORDHAUSEN GmbH<br />

Personalabteilung<br />

Industrieweg 2a · 99734 Nordhausen<br />

Telefon: +49 3631 632 - 309<br />

E-Mail: personal@schachtbau.de<br />

Homepage: www.schachtbau.de

SÜDHARZKLINIKUM<br />

Medizin ist Verantwortung.<br />

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Wir bieten:<br />

1. Vergütete Berufsausbildung zum / zur<br />

Gesundheits- und Krankenpfleger / in<br />

Gesundheits- und Krankenpflegehelfer / in<br />

Medizinisch-technische/r Assistent/in<br />

<strong>für</strong> den Operationsdienst (MTAO)<br />

Kaufmann / Kauffrau im Gesundheitswesen<br />

Altenpfleger / in<br />

2. Praktika in diesen und weiteren Berufsrichtungen<br />

Bist Du dabei? Dann schicke Deine Bewerbungsunterlagen!<br />

Dein Beruf mit<br />

Zukunft!<br />

Hotline 0 36 31 / 41- 0<br />

www.shk-ndh.de<br />

89<br />

Südharz Klinikum<br />

Nordhausen<br />

gemeinnützige GmbH<br />

Dr.-Robert-Koch-Straße 39<br />

99734 Nordhausen<br />

info@shk-ndh.de<br />

FOTOS: SÜDHARZ KLINIKUM, FOTOLIA.DE

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Ausbildung zum Industriekaufmann/ -frau<br />

Eine praxisorientierte Ausbildung, die es ermöglicht, alle relevanten Abteilungen eines modernen Industrieunternehmens zu durchlaufen.<br />

Schwerpunkte liegen in der Materialwirtschaft, Logistik, Kalkulation, Rechnungsprüfung, Bürowirtschaft und kaufmännische Verwaltung,<br />

Debitorenbuchhaltung, Vertrieb und Marketing mit dem Kunden im Fokus!<br />

Ausbildung zum Fertigungsmechaniker<br />

Praxis im Unternehmen wird mit relevanten Lehrgängen und Berufsschulwissen vertieft – im Aluminiumbau oder der Kunststoffproduktion.<br />

Schwerpunkte liegen im Montieren von Einzelteilen und Baugruppen zu industriellen Serienerzeugnissen, Orientierung bei der Montage an<br />

Funktionsplänen und Funktionszeichnungen, Anwendung von Montageverfahren wie Schmelzschweißen, Löten, Kleben, Schrauben,<br />

Funktionsüberprüfung und -kontrolle der Bauteile, Beseitigung von Fehlern und Durchführung produktbezogener Reparaturen, Überprüfung<br />

und Einhaltung der Qualitätskriterien zur Zufriedenheit des Kunden!<br />

Das WINDOR<br />

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Gezielte Betreuung bei den anfallenden Lernfeldern in der Berufsschule.<br />

Aktive Prüfungsvorbereitung <strong>für</strong> Zwischen- und Abschlussprüfung der IHK.<br />

Unterstützung bei Präsentationen und Wettbewerben.<br />

Firmeninternes Coaching zu verschiedenen Themen.<br />

Ein offenes Ohr <strong>für</strong> eure Anliegen, um das ein oder andere gemeinsam zu erreichen.<br />

Über das Unternehmen, die Produkte und Mitarbeiter erfahrt ihr mehr unter www.windor-fensterwerk.de<br />

Ansprechpartner rund um Praktika und Ausbildung ist Corinna Reinboth | c.reinboth@windor-fensterwerk.de | 036338-64266<br />

WINDOR Fensterwerk GmbH, Nordhäuser Straße 74a, 99752 Bleicherode

Viel Erfolg<br />

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91

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94

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Wir sind ein mittelständisches Unternehmen und stellen Schuhreparaturnähmaschinen und<br />

Baugruppen im allgemeinen Maschinenbaubereich her.<br />

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Eine gute Ausbildung<br />

Eine attraktive <strong>Ausbildungs</strong>vergütung<br />

Arbeitsplatz nach der Beendigung der Ausbildung<br />

Weiterentwicklungsmöglichkeiten<br />

Was wir von dir<br />

erwarten:<br />

Realschulabschluss mit<br />

guten Noten in den<br />

naturwissenschaftlichen<br />

Fächern<br />

Interesse am Berufsbild<br />

und technisches<br />

Verständnis<br />

Einsatzbereitschaft,<br />

Zuverlässigkeit,<br />

selbständiges Arbeiten<br />

und Teamfähigkeit<br />

Zum Birntal 1,99998 Weinbergen OT Grabe<br />

www.cl-maschinenbau.com<br />

Tel. 03601/81920

96

EICHSFELDER<br />

STAHLBAU GMBH<br />

Wir bieten zwei <strong>Ausbildungs</strong>stellen als:<br />

Konstruktionsmechaniker<br />

(Stahl- und Metallbau) m/w<br />

97<br />

<strong>Ausbildungs</strong>beginn zum 01. 08. <strong>2016</strong><br />

Bitte senden Sie Ihre aussagefähigen Bewerbungen an:<br />

Eichsfelder Stahlbau GmbH · z. Hd. Herr Simon/Herr Breitenbach · Heuthener Str. 2 · 37308 Geisleden<br />

Tel.: (03 60 84) 84 60 · info@eichsfelder-stahlbau.de · www.eichsfelder-stahlbau.de

98<br />

Gestalte mit uns Deine berufliche Zukunft in einem<br />

innovativen mittelständischen Unternehmen!<br />

Wir bieten Ihnen eine qualifizierte Ausbildung,<br />

ein freundliches und modernes Arbeitsumfeld sowie sehr gute<br />

persönliche Entwicklungsmöglichkeiten.<br />

Wir suchen <strong>für</strong> das <strong>Ausbildungs</strong>jahr <strong>2016</strong> engagierte, junge Talente (w/m) <strong>für</strong><br />

eine Ausbildung zum:<br />

· Verfahrensmechaniker/in <strong>für</strong> Kunststoff- & Kautschuktechnik<br />

· Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik (w/m)<br />

· Industriekauffrau/mann<br />

· Kauffrau/mann <strong>für</strong> Büromanagement<br />

· Werkzeugmechaniker/-in<br />

· Zerspanungsmechaniker/-in<br />

Das kannst Du von uns erwarten:<br />

· innovatives international tätiges Unternehmen<br />

· eine fundierte anspruchsvolle und abwechslungsreiche Ausbildung<br />

· junges, dynamisches Team<br />

· kollegiales Betriebsklima<br />

· Übernahmechance bei guter Leistung<br />

Wir haben Dein Interesse geweckt?<br />

Dann sende uns Deine aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen an:<br />

Eichsfelder Technik eitech GmbH<br />

Industriestraße 1<br />

37308 Pfaffschwende<br />

oder an jobs@eitech.de<br />

Schülerpraktika<br />

möglich !!!

99

100<br />

Ich möchte eine Ausbildung<br />

in einem zukunftsorientierten<br />

Unternehmen absolvieren.<br />

I want. I can. We will!<br />

Fresenius Kabi ist ein weltweit tätiges Gesundheitsunternehmen, das lebensnotwendige Medikamente<br />

und Medizintechnik zur Infusion, Transfusion und klinischen Ernährung anbietet. Unsere Produkte<br />

und Dienst leistungen werden in der Therapie und Versorgung von kritisch und chronisch kranken<br />

Patienten eingesetzt. Mit der Philosophie „caring for life“, setzen wir uns da<strong>für</strong> ein die Lebensqualität<br />

von Patienten zu verbessern.<br />

Unseren rund 32.500 Mitarbeitern bieten wir<br />

attraktive Aufgaben und Karrierechancen in<br />

interdisziplinären Projekten in einem<br />

internationalen Umfeld.<br />

Am Standort Mihla/Eisenach bieten wir<br />

folgende <strong>Ausbildungs</strong>möglichkeit an:<br />

• Werkzeugmechaniker/in<br />

Ihr Ansprechpartner:<br />

Sandro Adam<br />

T +49 (0) 6621 168-818<br />

sandro.adam@fresenius-kabi.com<br />

Für aktuelle <strong>Ausbildungs</strong>- und Studienplatzangebote<br />

besuchen Sie unsere Karriere-Seite:<br />

Mehr Infos gibt’s hier…<br />

Besuchen Sie uns online<br />

» karriere.fresenius.de<br />

Unterwegs? Einfach QR-Code<br />

mit Ihrem Handy abscannen.<br />

Sie finden uns auf Facebook<br />

» facebook.com/freseniuskarriere

WIR BILDEN AUS…<br />

101<br />

friedola TECH GmbH - Karina Schneider - Ershäuser Straße 4 - 37308 Geismar<br />

036082/ 47-247 - Karina.Schneider@friedola-tech.de<br />

www.friedola-tech.de<br />

TALE<strong>NT</strong>E FÖRDERN,<br />

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STÄRKEN E<strong>NT</strong>WICKELN.<br />

STÄRKEN E<strong>NT</strong>WICKELN.<br />

MIT FTE VOLL DURCHSTARTEN!<br />

MIT FTE VOLL DURCHSTARTEN!<br />

Wir bieten ab September <strong>2016</strong><br />

Wir bieten ab September <strong>2016</strong><br />

einen <strong>Ausbildungs</strong>platz zum/zur<br />

einen <strong>Ausbildungs</strong>platz zum/zur<br />

Mechatroniker/in<br />

Mechatroniker/in<br />

Bewerbungen bitte bis 21.12.2015 an<br />

Bewerbungen bitte bis 21.12.2015 an<br />

FTE automotive Möve GmbH · Zu den Katzentreppen 7 · 99974 Mühlhausen/Thür.<br />

FTE<br />

FTE<br />

automotive<br />

automotive<br />

Möve<br />

Möve<br />

GmbH<br />

GmbH Zu<br />

Zu<br />

den<br />

den<br />

Katzentreppen<br />

Katzentreppen 99974<br />

99974<br />

Mühlhausen/Thür.<br />

Mühlhausen/Thür.<br />

www.fte.de/ausbildung<br />

AUSBILDUNG@FTE<br />

www.fte.de/ausbildung<br />

FTE automotive – Innovation drives<br />

www.fte.de/ausbildung<br />

FTE automotive – Innovation drives

102

103<br />

Unsere Produkte sorgen jeden Tag <strong>für</strong> den Antrieb von hunderten Millionen Autos auf der ganzen Welt und helfen<br />

täglich tausenden von Flugzeugen, sicher ihr Ziel zu erreichen. Wir liefern die Technik, um Millionen Tonnen Erde zu<br />

bewegen und helfen der Landwirtschaft, die Ernte einzubringen. Wir liefern Produkte <strong>für</strong> Industrien, die täglich unser<br />

aller Leben weltweit beeinflussen.<br />

GKN ist ein globaler Industriekonzern mit ca. 50.000 Mitarbeitern und einem Weltumsatz von über 9 Milliarden Euro.<br />

GKN Sinter Metals ist der weltweit größte Lieferant von pulvermetallurgischen Präzisionsbauteilen, Hightechweitere<br />

Industriebereiche.<br />

Produkten <strong>für</strong> die Automobilbranche und zahlreiche Anerkannter Partner <strong>für</strong> die Entwicklung neuer Werkstoffe, den Einsatz modernster Technologien und kompetente<br />

Beratung – von der Idee bis zur Fertigung<br />

An unseren Standort in Bad Langensalza bilden wir aus:<br />

Verfahrensmechaniker w/m<br />

Mechatroniker w/m<br />

Industriekaufmann w/m<br />

Duales Studium Bachelor of Engineering w/m (Fachrichtung Produktionstechnik<br />

oder Fertigungstechnik und Qualitätsmanagement)<br />

Wir suchen Auszubildende w/m, die gemeinsam mit uns ehrgeizige Ziele erreichen möchten. Die zu herausragender<br />

Leistung bereit sind und Verantwortung übernehmen wollen. Die Freiraum im Denken und im Handeln suchen. Wir<br />

bieten leistungsgerechte Vertragsbedingungen und attraktive Sozialleistungen u. a. eine betriebliche<br />

Krankenzusatzversicherung sowie umfassende Weiterbildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten. Lassen Sie uns<br />

miteinander ins Gespräch kommen.<br />

GKN Sinter Metals GmbH, Bad Langensalza<br />

Am Fliegerhorst 9, 99947 Bad Langensalza<br />

Sylvia.Roenick@gkn.com<br />

www.gknsintermetals.com<br />

www. ausbildung.de

104

Hartleb Stahl- und Anlagenbau GmbH<br />

Kunertstraße 4-8<br />

37327 Leinefelde<br />

Tel. 03605/553-0 / Fax 03605/553-199<br />

Zertifizierter Betrieb nach EN 1090-1: 2009+A1:2011 Herstellerqualifikation Klasse E nach Din 18800 Teil 7: 2088-11<br />

Die Hartleb Stahl- und Anlagenbau GmbH ist ein mittelständisches<br />

Stahlbauunternehmen mit Firmensitz in Leinefelde.<br />

Zu unseren Leistungen zählen die Planung, Herstellung und<br />

Montage von Stahlkonstruktionen aller Art und in allen Industriebereichen,<br />

Schweiß- und Brückenträgern sowie Schlosserarbeiten.<br />

In Hinblick auf die langfristige Verstärkung unseres Teams bieten wir:<br />

<strong>Ausbildungs</strong>beginn ist der 01.08.<strong>2016</strong><br />

<strong>Ausbildungs</strong>plätze als<br />

Konstruktionsmechaniker <strong>für</strong> Stahl- und<br />

Metallbau (m/w)<br />

&<br />

Metallbauer <strong>für</strong> Konstruktionsmechanik (m/w)<br />

105<br />

Ihre Lerninhalte:<br />

anreißen, drehen und sägen von<br />

Stahlteilen und Blechen<br />

Herstellen von Baugruppen aus<br />

Stahl und Blech nach<br />

vorgegebenen<br />

Konstruktionszeichnungen<br />

Schweißqualifizierung MAG und<br />

E<br />

Programmierung und Steuerung<br />

von NC gesteuerten<br />

Fertigungsanlagen<br />

Stahlmontage bundesweit<br />

Sie sollten mitbringen:<br />

Realschulabschluss<br />

technisches Verständnis<br />

Höhentauglichkeit<br />

Eigeninitiative<br />

Wir bieten:<br />

einen sicheren<br />

<strong>Ausbildungs</strong>platz in einem<br />

interessanten Geschäftsfeld<br />

mit der Möglichkeit der<br />

Weiterentwicklung im<br />

Unternehmen<br />

<strong>Ausbildungs</strong>vergütung nach<br />

Vorgaben der IHK<br />

Bewirb dich jetzt und werde<br />

Teil unseres Teams<br />

Haben wir Ihr Interesse geweckt?<br />

Dann bewerben Sie sich per Post an die oben genannte Adresse oder per<br />

E-Mail an info@stahlbau-hartleb.de.

HEIZTECHNIK<br />

MÜHLHAUSEN<br />

G<br />

m<br />

b<br />

H<br />

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107

108<br />

Wir suchen zum 01. August <strong>2016</strong> einen Auszubildenden zum<br />

Maschinen- und Anlagenführer ( m/w)<br />

Die Kaschke Components GmbH Betriebsstätte Küllstedt gehört zu der Kaschke Components GmbH<br />

Göttingen. Diese ist weltweit einer der führenden Hersteller von induktiven Bauelementen und<br />

weichmagnetischen Werkstoffen. Der Name Kaschke steht <strong>für</strong> eine außerordentliche Entwicklungs- und<br />

Fertigungskompetenz auf diesen Gebieten.<br />

Die Kaschke Components GmbH unterstützt sämtliche Felder der Elektroindustrie, schwerpunktmäßig die<br />

Industrie und Automobilelektronik, Medizintechnik, Sensorik sowie Photovoltaik.<br />

Voraussetzungen<br />

Abgeschlossene Schulausbildung<br />

Grundkenntnisse der englischen Sprache<br />

Logisches Verständnis<br />

Technisches Interesse<br />

Motivation und Engagement<br />

Interesse an<br />

Teamarbeit; Organisation; Innovation<br />

<strong>Ausbildungs</strong>dauer<br />

2 Jahre<br />

<strong>Ausbildungs</strong>verlauf<br />

Wir wünschen uns kontaktfreudige Bewerber/innen, die zur engagierten<br />

Mitarbeit bereit sind und Wert auf eine praxisbezogene Ausbildung legen.<br />

Ihre Ausbildung findet in der Betriebsstätte Küllstedt in Verbindung mit dem<br />

FAV Nord – West – Thüringen e.V. statt. Als Auszubildender zum Maschinen-,<br />

und Anlagenführer werden Sie befähigt moderne hochproduktive Fertigungsautomaten<br />

zu betreuen.<br />

Haben wir Ihr Interesse geweckt?<br />

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung<br />

Kaschke Components GmbH Betriebsstätte Küllstedt, Hinter der Schäferei 2, 37359 Küllstedt<br />

„we provide solutions“

109<br />

Jetzt den richtigen Schachzug setzen<br />

und <strong>Ausbildungs</strong>platz sichern.<br />

BEWIRB DICH JETZT!<br />

Hast du Interesse<br />

an einer Ausbildung zum/zur Bankkaufmann/-kauffrau oder<br />

an einem Studium zum Bachelor of Arts in Banking and Finance?<br />

Dann schick uns deine Bewerbung an folgende Adresse:<br />

Per E-Mail:<br />

sandra.ebermann@kreissparkasse-eichsfeld.de<br />

Oder per Post:<br />

Kreissparkasse Eichsfeld<br />

Personalabteilung<br />

Sandra Ebermann<br />

Franz-Weinrich-Str. 1<br />

37339 Leinefelde-Worbis<br />

Weitere Informationen unter:<br />

www.ksk-eic.de

110<br />

MüCom Systeme GmbH<br />

Treffurter Weg 29<br />

99974 Mühlhausen<br />

Jenny Körber<br />

Telefon: 03601 462622<br />

jkoerber@muecom.de<br />

WIR BILDEN AUS<br />

•IT-Systemkaufmann/frau<br />

•IT-Systemelektroniker/in<br />

Hast Du Lust auf eine anspruchsvolle<br />

Aufgabe im IT-Bereich?<br />

DANN BEWIRB DICH BEI UNS!<br />

Mehr Informationen unter www.muecom.de.

Durchstarten bei<br />

McAirlaid’s<br />

McAirlaid’s: Dein Arbeitgeber mit Kernkompetenz<br />

Wo McAirlaid’s drauf steht, sind gute Ideen drin. Zum Beispiel<br />

der patentierte Saugkern SuperCore ® , der unsere Airlaid-Trockenvliese<br />

weltweit einzigartig macht. Unsere<br />

Produkte sind dir sicherlich schon einmal begegnet: z. B. in<br />

Lebensmittelverpackungen (als Vliespad unter deinem<br />

Steak), als Wundauflage (in einem Pflaster) oder als Table-<br />

Top-Deko (die Vlies- Tischdecke bei der letzten Gartenparty).<br />

Jetzt sollten wir uns einmal persönlich kennenlernen – nicht<br />

in Steinfurt, Heiligenstadt (Thüringen) oder Rocky Mount<br />

(Virginia), wo wir auch Standorte haben, sondern in Berlingerode.<br />

Hol’ raus, was in dir steckt!<br />

Du wünschst dir einen gelungenen Start in ein tolles Berufsleben?<br />

Dann gibt es nur eins: Komm’ zu uns! Bei uns<br />

kannst du zeigen, was in dir steckt, deine verborgenen Talente<br />

wecken und weiterentwickeln. Wir bieten dir nicht nur<br />

eine fundierte Ausbildung in deinem Traumberuf, sondern<br />

auch eine motivierende Atmosphäre, in der Arbeit wirklich<br />

Spaß macht.<br />

111<br />

Elektroniker/ -in<br />

<strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

Deine Skills:<br />

> Sehr guter Realschulabschluss<br />

> Oder gutes Abitur<br />

Bei uns kannst du was erleben:<br />

Als angehender Elektroniker/-in <strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

erstellst du komplexe, rechnergesteuerte Automatisierungsanlagen.<br />

Du sorgst da<strong>für</strong>, dass die jeweiligen<br />

Einzelkomponenten ein automatisch arbeitendes Gesamtsystem<br />

bilden, dazu gehört die Planung, das Projektieren,<br />

das Programmieren und das Testen der Anlagen, sowie<br />

das in Betrieb nehmen. Mithilfe von Testsoftware und Diagnosesystemen<br />

erlernst du auch das lokalisieren, analysieren<br />

und beheben von Störungen an Maschinen und automatisierten<br />

Anlagen.<br />

Fachkraft Lagerlogistik<br />

Deine Skills:<br />

> Guter Hauptschulabschluss<br />

> Oder Realschulabschluss<br />

Bei uns kannst du was erleben:<br />

Du arbeitest mit modernster Lagertechnik, bearbeitest<br />

Versand- und Begleitpapiere, planst, organisierst und<br />

überwachst den Einsatz von Arbeits- und Fördermitteln.<br />

Gefragt bist du auch bei der Warenannahme und Überprüfung<br />

der Begleitpapiere, bei der Durchführung von Bestandskontrollen<br />

und Maßnahmen der Bestandspflege.<br />

Schnell wirst du unentbehrlich.<br />

Fachinformatiker/ -in<br />

Anwendungsentwicklung<br />

Deine Skills:<br />

> Gutes Abitur oder höhere Handelsschule<br />

> Oder gutes Fachabitur oder höhere Berufsfachschule<br />

Bei uns kannst du was erleben:<br />

Die wahren Abenteuer sind im Kopf! Als Fachinformatiker<br />

Anwendungsentwicklung spezialisierst du dich auf die<br />

Auswahl, Entwicklung, Anpassung und Wartung von Software.<br />

Dein reiches Wissen setzt du in Datenbanken und<br />

bei Anwenderschulungen ein. Für all dies benutzt du Methoden<br />

und Verfahren des Softwareengineerings, Programmiersprachen<br />

und Entwicklungswerkzeuge. Du entwickelst<br />

und programmierst kundenspezifische Software<br />

und behebst Fehler mithilfe von Experten – und Diagnosesystemen.<br />

Du testest bestehende Anwendungen, passt sie<br />

an und entwickelst entsprechende Bedienoberflächen.<br />

Schon bald bist du so klug, dass du Anwender berätst und<br />

schulst.<br />

Industriekauffrau/-mann<br />

Deine Skills:<br />

> Sehr guter Realschulabschluss<br />

> Oder Abitur/Hochschulreife<br />

Bei uns kannst du was erleben:<br />

Du lernst alle Produktionsabläufe von der Fertigung bis<br />

zum Versand kennen, arbeitest im Team vor Ort, aber<br />

auch mit AußendienstmitarbeiterInnen in ganz Europa.<br />

Langeweile kannst du bei uns vergessen, versprochen!<br />

Und jetzt bist Du dran! Wir freuen uns auf Deine aussagekräftige Bewerbung<br />

und hoffen Dich bald als Teil unseres Teams willkommen zu heißen.<br />

Dein Ansprechpartner<br />

Herr Jörg Pfützenreuter<br />

Deine Bewerbung bitte als Mail an<br />

ausbildung@mcairlaids.com<br />

Du findest uns hier<br />

McAirlaid’s Vliesstoffe GmbH<br />

Zum Eichberg 2<br />

37339 Berlingerode<br />

www.mcairlaids.com

112

FOLGE<br />

DEINEM<br />

HERZEN …<br />

113<br />

Dir liegen Lebensmittel am Herzen<br />

Du kannst gut mit Menschen umgehen<br />

Du hast gute Umgangsformen<br />

Du liebst die Arbeit in einem Team<br />

Dann bist du bei uns richtig!<br />

Fleischereifachverkäufer/-in<br />

Fleischer/-in<br />

Fachkraft <strong>für</strong> Lebensmitteltechnik<br />

Das bieten wir dir:<br />

Überdurchschnittliche Vergütung durch<br />

Azubi-Zuschlag bis 150 € monatlich möglich.<br />

Nach dem erfolgreichen Abschluss<br />

garantieren wir Deine Übernahme.<br />

Bewirb Dich unter: REIMANN Wurstliebhaber GmbH<br />

Telefon (0 36 05) 50 90 24<br />

Herr Reimann<br />

info@wurstliebhaber.de<br />

Dünblick 35 | 37327 Leinefelde OT Beuren www.wurstliebhaber.de

114<br />

Zum 1. August <strong>2016</strong> suchen wir Dich als unseren neuen Auszubildenden (m/w)<br />

zur/zum:<br />

KONSTRUKTIONSMECHANIKER (m/w) Fachrichtung: Feinblechbau<br />

Wir bilden seit vielen Jahren aus! Bitte nutze auch Du Deine Chance und<br />

bewirb Dich um einen <strong>Ausbildungs</strong>platz bei uns.<br />

WAS WIR VON DIR ERWARTEN:<br />

Realschulabschluss oder<br />

guten Hauptschulabschluss<br />

Abschluss der einjährigen<br />

Berufsfachschule Metalltechnik<br />

gute Kenntnisse in Mathematik<br />

Motivation und Begeisterung<br />

WIR BIETEN DIR:<br />

attraktive <strong>Ausbildungs</strong>vergütung<br />

spannendes Arbeitsumfeld<br />

gute Ausbildung in Zusammenarbeit<br />

mit dem Firmenausbildungsverbund<br />

(FAV)<br />

Die RIBO GmbH ist international<br />

präsent. Seit 1991 setzen wir<br />

als inhabergeführtes Unternehmen<br />

in unserer Entwicklungsabteilung<br />

und Blechverarbeitung<br />

technische Meilensteine in den<br />

Bereichen Verkaufssysteme und<br />

POS-Konzepte marktführend um.<br />

Das Unternehmen entwickelt und<br />

fertigt mit seinen 50 Mitarbeitern<br />

und einem modernen Maschinenpark<br />

eigene Produkte.<br />

RIBO GmbH, Personalabteilung, Am Dämmig 16/18, 37339 Teistungen<br />

E-Mail: buchhaltung@ribo.de<br />

www.ribo.de<br />

FERTIGUNGSTECHNIK GmbH<br />

Handwerkliches Geschick?<br />

Gut in Mathematik & Physik?<br />

WIR SUCHEN DICH!<br />

Zerspanungsmechaniker<br />

<strong>für</strong> Einsatzgebiet Drehmaschinen- oder<br />

Fräsmaschinensysteme<br />

Wir bieten:<br />

· <strong>Ausbildungs</strong>vergütung nach<br />

Tarif Metall <strong>für</strong> neue Bundeländer<br />

· Einen interessanten und abwechslungsreichen<br />

Arbeitsplatz<br />

im Überblick:<br />

· <strong>Ausbildungs</strong>dauer: 3,5 Jahre<br />

· <strong>Ausbildungs</strong>beginn: 1. 9. <strong>2016</strong><br />

· Realschulabschluss<br />

www.siegl-linne.de<br />

Siegl & Linne Fertigungstechnik GmbH<br />

Ludwig-Löwe-Straße 9<br />

37308 Heilbad Heiligenstadt<br />

Telefon (0 36 06) 6 09 79-0<br />

Telefax : (0 36 06) 6 09 79-20

Innovation aus Tradition<br />

Seit mehr als 110 Jahren schätzen führende internationale Automobilbauer unsere<br />

innovativen Lösungen. Wir stellen Prüfmittel zur Qualitätssicherung von Kraftfahrzeugteilen<br />

her. Dabei ist jedes Teil ein Einzelstück.<br />

Der Betrieb gliedert sich in folgende Bereiche: Konstruktion/Programmierung, Manuelle<br />

Fertigung, CNC-Fräsbearbeitung und Endmontage/Messarbeiten.<br />

115<br />

Wir bieten folgende <strong>Ausbildungs</strong>plätze an:<br />

Technische/r Modellbauer/in<br />

Zerspanungsmechaniker/in<br />

<strong>Ausbildungs</strong>beginn: jeweils zum 01.08.<br />

Voraussetzungen: mind. mittlere Reife mit befriedigenden Leistungen in den Fächern Mathematik und<br />

Physik, gutes räumliches Vorstellungsvermögen, Teamfähigkeit und selbstständige Arbeitsweise<br />

Schäfer Modell- und Formenbau GmbH & Co. KG<br />

Jörg Köthe • Großburschlaer Weg 4 • 99974 Mühlhausen<br />

Tel. 0 36 01-83 56-0 • schaefer-mhl@t-online.de • www.konrad-schaefer.de

116<br />

Die Entwicklung von Autos ist einer der interessantesten<br />

zukunftsweisenden Bereiche. Mit modernster Technik und<br />

modernstem Know-how konstruieren und fertigen unsere<br />

beiden Firmen Karosserieteile und Baugruppen <strong>für</strong> die<br />

Entwicklungsabteilungen führender Automobilhersteller.<br />

An unserem Standort Heilbad Heiligenstadt bieten wir eine 3,5 jährige qualifizierte<br />

und praxisnahe Ausbildung an zum/zur:<br />

Konstruktionsmechaniker(in) /<br />

Werkzeugmechaniker(in)<br />

Sie lernen<br />

Grundfertigkeiten der Metallverarbeitung wie Drehen, Schweißen,<br />

CNC-/Fräsen, Laser-Schneiden.<br />

Sie erwarten<br />

erfahrene Ausbilder/-innen,<br />

gute Verdienst- und Entwicklungsmöglichkeiten bei Übernahme in<br />

ein unbefristetes Arbeitsverhältnis und<br />

eine junge und engagierte Belegschaft.<br />

Sie bringen mit<br />

Interesse an Handwerk und Technik sowie handwerkliches Geschick<br />

Basics des fairen Miteinanders: Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, Höflichkeit.<br />

Ihre Bewerbung senden<br />

Sie bitte<br />

schriftlich an:<br />

TECHNIK in FORM<br />

Blechbearbeitung GmbH<br />

Herrn Dietrich<br />

Werner-von-Siemens-Str. 2<br />

37308 Heilbad Heiligenstadt<br />

oder per E-Mail an:<br />

personal@technikinform.de<br />

www.designinform.de<br />

www.technikinform.de<br />

Chancen nutzen – Zukunft entwickeln<br />

<strong>Ausbildungs</strong>start ist der 01.08.<strong>2016</strong>

117

Unsere Leistungen<br />

• Montage von Baugruppen und Geräten<br />

• Steuerung <strong>für</strong> Maschinen und Prozesse<br />

• Kabelkonfektionierung und Spezialkabel<br />

Unsere Leistungen<br />

118<br />

• Montage von Baugruppen und Geräten<br />

• Steuerung <strong>für</strong> Maschinen und Prozesse<br />

• Kabelkonfektionierung und Spezialkabel<br />

• Elektroniker/in <strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

• Kaufmann/-frau <strong>für</strong> Büromanagement<br />

• Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik<br />

• Elektroniker/in <strong>für</strong> Automatisierungstechnik<br />

• Kaufmann/-frau <strong>für</strong> Büromanagement<br />

• Fachkraft <strong>für</strong> Lagerlogistik<br />

TH electronic GmbH<br />

Sondershäuser Landstraße 29, 99974 Mühlhausen<br />

Telefon(03601) 48 09 -0, Telefax (03601) 48 09 -50<br />

info@th-electronic-mhl.de, www.th-electronic-mhl.de<br />

TH electronic GmbH<br />

Sondershäuser Landstraße 29, 99974 Mühlhausen<br />

Wir bilden im Jahr <strong>2016</strong> aus:<br />

Telefon(03601) 48 09 -0, Telefax (03601) 48 09 -50<br />

info@th-electronic-mhl.de, www.th-electronic-mhl.de<br />

MECHATRONIKER (m/w)<br />

Weltweit steht die THOMAS SYS TECH GmbH <strong>für</strong> qualitativ hochwertige und<br />

technologisch herausragende Produkte rund um die Themengebiete Löschwasserrückhaltung<br />

und Hochwasserschutz.<br />

Das Ziel, einen aktiven Beitrag <strong>für</strong> den Umweltschutz zu leisten und die Überzeugung,<br />

dass dieser Aspekt eine immer entscheidendere Rolle in unserem<br />

Leben spielen wird, ist ein Leitgedanke, der die über 20-jährige Firmengeschichte<br />

maßgebend prägt.<br />

Ständige Innovationen sowie ein hoher Qualitätsstandart haben da<strong>für</strong> gesorgt,<br />

dass die THOMAS SYS TECH GmbH über die gesamten Jahre ein stetiges<br />

Wachstum, angefangen von den Absatzzahlen bis hin zu der Anzahl der Mitarbeiter,<br />

verzeichnen konnte.<br />

Diverse Zertifizierungen, Preise und Patente können diese erfolgreiche<br />

Entwicklung bestätigen.<br />

Die wichtigsten Erfolgsfaktoren unseres Unternehmens sind<br />

· innovative Technologien und Produkte,<br />

· höchste Qualitätsstandards sowie<br />

· ein direkter internationaler Kundenkontakt.<br />

<strong>Ausbildungs</strong>beginn:<br />

August <strong>2016</strong><br />

Voraussetzung:<br />

sehr gute bis gute mittlere Reife<br />

Ihre Aufgaben:<br />

- Inbetriebnahme und Bedienung mechatronischer Systeme<br />

- Installation elektrischer Baugruppen<br />

- Manuelles und maschinelles Spanen, Trennen und Umformen<br />

- Planen und Steuern von Arbeitsabläufen<br />

- Kontrollieren und Beurteilen von Arbeitsergebnissen<br />

- Anlagen bauen, montieren, warten und reparieren<br />

Ihr Profil:<br />

- Räumliches Vorstellungsvermögen<br />

- Gute Auffassungsgabe<br />

- Mathematisches und handwerkliches Geschick<br />

- Interesse an Elektrotechnik und Elektronik<br />

- Affinität zum systematischen Denken und planvollen Vorgehen<br />

- Affinität zum Umgang mit dem Werkstoff Metall<br />

Bewerbung:<br />

nur schriftlich über unser Bewerbungsformular<br />

THOMAS SYS TECH GmbH<br />

An der Heier 15-17<br />

D-37318 Wahlhausen<br />

Telefon: +49 (0) 3 60 87 / 97 11 - 0<br />

Fax: +49 (0) 3 60 87 / 97 11 - 50<br />

E-Mail: info@thomas.biz<br />

Internet: www.thomas.biz

119

120

SCHARF AUF<br />

ERFOLG?<br />

Dann BEWIRB DICH als<br />

Azubi Hotelfachmann/frau<br />

oder Koch/Köchin<br />

in unserem Hotel in Teistungen.<br />

Wir freuen uns auf Deinen Anruf oder Deine Mail!<br />

121<br />

Klosterweg 6–7 · D-37339 Teistungen<br />

Telefon +49 36071 84-0 · Fax +49 36071 84-444<br />

info.teistungen@victors.de · www.victors.de<br />

2 x Berlin · Erfurt · Frankenthal · Gummersbach · Leipzig · München · Noh felden-Bosen · Perl-Nennig/Mosel · 2 x Saarbrücken · Saarlouis · Teistungen

122

WERKZEUG- UND MASCHINENBAU GMBH<br />

MÜHLHAUSEN<br />

123<br />

Berufliche Zukunft ist sicher planbar<br />

Deine Karriere im Maschinenbau<br />

Ausbildung heißt nicht, es ist aus mit der Bildung. Für eine<br />

sichere Zukunft ist dein beruflicher Werdegang ein zentraler<br />

Baustein; die Suche und das Finden einer passenden<br />

Ausbildung sind die wichtigsten Aufgaben nach dem<br />

Schulabschluss. Bist du engagiert, hast Interesse an<br />

moderner Technik, bist flexibel und kannst gut im Team<br />

arbeiten?<br />

Dann starte auf direktem Weg in deine berufliche<br />

Zukunft: Absolviere eine Ausbildung bei der Werkzeugund<br />

Maschinenbau GmbH in Mühlhausen in Thüringen.<br />

Unsere Firma wurde 1995 gegründet. Mit der Entwicklung<br />

und Einzelfertigung von Werkzeug- und Maschinenbauteilen<br />

beginnend, erfolgte eine extensive Erweiterung<br />

des Produktionsprofils und damit verbunden der<br />

Konstruktions- und Fertigungskapazitäten.<br />

Aktuell realisieren 30 hochqualifizierte Ingenieure, Techniker<br />

und Fachkräfte unsere Kundenaufträge auf einem<br />

hohen technischen Niveau und in höchster Qualität.<br />

Für die Werkzeug- und Maschinenbau GmbH Mühlhausen<br />

ist eine fundierte Ausbildung die Basis <strong>für</strong> hochqualifizierte<br />

Fachkräfte. Deshalb endet <strong>für</strong> uns die berufliche<br />

Bildung auch nicht am letzten Tag deiner Ausbildung.<br />

Die weitere Qualifizierung unseres eigenen Nachwuchses<br />

ist ein Kernpunkt unserer Philosophie.<br />

Ob Werkzeugmechaniker oder Zerspanungsmechaniker –<br />

mit den entsprechenden Voraussetzungen eröffnet dir die<br />

Werkzeug- und Maschinenbau GmbH Mühlhausen vielversprechende<br />

Möglichkeiten <strong>für</strong> eine erfolgreiche Zukunft.<br />

Wir bilden in folgenden <strong>Ausbildungs</strong>berufen<br />

aus:<br />

• Werkzeugmechaniker<br />

• Zerspanungsmechaniker<br />

Bewirb<br />

dich jetzt!<br />

Werkzeug- und Maschinenbau GmbH<br />

Sondershäuser Landstr. 29e | 99974 Mühlhausen | Tel: 0 36 01 / 40 60 54-0 | Fax: 0 36 01 / 40 60 54-20 | E-Mail: info@wum-mhl.de

124

Viel Erfolg<br />

bei deiner <strong>Ausbildungs</strong>suche!<br />

125

126<br />

Deine Notizen

Deine Notizen<br />

127

Literaturverzeichnis<br />

128<br />

(1) http://www.ihk-praktikumsportal.de/<br />

linkableblob/da_praktikumsportal/<br />

Downloads/2377352/.4./data/Was_erwartet_<br />

die_Wirtschaft_von_Schulabgaengern-data.pdf,<br />

Stand: 27.02.2014<br />

(2) Alle Beschreibungen der <strong>Ausbildungs</strong>berufe,<br />

wurden teilweise entnommen aus<br />

den Angaben:<br />

Bundesministerium <strong>für</strong> Wirtschaft und<br />

Technologie – <strong>Ausbildungs</strong>berufe:<br />

http://bmwi.de/BMWi/<strong>Navi</strong>gation/<br />

AusbildungundBeruf/ausbildungsberufe.html<br />

Stand: 27.02.2014<br />

BERUFENET ein Angebot der Agentur <strong>für</strong> Arbeit:<br />

http://berufenet.arbeitsagentur.de/berufe/<br />

Stand: 27.02.2014<br />

Bundesinstitut <strong>für</strong> Berufsbildung –<br />

<strong>Ausbildungs</strong>berufe:<br />

http://www.bibb.de/de/26171.htm<br />

Stand: 27.02.2014<br />

(3) B. A. Bankwirtschaft (BA Sachsen/Leipzig)<br />

http://www.ba-leipzig.de/studienangebot/<br />

bankwirtschaft.htm<br />

Stand 24.08.2015<br />

(4) B. Eng. Konstruktion<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Konstruktion.html<br />

Stand: 27.02.2014<br />

(5) B. Eng. Kunststofftechnik<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Kunststofftechnik.html<br />

Stand: 27.02.2014<br />

(6) B. Eng. Mechatronik und Automation<br />

http://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Mechatronik.html<br />

Stand: 27.02.2014<br />

(7) B. Eng. Produktionstechnik<br />

https://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Produktionstechnik.html<br />

Stand: 24.08.2015<br />

(8) B. Eng. Technisches Management<br />

https://www.ba-eisenach.de/BAEisenach/<br />

Studiengaenge/Technik/Technisches_<br />

Management.html<br />

Stand: 21.05.2014<br />

(9) BISS – Maschinenbau<br />

Duales Studium im Bereich Maschinenbau<br />

(FH Schmalkalden/BS Zella-Mehlis)<br />

http://www.fh-schmalkalden.de/Maschinenbau_<br />

Bachelor_Duales_Studium.html<br />

Stand: 24.08.2015

129<br />

Tipps <strong>für</strong> die Berufswahl vom Experten –<br />

Berufsberater der Arbeitsagentur helfen weiter<br />

Welcher Beruf passt zu mir? Bei über 400 möglichen <strong>Ausbildungs</strong>berufen und unzähligen Studienrichtungen<br />

fällt die Auswahl natürlich schwer. Informationen gibt es viele, doch welche sind <strong>für</strong><br />

mich wichtig? Stimmen meine Überlegungen oder habe ich etwas übersehen? Schließlich geht es<br />

ja um die eigene Zukunft, und die will bestens überlegt und geplant werden.<br />

Rechtzeitig mit der Berufsberatung Kontakt aufnehmen<br />

Eigene Fähigkeiten und Interessen kennen!<br />

Die Bewerbung macht den ersten Eindruck!<br />

Persönlichen Termin vereinbaren

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