Jahresbericht Arbeitsjahr 2008 / 2009 - Kantonale Schule für ...

I . V O R W O R T E
Rektor
Grosse Schritte – kleine Schritte
Die Zeit der grossen Schritte ist Geschichte. Nachdem
wir letztes Jahr die Neukonzeption der Brückenangebote
frist- und sachgerecht abgeschlossen
haben, konnten wir in diesem Arbeitsjahr das Lehratelier
für Modegestaltung in die definitiven Räume
zügeln und neu positionieren. Die Strategie 2014
wurde mit dem Beginn des Arbeitsjahres gestartet
und mit dem neuen Intranet allen Mitarbeitenden
nutzbar gemacht.
Wir alle sind froh, dass nach den grossen Umstellungen
in den letzten vier Jahren nun die Zeit der kleinen
Schritte beginnt. Die Arbeit in die Tiefe wird uns in
den nächsten vier Jahren leiten und Verbesserungen
Schritt für Schritt auf unsere Ziele hin ermöglichen.
Beachtetes Konzept – geschätzte
Arbeitsweise
Im Arbeitsjahr 2008/09 wurde die ksb verschiedentlich
eingeladen, ihr Konzept und ihre Arbeitsweise
vorzustellen. An schweizerischen Tagungen, kantonalen
Weiterbildungsveranstaltungen und auch regionalen
Anlässen fand unser Konzept grosse Beachtung.
Kollegien von Oberstufenschulhäusern aus dem Aargau
und anderen Kantonen, Institutionen der Lehrerbildung,
Vertretungen von Bildungsdirektionen aus
verschiedenen Kantonen, Lehrpersonen aus Berufsfachschulen
und auch Regierungsvertreter haben
unsere Standorte besucht. Unser methodisch-didaktischer
Ansatz und unsere Instrumente fanden grosse
Beachtung. Unsere Arbeitsweise haben in diesem
Jahr fast ausschliesslich Lernende vorgestellt. Mit
ihren persönlichen Arbeitsunterlagen gaben sie einen
direkten und konkreten Einblick in unseren Alltag.
Die Besuche sind auch für uns ein grosser Gewinn.
Interessierte Fragende, spannende Gespräche und
die ausgesprochenen Anerkennungen begleiten uns
durch den anspruchsvollen Arbeitsalltag. Sie geben
uns auch Sicherheit den eingeschlagenen Weg weiterzuführen.
Eingespielte Schulleitung –
motivierte Mitarbeitende
Die Abläufe in der Schulleitung sind eingespielt, die
Zuständigkeiten definiert und das Arbeitsklima sachorientiert
und von grosser Wertschätzung geprägt.
Trotz grosser Arbeitsbelastung ist es uns gelungen,
Zeit und Raum für Reflexionen zu schaffen und daraus
gemeinsame Verbesserungen zu realisieren.
Die Zusammenarbeit mit den Teamleitungen und den
Mitarbeitenden im pädagogischen wie auch im administrativen
und technischen Bereich ist geprägt von
einer spürbaren Motivation aller. Die Schnittstellen
zwischen den unterschiedlichen Arbeitsbereichen
werden zum Wohle des Ganzen von allen Mitarbeitenden
sorgfältig und aktiv gepflegt.
Wir sind zu Recht stolz auf unsere Mitarbeitenden. Sie
erreichen die guten Ergebnisse, leben unsere Kultur
und bewirken schliesslich den grossen Nutzen für
unseren Kanton. Nämlich: Jugendlichen den Weg in
die Arbeitswelt zu ermöglichen.
Öffentliche Investition –
gesellschaftlicher Nutzen
Unsere Arbeit zahlt sich für die Gesellschaft aus. Dies
zeigt eine Studie, welche das Büro für Arbeits- und
sozialpolitische Studien BASS AG in Bern zusammen
mit der ETH Zürich im Mai 2009 veröffentlicht hat.
Danach belaufen sich die gesellschaftlichen Kosten
der Ausbildungslosigkeit (d. h. kein Abschluss auf der
Sekundarstufe II) im Durchschnitt auf CHF 10'000.–
pro Jahr und erwachsener Person. Darin eingerechnet
sind die höheren Sozialausgaben, die geringeren
Sozialversicherungseinnahmen und die tieferen
Steuererträge. Nicht eingerechnet sind die erheblichen
Einkommensnachteile für das Individuum.
Alle Lernenden, die nach einem Brückenangebot eine
Ausbildung auf der Sekundarstufe II beginnen und
abschliessen, werden die Kosten für das Brückenjahr
nach nicht einmal zwei Jahren wieder eingespielt
haben.
Dank
Meinen herzlichen Dank richte ich an die Schulkommission,
meine Kolleginnen und Kollegen der Schulleitung,
an die Teamleitungen, an die Mitarbeitenden im
Unterricht, im Sekretariat, Hausdienst und in der EDV,
an die Praktikums- und Ausbildungsbetriebe unserer
Lernenden, an unsere Partner an den Standorten in
Aarau, Baden, Wohlen und Rheinfelden, an das Institut
Weiterbildung und Beratung der Fachhochschule
Nordwestschweiz, an die Abteilung Hochbauten und
an die Abteilung Berufsbildung und Mittelschule.
Angelo De Moliner, Rektor
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