GriechenlandSpecial2016_de

ERINNERUNGSARBEIT
So kommt es auch kaum zu horizontaler Vernetzung, z.B. an der für
die Erinnerungsarbeit wichtigen Schnittstelle von Bildungsarbeit, historischer
Forschung, Opferverbänden und Politik. Panos Poulos fand
dafür ein konkretes Beispiel: „Dass eine solche Konferenz eines Ministeriums
mit so unterschiedlichen Akteuren just in einer Gedenkstätte
mit ihrem Bildungs- und Gästehaus stattfinden konnte, sei für griechische
Partner wohl etwas ganz Neues.
Dabei gibt es in der traditionell lebendigen Vereinskultur lokaler Kultur-
und Folkloreassoziationen durchaus ein Potenzial an Engagement
und Kontakten. Zu erfolgreicher Projektarbeit kommt es zumeist dort,
wo auf kommunaler Ebene eine Kooperation zwischen örtlicher Zivilgesellschaft
und aufgeschlossenen Kommunalverwaltung gelingt, wie
auch die langjährig in Distomo engagierte Sozialarbeiterin Brigitte
Spuller bestätigte. Dann organisieren Tanzverein und Heimatkundemuseum
zusammen mit dem Bürgermeister ein Geschichtsprojekt zu
einem NS-Massaker im eigenen Dorf. Aber auch innergesellschaftlich
breit, zugleich international verankerte Organisationen wie die
Pfadfinder-Bewegung eignen sich als etablierte Träger für Austauschvorhaben,
was Magdalena Stefanska (Wilde Rose e.V.) anhand einer
deutsch-griechischen Begegnungsstätte auf Kreta veranschaulichen
konnte.
Bürgerschaftliche Eigeninitiative, persönliche Verbindungen und
Ortskenntnis machen fehlende Mittel wett, ja ermöglichen in den
historisch vielfach konfliktbelasteten Märtyrergemeinden mitunter
überhaupt erst die Anfänge eines Aussöhnungsprozesses: Vertrauen
in einen aufrichtigen Versuch der Aufarbeitung zu gewinnen, so dass
es dann auch zu Begegnung und Zusammenarbeit kommen kann.
Doch so beachtlich diese ehrenamtliche Pionierarbeit im Einzelnen
auch ist – um dieses Engagement zu verstetigen braucht es eher früher
als später eine Professionalisierung. Zwar können EU-Fördertöpfe,
-Bildungsprogramme und -Zertifikate immerhin zum Teil fehlende
Strukturen im Land wettmachen. Allerdings sind diese EU-Angebote
meist nur komplementär zu den nationalen Institutionen angelegt.
Letztlich bedarf es in Griechenland mittelfristig entsprechender
Strukturreformen und erheblich größerer Mittel.
Von Geschichtswerkstätten zu Institutionenlandschaft
Umgekehrt berichteten Dr. Denis Riffel (Gegen Vergessen/Für Demokratie),
Ingolf Seidel (Agentur für Bildung) und Angelika Meyer (Gedenkstätte
Ravensbrück) vom vergleichsweise ausdifferenzierten Bildungssektor
in Deutschland mit zahlreichen Möglichkeiten zur Aus- und
Fortbildung, Beratung und Vernetzung. Gerade auch im Erinnerungsfeld
hat in den letzten Jahrzehnten eine enorme Professionalisierung
stattgefunden. Aus den Anfängen lokaler Geschichtswerkstätten und
Erinnerungsinitiativen der 1980er Jahre, die oft gegen erhebliche
Widerstände anzukämpfen hatten, etablierte sich eine vielfältige Erinnerungslandschaft
mit staatlichen oder zumindest stark öffentlich
mitfinanzierten Gedenk- und Dokumentationsstätten, Stiftungen und
Vereinen, Forschungs- und Fortbildungsstellen. Eine Teilnehmerin pointierte
ironisch, es sei fast schon ein Zuviel und Nebeneinander an ausdifferenzierter
Professionalisierung und Förderung.
Komplementäre Chancen zwischen
Professionalisierung und do it yourself
Zugespitzt lassen sich Bedarf, Voraussetzungen und Anforderungen
an deutsch-griechische Fachkräfte-Qualifikationen zwischen
Do-it-yourself und Professionalisierung, Unterfinanzierung und
Förder-Dschungel, zivilgesellschaftlicher Unabhängigkeit und Etatisierung
verorten. So unterschiedlich also die Ausgangslage in beiden
Ländern ist – umgekehrt erwächst just aus dieser strukturellen
Asymmetrie ein komplementäres Potential für den bilateralen Austausch;
gerade auch in gemeinsamen Qualifikationsprogrammen für
entsprechende Fachkräfte. So gelang im deutsch-französischen oder
auch –polnischen und -türkischen Verhältnis die bilaterale Zusammenarbeit
nicht zuletzt in einem durchaus verbindend-dynamischen
Spannungsverhältnis der gemeinsamen Geschichte von Zweitem
Weltkrieg, NS-Besatzung aber auch wirtschaftlicher Verflechtung,
Migration und Europäischer Einigung. Bilateralen Jugendwerke und
Austauschprogramme wie der DAAD können als Best-Practice-Beispiele
für deutsch-griechische Projekte dienen, gerade auch mit Blick
auf erfolgreich überbrückten Unterschiede dieser in vielerlei Hinsicht
ungleichen Länderpaare, betonte Christiane Reinholz-Asolli (IJAB).
Bilaterale Voraussetzungen und Anforderungen
Freilich müssen solche Programme dieser Vielfältigkeit gerecht werden.
Für Träger und Trainer von Fortbildungen gilt es, interkulturell sensibel
mit historischen Konfliktlagen aber auch sozio-professionellen Unterschieden
umzugehen. Aufgrund des stark variierenden Entwicklungsstandes
müssen die Programme thematisch möglichst breit und niedrigschwellig
angelegt werden – fachliche, methodische Fragen wie auch
Fundraising und Öffentlichkeitsarbeit abdecken. Eine möglichst flexible
Modularisierung und lebendig-aktivierende Formen des informellen
und modellhaften Lernens bieten sich hierfür an. Neben Programmphasen
des bilateralen Austauschs braucht es auch getrennte Einheiten, in
denen die Ländergruppen in der Muttersprache eigene Erfahrung und
neue Begegnung offen reflektieren und für sich annehmen können.
Damit Qualifikationsmaßnahmen von Teilnehmern tatsächlich angenommen
und nachhaltig wirksam werden, sollte möglichst praxisnah
fortgebildet werden, indem man konkrete Projekte und sozioökonomische
Kontexte einbezieht: Interdisziplinär offen für Ehrenamtliche,
Seiten- und Quereinsteiger, bedarfsorientiert für kleine Gedenkinitiativen
aber auch den Sport- oder Folkloreverein. Möglichst direkte
Partnerkooperationen z.B. zwischen Universitäten, Betrieben, Kirchen
oder Kommunalverwaltungen. Sozioökonomisch sinnvoll durch professionelle
Schlüsselqualifikationen und zertifizierte Abschlüsse für
die Teilnehmenden bzw. einem konkreten Nutzen der angeschobenen
Projekte vor Ort, z.B. durch die Verbindung von Erinnerungsarbeit und
Tourismus oder Sozial- und Bildungsprojekten.
Matteo Schürenberg ist Mitglied im Vorstand von Aktion Sühnezeichen Friedensdienste. Er
studierte Politikwissenschaften mit einem Schwerpunkt auf erinnerungspolitische Fragen
in Freiburg und Berlin. Heute arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter für einen Bundestagsabgeordneten
und lebt pendelnd in Berlin und Schleswig-Holstein.
44