17. Oktober, Frankfurt: Bildungskongress - s2design

Titelthema | Frühkindliche Bildung | Schulische Bildung | Berufliche Bildung
Doreen stellt am Whiteboard ihr Projekt vor.
Grenzen und Gefahren der digitalen Medien erkennen
Wer sich in der Freizeit häufig mit digitalen Medien beschäftigt,
der kann auch im beruflichen Kontext davon profitieren.
Befragt man die Teilnehmer der „Medienqualifizierung“ nach
ihren Erfahrungen, dann fallen Stichworte wie „Online-Banking“,
„Mailen“ oder „digitale Fotografie“. Doch Medienbildung
erschöpft sich nicht in der bloßen Handhabung von
Computer und Internet: „Im Privaten setzen sich die Wenigsten
mit medienpädagogischen Fragen auseinander. Aber nicht
nur das wie, sondern auch das warum ist wichtig“, betont Jochen
Wilke. Aspekte der Medienerziehung und des Jugendmedienschutzes
sind daher integraler Bestandteil der Weiterbildung.
So erfahren die Teilnehmer im Rahmen eines Internet-Parcours
einiges über jugendgefährdende Webseiten,
auch, wie man sich in einer Kita davor schützen kann. Konflikte
sind, so der Tenor der „Medienqualifizierung“, niemals
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Themendienst 03 | 2009
auszuschließen; Erzieher/innen müssen bereit sein, eine gewisse
Grundspannung auszuhalten: nämlich zwischen dem
von Erwachsenen manchmal als zu selbstständig empfundenen
Umgang der Kinder mit medialen Angeboten und dem pädagogisch
geleitetem Erziehungshandeln. Medienbildung ist
ein Thema, an dem immer auch viele Erziehungs- und Sozialisationsinstanzen
partizipieren. „Auch die Eltern müssen für
das Thema sensibilisiert und nach Möglichkeit im Rahmen
von Informationsveranstaltungen unterstützt werden“, unterstreicht
Jochen Wilke.
Vernetzen und (Sich-)Weiterbilden
Am Ende des fünften Fortbildungstages erhalten die Teilnehmer
dann ihr Zertifikat. Die Mühe, so die einhellige Meinung,
hat sich gelohnt: Mit vielen Ideen für die Arbeit mit digitalen
Medien gehen die Erzieher/innen zurück in ihre Kitas. Und
den Kontakt untereinander wollen sie künftig pflegen, auch
dafür wurde ihnen im Seminar ein Werkzeug an die Hand gegeben:
Über die Internetseite www.bibernetz.de können sie
sich künftig beruflich austauschen, Tipps für Projektideen
einstellen und einfach ‚auf dem Laufenden’ bleiben, was sich
in ihrem Fach so tut. Die verschiedenen Bereiche der Lernund
Arbeitsumgebung sind dafür verständlich und benutzerfreundlich
angelegt, Praxisideen auch für die Arbeit mit ‚alten’
Medien werden laufend aktualisiert. Gerhard Seiler, der
bei Schulen ans Netz das Projekt BIBER leitet und die Curricula
der bundesweiten „Medienqualifizierung“ mit entwickelt
hat, betont den doppelten Aspekt der Weiterbildungen: „Die
Erzieher/innen sollen zum einen Computer und Internet für
ihre alltägliche Arbeit verwenden, andererseits aber auch
zum Zwecke der eigenen Weiterbildung nutzen können.“ Sicherlich
werden nicht alle Teilnehmer nach der Weiterbildung
regelmäßig auf bibernetz.de unterwegs sein, aber die Voraussetzung
für eine mediengestützte Arbeit in der Kita haben
sich alle aktiv erarbeitet: Angst vor dem digitalen Zeitalter
muss nun sicherlich niemand mehr haben.
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Fotos:
Klaus-Dieter Klingberg, Schulen ans Netz e. V.