Jahrgang 10
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Deutsch Informationen zum Unterricht <strong>Jahrgang</strong> <strong>10</strong><br />
In diesem Schuljahr geht es um die Vorbereitungen auf die Abschlussprüfungen im<br />
Fach Deutsch. Bezogen auf den E - Kurs und den G - Kurs unterscheiden sich die<br />
Abschlussarbeiten hinsichtlich der Aufgabenstellung und der Komplexität der Texte.<br />
Rechtschreibung, Zeichensetzung, Grammatik und Ausdruck werden bei der<br />
Bewertung der Gesamtleistung berücksichtigt.<br />
Zur Vorbereitung werden zwei unterschiedliche Werke gelesen und bearbeitet:<br />
1. Drama: Friedrich Schiller: Wilhelm Tell<br />
Es ist das letzte vollendete Drama von Schiller. Es wurde am 17. März 1804 in Weimar<br />
erstmals aufgeführt. Dem Freiheitskämpfer Wilhelm Tell und dem<br />
Unabhängigkeitsstreben der Schweiz setzte Schiller mit seinem Drama ein zeitloses<br />
Denkmal. Bei der Analyse des Dramas werden szenische Interpretationen und<br />
produktionsorientierte Verfahren genutzt, z. B. Szenen um- und weiterschreiben,<br />
Rollenbiografie, innerer Monolog, Brief, Tagebucheintrag, Interview; vertiefend für<br />
den E - Kurs: Sprachgestaltung und Einordnung in die Epoche.<br />
2. Dirk Kurbjuweit: Zweier ohne<br />
In der 2001 erschienenen Novelle mit dem Untertitel »Die Geschichte einer bedingungslosen<br />
Freundschaft« wird die enge Beziehung zwischen den Heranwachsenden Ludwig und Johann<br />
geschildert. Um beim Ruderrennen im »Zweier ohne« unschlagbar zu sein, wollen sie werden wie<br />
Zwillinge. Herausarbeitung zentraler Themen bestehen aus: Charakterisierung der Hauptfiguren,<br />
Figurenkonstellation, Erzähltechnik, Textsorte Novelle, Freundschaft und Persönlichkeitsentwicklung,<br />
Abhängigkeit und Individualität, Erwachsenwerden, Liebe, Sexualität, AAngste und Tod; vertiefend für<br />
den E - Kurs: Dingsymbolik, Rollenbiografie<br />
3. Umgang mit Sachtexten - Themenbereich: Stadtleben – Landleben<br />
Bei dem Vergleich beider Lebensformen stehen Möglichkeiten und Grenzen des sozialen<br />
Miteinanders, Mobilität, Tradition und Innovation, Arbeit und Freizeit sowie Natur und Kultur im<br />
Vordergrund. Bei der Bearbeitung der Sachtexte sollen verschiedene Schreibformen eingeübt<br />
werden, z. B. materialgestütztes informierendes Schreiben, Leserbrief, journalistischer Artikel;<br />
vertiefend für den E - Kurs: Kommentar, materialgestütztes erörterndes Schreiben.
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