vollbunt_Nr4_1617

Magazin der Katholischen Jungschar der Diözese Linz
#4
—
16
17
Immer online?
s.3
s.3
s.12
s.12
s.16
s.16
3
12
16
Die Auflösung zu dieser Symbolsprache findest du auf Seite 3

inhalt
voll.gefüllt
Praxis für dich und deine Gruppe
4_Praxis.Spielgeschichte
Findet Dory
6_Praxis.Bausteine
Smartphones in der Gruppe
10_Praxis.Bausteine
Den eigenen Akku wieder aufladen
14_Praxis.Gruppenstunde
Schätze in der Tasche
16_Praxis.Bausteine
Kirche 2.0
2
22_ Jungschar to go

splitter
8_Jungschar what’s up
Blitzlichter aus Pfarren und Dekanaten
18_Jungschar up my life
Jungscharalltag leicht gemacht
thema
12_Safer Internet
Gemeinsam sicher online
rubriken
11_voll.dabei
Rohstoffe im Smartphone
19_voll.boss
Infos für dich als PfarrleiterIn
23_voll.viel.los
Alle Termine auf einen Blick
news
20_schon gehört?
Infos aus dem Jungscharbüro
23_Newsticker
Wie modern ist mein Gott?
Hat Gott ein Smartphone?
Stefan C. Leitner
„Hallo, Gott, hörst du mich?“,
„Nein?“, „Gut, dann schick ich
dir halt ein Whatsapp – Internet
wird wohl vorhanden sein.“
Auf welche Art und Weise
kommunizierst du selbst? Fällt
dir auch auf, dass du in letzter
Zeit immer mehr Nachrichten
tippst und weniger gesprochene
Kommunikation betreibst? Wenn
sich die Kommunikationsformen
hier auf der Erde verändern,
dann wird das doch im Himmel
auch der Fall sein. Oder bleibt
dort die Zeit im „Nokia-Zeitalter“
stehen? Gibt’s dort noch Telefone,
die Tasten bzw. die NUR
Tasten haben? Heutzutage kann
man doch keine Jungscharstunde
mehr ausmachen, planen,
durchführen und dokumentieren
ohne ein Smartphone. Eine
Doodle Terminabfrage, um sich
zum Planen zu treffen; Mr. Google,
um sich über mögliche Themen
schlau zu machen und um
auch gleich noch ein paar Materialien
zu finden; alles in die
Cloud speichern (das klingt ja
schon ein wenig nach Himmel),
um es mit den anderen zu teilen;
während der Gruppenstunde
das Lied zum Thema über spotify
oder youtube streamen und
dabei gleichzeitig noch ein paar
Fotos machen, um dem Jonas,
der krank zuhause liegt, auch
ein paar Eindrücke zukommen
zu lassen. Klingt doch nicht unrealistisch
– oder? Also, warum
sollte das, was jungen Menschen
wichtig ist, um „den Tag zu überleben“,
nicht auch Gott wichtig
sein? Schließlich heißt es ja immer:
Es ist egal, wie man mit Gott
kommuniziert, es kommt sicher
an. Aber wie ist das dann, wenn
ich keine Sendebestätigung erhalte,
wenn keine doppelten Hakerl
erscheinen? Wie lange warte
ich auf eine Antwort? Ein halber
Tag ohne Internet ist okay, aber
zwei, drei Tage ohne Cloud kann
es doch im Himmel
gar nicht
geben. „Du, Gott
– wie lautet,
denn eigentlich
die URL deiner
Website? Hast
du ein Profil bei
Instagram und
Stefan ist Mitglied
im voll.bunt
AK, arbeitet mit
Jugendlichen, hat
Freude an Bildern
und sammelt
Schallplatten.
wie kann ich
dich auf snapchat
finden?
Und schließlich
muss man
im Internet aufpassen,
also,
wo finde ich
dein Impressum
und wo kann ich die AGBs
downloaden? Man soll im Internet
ja nicht alles glauben. LOL
und gn8.“
AUFLÖSUNG COVER:
Gibt’s im Himmel Internet? – Hat Gott ein Smartphone? 3
Vorsicht! Pass auf, was du im Internet schreibst und hinterlässst.
Dort gibt’s Gespenster und Einhörner. – Gemeinsam sicher online 12
Darf ich in der Kirche Nachrichten mit dem Handy verschicken?
– Kirche 2.0 16
3

Sigrid ist Dekanatsleiterin
in Steyr
und Mitglied im
voll.bunt
Arbeitskreis.
Praxis.Spielgeschichte
Findet Dory
Sigrid Schnaubelt
ab 8 J.
für große Gruppen geeignet
2 Std. Smartphone, Plastilin
(blau, gelb, schwarz, weiß)
kopierte QR Codes von Seite 5: die oberen sieben
in einem Kuvert für den „verdächtigen Fisch“, der
unterste QR Code in 3 Stücke zerschnitten (je ein
Stück für Putzerfisch, Oktopus und Hai), Schwungtuch,
Abwaschschwämme
Rollen für die GruppenleiterInnen: Dory,
Nemo, Marlin, Polizeifisch, Putzerfisch, Haie,
Oktopus, verdächtiger Fisch
Geschichte
Nemo und seine Freunde sind auf dem Meeresspielplatz,
als plötzlich Nemos Vater Marlin aufgeregt
herbei kommt. Marlin wollte sich vor einer
Stunde mit seiner Freundin Dory treffen. Sie ist
nicht gekommen und auf ihrem Handy kann er sie
nicht erreichen. Dory postet immer alles, was sie
macht, online, so dass Marlin ganz genau weiß, wo
sie ist. Seit fast zwei Stunden hat sie aber nichts
mehr gepostet. Marlin macht sich große Sorgen
und will Dory suchen.
scheid. Er hat so viele Informationen, aber keinen
Überblick. Können ihm die Kinder helfen die Informationen
zu entwirren?
Gordischer Knoten
Alle Kinder stehen im Kreis, strecken die Arme
in die Kreismitte und schließen die Augen. Jedes
Kind fasst nun mit seinen Händen je eine Hand
von zwei weiteren Kindern. Alle öffnen die Augen.
Es ist ein großer Knoten entstanden, den es zu ent-
https://www.flickr.com/photos/bagogames/27805300176/in/photostream/
Bild Dory:
Stationen
Marlin schwimmt mit den Kindern zur Fischpolizei,
um eine Vermisstenanzeige aufzugeben. Der
Polizeifisch braucht ein Modell von Dory, um sie
suchen zu können.
Legende
4
Alter
Kinderanzahl
Dauer
Material
In Kleingruppen sollen die Kinder Dory aus Plastilin
nachbauen.
Der Polizeifisch bittet die Kinder um Unterstützung
bei der Suche. Die Kinder tauschen mit der
Polizei Handynummern aus, damit sie sich über
den Verlauf der Ermittlung gegenseitig informieren
können. Jeder gefundene Hinweis muss sofort
in die Gruppe gepostet werden. (Der Polizeifisch
erstellt eine WhatsAppp-Gruppe für alle). Marlin
und Nemo begleiten die Kinder durch die Spielgeschichte,
da sie sich im Meer gut auskennen.
Kaum haben sie die Polizeistation verlassen, bekommen
sie folgende WhatsApp-Nachricht:
„Hier spricht die Polizei! Dieser Fisch wurde
uns als verdächtig gemeldet. “
Der verdächtige Fisch sammelt Posts von allen Fischen
des Meeres und weiß immer über alles Be-
wirren gilt, ohne die Handfassung zu lösen.
Der verdächtige Fisch überreicht den Kindern
einen Umschlag mit QR Codes. Nur den letzten
Code kann er nicht finden. Vielleicht kann der
Putzerfisch weiterhelfen?
Der Putzerfisch ist gestresst. Die Kinder können
ihm beim Putzen helfen, dabei findet sich immer
viel Verlorengeglaubtes wieder.
Waschstraße
Die Kinder stehen sich in zwei Reihen gegenüber
und verkörpern eine Waschstraße. Jedes Kind hat
einen (sauberen) Schwamm. Jeweils ein Kind darf
durch die Waschstrasse gehen und wird von den
anderen geputzt.
Der Putzerfisch findet einen Teil eines QR Codes für

QR Codes erstellt mit: http://goqr.me/
die Kinder. WhatsApp Nachricht: „Hier spricht
die Polizei! Der Oktopus braucht Hilfe!“
In den Tentakeln des Oktopusses hat sich ein Stück
Papier (zweiter Teil des letzten QR Codes) verfangen;
um es herauszubekommen, muss er seine Balance
wiederfinden.
Balanceakt
Die Kinder stehen Rücken an Rücken in zwei Reihen.
Die Kinder einer Reihe hängen sich mit den
Schwungtuchspiel
Die Kinder sitzen rund um das Schwungtuch, die
Beine unterm Schwungtuch. Zwei Kinder sind
unter dem Schwungtuch, spielen die Meeresströmung
und ziehen die Kinder unters Schwungtuch.
Kinder unterm Schwuntuch helfen der Meeresströmun.
Zwei Kinder sind Haie. Diese können
jene Kinder, die unters Schwungtuch gezogen werden,
retten, indem sie sie an den Händen herausziehen.
Armen bei dem Kind links und rechts daneben
ein. Dann lehnen sich die Kinder mit dem Rücken
aneinander. Nun versuchen alle gleichzeitig ein
Stück auseinander zu gehen, während sie mit dem
Rücken aneinander gelehnt bleiben. Dabei gilt
es das Gleichgewicht zu halten. Wenn die beiden
Reihen im Gleichgewicht bleiben, können die Kinder
versuchen, noch weiter auseinander zu gehen
ohne dabei umzufallen.
WhatsApp Nachricht: „Hier spricht die
Polizei! Die kleine Krabbe hat gehört,
wie die Haie über ein geheimes Papier
geredet haben.“
Die Haie sind fix und fertig, sie haben ein Stück
Papier (dritter Teil des letzten QR Codes) gefunden
und können es niemandem zeigen, weil sich alle vor
ihnen fürchten.
Nemo entdeckt, dass der (letzte) QR Code nun vollständig
ist, wenn die Papierstücke richtig zusammengefügt
werden. WhatsApp Nachricht (nachdem
der vollständige letzte QR Code gescannt
und an die Polizei geschickt wurde):
„Hier spricht die Polizei! Wir haben genug
Informationen und können Dorys Handy orten.
Treffpunkt: …“ (Polizei teilt einen Standort
in die WhatsApp Gruppe). Gemeinsam suchen die
Kinder den Treffpunkt.
Treffen mit dem Polizeifisch. Er erklärt, dass er mit
dem letzten Post von Dory ihr Handy orten konnte.
Dory muss sich im Umkreis von 500 Metern befinden.
Um sie möglichst schnell zu finden, bilden alle
eine Suchkette.
Suchaktion – Kettenfangen
Zwei Kinder nehmen einander an der Hand. Sie
bilden den Anfang der Suchkette und dürfen nur
gemeinsam laufen. Sie versuchen die anderen Kinder
zu fangen. Gefangene Kinder müssen sich anhängen.
Nun läuft die Kette schon zu dritt. Fangen
dürfen nur die Kinder ganz außen. Die Kette darf
nicht abreißen.
Dory ist gefunden! Sie hat vergessen, dass sie sich
mit Marlin treffen wollte, weil sie ihr Handy verloren
hatte und nicht mehr wusste, was sie tun wollte.
Dory fragt die Kinder, wer sie sind und ist erleichtert,
dass so viele nach ihr gesucht haben. Als
sie von den Kindern erfährt, dass sie wegen ihrer regelmäßigen
Posts so schnell gefunden wurde, freut sie
sich. Gut, dass sie online so aktiv ist! Der Polizeifisch
erklärt Dory, dass sie Glück hatte, aber dass
es gefährlich ist, Standorte online zu posten, weil
nicht nur die Polizei, sondern jede und jeder alles
von ihr sehen und leicht herausfinden kann, was sie
macht und wo sie ist.
5

Praxis.bausteine
Smartphones in der Gruppe
Foto: Heinrich Brandstetter
Gudrun Kirchweger
Manche Kinder sind auch in den
Gruppen stunden oder am Sommerlager
„immer online“. Manchmal kann das
störend auf das Zusammenleben wirken.
Hier findest du Vorschläge, wie du
dieses oftmals konfliktreiche Thema
mit den Kindern bearbeiten kannst.
ab 12 J.
mind. 5 Kinder
var.
siehe Bausteine
Einstieg ins Thema
Ein kurzes Theater kann einen anschaulichen Einstieg
in die Thematik geben. Mehrere GruppenleiterInnen
sitzen im Raum und sind ganz auf das
Handy konzentriert. Manche telefonieren, andere
spielen herum oder schreiben Nachrichten. Eine
Gruppenleiterin oder ein Gruppenleiter kommt
herein und möchte mit den anderen reden, diese
haben jedoch keine Zeit und sind sehr abweisend,
da sie nur mit dem Smartphone beschäftigt sind.
Wie wichtig ist dir
das Smartphone?
var.
Klebeband, Plakate, Stifte
Skala
Mit Klebeband klebst du eine gerade Linie auf den
Boden. Die Kinder forderst du nun auf, sich auf
der Skala von 1 (unwichtig) bis 10 (sehr wichtig)
auf der Linie zu platzieren. Nun bekommt ihr alle
einen guten Überblick, welchen Stellenwert das
Handy im Leben der Kinder hat.
Plakate
Alleine oder in Kleingruppen bekommen die Kinder
den Auftrag, in der nächsten Viertelstunde ihr
Nutzungsverhalten zu überdenken. Mit der Frage
„Was machst du mit deinem Smartphone?“ sowie
einem großen Blatt Papier und Stiften werden die
Kinder an verschiedene ruhige Orte geschickt und
auf ein Zeichen (z.B. Triangel oder ein bestimmter
Handy-Klingelton) kommen alle wieder zusammen.
Jedes Kind hat nun die Möglichkeit, das Plakat
vorzustellen. Vielleicht entsteht so eine lebendige
Diskussion? Achte darauf, dass nicht einzelne
Kinder für ihr Verhalten „verurteilt“ werden, es
soll lediglich ein wertfreier Austausch entstehen.
Brainstorming
Warum brauchen wir eigentlich ein Smartphone?
Im Bodensitzkreis kann jedes Kind eine Antwort
auf diese Frage finden und diese anschließend auf
ein großes, gemeinsames Plakat schreiben.
6

Regeln ausarbeiten
var.
Plakat, Stifte,
drei Kärtchen pro Person
So praktisch das Smartphone auch ist, es kann
auch zu störenden Situationen durch Handys
kommen. Vielleicht ist das auch in deiner Jungschar-
oder MinistrantInnengruppe oder am Sommerlager
so. In diesem Fall kann es helfen, gemeinsam
Regeln zur Handynutzung zu erstellen.
Dies kann z.B. so funktionieren: Jedes Kind und
auch jede/r GruppenleiterIn bekommt 3 Kärtchen.
Auf jedes Kärtchen schreibt er oder sie jeweils
eine Regel. Diese werden dann in der Kreismitte
gesammelt und sortiert. Ähnliche und gleiche Regeln
werden zusammengefasst, werden diskutiert
und anschließend in einem „Vertrag“ zusammengefasst.
Dieser kann auf einem Plakat oder einem
Blatt Papier verschriftlicht werden. Diesen Vertrag
unterschreiben alle Anwesenden, er kann auch in
den kommenden Gruppenstunden oder am Sommerlager
herangezogen werden, um Diskussionen
zu vermeiden. Vielleicht habt ihr auch Lust,
den Vertrag und die Einhaltung der Regeln nach
einem halben Jahr oder einem anderen Zeitraum
noch einmal durchzuschauen?
Fantasiereise
15 Min. ev. ruhige Musik
Und wie war das früher? Handys sind eine junge
Erscheinung in der Menschheitsgeschichte. Sehr
viele Menschen lebten und leben ohne Handy. Wie
kann das funktionieren? In einer Fantasiereise
nimmst du die Kinder mit in eine Welt ohne Handys.
Dazu suchen sich alle Kinder einen Platz, auf
dem sie ungestört und einige Minuten still liegen
können. Du kannst ruhige Hintergrundmusik einschalten.
Folgende Fragen kannst du den Kindern
im Laufe der Reise stellen: Was kann man ohne
Smartphone besser machen? Wie würde die Welt
ohne Handys aussehen?
Eine gute Anleitung für Fantasiereisen findest du
auch auf folgender Homepage:
http://bit.ly/2mckicx >Anleitungen zur Durchführung
von Fantasiereisen
Handy-Spiele
Es lassen sich viele Spiele passend zum Thema
umwandeln. Hier findest du ein paar Anregungen
für auflockernde Spiele. Überlege auch, welche
Spiele sich noch anpassen lassen.
Fliegende Handys
So zum Beispiel auch das altbekannte Spiel „Versteinern“.
Alle Kinder „fliegen“ als Handys durch
den Raum oder über den Platz, ein oder zwei Kinder
sind „energieraubende Apps“. Werden die Handys
von diesen erwischt, so entleert sich ihr Akku
und sie sinken reglos zu Boden. Zum Glück gibt
es aber auch noch Ladekabel-Kinder, die die entleerten
Akkus durch eine Berührung wieder füllen
können.
Verbotene Phones
Ihr befindet euch an einem Ort, an dem Handys
absolut verboten sind. Da aber ein Leben ohne
Smartphone nicht mehr vorstellbar ist, müssen
die Kinder diese illegal schmuggeln. Ein oder zwei
Kinder werden als PolizistInnen kurz aus dem
Raum geschickt. Die anderen Kinder bekommen
ein „Smartphone“ (das kann auch ein Päckchen Taschentücher
oder ähnliches sein). Sie gehen nun
durch den Raum und versuchen, das „Handy“ weiterzugeben.
Dabei dürfen sie laut herumschreien
und Ablenkungsmanöver machen, das „Handy“
darf dabei aber nur in den Händen gehalten werden
(nicht in Hosentaschen o. ä. Versteckt werden).
Die PolizistInnen werden wieder hereingeholt,
sie sollen die „Schmuggelware“ nun finden.
Haben sie einen Verdacht, tippen sie die Person
an und diese muss beide Hände herzeigen. Wurde
das „Handy" gefunden, startet eine neue Runde.
Tipp
Schau auf Seite 12 in diesem Heft! Dort
findest du einen spannenden Hintergrundartikel
zum Thema Safer Internet.
Gudrun schreibt
fürs voll.bunt
gerne mit Stiften
auf Papier und
geht ohne
WhatsApp
recht entspannt
durchs Leben.
7

Jungschar what’s up
Was tut sich in der Jungschar und bei den Minis hier und anderswo?
Auf diesen beiden Seiten bekommst du einen Einblick
in die vielfältigen Jungschar- und Mini-Aktivitäten in den Pfarren und
Dekanaten in Oberösterreich.
DILK – komm auch du vorbei!
Zweimal im Jahr kommen DekanatsleiterInnen, Arbeitskreismitglieder,
die Diözesanleitung und PfarrleiterInnen am DiLK (Diözesanleitungskreis)
zusammen. Auch wir vom Dekanatsteam Enns waren
dieses Mal beim F-DiLK in Vöcklabruck dabei! Wir tauschen uns
über JS-Arbeit aus, diskutieren und treffen Entscheidungen. Auch
zum Plaudern, Singen und Kennenlernen bleibt Zeit. Der DiLK zeigt
mir, dass sich Jungschar nicht nur in der eigenen Pfarre abspielt und
gibt mir die Möglichkeit, mein Dekanat zu vertreten. Bist du DekanatsleiterIn
oder PfarrleiterIn? Dann komm zum nächsten DiLK von
28. Sep. bis 1. Okt. in Weyer! Michael Spiekermann, Dekanat Enns
JS-Globe-Gala in Vöcklabruck
Am 4. Februar 2017 nahmen wir, die Jungschar Maria Puchheim,
erstmals an der JS-Globe Gala teil! Bei dieser OÖ-weiten Veranstaltung
kann jede Junschar- oder Mini-Pfarre Beiträge einreichen. Diese
werden bei der Gala präsentiert. Wir reichten unsere Jungschar-Zeitung
des Jahres 2015/16 ein. Bestehend aus Berichten und Fotos zu
gemeinsamen Aktivitäten ergibt diese ein Andenken für Kinder und
GruppenleiterInnen an ein hervorragendes Jahr! Belohnt wurden
wir mit dem Media-Globe, der Talkbox sowie dem Ideenaustausch
mit anderen Jungscharleuten. Unsere Teilnahme haben wir nicht bereut!
Lukas Humer, Pfarre Maria Puchheim
8
Faschingsdisco
in
Peuerbach
Die Katholische Jungschar
Peuerbach verwandelte das
Pfarrheim am 25. Februar zu
einer Faschingsdisco.
Nach lustigen Spielen gab es
natürlich auch noch leckere
Faschingskrapfen. Wir waren
begeistert von den tollen
Kostümen der Kinder und freuen
uns schon auf nächstes Jahr!
Sabrina Wagner,
Pfarre Peuerbach

Lagerleiterinnen
der Pfarre
Lambach
Nachdem bei uns in der Pfarre
Lambach die Jungschar für
eine Zeit lang nicht existiert hat,
sind wir im letzten Oktober mit
inzwischen 18 Jungscharkindern
neu durchgestartet. Da im
Juli unser erstes gemeinsames
Jungscharlager bevorsteht, haben
wir Anfang März die LagerleiterInnen-Schulung
besucht.
Herzlichen Dank für die vielen
Anregungen und Ideen, die wir
hoffentlich während unseres
Jungscharlagers gut umsetzen
können, um mit unseren Kindern
eine unvergessliche Woche
verbringen zu können.
Julia Feldbauer, Pfarre Lambach
Hier könnte euer
Beitrag stehen!
Ihr wollt eure kreativen Ideen mit uns teilen? Auf
eine gelungene Gruppenstunde seid ihr ganz besonders
stolz? Eure Pfarr- oder Dekanatsveranstaltung
war ein voller Erfolg?
Im voll.bunt möchten wir zeigen, wie bunt und
vielfältig Junschar- und MinistrantInnen-Arbeit ist.
Dafür brauchen wir euch!
Schickt eure Berichte an magdalena.steiner@
dioezese-linz.at. In einer der nächsten voll.bunt-
Ausgaben könnt ihr euch dann wiederfinden.
Wir freuen uns auf eure Beiträge!
Kinderrechtemesse
in Traun St. Martin
Die Jungschar St. Martin nahm die Ausstellung
„Leben retten!“ zum Anlass, ihre jährliche Jungscharmesse
zu diesem Thema zu gestalten.
Aus Papier wurden während der Messe kleine
Rettungsboote gefaltet und mit Wünschen, Hoffnungen
und Gebeten für Menschen auf der Flucht
bemalt und beschrieben. Im Anschluss wurden
Kinderrechte postkarten und Kinderrechteschlecker
verteilt. Die Pfarrgemeinde hatte beim Pfarrkaffee
die Gelegenheit, die Ausstellung zu bewundern.
Valerie Tiefenbacher, Pfarre Traun/St. Martin
9

Praxis.bausteine
Den eigenen Akku wieder aufladen
Foto Steckdosen: Pixabay
Monika hat in Enns
eine klassische
Jungschar-Karriere
zurückgelegt und
ist jetzt begeistert
im voll.bunt
Arbeitskreis dabei.
Monika Spiekermann
Geht deinem Handy oder Laptop der Strom
aus, steckst du das Ladekabel an. Was
aber, wenn du als GruppenleiterIn selbst
einmal keine Energie mehr hast, wenn die
Luft einfach draußen ist? Hier findest du ein
paar Anregungen, um deinen inneren Akku
im Jungschar-Alltag wieder aufzuladen.
Leitungsteamgeist
Gruppendynamik, Zusammenhalt und gegenseitige
Wertschätzung spielen im Umgang mit den
Kindern, aber ebenso im Leitungsteam eine wichtige
Rolle. Wenn sich alle respektiert fühlen und
sich entfalten können, herrscht ein angenehmes
Gesprächsklima und kreative, außergewöhnliche
Ideen können entstehen. Außerdem fressen Vorbereitungstreffen
dann nicht eure letzten Energiereserven,
sondern geben euch eine große Portion
Motivation und Begeisterung für die nächsten
Abenteuer.
Gemeinsame Aktivitäten unter den GruppenleiterInnen
fördern eine dynamische Gemeinschaft.
Ob eine gemütliche Radtour, ein wöchentlicher
Gitarrenkurs oder gemeinsames Pizzabacken im
Pfarrheim, hier sind eurem Einfallsreichtum keine
Grenzen gesetzt. Aber auch vermeintliche Kleinigkeiten
wie ein beruhigender Massagekreis können
Wunder wirken. Stellt euch dafür vor der Besprechung
in einen Kreis rund um eine schön mit Tüchern
und einer Klangschale gestaltete Mitte, um
dann Rücken und Schultern der Vorderperson zu
massieren. Wer mag, kann auch vorsichtig den
Kopf der oder des anderen kraulen.
Durchschnaufen am Lager
Eine Woche lang Motivation, gute Laune, Spaß,
dichtes Programm – und wenig Schlaf. Kommt dir
bekannt vor? Das Lager ist sicher eine außergewöhnliche
Woche im Jungschar- und Minijahr und
der Körper ist dann oft auch zu außergewöhnlichen
Leistungen imstande. Doch das muss nicht
so sein! Auch auf dem Lager sollte auf Ruhezeiten
und Erholungspausen geachtet werden – und
zwar für die Kinder und die LeiterInnen!
Sehr viel Stress während der Woche bleibt erspart,
wenn das Programm im Voraus gut geplant, das
benötigte Material vorhanden und die Aufgaben
klar im Team verteilt sind. Um dies zu organisieren,
bietet sich zum Beispiel ein gemeinsames Planungswochenende
vor Ort an. Falls ihr genügend
Leute seid, können außerdem freie Halbtage eine
gute Möglichkeit zum Entspannen und Abschalten
sein. Oft bleibt am Lager wenig Zeit und Raum für
sich selbst, Privatsphäre gibt es kaum. Ein gemütlicher
Ruheraum oder eine Kuschelecke tun den
Kleinen und Großen gut. Denkt beim Einpacken
daher an große, dicke Polster und Decken sowie
eventuell ein Radio und entspannende Musik.
Tipp: Überlegt, wie ihr mit Handys am Lager umgehen
wollt. Eine Möglichkeit ist, zu Beginn der
Woche alle Handys an einem fixen Platz zu parken
und sie nur zu festgelegten Zeiten zu verwenden.
Ohne ihren sonst treuesten Begleiter können sich
die Kinder besser auf den Moment, das gemeinsame
Hier und Jetzt konzentrieren und werden nicht
von Spielen oder externen Nachrichten abgelenkt.
Auf Grund der großen Vorbildwirkung müssen
sich natürlich auch die LeiterInnen an die getroffenen
Regelungen halten. Die handyfreie Zeit
in der ganzen Gruppe kann dann eine attraktive
Kraftquelle für die TeilnehmerInnen darstellen.
10

Rituale verbinden und stärken
Jede Gruppenstunde auf die gleiche Art und Weise zu beenden ist
doch langweilig!? Ganz und gar nicht! Wiederkehrende Rituale geben
uns Menschen Halt und Orientierung, ein Gefühl der Sicherheit.
Wir kennen uns aus und wissen, was kommt. Du kannst zum
Beispiel am Ende jedes Treffens mit deiner Gruppe einen Tai-Schrei
machen. Nach ein paar Wochen wollen die Kinder gar nicht mehr
nach Hause gehen, ohne vorher ihre geballte Energie gemeinsam hinausgeschrien
zu haben.
Orte zum Krafttanken
Für viele Menschen stellen religiöse Orte wie eine Kirche, eine Kapelle
auf einer Waldlichtung oder ein einladender Meditationsraum
Kraftorte dar. Dort ist es möglich mal einfach nur dazusitzen, die
Stille zu genießen, scheinbar nichts zu tun und den Körper zur Ruhe
kommen zu lassen. Auch ansprechende liturgische Worte oder ein
schöner Segenswunsch können eine wirksame Energiequelle sein.
Singen macht glücklich!
Egal ob mit Instrumenten oder a capella, ob einstudierter
Chorgesang oder ausgelassene Lagerfeuerstimmung
– beim Singen konzentriert und
entspannt sich der Körper, Energie wird freigesetzt.
Singen verbindet, es fördert und festigt soziale
Beziehungen. Und das Praktische daran: Singen
kann jede und jeder! Manche sind besser in
Übung, andere beherzigen das Motto „Laut, falsch
und mit Begeisterung!“ Probier es doch mit den
Kindern mal aus: zur Begrüßung in der Gruppenstunde,
beim Gestalten eines Gottesdienstes oder
beim Wandern am Sommerlager – gemeinsam
macht das Singen gleich noch viel mehr Spaß!
Tipp
Kennst du schon den Liederberg 3?
Texte, Noten und Akkorde von über 300
Liedern sind darin praktisch zusammengefasst.
Eindeutiges Must-Have bei jedem Lagerfeuer!
Gemütliche Stimmung und fetzige Ohrwürmer
garantiert!
11

voll.bunt –
hand.fest

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(September, November, Februar, Mai): € 10,–
Diese Kosten sollte unbedingt
deine Pfarre übernehmen.
Alle Infos findest du unter: linz.jungschar.at

text Zum thema.safer internet
Gemeinsam sicher online
Nina Schwarz
Ob in der Schule, im Beruf oder Alltag, digitale Medien
sind aus unserem Leben kaum mehr wegzudenken.
Kinder kommen in jungen Jahren in Berührung
mit der digitalen Welt. Obwohl sie Geräte
wie Tablets und Smartphones wie selbstverständlich
bedienen, fehlen ihnen oft die nötigen digitalen
Kompetenzen, um sich der Auswirkungen ihres
Handelns im World Wide Web bewusst zu sein. Online
zu sein bietet jungen Usern viele Möglichkeiten:
ob Spiele, Videoportale oder Kommunikation
via WhatsApp und Co – die vielseitigen Angebote
im Web machen auch vor dem Zusammenleben in
der Jungschar nicht halt.
Was Zukunftsmusik war, ist nun unser Alltag. Unser
privates und berufliches Leben findet sowohl
in der realen Welt als auch online statt. Diese gesellschaftliche
Entwicklung trifft nicht nur Jugendliche
und Erwachsene, auch die Kleinsten unter uns
verbringen Zeit online. Laut der OÖ Kinder-Medien-
Studie steht zwei Drittel Kindern zwischen 6 und 10
„ “
Kein Kind sollte aus
der Kommunikation
über soziale Netzwerke
ausgeschlossen werden!
Aus dem Folder: Jungschararbeit im Netz
Neue Medien kompetent zu nutzen bedeutet, dass
man keine persönlichen Informationen über sich
selbst und über andere preisgibt. Dazu gehören neben
Wohnadresse, Telefonnummer usw. auch Fotos
und Videos, auf denen du oder andere zu sehen
sind. Wurden Inhalte einmal im Internet verbreitet,
ist es fast unmöglich, sie wieder zu entfernen! Vergiss
nicht, wie leicht es ist, Lügen im Netz zu verbreiten,
checke Infos immer ganz genau und vertraue
keinen Personen, die du online kennengelernt
hast. Gib Cyber-Mobbing keine Chance! Sei dir bewusst,
dass es sich dabei um eine strafbare Handlung
handelt (§107c StGB). Setz dich für andere ein,
wenn jemand gemobbt wird. Teste dein Wissen
über die sichere Nutzung von Internet und Handy,
auf www.staysafe.at findest du Quizze für jede Altersgruppe.
Wie könnt ihr dazu beitragen, den Jungscharkindern
verantwortungsvollen Umgang mit neuen
Medien zu erklären und ihre Medienkompetenzen
zu stärken?
Gemeinsam Regeln erstellen
Entscheidet gemeinsam, ob bei Gruppenaktivitäten
oder am Jungscharlager Smartphones genutzt werden
oder nicht. Solltet ihr euch dafür entscheiden,
ist es wichtig, euch gemeinsam sinnvolle Regeln zu
überlegen.
Wichtig ist:
• Gesprächskultur im Chat
• Fake News und unangebrachte Inhalte,
z.B. WhatsApp-Kettenbriefe
• Umgang mit Fotos, Videos und
persönlichen Infos
• Medienfreie Zeiten
12
Jahren das Internet zur Verfügung – knapp 40 % davon
haben Zugriff im eigenen Zimmer, 40 % der 6-
bis 10-Jährigen haben ein eigenes Handy, bei den 8-
bis 10-Jährigen ist jedes zweite Kind im Besitz eines
eigenen mobilen Gerätes. [1] Die Handhabung dieser
Geräte erweist sich als einfach, jedoch werden
die Kompetenzen, die für eine sichere und verantwortungsvolle
Nutzung unverzichtbar sind, nicht
automatisch miterlernt.
Wichtig ist zu besprechen, was bei einem Regelverstoß
passiert.
Weitere Infos hierzu findest du im Folder „Jungschararbeit
im Netz“ – http://www.jungschar.at/
praxis/rechtgeld/social-media-tipps-tricks/ oder
https://www.saferinternet.at/broschuerenservice/
– hier kannst du dir z.B. Materialien zum Thema
„Handy in der Schule“ downloaden oder bestellen,
welche auch ihr verwenden könnt.

Pixabay
Experiment Handyfasten
Die Jungscharkinder verzichten einen Tag (oder
mehrere Tage) auf ihr Handy. Sie protokollieren mit,
wie sie ihren Alltag bewältigen:
• Was fällt ohne Handy weg?
• Was wird stattdessen gemacht?
Vorbild sein
Als Bezugspersonen ahmen Kinder euch nach,
dies gilt auch für das Medienverhalten. Somit ist
es umso wichtiger, dass du dich an die gemeinsamen
Regeln hältst, deine Rechte und Pflichten
rund um die Mediennutzung kennst und ständig
auf dem Laufenden bleibst. Kennst du den Unterschied
zwischen dem Urheberrecht und dem Recht
am eigenen Bild? Weißt du, unter welchen Voraussetzungen
du Fotos oder Videos vom Jungscharlager
veröffentlichen darfst? Aktuelle Informationen
und kostenlose Materialen hierzu findest du auf
www.saferinternet.at oder im „Jungschararbeit im
Netz“ Folder. https://www.dioezese-linz.at/site/kjs/
praktisches/rechtliches
Das Smartphone auch smart nutzen
Entscheidest du dich, digitale Kommunikationswege
für die Organisation in der Gruppe zu nutzen,
überlege dir, ob du alle TeilnehmerInnen erreichst
und ob es tatsächlich eine Erleichterung deiner Arbeit
ist oder doch ein Mehraufwand. Achte hierbei
auf die Datenschutz- und Privatsphäreeinstellungen.
Leitfäden hierfür findest du unter www.staysafe.at.
Wann ist es zu viel?
Mit den vielen Möglichkeiten, die das Internet bietet,
steigt auch das Verlangen danach, ständig online
zu sein – es geht sogar so weit, dass sich daraus
eine richtige Sucht entwickeln kann. Die Computer-
und Handysucht hat viele Gesichter. Wer daran
leidet, hat eine ernsthafte Krankheit, die behandelt
werden muss, aber schon eine übermäßige Computer-
oder Handynutzung kann sich negativ auf deinen
Alltag auswirken.
Anzeichen können sein:
• Der/Die Betroffene hat das Gefühl, dass „nichts
anderes mehr geht“ und verbringt nur mehr Zeit
vor dem Handy oder Computer; Freunde, Hobbies
oder die Schule kommen zu kurz.
• Hat er oder sie kein Gerät bei sich, wird die Person
unruhig, gereizt oder sogar aggressiv.
• Das Verlangen ständig Leute zu kontaktieren,
die nicht da sind, kann ein Anzeichen für Onlinesucht
sein.
Erkennst du dich oder jemanden aus deiner Gruppe
da wieder? Rede mal mit deinen FreundInnen
oder Eltern darüber. Kostenlose und anonyme Hilfe
erhält man unter „147 Rat auf Draht“. Einen Selbsttest
findest du unter www.ins-netz-gehen.de/checkdich-selbst/bin-ich-suechtig.
Tipp
Vergiss nicht: Es ist okay, nicht ständig on zu
sein. Wenn du mit FreundInnen unterwegs
bist, probiert mal den „Handyturm“ – alle Handys
werden auf lautlos gestellt und auf einen Stapel gelegt.
Wer als erstes das Handy nimmt, um Nachrichten
zu checken, muss z.B. allen ein Getränk ausgeben.
Du findest hier hilfreiche Infos und Tipps, um den
Medienalltag in deiner Gruppe verantwortungsvoll
zu meistern. Wenn wir das Internet mit all seinen
Angeboten kompetent nutzen und uns nicht benutzen
lassen, bieten sich uns tolle Möglichkeiten. Wirf
einen Blick auf die Praxisseite 06, dort findest du
weitere Ideen zum Umgang mit dem Handy in deiner
Gruppe.
Nina Schwarz
ist Safer Internet
Trainerin in
Oberösterreich.
Sie vermittelt
Menschen jeden
Alters den
kompetenten
Umgang mit
Medien.
13
https://www.edugroup.at/detail/5-ooe-kinder-medien-studie-2016.html Education Group GmbH

14
Praxis.GruPPenstunde
Schätze in der Tasche
Alfons Drexler, Herbert Wasserbauer
Jetzt wird das Handy zerlegt! Diese Gruppenstunde führt
von den Einsatzmöglichkeiten eines Mobiltelefons über
die enthaltenen Rohstoffe hin zur Auseinandersetzung mit
sozial- und umweltfreundlichen Handlungsmöglichkeiten.
In der voll.dabei-Spalte findest du wichtige Hintergrundinformationen
zum Thema Rohstoffe im Mobiltelefon und informative Internetlinks
zusammengestellt. Auf linz.jungschar.at haben wir Fotos
und Links für die Zusammenstellung des benötigten Materials aufgelistet.
ab 10 J. 5–15 Kinder ca. 90 Min.
Plakatpapier, Stifte, ev. Malutensilien, Teile eines alten beschädigten
Mobiltelefons, Ein Säckchen, Papier und Zeichenstift
für jedes Kind, 17 kg Erde, Sand, Steine bzw. eine Mischung davon,
Kuverts (mindestens A4), Eine Brief- oder Küchenwaage
Alfons ist Bildungsreferent
bei der
Dreikönigsaktion
der Katholischen
Jungschar.
Herbert ist Koordinator
für Anwaltschaft
bei der
Dreikönigsaktion
der Katholischen
Jungschar.
Text u. Bildmaterial findest du auf linz.jungschar.at/
Praktisches/voll.bunt/Material zum voll.bunt
Einstieg
Gestaltet als Gruppe gemeinsam ein großes
Smartphone-Plakat. In die Mitte des Plakats wird
das Smartphone gezeichnet, die Fläche rundherum
bleibt vorerst frei. Hier werden später weitere
Notizen und Zeichnungen ergänzt.
Handyfunktionen
spielerisch sammeln
Jedes Kind überlegt, was ein Handy alles kann.
Reihum wird versucht, diese Funktionen pantomimisch
darzustellen, die anderen raten. Wer es errät,
schreibt / malt die Funktion auf das Plakat.
Was ist drinnen
in so einem Mobiltelefon?
Die Kinder sammeln, was sie schon über die Bestandteile
eines Mobiltelefons wissen. Bereite in
einem kleinen Stoffsäckchen die Teile eines zerlegten
Mobiltelefons vor. Alle Kinder greifen nacheinander
ins Säckchen und tasten mit den Fingern
nach einem Bestandteil des Telefons. Anschließend
beschreiben die Kinder, was sie fühlen. Die
anderen versuchen, das jeweilige Telefon-Teil anhand
der Beschreibung zu zeichnen.
Schatzsuche
Du erklärst, dass in einem Mobiltelefon regelrechte
Schätze enthalten sind. Denen soll nachgespürt
werden.
Im Raum, noch besser im Haus, hast du Schatzsäcke
(mit Erde; siehe Tabelle) und Kuverts versteckt.
Die Gruppe begibt sich auf Schatzsuche.
Die Säcke werden zusammen getragen und die Kuverts
geöffnet (aufgeteilt, je nach Gruppengröße,
ein bis drei Kinder pro Säckchen). Die Kuverts beinhalten
Bilder, Schautafeln und kurze Informationen
zu Kupfer, Kobalt, Nickel, Zinn, Silber, Tantal,
Gold und Aluminium (die Liste kann um weitere
Rohstoffe ergänzt werden). Die Kinder stellen einander
die Bilder und Informationen vor.
Handys versetzen Berge
Um diese Schätze für das Mobiltelefon zu gewinnen,
muss gegraben, gewaschen und chemisch
gefiltert werden. Wenn möglich, zeigt das Gewicht
der Säcke, wieviel Erde bewegt wird und – mitunter
giftig oder unbrauchbar – zurückbleibt, um die
für ein Handy notwendige Menge an Gold, Kupfer,
Silber etc. zu gewinnen. Anhand der Erde in den
Säckchen sehen die Kinder, wie viel Erde für den
Abbau des jeweiligen Rohstoffes umgegraben werden
muss.
Die Tabelle zeigt den Anteil des Materials in einem
Mobiltelefon und das Verhältnis zum beim
Abbau bewegten Erdreich am Beispiel eines
Smartphones mit 120 Gramm Eigengewicht. Das
Gewicht eines Smartphones liegt in der Regel zwischen
100 und 180 g, aber auch darunter und darüber.
Mit der Waage können alle ihr Telefon abwiegen
und anhand der Prozentspalte das ungefähre
Gewicht des Rohstoffs berechnen. Leider variiert
nicht nur das Gewicht der verschiedenen Modelle
an Mobiltelefonen, auch die Angaben zu den Anteilen
der Bestandteile sind unterschiedlich. Wir
gehen hier also von einem möglichen Beispiel aus.
Für nur acht Rohstoffe eines gerade 120 g schweren
Mobiltelefons mussten also etwa 17 Kilogramm
Gestein zusätzlich ab- bzw. umgegraben
werden.
Metall /
Halbmetall
Anteil in
Mobiltelefon in %
Kupfer 15 120
Kobalt 3 120
Nickel 2 120
Zinn 1 120
Silber 0,16 120
Tantal 0,004 120
Gold 0,024 120
Aluminium 3 120
Eigengewicht
Modellbeispiel in
Gramm
CEDIB

voll.dabei
Rohstoffe im Smartphone
Schätzung
Wieviel Erde wurde für alle im Raum befindlichen Handys bewegt?
Den Schatz bewahren
Mobiltelefone enthalten tatsächlich wertvolle Bodenschätze. Für
jedes neue Handy wurde umgegraben, das wertvolle Metall herausgelöst
und auch Boden unbrauchbar gemacht. Die Gruppe sammelt
Vorschläge, was sie zur Bewahrung dieser Schätze tun kann (Handys
länger nutzen, sorgfältiger damit umgehen, kaputte Handys wenn
möglich reparieren lassen, nicht mehr genutzte Handys zu Recyclingsammelstellen
bringen, …) – auch diese Vorschläge werden auf
dem Plakat gesammelt. Das fertige Plakat wird nun noch an einer
für viele sichtbaren Stelle im Pfarrhof (oder sogar im Pfarrschaukasten)
aufgehängt.
Handyklangwolke
Zum Abschluss „komponiert“ die Gruppe eine Klangwolke mit den
Klingeltönen und akustischen Signalen auf den mitgebrachten Mobiltelefonen.
Interessante Informationen sind zu finden:
Alles über Herstellung, Nutzung und Entsorgung von Handys mit Grafiken anschaulich
dargestellt: http://informationszentrum-mobilfunk.de/rohstoffe-im-handy-dieinneren-werte-zaehlen.
Für alle, die’s noch genauer wissen wollen: 18 Factsheets zum
Thema Mobiltelefone und Nachhaltigkeit: http://wupperinst.org/uploads/tx_wupperinst/Mobiltelefone_Factsheets.pdf.
Über die Probleme in der Mobiltelefonproduktion
und was das „Fairphone“ besser zu machen versucht: https://futurezone.at/produkte/handy-produktion-bleibt-ein-schmutziges-geschaeft/158.706.110
oder https://www.
fairphone.com/de/. Wissenswertes über Eigenschaften, Vorkommen, Gewinnung und
Verwendung verschiedener chemischer Elemente: http://www.chemie.de/lexikon/
Tantal.html
Gewicht der
Rohstoffe im
Telefon in Gramm
Abraumfaktor:
dieses Mehr fache
an Gestein wurde
dafür bewegt
Gewicht der
zusätzlich
bewegten Erde
in Gramm
18 476 8568 8,5 kg
3,6 33,3 119,88 120 g
2,4 33,3 79,92 80 g
1,2 100 120 120 g
0,192 4545,4545 872,727264 870 g
0,0048 3333,3333 15,9999998 16 g
0,0288 250000 7200 7,2 kg
3,6 28,9 104,04 104 g
17080,5673 17 kg
In der Gruppenstunde wird nur eine kleine Auswahl
der etwa 60 Stoffe, die in einem Mobiltelefon
vorkommen, bearbeitet. Ihre Gewinnung ist
oft mit negativen sozialen und ökologischen Auswirkungen
verbunden.
Die Werte sind Richtwerte, es hängt vom Gehalt
im Gestein und von der Abbaumethode ab, wieviel
Erdreich tatsächlich bewegt wird. Der Weltmarkpreis
entscheidet, ab welchem Gehalt ein
industrieller Abbau wirtschaftlich ist und durchgeführt
wird.
Zum Beispiel Tantal
In seiner häufigsten Vorkommensform „Coltan“
hat Tantal vor allem in der Demokratischen Republik
Kongo traurige Berühmtheit erlangt: Aus
seinem Abbau und Handel finanzier(t)en sich
bewaffnete Gruppen im jahrzehntelangen Bürgerkrieg.
Tantal gilt daher als „Konfliktmineral“.
In der EU sollen nun per Gesetz besondere Sorgfaltspflichten
für die Importeure von Metallen
und Mineralien wie Zinn, Wolfram, Gold und
auch für Tantal eingeführt werden.
Aber der Abbau von Tantal hat auch abseits von
Kriegsschauplätzen dramatische Auswirkungen,
wie die Dreikönigsaktion gemeinsam mit
ihrer bolivianischen Partnerorganisation CEDIB
in einer Fallstudie aufgezeigt hat: Tantal wird
im Amazonastiefland Boliviens von Gruppen
von Kleinschürfern mit einfachsten Methoden
aus dem Boden geholt. Entwaldung, Vergiftung
von Böden und Wasser durch Chemikalien und
Menschenrechtsverletzungen sind die Folgen.
Da die dort arbeitenden Menschen über keinerlei
Genehmigungen und Lizenzen verfügen, ist
ihre Tätigkeit illegal. Reich werden sie dadurch
nicht. Lukrativer ist das Ganze für dubiose lokale
Geschäftsleute, die das geschürfte Tantal – meist
illegal – nach Brasilien weiterverkaufen. Über
undurchsichtige Kanäle findet das Tantal seinen
Weg dann zu internationalen Rohstoffhandelshäusern
und letztlich möglicherweise in unsere
Handys. Internationale Regulierungsinitiativen,
das Durchsetzen der nationalen Vorschriften
und das Schaffen von Einkommensmöglichkeiten
abseits des Bergbaus sind wichtige Lösungsansätze.
Aber eines ist klar: Solange es eine rege
Nachfrage gibt, werden weiterhin Rohstoffe aus
dem Boden geholt werden.
Download der Studie und weitere Informationen
zum Einsatz der Dreikönigsaktion zum Thema
Rohstoffe: www.dka.at/rohstoffe
15

Praxis.bausteine
Kirche 2.0
Pixabay
Stefanie Brandstetter
Stefanie ist
Referentin für
Jugendpastoral bei
der Katholischen
Jugend
Oberösterreich.
Ist es okay, in der Kirche mit dem Handy
Nachrichten zu verschicken? Manche
sagen: Das geht ja gar nicht! Vielleicht
aber doch! In diesen Bausteinen erfährst
du, wie du dein Smartphone sinnvoll in
einen Gottesdienst oder ins Erkunden des
Kirchenraumes einbauen kannst.
Hier bekommst du Einblicke in eine smarte
Zukunft der Kirche.
QR-Code-Kirchenrallye
ab 12 J.
je nach Anzahl der Stationen
5–15 Kinder (in 3er Gruppen)
Ausgedruckte QR Codes, ein Smartphone
pro Kindergruppe
Generiere zu verschiedenen Themen QR Codes.
https://www.qrcode-monkey.de/#custom-image
Platziere die QR Codes an passenden Stellen in
der Kirche: Link zu Meditationsmusik vor einer
Ikone, Gebet vor der Marienstatue, Bibelstelle
beim Ambo, Infotext beim Eingang, Orgel-Link bei
der Orgel …
Nun geh mit den Kindern auf Entdeckungsreise
durch eure Kirche! Teile sie dazu in 3er Gruppen
ein, damit nicht zu viel Tumult entsteht. Stelle sicher,
dass jede Gruppe ein Smartphone mit einer
QR Code Reader App hat und weiß, wie diese App
benutzt wird.
Viel Spaß beim smarten Erkunden der Kirche!
Wordcloud
ab 12 J.

Jack Haijes
Weißt du eigentlich,
wie lieb ich dich hab?
ab 12 J. alle 2 Min.
Handy oder Smartphone
Am anderen Ende der Kirchenbank sitzt eine
Freundin/ein Freund, zu der/dem du schon lange
keinen Kontakt mehr hattest? Wenn du sie/ihn
entdeckst, schreib ein SMS oder eine Whatsapp-
Nachricht, dass du an sie/ihn denkst. Wenn du im
Vorbereitungsteam für einen Gottesdienst bist,
baue diese Idee doch für alle ein: Lade alle KirchenbesucherInnen
ein, während eines bestimmten
Liedes oder Textes eine freundliche Nachricht
an eine Person zu schicken, zu der man schon länger
keinen Kontakt mehr hatte, die man aber gern
hat und der man das auch gerne sagen möchte.
Instant-Fürbitten
ab 12 J. alle 5 Min.
Handy oder Smartphone
Lade die GottesdienstbesucherInnen, ganz besonders
die Kinder und Jugendlichen, in einer Stillephase
ein, kurze Fürbitten an eine Handynummer
des Gottesdienst-Teams zu schicken. Das Gottesdienst-Team
kann die Fürbitten vorab sortieren
oder auch alle Nachrichten, so wie sie der Reihe
nach auf dem Handy eintreffen, vorlesen oder
auch via Beamer einblenden. Durch die Anonymität
des Nachrichtenschickens fällt es manchen
GottesdienstbesucherInnen vielleicht leichter,
ihre Bitten und Gebete mit den anderen zu teilen.
Ein Handylicht geht auf
ab 12 J.
5–15 Kinder in 3er Gruppen
20 Min. ein Smartphone pro Gruppe
Wagt euch in die Dunkelheit der Kirche, um sie mit euren Handys zu
erhellen. Dazu stelle zu Beginn noch vor der Kirche sicher, dass jede
Kleingruppe eine funktionierende Taschenlampe auf dem Handy hat.
Nun geht ihr in Kleingruppen nacheinander in die Kirche hinein.
Wie wirkt das Licht des Smartphones an einem so großen, besonderen
Ort? Wie sehen Details in der Kirche unter künstlichem Licht
aus? Vermisst ihr den Duft von Wachs und die heimelige Stimmung
des Kerzenscheins?
Tipp
Bei all diesen Bausteinen gilt: Die Nutzung von digitalen
Medien ist für viele (vor allem, wenn sie im Gottesdienst oder
in der Kirche verwendet werden) noch Neuland. Sprich daher
Aktivitäten wie die vorgeschlagenen gut mit dem Pfarrer bzw. der
Pastoralassistentin/dem Pastoral assistenten ab.
17

Jungschar up my life
Hier findest du einige nützliche Dinge, um dein Smartphone zu pimpen,
so manches Gadget und hilfreiche Apps für den Jungscharalltag.
Foto links oben: Pixabay
Erste-Hilfe-App
Die Erste-Hilfe-App des Roten Kreuzes
kannst du dich richtig für den
Ernstfall vorbereiten oder bei Bedarf
nachsehen. Fotos und Schrittfür-Schritt-Erklärungen
helfen bei
der Durchführung der Maßnahmen.
Ein hilfreicher Begleiter durch
Gruppenstunde und Lager. Die
Smartphone-App kann auf allen
gängigen Smartphone-Plattformen
kostenlos heruntergeladen werden.
Ein Erste-Hilfe-Kurs sollte aber dennoch
besucht werden, um im Ernstfall
gut geschult zu sein.
Pimp up my Handy
Wie wär’s mit Glitzersteinen auf dem Handy, einem einfachen Lautsprecher
oder einer Halterung, damit das Handy beim Laden nicht irgendwo herumliegt?
Mit wenig Aufwand und Material kannst du dein Handy pimpen und
das auch mit den Kindern in der Gruppenstunde ausprobieren. Auf Do-ityourself-Bastelseiten
findest du jede Menge Ideen zum Handy pimpen.
Hier drei Beispiele:
• Die Rückseite pimpen: https://deavita.com/bastelideen/handyhuelleselbst-gestalten-ideen.html
• Aus einer Pringlesdose einen Lautsprecher für das Handy basteln:
https://www.youtube.com/watch?v=TqzZKRslZ6E
• Eine Halterung für das Laden des Handys aus einer alten Plastikflasche:
https://deavita.com/selber-basteln/aus-plastikflaschen-basteln-kreativeideen.html
Wenn du Basteleien direkt auf dem Handy vornimmst, hole vorab unbedingt
die Erlaubnis der Eltern dafür ein!
18
Jungschar Spiele App
Du suchst spontan noch ein Spiel für die Gruppenstunde?
Du brauchst ein schnelles Spiel für Zwischendurch? Mit
der Spiele App der Jungschar oder auf http://spiele.wien.
jungschar.at/ kannst du in der Spieledatenbank der Jungschar
Wien problemlos mit jedem Smartphone nach geeigneten
Spielen suchen. Die Spiele App kannst du kostenlos
downloaden.

Foto rechts oben: http://www.faires-lager.ch/
Apps gegen (Cyber)-Mobbing
Im Spiel „StopTheMob“ wirst du mit verschiedenen Mobbing-Situationen
konfrontiert und musst dich entscheiden, wie du in diesen
handeln möchtest. Während des Spiels erlebst du mehrere Schultage,
an denen einer deiner Mitschüler namens Bob Ziel von Mobbing
wird. Die Entscheidungen, die du in der jeweiligen Situation
triffst, wirken sich positiv oder negativ auf das Befinden von Bob
aus. Entscheide dich so, wie du auch in deinem Schulalltag handeln
würdest! Infos unter: http://www.serious-gamers.at/
Sehr hilfreich ist auch die APP mit Verhaltenstipps im Falle
von Cybermobbing von klicksafe.de mit Tutorials zum Melden,
Blockieren oder Löschen von beleidigenden Kommentaren auf
Social- Media-Plattformen.
Faires Lager – Faire Küche
Diese Website www.faires-lager.ch von Kinder- und Jugendorganisationen
der Schweiz bietet dir hilfreiche Informationen zur nachhaltigen
Gestaltung der Lagerwoche. Du findest dort unter anderem
eine Werkzeugkiste mit Spielen und Tipps für die Küche sowie den
Link zu einer App für klimafreundliche Menüs: www.eaternity.org
Bibeltext als App
Wie wäre es, wenn wir die Bibel genau so behandeln würden wie unser
Handy? Warum nicht beides verbinden und gleich die Bibel aufs
Handy laden? Das Bibelwerk der Diözese Linz bietet auf
https://www.dioezese-linz.at/site/bibelwerk/downloads/links/
article/4025.html einen Überblick und Links zu verschiedenen Apps
rund um die Bibel.
Und wer einen spielerischen Zugang zur Bibel bevorzugt, findet
ebenfalls beim Linzer Bibelwerk interessante Angebote von CD-
ROM: https://www.dioezese-linz.at/site/bibelwerk/bibelangebote/
bibelarbeit/kinder/article/9232.html bis hin zur neu entwickelten Bibel-App:
https://www.dioezese-linz.at/site/bibelwerk/bibelangebote/
spielehumor/article/14948.html
voll.boss
Hallo liebe Pfarrleiterin!
Hallo lieber Pfarrleiter!
Der neue Pfarrgemeinderat ist gewählt.
Ein neues Leitungsgremium nimmt für
fünf Jahre seine Arbeit auf und gestaltet
das Pfarrleben.
Neben dem neuen PGR gilt es jetzt auch, die
Fachausschüsse einzusetzen. Fachausschüsse
bearbeiten bestimmte Themen, die für eine Behandlung
im PGR zu umfangreich sind und denen
große Aufmerksamkeit geschenkt werden
soll. In jeder Pfarre soll daher auch ein Fachausschuss
Kinder und Jugend (gemeinsam oder getrennt)
eingerichtet werden. Darin finden sich
VertreterInnen aller in der Kinder- und Jugendarbeit
aktiven Gruppen, aber auch Menschen, denen
die Kinder- und Jugendarbeit ein besonderes
Anliegen ist. Sie alle arbeiten gemeinsam daran,
dass junge Menschen einen wichtigen Platz in
der Pfarre haben, Gemeinschaft erfahren und ihren
Glauben ausdrücken können.
Der Fachausschuss Kinder und Jugend
hat folgende Aufgaben:
Koordination der Aktivitäten der einzelnen
Gruppen und Angebote, z.B. indem er einen Plan
erstellt, um Terminkollisionen zu vermeiden.
• Unterstützung der GruppenleiterInnen, etwa
indem die Mitglieder des FA beim Jungscharabschlussfest
mitarbeiten oder Infrastruktur bereitgestellt
wird (Räume und auch die Schlüssel
dafür).
• Begleitung der Ehrenamtlichen und Vermittlung
von Weiterbildungen. Der FA kann sich
auch dafür einsetzen, dass der TeilnehmerInnenbeitrag
für die Grundschulung von der
Pfarre übernommen wird.
• Der FA Kinder und Jugend kann auch eigene
Impulse setzen, ohne die Eigenständigkeit bestehender
Gruppierungen zu verletzen.
• Die Mitglieder des FA sollen in Krisenfällen
Ansprechpersonen sein und gegenüber Eltern
und Amtspersonen eine Vermittlerrolle einnehmen.
• Die Übergänge zwischen den einzelnen pfarrlich
geprägten Stationen im Lebensweg können
gestaltet werden, etwa indem die GruppenleiterInnen
in die Erstkommunionvorbereitung
eingeladen werden, um die Jungschar
und die MinistrantInnen vorzustellen.
• Der FA soll auch die Vernetzung über die Pfarrgrenzen
hinaus fördern
19

voll.boss
Grundsätzlich gilt
Der Fachausschuss Kinder und Jugend muss für
die eigene Pfarre ein individuelles Profil entwickeln.
Die Aufgaben des Fachausschusses ergeben
sich aus den Traditionen der Pfarre, den Bedürfnissen
der Kinder, Jugendlichen und GruppenleiterInnen
und nicht zu vergessen auch
nach den Fähigkeiten bzw. den Zeitreserven der
Fachausschussmitglieder.
Schon gehört?
Foto links unten: Pixabay
20
Der Fachausschuss Kinder und Jugend prägt das
Pfarrleben und schafft Voraussetzungen dafür,
dass Kinder in der Mitte stehen. Bestellt zumindest
eine/n VertreterIn in den Fachausschuss,
damit ihr gut vernetzt seid und von den Unterstützungen
besser profitieren könnt!
Checkliste für die GruppenleiterInnen-Runde
Was Erfahrene GruppenleiterInnen
zur Aufbauschulung anmelden
Wann bis 26.5.
Wer PfarrleiterIn
Infos S. 23
Was Zur Häuserkonferenz anmelden
Wann bis 1. Juni
Wer LagerleiterIn
Info S. 23
Was Lagerförderung vom Land OÖ
beantragen
Wann bis 15. Juni
Wer LagerleiterIn
Info linz.jungschar.at, junginnoe.at
Was GruppenleiterInnen zur Grundschulung
anmelden
Wann jeweils 6 Wochen vor der Schulung
Wer PfarrleiterIn
Was Neue GruppenleiterInnen im Jungscharbüro
anmelden, nicht mehr Aktive
abmelden
Wann immer
Wer PfarrleiterIn
v. l. n. r.: Isabella Pötzelberger, Georg Muggenhuber, Marie Mayrhofer,
Jakob Haijes
Good bye! Go on!
Hello!
Alle zwei Jahre wählt die Vollversammlung
der Jungschar
ihre drei Vorsitzenden für die
nächsten zwei Jahre. Diese wollen
wir euch an dieser Stelle vorstellen.
Ein Wechsel im Vorsitzteam
heißt auch immer Hallo
und Auf Wiedersehen.
Liebe Isabella! Wir sagen dir
ein großes D-A-N-K-E für deine
Arbeit in der Jungschar. Nach
vier Jahren übergibst du den
Vorsitz. Danke für dein Mitdenken
und Anpacken für die Jungschar.
Wir wünschen dir alles
Gute und hoffen, dass du die
Jungscharerfahrungen in guter
Erinnerung behältst.
Go on, Georg und Jakob!
Weitere zwei Jahre komplettieren
Jakob und Georg den Vorsitz:
Bildungsarbeit, Minipastoral
und vieles mehr gehören zu
ihren Steckenpferden. Danke an
euch beide für eure bisherige
Vorsitztätigkeit und eure Wiederkandidatur.
Hello Marie!
Herzlich willkommen als neu
gewählte Vorsitzende! Wir wünschen
dir viel Spaß, Freude und
Energie bei deiner neuen Aufgabe.
Als Ennserin, die schon
lange in der Jungschar aktiv ist,
kennst du die Arbeit in den Pfarren.
Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit
mit dir!
Vielfalt auf dem
Jungscharlager
Viele Pfarrgruppen haben Kinder
aufgenommen, die aus ihrer
Heimat fliehen mussten und in
Österreich Zuflucht fanden. Das
Lager wurde in einigen Pfarren
schon genutzt, um Kontakte zu
knüpfen. Wir begrüßen dieses
aufeinander Zugehen und wollen
euch dabei unterstützen.
Vielfalt in Bezug auf Herkunft,
Religion, soziales Umfeld, Familien-
oder ökonomische Situationen
ist spannend und auch herausfordernd.
Eine bunte Gruppe
kann zum Ort positiver und bereichernder
Erfahrungen für alle
Kinder werden.
Konkrete Tipps, was ihr dabei
beachten könnt, gibt’s auf unserer
Homepage: https://www.
dioezese-linz.at/site/kjs/praktisches/lager/article/52359.html
Wir wünschen euch bunte und
erlebnisreiche Sommerwochen!

Fotos: Stefanie Stathopoulos-Dohr | Bettina Aichinger, DKA
Blitzlicht aus Nicaragua
von Magdalena Steiner
There is a universal
culture of children
Alle anders? Alle gleich! hieß es
in einer der letzten voll.bunt-
Ausgaben. Janet Pavone, eine
Mitbegründerin von FUNARTE,
einer Partnerorganisiation der
Dreikönigskation sagt: Es gibt
eine universelle Kultur der Kinder.
Bei FUNARTE in Estelí im Norden
von Nicaragua wird Kindern mit
ihrer Kultur und ihrem Wesen
Raum gegeben. Estelí ist eine
Stadt, in der Probleme und Herausforderungen,
die es auch im
Rest des Landes gibt, das Leben
der Menschen prägen. Kinder
wachsen dort oft in zerrütteten
Familien auf, müssen Gewalterfahrungen
machen und haben
wenig Perspektive für eine gute
und freie Zukunft. In diesen
Brennpunkt hinein setzt FUNAR-
TE ein Zeichen der Hoffnung.
Die Organisation FUNARTE, was
übersetzt Kunststiftung heißt,
wurde 1989 gegründet. Ein ausgefeiltes
pädagogisches Konzept,
bei dem das Kind im Mittelpunkt
steht, ist die Basis der
Arbeit von FUNARTE. Durch Malerei
und freies Zeichnen wird
Kindern ermöglicht sich auszudrücken
und ihre Erfahrungen
zu bearbeiten. Als Ergebnis entstehen
farbenfrohe Wandmalereien,
die das Stadtbild von
Estelí prägen. Das Ergebnis ist
aber nicht das erste Ziel bei FU-
NARTE. Zentral und wichtig ist
der Prozess, der mit vielfältigen
spielerischen Methoden und
pädagogischem Feingefühl von
den ehrenamtlichen PromotorInnen
begleitet wird.
In diesem Prozess setzt FUNARTE
auf Werte, die wir auch in der
Jungschar leben wollen: Positives
schätzen und stärken; Kinder
mit ihren Talenten fördern und
dabei mehr loben und weniger
tadeln; Gemeinschaft und Kooperation
sollen gestärkt werden;
eine stabile Beziehung zwischen
Kindern und Erwachsenen
findet auf Augenhöhe statt;
Erwachsene sind offen, von Kindern
zu lernen; Querschnittsthemen
sind Gleichberechtigung
der Geschlechter, eine Kultur des
Friedens und Verantwortungsbewusstsein
für die Umwelt.
Die Lernreise für ReferentInnen
der Dreikönigsaktion ermöglichte
mir, einen Einblick in dieses
und weitere beeindruckende
Projekte in Nicaragua zu bekommen
und ein bisschen Südwind
zu atmen.
Im Herbst 2017 hast du die Möglichkeit,
MitarbeiterInnen von
FUNARTE, ihr Projekt und ihr
Land kennen zu lernen. Wenn
du einen Besuch der ProjektpartnerInnen
in deiner Pfarre
möchtest, melde dich bei luggi.
frauenberger@dioezese-linz.at.
WELT WEIT WEG –
mit den Angeboten
der DKA
Schon seit 20 Jahren bietet die
DKA den einmonatigen Lern-
Einsaz an. Der LernEinsatz ist
eine Kleingruppenreise in ausgewählte
Projektländer.
Ghana und die Philippinen bilden
den Kern des Angebotes,
manchmal können auch Peru
oder Brasilien bereist werden.
Der LernEinsatz führt dabei
im Sommer in Projektländer
der DKA, um sich dort auf die
Verschiedenheiten von Kultur,
Sprachen, Lebensweisen, Glaubensvorstellungen
und Entwicklungschancen
einzulassen.
Die kleine Reisegruppe taucht
ein in das Leben der besuchten
Menschen, reflektiert gemeinsam
mit ihnen oder auch in der
Kleingruppe über das neu Erlebte
und kehrt mit einem neuen
Blick auf die Welt zurück.
Noch intensivere Einblicke
gibt der seit 2009 angebotene
SolidarEinsatz. Bei diesem
Angebot kann eine mindestens
dreimonatige Mitarbeit in Kenia,
Südafrika, Indien, Philippinen,
Kolumbien oder auch Peru
ausgewählt werden. Sozialarbeit,
technische Unterstützung,
Begleitung von Kindern und Jugendlichen,
Frauenprojekte und
vieles mehr stellt das Lernfeld
der SolidarEinsatz-Leute dar.
Solltest du dich für einen
Einsatz der DKA interessieren,
dann schau dir mal die folgenden
Seiten an: www.lerneinsatz.at
oder www.solidareinsatz.at
Abo
voll.bunt
Bestelle jetzt gleich
das voll.bunt Abo für vier
Ausgaben ab Sept. 2017 um € 10,–
ganz einfach unter: linz.jungschar.at
21

Jungschar to go
© Alamode Film
Gefrorene Schuhe
Pictures in motion
ab 8 J. 5–10 Kinder 10 Min.
saubere Schuhe, Musik, Radio
ab 8 J.
3–4 Personen in einer
Gruppe, mit einer
Gruppenleiterin für die
Technik
Alle Kinder bewegen sich im Raum zu einer rhythmischen Musik
und tragen dabei einen Schuh auf dem Kopf. Dieser darf dabei
nicht vom Kopf fallen! Passiert es doch, „friert“ man ein und
wartet, bis ein anderes Kind den Schuh wieder auf dem Kopf
platziert.
Tipp: Mit Hindernissen wird es spannender! Ihr könnt auch
Säckchen mit Reis füllen und diese nicht nur auf dem Kopf,
sondern auch auf der Schulter oder dem Ellbogen balancieren.
“
„
Lasst uns lieben,
denn er hat uns
zuerst geliebt.
1 Joh 4,16
mind. 2 Gruppenstunden.
Figuren, Plastilin, Kamera,
Fotoprogramm
Die Kinder überlegen gemeinsam eine Geschichte
und suchen sich dazu Figuren aus,
bzw. machen diese selbst aus Plastilin.
Nun muss die Geschichte noch in Szenen eingeteilt
werden. Diese werden sekundenweise
fotografiert: Man platziert eine Figur, macht
ein Foto, setzt die Figur einen Schritt weiter,
usw. So sieht es beim Durchspielen am Ende
aus, als würde sich die Figur bewegen!
Am besten ist es, wenn ihr ein Programm
habt, welches die Bilder schnell durchspielt,
ihr könnt sie aber auch bei einer Präsentation
schnell durchklicken.
Es gibt auch eigene Apps für Smart phones
oder Tablets, mit denen man in gleicher Weise
sogenannte Stop-Motion-Filme prodzieren
kann.
22
Buchtipp
Passage ins Paradies:
Grenzenlose
Geschichten
Herausgegeben von
Ute Bock erzählt
dieses Buch 30
Kurzgeschichten
vom Leben auf
dieser Welt, die
zum Nachdenken
anregen und
Grenzen überspringen.
Für Kinder ab 10 Jahren.

Newsticker
Neue Jungschar-Shirts
Im Jungscharbüro kannst du
ab jetzt zum Preis von € 10,80
T-Shirts mit neuem Aufdruck
kaufen – für dich selbst, für
neue GruppenleiterInnen oder
für „alte Hasen“, denen du zum
Abschluss D-A-N-K-E sagen
möchtest!
Ich-Bin-Woche 2017
Eine Sommerwoche
für 12- bis 14-Jährige
EINFACH ICH SEIN – unter diesem
Motto steht die IBW, bei der
alle Mädchen und Buben zwischen
12 und 14 Jahren eingeladen
sind, eine tolle Woche mit
Gleichaltrigen im Jungscharhaus
Großloiben zu verbringen.
Dort können sie in Kleingruppen
über die eigenen Wünsche
und Träume, über FreundInnen
und Familie, über Gott und
die Welt sprechen, gemütliche
Abende beim Lagerfeuer verbringen
und viele neue Leute
kennenlernen. Anm. bis 23. Juni
unter kjs@dioezese-linz.at
Last Call: Mitarbeit
beim JuMiläum!
Am 20. Mai treffen sich 1.500
Jungscharkinder und GruppenleiterInnen
in Linz, um den
70. Geburtstag der Katholischen
Jungschar gebührend zu feiern.
Bei den Workshops, der Verpflegung
und der Sicherheit
sind viele helfende Hände gefragt!
Wenn du uns unterstützen
möchtest, melde dich bei Sophie
im Jungscharbüro (sophie.
winklmayr@dioezese-linz.at)
Häuserkonferenz
Du bist auf der Suche nach einem
Lagerquartier für den Sommer
2018? Dann melde dich bis
1. Juni zur Häuserkonferenz an!
Diese findet am 19. Juni um
18 Uhr im Diözesanhaus in
Linz statt. Wir bemühen uns,
dass dabei im Dialog und mit
Kompromissen jede Gruppe ein
Haus zum gewünschten Termin
bekommt.
voll.viel.los
Sei auch du dabei!
Aufbauschulung
09.–11.06.2017
Ort: Jungscharhaus Lichtenberg
Anmeldung bis 26.05.2017
Kosten: € 49,–
Häuserkonferenz
19.06.2017
Ort: Diözesanhaus Linz, Kapuzinerstraße 84
Anmeldung bis 01.06.2017
Sommergrundschulungen
09.07.-15.07.2017 ODER 27.08.-02.09.2017
Ort: Jungscharhaus Lichtenberg
Anmeldung bis 6 Wochen
vor der Grundschulung
Kosten: € 129,–
Ich-Bin-Woche
03.-08.09.2017
Ort: Jungscharhaus Großloiben
Anmeldung bis 23.06.2017
Kosten: € 190,–
Herbst-Wochenendgrundschulung
20.10.-22.10.2017 UND 26.10.-29.10.2017
Ort: Jungscharhaus Lichtenberg
Anmeldung bis 08.09.2017
Kosten: € 129,–
Save the date:
Nikolausschule
09.11.2017, 19.00–21.00 Uhr
14.11.2017, 19.00–21.00 Uhr
Kinderliturgie-Studientag
Dem Geheimnis von Ostern
mit Kindern auf der Spur!
18.11.2017
Kaleidio ist zurück!
7.–13. 07. 2019 in Schwaz/Tirol
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Impressum und Offenlegung nach § 25 des Mediengesetzes Das nächste voll.bunt erscheint im September 2017
Medieninhaberin und Herausgeberin: Diözese Linz, Herrenstr. 19, Postfach 251, 4021 Linz, vertreten durch Diözesanbischof Dr. Manfred
Scheuer, DVR: 0029874; Redaktionsleitung: Magdalena Steiner. Layout: Charly Krimmel (office@sonderzeichen.at). Coverfoto:
Markus Winklberger. Herstellung auf Recyclingpapier: Druckerei Janetschek, 3860 Heidenreichstein. Grundlegende Richtung: Kommunikationsorgan
der Katholischen Jungschar der Diözese Linz. Erscheinungsweise: 4 Ausgaben im Jahr. Verlags- und Herstellungsort:
4021 Linz. Fotos und Bildrechte wenn nicht eigens vermerkt: Archiv der Katholischen Jungschar Österreichs. Die Texte sind
unter der Creative-Commens-Lizenz: „Namensnennung – nicht kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen“ lizensiert.
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