r-aktuell_ 2- 2017

Standort
LEIPZIG
Auf den Spuren von Carl Zeiss
Fragen und interessante Antworten
Was haben Ernst Abbe, Otto Schott und
Carl Zeiss mit Berufsorientierung zu tun?
Genau dieser Frage gingen Schüler der
8. Klasse an der Freien Oberschule Leipzig
nach. Denn genau, wie manch ein
Leser, stellten sich auch die Jugendlichen
diese berechtigte Frage.
Anfang März fuhren die Praxisberaterin
Franziska Seppelt mit der 8c und ihrer
Klassenlehrerin Christine Kossack nach
Jena, dem Geburtsort der Carl ZEISS
Jena GmbH, um diese Frage zu ergründen.
Und wie sich herausstellte, wurde
weit mehr Licht ins Dunkel gebracht, als
ursprünglich angedacht. Denn neben
den Zusammenhängen zwischen Berufsorientierung
und der Carl ZEISS Jena
GmbH galt es zunächst einmal zu klären,
wer oder was ZEISS oder SCHOTT
eigentlich ist. Für viele der Schüler waren
diese Begriffe nämlich „Böhmische
Dörfer“ und Variablen, wie im Mathematikunterricht.
Die knapp 30 Personen starke Gruppe
erhielten somit in einer halbstündigen
Präsentation das Rüstzeug und die Hintergründe,
mit denen man den Werdegang
des Unternehmens grob nachvollziehen
konnte. Auch die Wirkungsfelder
wurden nahe gebracht, obgleich diese
zeitweise auf Grund der häufig gebrauchten,
englischsprachigen Benennungen
nicht einfach zu durchschauen waren.
Hier halfen aber praktische Beispiele im
Ausstellungsraum, die erklärt und von den
Schülern teilweise auch praktisch erprobt
werden konnten.
Weiter ging es als Besucher durch
den Betriebsteil, in dem die Berufe praktisch
erlebt werden konnten. Auf Grund
der Sensibilität der Werkstoffe konnten
die Jugendlichen die Entstehung der
sehr hochpreisigen Produkte nur hinter
Glas betrachten. Jedoch wurden die
Arbeitsschritte, die die Angestellten ausführten,
kommentiert, womit ein erster
Eindruck von den Aufgaben entstand,
welche ein Feinoptiker, ein Industriemechaniker
oder ein Mechatroniker
übernehmen muss.
Der teilweise doch bei den Schülern
und Betreuern aufgetretenen Reizüberflutung
wurde Rechnung getragen, so
dass alle nach dieser anspruchsvollen
Besichtigung mit vielen informativen und
auch überraschenden Eindrücken ihre
wohlverdiente Mittagspause in der Mensa
der Ernst-Abbe-Hochschule verbringen
durften. Gestärkt ging es dann
zurück in den Besucherraum, in dem
die Berufsbilder noch einmal beleuchtet
wurden. Auch Fachbegriffe wie „duale
Ausbildung“ oder „Ausbildungsvergütung“
wurden besprochen. In einer offenen
Runde ging die Personalverantwortliche
auf die Schwierigkeit bei der
Auswahl der Bewerber ein und betonte
mehrfach die Wichtigkeit von (freiwilligen)
Praktika, die den Bewerbern, aber
auch den Unternehmen die entscheidende
Hilfestellung bei der Auswahl der
künftigen Auszubildenden bieten.
Nicht nur bei der Durchführung solcher
Betriebsbesichtigungen wirkt die
Praxisberaterin aktiv mit, sondern sie
unterstützt auch bei der Organisation,
Vorbereitung und Durchführung von freiwilligen
Praktika. Durch das Projekt
„Praxisberater an Schulen“ wird es ermöglicht,
interessierten Schülern der
Klasse 8 tiefere Einblicke in favorisierte
oder auch für die Schüler unbekannte
Berufe zu geben. Dies geschieht im Rahmen
verschiedener Module, wie es beispielsweise
oben beschrieben ist. Aber
auch Berufe-Exkursionen mit prakti -
schen „Trainings-Anteilen“, Erkundungen
im Berufsschulzentrum oder Workshops
gehören dazu. Die Freie Oberschule
war eine von zwei Modellschulen, die in
Leipzig das Projekt seit 2014 erprobte
und es somit mit auf den Weg brachte.
Derzeit sind neben der Freien Oberschule
insgesamt 123 sächsische Schulen
am Projekt beteiligt. Die Praxisberater
sind dabei immer Mitarbeiter eines
Projektträgers, welcher im hiesigen Fall
die Fortbildungsakademie der Wirtschaft
gGmbH ist. Als Bildungs- und Personaldienstleister
ist sie mit 35 Akademien
und über 170 Außenstellen in zwölf
Bundesländern aktiv. Seit über 30 Jahren
ist die FAW gGmbH in Leipzig mit ihren
Außen- und Nebenstellen vertreten. Sie
knüpft dabei ein engmaschiges Netz zu
allen Akteuren rund um den Arbeitsmarkt
der Region. Weitere Informationen
erhalten Sie unter: www.faw.de.
Um die Frage vom Anfang zu beantworten:
Zeiss war der Ideengeber für
die Herstellung der Mikroskope, Abbe
berechnete die zugehörigen Objektive
und Schott lieferte letztendlich das
Material. Aus dieser Verbindung mit den
Anfängen in einer kleinen Werkstatt
entstand also das heutige, weltweit
agierende Unternehmen Carl ZEISS mit
speziell ausgebildeten Fachkräften. Ein
Paradebeispiel also für die Symbiose
verschiedener Kompetenzen. Ein ande -
res Beispiel wäre das Projekt selbst,
in dem sich das Know-How von Eltern,
Schule, Durchführenden und Wirtschaft
vereinigt.
Franziska Seppelt
Praxisberaterin
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