Burgblick 1/2008 - Johannesburg GmbH

Die heiminternen Werkstätten des
„Jugendheim Johannesburg“, die
mehr als 50 Jahre nur männlichen
Jugendlichen vorbehalten waren, die
im Rahmen der Jugendhilfe in der
Einrichtung stationär lebten, öffneten
sich mit dem Ausbildungsjahr 1978/79
für die Region. Anlass für die Öffnung
war ein Modellversuch unter dem
Titel „Berufsvorbereitung und Berufsausbildung
verhaltensgestörter
Heimjugendlicher unter Beteiligung
verhaltensnormaler externer Teilnehmer“.
Er lief vom 1.10.1977 bis 31.12.1981
und es folgte ein zweiter Modellversuch
vom 1.4.1982 bis 31.3.1986. Die wissenschaftliche
Begleitung bei beiden
Vorhaben lag in den Händen von Prof.
Dr. Klaus Sturzebecher (Westfälische
Wilhelms-Universität Münster. Wissenschaftlicher
Begleiter vor Ort war Wichard
Klein, der heutige Direktor.
Die Idee, die Werkstätten der Johannesburg
zu öffnen, fand damals nicht nur
Freunde. Es kamen sehr schnell
warnende Stimmen von außen.
Sie hatten den Tenor, die Leitung
der Johannesburg würde
die Entscheidung, die Werkstätten
für Externe zu öffnen,
rasch bereuen, rückgängig
manchen, und man würde bald wieder
zum alten System einer Ausbildung „nur
für Interne“ zurückkehren. Auch innerhalb
des Heims fehlte es nicht an Kritikern
und Mahnern, die lieber an der anscheinend
bewährten Praxis einer exklusiven
Ausbildung für Heimjugendliche festhalten
wollten.
Durch die Öffnung sollten stärker betriebliche
und soziale Realität in die Heimwerkstätten
fließen. Der künstliche Charakter,
einer Schonraumausbildung sollte
abgebaut werden. Gleichzeitig sollte aber
der besondere pädagogische Gehalt, den
die Berufsausbildung der jungen Menschen
im Heim erforderlich macht, erhalten
bleiben.
Nach einer Vorlaufzeit, in der u.a. kürzere
Praktika von externen Jugendlichen in
den Werkstätten der Johannesburg absolviert
wurden, nahmen dann im Som-
10 Burgblick 1/08
Die Idee fand
damals nicht
nur Freunde
30 Jahre
Öffnung der Werkstätten
im Heim für externe
Mädchen und Jungen
mer 1978 erstmals 26 externe Auszubildende
(19 Jugend und 7 Mädchen) ihre
Berufsausbildung in 10 der insgesamt 20
im Heim angebotenen Ausbildungsberufe
auf. Den 26 Externen standen 140 Interne
gegenüber. Die Externen kamen aus
normalen, geregelten Verhältnissen aus
der Region des Heimes und stammten
überwiegend aus Arbeiter-, Landwirts-
und Angestelltenfamilien. Über Verhaltensauffälligkeiten
war bei ihnen im
Vorfeld nichts bekannt geworden. Das
Bildungsniveau der jugendlichen erstreckte
sich vom Realschulabschluss über den
Hauptschulabschluss oder –abgang bis
zum Sonderschulabschluss.
Alle in den Modellversuch einbezogenen
Jugendlichen schlossen ihre Berufsausbildung
erfolgreich ab und sind auf dem
örtlichen Arbeitsmarkt untergekommen.
Die integrative Ausbildung von Jugendlichen
im Heim und Mädchen und Jungen
aus der Umgebung durch Öffnung der
Werkstätten, die positive Wirkung einer
Berufsausbildung und Erpro-
bung verschiedener sozialpädagogischer
Betreuungsformen
bei benachteiligten Jugendlichen
wurde in den zwei Modellversuchen,
in Verbindung
mit dem Bundesinstitut für
Berufsausbildung in Berlin, dem Land
Niedersachsen und der Universität Münster,
untersucht und wissenschaftlich
bestätigt.
Die Modellversuche in der Johannesburg
haben dann zusammen mit anderen Pilotprojekten
auch mitgeholfen, dass das
so genannte „Benachteiligtenprogramm“
der Bundesregierung ins Leben gerufen
wurde. Das in seinen Durchführungsanweisungen
festgelegte Zusammengehen
von praktischer Ausbildung, schulischer
Förderung und sozialpädagogischer Begleitung
weisen substantiell in die Richtung
der vor 30 Jahren erstmals erprobten
und heute zur Regel gewordenen Ausbildungspraxis
der Johannesburg.
Nach der bundesweiten Einführung des
Benachteiligtenprogramms wurde 1982
die Johannesburg in Zusammenarbeit
mit dem Arbeitsamt Leer ein Träger die-
ser Maßnahme. 7 Jungen und 4 Mädchen
begannen in 6 verschieden Berufen damals
in der Johannesburg ihre dreijährige
Ausbildung.
In den 90 er Jahren entwickelte sich die
Johannesburg zu einem wichtigen Faktor
im Bereich der Ausbildung benachteiligter
Jugendlicher in der Region. Die Anzahl
der Ausbildungsteilnehmer im Benachteiligtenprogramm
erreichte 1997 mit
142 Auszubildenden ihren höchsten
Stand. Durch die Strukturveränderungen
und mit der veränderten Förderpraxis der
Bundesagentur für Arbeit mit ihrer Ausschreibungspraxis
gingen die Zahlen der
Auszubildenden im Benachteiligtenprogramm
zurück. Heute werden durch die
Agentur für Arbeit und die beiden Zentren
für Arbeit im Emsland und Leer 62 junge
Menschen gefördert. Während früher
die jungen Menschen bis zum Ende der
Ausbildung in der Johannesburg blieben,
werden zunehmend immer mehr Auszubildende
in betriebliche Ausbildung vermittelt.
Neben der integrativen Ausbildung
hat auch die kooperative Ausbildung
Einzug in die Johannesburg gefunden.
Das bedeutet, dass zurzeit 10 Auszubildende
den praktischen Teil ihrer Ausbildung
in einem Kooperationsbetrieb erlernen
und von der Johannesburg mit
Förderunterricht und sozialpädagoischer
Unterstützung begleitet werden.
1996 wurde die Johannesburg als „Sonstige
Reha-Einrichtung“ anerkannt. Die
Zahlen der Ausbildung junger Menschen
mit Behinderungen stiegen von 18 Teilnehmern
schnell auf über 190 im Jahre
2005. Sie ist damit ein regionales Zentrum
der beruflichen Rehabilitation junger
behinderter Menschen.
In ihrer fast 100-jährigen Geschichte hat
die Johannesburg sich zu einer Einrichtung
entwickelt, in der Jugendhilfe und Jugendsozialarbeit
als ganzheitlicher Ansatz
im Zusammenwirken von Sozialpädagogik
sowie schulischer und beruflicher
Bildung praktiziert wird.
Die heiße Phase der Prüfungsvorbereitung
läuft. In fast jeder Werkstatt
wird gebüffelt, geübt und vorbereitet.
Jetzt kommt es darauf an, das Erlernte
aus 3 oder 3 ½ Jahren Ausbildung
in Theorie und Praxis anzuwenden,
um den ersehnten Gesellen-
bzw. Gehilfenbrief in den Händen
zu halten.
Aber was haben die Prüflinge 2008
eigentlich gelernt?
Und vor allem: Was fangen sie damit
an?
Der Burgblick fragte bei einigen von
ihnen nach:
Im Restaurantbereich, in dem Martina
Schnäpp (20J.) und Jens-Enno Meyer
(21J.) in diesem Sommer ihre Prüfung
zu Helfern im Gastgewerbe ablegen, ist
es der Umgang mit den Gästen, der
Ihnen am meisten
Sven Dayen
Dimitri Wagner
Jens Enno Meier
Spaß macht. Martina
weiß, dass Freundlichkeit
und ein gepflegtes Äußeres
wichtige Bestandteile
der Arbeit sind. Jens
und auch Christopher
Bogena (18J.), angehende
Fachkraft im Gastgewerbe
ergänzen, dass Hygiene
und Sauberkeit genauso
wichtig sind, schließlich
arbeitet man mit Lebensmitteln.
Während Martina aktiv
nach einem Arbeitsplatz
sucht und ihre Chancen
recht gut aussehen, will Jens sich zunächst
als Zeitsoldat für 8 Jahre verpflichten.
Christopher möchte ein weiteres
Jahr Ausbildung anhängen und
Restaurantfachmann werden.
Die drei Prüflinge im Metallbereich Kevin
Kettermann, Stephan Geers und
Sven Dayen sind sich einig: in der Ausbildung
zum Metallbearbeiter machen
Schleifen, Polieren, Bohren und Flexen
den größten Spaß.
Für sie ist ein erfolgreicher Ausbildungsabschluss
wichtig, da das ein Ziel ist,
auf das sie drei Jahre hingearbeitet
haben.
Sven und Kevin sind beide auf Arbeitssuche
und Stephan möchte im Anschluss
die Vollausbildung anhängen.
Andreas Schade (20J.), Auszubildender
in der Landwirtschaft, liebt die Arbeit
in der freien Natur und den Umgang
mit den verschiedenen Geräten. Viel
gelernt hat er, vor allem den fachlichen
Umgang mit Tieren und das selbstständige
Arbeiten.
Nach seiner Ausbildung wird er zunächst
auf dem elterlichen Hof weiterarbeiten,
um später dessen
Leitung zu übernehmen.
Für den Holzbearbeiter-Auszubildenden
Dimitri Wagner
(20J.) ist es die Viel-
Kevin
Kettermann
Stephan Geers
Christopher
Bogena
fältigkeit des Werkstoffs Holz, die ihn
fasziniert. Gerade deshalb ist es die
Genauigkeit der Arbeit und das Arbeiten
mit unterschiedlichen Werkzeugen und
Maschinen, die er für besonders wichtig
hält.
Sein Kollege Mario Müller sieht in guter
Zusammenarbeit und dem Zusammenhalt
der Kollegen untereinander einen
wichtigen Aspekt guter Arbeit. Mario
bewirbt sich auf verschiedene Stellen
und hofft, schon bald einen Arbeitsplatz
zu bekommen.
Dimitri möchte zunächst im Bereich
Trockenbau arbeiten und Erfahrung
sammeln, um sich beruflich weiterzubilden.
Langfristig möchte er in Bayern
im Holzbereich arbeiten.
Ulrike Schwennen
Der Burgblick wünscht allen Prüflingen viel Erfolg
und viel Glück bei der Arbeitsplatzsuche!
Martina Schnäpp
10 Burgblick 2/07 Burgblick 1/08 11