DAV_programm_2016_komplett
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
BUNDESKONGRESS<br />
DES DEUTSCHEN<br />
ALTPHILOLOGEN<br />
VERBANDES<br />
<strong>2016</strong><br />
VERANSTALTUNGEN<br />
VERANSTALTUNGEN<br />
BUNDESKONGRESS<br />
DES DEUTSCHEN<br />
ALTPHILOLOGEN<br />
VERBANDES<br />
<strong>2016</strong><br />
MITTWOCH, 30. MÄRZ <strong>2016</strong><br />
MITTWOCH, 30. MÄRZ <strong>2016</strong><br />
AK<br />
14.30–16.00 Uhr<br />
Hörsaal 2002<br />
Prof. Dr. Wilfried Stroh,<br />
München<br />
De versibus recte recitandis. Exercitia<br />
(in lateinischer Sprache)<br />
Multis difficile videtur Latinos versus recte recitare admiranturque pueros Romanos qui<br />
hanc egregiam artem sine labore exercuerint. Sed id minime mirum est. Nam Romani non<br />
aliter versus enuntiaverunt ac solutam orationem (ut nunc quivis in versibus suae linguae<br />
facere solet), quo factum est ut sua sponte numeri poetici nascerentur. Quod nobis<br />
accidere non solet, quia in communi pronuntiatione Latina nimium accentibus tribuimus,<br />
non satis didicimus syllabarum dimensiones servare, synaliphas admittere etc.<br />
Huc igitur incumbendum est, ut primum syllabas recte distinguamus (ne positione longas<br />
vitiose in breves corripiamus), tum ascendamus ad verba eorumque nexus, denique ad<br />
totos versus. Hoc quasi Gradu ad Parnassum si nitimur, facile erit, paesertim si etiam<br />
tonos musicos adhibemus, vitare illum accentum metricum sive ictum, quo una cum<br />
accentu naturali omnis venustas carminis exstinguitur (ut cum audimus: Áeneadúm<br />
genetríx hominúm ..., ubi quater peccatur). Non equidem ignoro sic iam trecentos aut<br />
quadringentos annos in scholis plerisque carmina decantata esse – sed prava consuetudo<br />
ne pro virtute habeatur.<br />
Usus magister optimus: Haec non praelectio erit, sed exercitatio. Curemus igitur ut<br />
pronuntiando, cantando, experiendo in arte non difficillima aliquantum proficiamus.<br />
Venite!<br />
1959–1964 Studium Klass. Philologie<br />
1972 Promotion, 1972 Habilitation in Heidelberg<br />
1976–2005 ord. Prof. für Klass. Philologie in München<br />
1983–1993 LVDI LATINI (1983 mit Jan Novák)<br />
1993 Lateinische Aufführung von Seneca, Troas<br />
seit 2005 Lehrtätigkeit als Emeritus<br />
seit 2008 Lateinsprachige Vorlesungen im Internet (Tonaufnahmen)<br />
2012 Ausoniuspreis der Universität Trier<br />
Publikationen: Ovid im Urteil der Nachwelt, 1969. Die römische Liebeselegie als werbende Dichtung,<br />
1971; Taxis und Taktik: Ciceros Gerichtsreden, 1975; Erotomachia: carmen epicum,1985;<br />
Amor in Monte Docto: fabella scaenica, 1987; Apocrypha: entlegene Schriften, 2000; Jan Novák:<br />
Musica poetica Latina, ed. comm., 2001; Baldeana, 2004; Latein ist tot, es lebe Latein!, 2007;<br />
Proben lateinischer Verskunst (2 CD und Textheft), ²2007. Cicero, 2008; Die Macht der Rede,<br />
2009; Scripta Treverorum, 2014<br />
Forschungsschwerpunkte: Cicero, Ovid, Seneca; Rhetorik, Erotik, Drama, Metrik, Musik,<br />
Neulatein (bes. Balde), gesprochenes Latein, Didaktik<br />
V = Vortrag AWA = Altertumswissenschaften Aktuell AK = Arbeitskreis<br />
Katrin Siebel,<br />
Berlin<br />
Lateinischer Lernwortschatz und die<br />
Förderung von Mehrsprachigkeit<br />
Der Wortschatzerwerb ist ein elementarer Bereich des Lateinunterrichts, unabhängig<br />
davon, ob dieser früh, d.h. als zweite Fremdsprache, oder aber später einsetzt. Welche<br />
Vokabeln aber sollen unbedingt gelernt werden, welche „lohnen“ sich besonders im<br />
Hinblick auf die Verzahnung mit anderen Sprachen im mentalen Lexikon, welche sind<br />
vielleicht verzichtbar? Vor dem Hintergrund der Tendenz, den lateinischen Lernwortschatz<br />
weiter zu reduzieren, werden in diesem Arbeitskreis grundsätzliche Überlegungen<br />
zu diesen und weiteren Fragen angestellt, die v.a. auf den Forschungsergebnissen<br />
meines Dissertationsprojekts basieren. Einschätzungen dazu und Erfahrungen aus der<br />
Schulpraxis sind sehr willkommen.<br />
Erstes Staatsexamen in den Fächern Latein und Englisch 2003 (Berlin); Zertifikat „Deutsch als<br />
Fremdsprache“ 2004 (HU Berlin); Zweites Staatsexamen 2006 (Berlin); Tätigkeit in der Auslandsgermanistik<br />
für den DAAD 2006-2009 (Sprachassistenz in Sydney, Lektorat in Neapel);<br />
wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Didaktik der Alten Sprachen am Institut für<br />
Klassische Philologie der HU Berlin (2009-2014); seit 2015 wissenschaftliche Koordinatorin im<br />
Exzellenzcluster Topoi. Forschungsschwerpunkt: Latein und Mehrsprachigkeit.<br />
V = Vortrag AWA = Altertumswissenschaften Aktuell AK = Arbeitskreis<br />
AK<br />
14.30–16.00 Uhr<br />
Hörsaal 1072<br />
50<br />
29. März bis 02. April <strong>2016</strong> · Humboldt-Universität zu Berlin<br />
29. März bis 02. April <strong>2016</strong> · Humboldt-Universität zu Berlin<br />
51