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Irving Jensen: Die Geburt der Gemeinde

Irving Jensen Die Geburt der Gemeinde Ein Studienkurs Apostelgeschichte bis Galaterbrief

Irving Jensen
Die Geburt der Gemeinde
Ein Studienkurs Apostelgeschichte bis Galaterbrief

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Kapitel 1 – <strong>Die</strong> Apostelgeschichte<br />

23<br />

le Bestandteile <strong>der</strong> Apostelgeschichte entdecktst, notiere sie bei den entsprechenden<br />

Abschnittsüberschriften, die du bereits aufgezeichnet hast.<br />

1.) Zusammengehörende Gruppen von Abschnitten. <strong>Die</strong> Suche nach <strong>der</strong><br />

Struktur <strong>der</strong> Apostelgeschichte lässt sich am einfachsten beginnen, indem<br />

man zusammengehörende Kapitel entdeckt, in denen es um das gleiche<br />

Thema geht. Ein geschichtlicher Bericht wird normalerweise von den drei<br />

Aspekten Personen, Ereignisse und Orte gelenkt. Finde anhand dieser drei<br />

Aspekte und mithilfe <strong>der</strong> folgenden Fragen heraus, welche Abschnitte <strong>der</strong><br />

Apostelgeschichte eine zusammenhängende Einheit bilden:<br />

a) Wer ist die (menschliche) Hauptperson in den ersten Kapiteln <strong>der</strong><br />

Apostelgeschichte? Welche Aufgabe hatte er? Bis wo kommt er in <strong>der</strong> Apostelgeschichte<br />

vor? (Mit einer Konkordanz o<strong>der</strong> einem PC-Bibelprogramm<br />

kannst du die Antwort schnell herausfinden.)<br />

b) Wer ist <strong>der</strong> Hauptcharakter <strong>der</strong> letzten Kapitel? Wo kommt er zum<br />

ersten Mal vor? In welchem Kapitel kommt er zum zweiten Mal vor, um<br />

dann zur Schlüsselfigur zu werden?<br />

c) Wird durch diese beiden Personen die gesamte Apostelgeschichte<br />

abgedeckt, o<strong>der</strong> bestehen noch Lücken?<br />

d) Nach den Personen kommen wir nun zu den Ereignissen. Wir haben<br />

bereits die Missionsreisen von Paulus erwähnt. Wie viele Reisen gab es?<br />

Was war ihr Start- und Zielort? Was machte Paulus zwischen den Reisen,<br />

und welche Abschnitte <strong>der</strong> Apostelgeschichte betreffen diese Zwischenzeiten?<br />

Wie<strong>der</strong>hole diese Übung auch für Petrus im ersten Teil <strong>der</strong> Apostelgeschichte.<br />

e) Jetzt geht es um die Ereignisse <strong>der</strong> <strong>Gemeinde</strong>. Berichtet die Apostelgeschichte<br />

vom Beginn <strong>der</strong> <strong>Gemeinde</strong>? Wo? Welche Erfahrungszeiten<br />

machte die <strong>Gemeinde</strong> danach durch? (Beachte: Momentan suchen wir<br />

nach zusammenhängenden Sinnabschnitten, daher fragen wir nicht nach<br />

einzelnen Erfahrungen, son<strong>der</strong>n nach ganzen Zeiten bzw. zusammenhängenden<br />

Gruppen von Erfahrungen).<br />

f) Ein Hauptthema <strong>der</strong> Apostelgeschichte ist Evangelisation. Wo und<br />

wem wurde in den ersten Kapiteln <strong>der</strong> Apostelgeschichte das Evangelium<br />

verkündigt? Gab es während <strong>der</strong> Missionsreisen von Paulus einen bedeutenden<br />

Wechsel <strong>der</strong> Zuhörerschaft? Suche insbeson<strong>der</strong>e in den Kapiteln 10<br />

und 11 nach Antworten auf diese Fragen.<br />

g) Wir haben bereits bemerkt, dass die Geografie in <strong>der</strong> Apostelgeschichte<br />

eine große Rolle spielt, insbeson<strong>der</strong>e hinsichtlich <strong>der</strong> Ausbreitung<br />

des Evangeliums. Überlege, an welchem Ort die Apostelgeschichte beginnt<br />

und wo sie endet und vergleiche diese Entwicklung mit <strong>der</strong> Aussage Jesu in<br />

Kap. 1,8. Nimm diesen Vers als Einteilung <strong>der</strong> Apostelgeschichte und trage<br />

in deiner bisher erstellten Übersicht auf deinem Arbeitsblatt die drei in 1,8<br />

genannten geografischen Ausbreitungsphasen des Evangeliums ein.

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