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CDU Regierungsprogramm Bundestagswahl 2017

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Wir werden die berufliche Bildung weiter stärken und hierfür gemeinsam mit<br />

Ländern, Kammern und Sozialpartnern das Modell der „Höheren Berufsbildung“<br />

etablieren. Das heißt: Mehr und neue Aufstiegschancen für dual<br />

Ausgebildete. Damit eröffnen wir aufstiegsorientierten Menschen ohne Abitur<br />

und Studium neue attraktive Karriereperspektiven.<br />

Zusätzliche Beratung, passgenaue Unterstützungsangebote sowie Qualifizierung<br />

werden die Attraktivität der beruflichen Bildung steigern und für mehr<br />

Abschlüsse sorgen.<br />

Darüber hinaus werden wir in einem ständigen Dialog mit den Ländern gemeinsame<br />

bildungspolitische Herausforderungen definieren und deren Umsetzung<br />

vorantreiben. Auf diese Weise konnten wir bereits die Zahl der Schulabbrecher zwischen<br />

2006 und heute um über ein Viertel senken. Das ermutigt uns, auf diesem<br />

Weg weiter voranzugehen.<br />

Chancen für junge Menschen<br />

Jugendliche und Heranwachsende brauchen umfassende Förderung und Begleitung.<br />

Dazu gehören ausreichend Bildungs- und Betreuungsangebote, zu denen der<br />

Bund mit beiträgt.<br />

In den vergangenen Jahren überstieg die Zahl der Ausbildungsplätze in<br />

Deutschland erstmals wieder die Zahl der Bewerber, auch wenn die Situation<br />

regional nach wie vor sehr unterschiedlich ist. Somit war es möglich, dass<br />

fast alle Bewerberinnen und Bewerber einen Ausbildungsplatz finden konnten.<br />

Vor wenigen Jahren wäre das noch undenkbar gewesen.<br />

Wir haben das Unterhaltsvorschussgesetz reformiert und sowohl die<br />

Höchstaltersgrenze als auch die Bezugsdauergrenze erhöht. Dies kommt<br />

nicht zuletzt den jungen Menschen selbst und ihrer Lebenssituation zugute.<br />

Mobilität ist entscheidend für junge Menschen und ihre Entwicklung. Wir<br />

werden deshalb mit den Bundesländern über einen verbilligten Zugang für<br />

Schüler, Azubis und Studenten zum öffentlichen Nah- und Regionalverkehr<br />

sprechen, der sich zum Beispiel am Hessen-Ticket orientieren kann.<br />

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