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Schulzeitung Nr.4

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Eine Frage –<br />

viele Antworten<br />

Die 2A-Kinder haben sich im dialogischen Lernen mit unterschiedlichsten<br />

Fragen beschäftigt, diese ins Sonnenscheinheft notiert<br />

und anschließend mit eigener Kreativität beantwortet. Schlussendlich<br />

wurde das Rätsel gelüftet und gemeinsam besprochen.<br />

Melissa Moritz Romana<br />

Frage: Warum<br />

haben Schnecken<br />

Frage: Warum<br />

ein Haus? ist Meerwasser<br />

Frage: Warum<br />

salzig?<br />

Kinderantwort:<br />

Weil sie sich so besser verstecken<br />

können. Weil sie<br />

nicht ewig herumkriechen<br />

wollen. Weil sie sich besser<br />

vor Angreifern schützen<br />

können.<br />

Antwort:<br />

Das Haus schützt die<br />

Schnecke vor Feinden und<br />

vor dem Austrocknen durch<br />

die Sonne.<br />

Kinderantwort:<br />

Weil ein Kapitän herumfährt<br />

und Salz ins Wasser streut.<br />

Weil Fische Salz in das<br />

Wasser spucken. Weil Menschen<br />

Salz in das Wasser<br />

werfen.<br />

Antwort:<br />

Salz ist in Erde und Gestein.<br />

Durch Wasser wird es herausgespült<br />

und fließt in den<br />

Flüssen zum Meer.<br />

halten die Bären<br />

Winterruhe?<br />

Kinderantwort:<br />

Weil sie zu faul sind, um einen<br />

Schneemann zu bauen.<br />

Weil sie zu schwer sind, um<br />

im tiefen Schnee zu gehen.<br />

Weil sie immer im Bett<br />

liegen wollen.<br />

Antwort:<br />

Im Winter finden sie keine<br />

Nahrung, fressen sich Winterspeck<br />

an und verbringen<br />

die kalte Zeit in einer Höhle.<br />

Schulchor<br />

der VS Weiz<br />

Ein Lied zur Morgenstunde<br />

Seit zwei Jahren haben wir wieder<br />

einen Schulchor. Schüler<br />

von der 1. bis zur 4. Klasse verbringen<br />

montags und freitags<br />

unter der Leitung von Bettina<br />

Fritsch die frühe Morgenstunde<br />

vor dem Unterricht im Mehrzwecksaal.<br />

Ein schöner, heller,<br />

großer Raum und ein Piano unterstützen<br />

uns bei der Arbeit.<br />

Nach Lockerungsübungen und<br />

Bewegungsspielen beginnen<br />

wir mit Tonübungen, Rhythmusübungen<br />

und einfachen Kinderliedern,<br />

um uns dann auch<br />

vertiefenden Themen wie<br />

Weih nachtsliedern, Kinder-Musicals<br />

oder Tanzliedern zu widmen.<br />

Mal sind unsere Lieder<br />

lustig, mal beschwingt, mal<br />

besinnlich, mal fröhlich, mal<br />

leichter und mal anspruchsvoller.<br />

Viel Bewegung, Tanz und<br />

Ausdruck unterstützen unsere<br />

Lena 2b<br />

Im Chor habe ich<br />

viel Spaß. Unsere<br />

neue Aufführung ist<br />

sehr toll. Mein Lieblingslied ist<br />

„Traummonster“. Meine Lehrerin<br />

spielt immer mit dem Klavier<br />

dazu. Zurzeit üben wir auch für<br />

den Gottesdienst. Mir gefällt es,<br />

so viele Lieder zu singen.<br />

Princess 2b<br />

Hallo, ich heiße<br />

Princess und<br />

ich gehe Chor. Dort<br />

macht es mir so viel Freude, weil<br />

wir Weihnachtslieder und Frühlingslieder<br />

singen. Am meisten<br />

mag ich, wenn meine Lehrerin<br />

so hoch singt und mit dem Klavier<br />

spielt.<br />

gesanglichen Leistungen. Und<br />

bald beginnt sich ein hübscher<br />

Klang zu bilden, der durch das<br />

Schulhaus schallt.<br />

Willkommen im Cafe TOP TEN<br />

24<br />

Der erste Schnee<br />

Große Aufregung: In der Nacht hatte es geschneit.<br />

Weil sie am Vortag so fleißig gearbeitet<br />

hatten, ging die 2c gleich in der ersten<br />

Stunde hinaus in den Schnee. Die Kinder<br />

hatten eine Riesengaude. Es wurden Schneemänner<br />

gebaut, geturnt und viel gespielt.<br />

Lichtexperimente<br />

Das Warten auf Weihnachten fällt leichter,<br />

wenn das Öffnen des Adventkalenders mit<br />

Kerzen- und Lichtexperimenten verbunden<br />

ist. In Heimarbeit ausprobiert, stellten die 3a<br />

Schüler die Ergebnisse den staunenden Mitschülern<br />

vor.<br />

Bei kleinen Snacks und aromatischen Getränken<br />

ist das Lesen gleich viel lustiger. Klasse, Gang<br />

und Nebenraum wurden beim Vorlesefest kurzerhand<br />

zu einem trendigen Kaffeehaus umfunktioniert.<br />

Die Kinder konnten aus den Speisekarten<br />

„Klassenbibliothek“ und „Eigene Texte“ auswählen.<br />

Für den kleinen Hunger gab es Kurzgeschichten,<br />

für Wissbegierige tierische Hauptgerichte<br />

und für Abenteuerlustige detektivscharfe Suppen,<br />

daneben auch atemberaubende und zauberhafte<br />

Desserts. Die Schüler hatten in diesem<br />

speziellen Ambiente die Möglichkeit, zu erfahren,<br />

wie genussvoll Lesen sein kann und haben sich<br />

dabei hoffentlich auch Appetit auf weitere Leseabenteuer<br />

geholt.

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