Bulletin 2018/1

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nen mit eidg. Fachausweis im Arbeitsalltag aus? Dabei gingen wir davon aus, dass die Person eine Gruppe von 4–5 Mitarbeitern im Bereich Logistik eines mittleren bis grossen Unternehmens führt. In der so erarbeiteten Handlungskompetenz-Matrix sind nun folgende Handlungskompetenzbereiche festgelegt: A – Güter beschaffen B – Güter bewirtschaften C – Güter verteilen D – Kunden pflegen E – Mitarbeitende führen und fördern F – Bereich organisieren und leiten G – Ökonomisch handeln H – Ökologisch handeln (Klimaschutz) I – ICT anwenden J – Persönliche Kompetenzen weiterentwickeln Aus jedem dieser Handlungskompetenzbereiche wurden dann, Handlungskompetenzen (Tätigkeiten) weiterentwickelt, wie beispielsweise: B – Güter bewirtschaften B–1 Lagerprozesse identifizieren und festlegen B–2 Bestellverfahren anwenden B–3 Lagergüter pflegen und überwachen B–4 Inventur organisieren, durchführen und überwachen B–5 Lager analysieren (z. B. Struktur, Werte, Volumen, Inhalte, Kennzahlen) B–6 Lager optimieren (selbständig Vorschläge machen) I – ICT anwenden Eine der Handlungskompentenzbereiche, den Bereich «I – ICT anwenden» möchten wir speziell erwähnen. Ist es doch ein wichtiger Schritt der ASFL SVBL in die Zukunft der immer weiter fortschreitenden Digitalisierung und Automatisierung in der Logistik. Wir wollen den Kandidaten in diesem Bereich die Möglichkeit bieten, z. B. einen Einblick in ein modernes ERP-System zu gewinnen. Sie müssen sich mit der Thematik der modernen Automatisierung im Bereich der Logistik auseinandersetzen. H – Ökologisch Handeln, Projekt Klimaprogramm in Zusammenarbeit mit dem BAFU Im August 2017 startete die ASFL SVBL zusammen mit dem BAFU (Bundesamt für Umwelt) ein Projekt mit dem Namen «Klimaprogramm». In diesem Projekt geht es darum, das Bewusstsein für ökologisches Handeln, in den Berufen der Logistik, auf allen Bildungsstufen (EBA, EFZ, BP, HFP) zu wecken und zu schulen. Dabei geht es insbesondere um Klimaschutz im Berufsalltag, d. h. Logistiker/-innen sollen Technologien, Prozesse und Verhaltensweisen kennen und anwenden, um den Ausstoss an Treibhausgasen zu senken oder die Auswirkungen des Klimawandels zu bewältigen. An mehreren Anlässen wurde dabei abgeklärt, welche Bedürfnisse auf Seiten der Berufsbildung und Weiterbildung des Logistikers zum Thema Klimaschutz vorliegen. So auch am Ausbildnertag, welcher am 20. Januar 2018 in Rupperswil stattfand. Zudem wird diskutiert, ob ein spezielles Lehrmittel zum Klimaschutz in der Logistik erstellt werden soll. Mit den geplanten Handlungskompetenzen wird das ökologische Handeln und der Klimaschutz Schritt für Schritt in alle Bildungsstufen der ASVL SVBL aufgenommen. H – Ökologisch handeln (Klimaschutz) H–1 Gesetzliche und betriebliche Vorgaben zur Energie- und Ressourceneffizienz umsetzen H–2 Effizienzkennzahlen definieren, erfassen, interpretieren H–3 Betriebsmittel nach ökologischen Kriterien auswählen H–4 Internes Abfallkonzept umsetzen, überwachen und optimieren H–5 Internes Energiekonzept umsetzen, überwachen H–6 Transporte nach ökologischen Kriterien organisieren (intern/extern) Grober Zeitraster der Klimathemen in den einzelnen Bildungsstufen der ASFL SVBL: 1. BP bis 2019 2. HFP bis 2019 3. EFZ, EBA bis 2020/21 Weiteres Vorgehen des Projekts «Totalrevision BP – HFP 2019» Nächster Schritt Teilprojekt «Handlungskompetenzen Po BIPLA» Als weiterer Schritt wurde ein Teilprojektteam gebildet, bestehend aus Beat Lengacher (langjähriger Studiengangleiter) und Markus Nobel (Projektleiter für die Einführung des neu definierten Lehrgangs üK 5 G1 und G2). Das Team befasst sich mit der Aufgabe, die im DACUM erarbeiteten Handlungskompetenzen (Tätigkeiten) zu beschreiben und daraus die Lernziele für die Prüfungsordnung PO und für den Bildungsplan BI- PLA weiterzuentwickeln. Zeitplan des Projekts Dieses strategisch wichtige und marktrelevante Projekt «Totalrevision BP – HFP 2019» befindet sich auf einem sehr guten und speditiven Weg. Bei dieser Gelegenheit möchten wir uns im Namen der Projektleitung, für die gute Zusammenarbeit bei folgenden Personen für ihren sensationellen Einsatz herzlich bedanken: 28
2017 2018 / 2019 Projekt Auftrag Bedarfsermittlung Handlungskompetenzen BIPLA PO Gestaltung Lehrgang Referenten Start Lehrgang Vertreterin des SBFI: Rosmarie Gygax Pädagogische Begleitung: Christoph Schmitter Vertreterinnen des BAFU: Anna Wälty (Leiterin Klimaprogramm) und Frau Mirjam Tubajiki (Umweltbildung) Teilnehmern des Workshops DA- CUM: Rahel Stucki, André Brockel, Azmir Muslic, Benjamin Allenbach, Daniel Ackermann, Martin Schmid, Slobodan Radonic, Christoph Schmitter Teilnehmern des Validierungsworkshops: Eveline Trümpy, Larissa Fagone, Rahel Stucki, Dr. Beat M. Duerler, Beat Lengacher, Daniel Zenger, Jean-Bernard Collaud, Jörg Marquard, Markus Nobel, Peter Storari, Martin Schmid, Christoph Schmitter Teilprojektmitarbeitern «Handlungskompetenzen Po BIPLA»: Beat Lengacher und Markus Nobel Logistiker/in mit Eidg. Fachausweis • Zielgerichtete und modulare Vorbereitung auf die Eidgenössische Berufsprüfung • Dauer: Vier Semester • Beginn: August 2018 Dipl. Logistik-Sachbearbeiter/in SVBL • Zielgerichtete und modulare Vorbereitung auf die Diplomprüfung • Dauer: Ein Semester • Beginn: August 2018 Informationsabende für beide Weiterbildungen: Montag, 14. Mai 2018 und Montag, 18. Juni 2018 jeweils ab 19.00 Uhr im BWZ Lyss Weitere Informationen und Anmeldungen: bwzlyss.ch/weiterbildung Bulletin 1-2018 29
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