H a n d b u c h D S H - Fachverband DaF

Die DSH im GER
Eine Analyse der Anforderungsprofils der („alten“) DSH in Bezug auf die Deskriptoren des GER
hat Hiltraud Casper-Hehne vorgenommen 3 . Sie kommt zu dem Ergebnis, dass nach den in der
DSH geforderten Texten und Aufgaben, die bewältigt werden müssen, die Prüfung überwiegend
in der ersten Hälfte der Bandbreite von C 1 anzusiedeln ist, wobei die rezeptiven Prüfungsteile
tendenziell in den Bereich B 2 hineinspielen. Da sich hinsichtlich des Anforderungsprofils in der
neuen Rahmenordnung nichts Wesentliches geändert hat, kann das Ergebnis der Analyse auch
auf die neue DSH übertragen werden.
Allerdings gilt es zu berücksichtigen, dass die neue DSH drei Bestehensquoten zulässt, wobei nur
die beiden oberen, die DSH 2 und DSH 3, uneingeschränkt zum Studium eines jeden Faches an
einer jeden Hochschule berechtigen. Diese Berechtigung ist mit einem Ergebnis von mindestens
67 % erreicht, ab diesem Ergebnis ist also die geforderte sprachliche Leistung erbracht. Von daher
scheint es plausibel, jetzt die DSH 2 schwerpunktmäßig auf der ersten Hälfte der Niveaustufe
C 1 zu verorten.
Die DSH 3 mit der Bestehensquote von 82 % bis 100 % scheint dann konsequenterweise in der
zweiten Hälfte von C 1 zu liegen, da die Anforderungen, die den Deskriptoren von C 1 korrespon -
dieren und diese das Ende einer Stufe beschreiben, in besonders hohem Maße erfüllt werden.
Fraglich jedoch ist es aufgrund der Analyse des Anforderungsprofils der neuen DSH, das in sich
keine Staffelung ausweist, in Bezug auf den GER im Umkehrschluss die DSH 1 im GER entsprechend
nach unten zu verlagern. Denn das, was jemand auf der Niveaustufe B 1 / B 2 kann bzw.
können soll, wird nicht in den Prüfungstexten und den darauf bezogenen Aufgabenstellungen geprüft.
So gesehen lässt die DSH 1 nur die Aussage zu, dass die Deskriptoren von C 1 nicht in hin -
reichendem Maße erfüllt sind, nicht aber die Aussage, dass eine mit 57 % bis 66 % „nicht hinreichende
Erfüllung“ der Anforderungen überzeugend belegt, dass mit dieser Leistung die Deskriptoren
von B 1 oder B 2 erfüllt sind.
Die Möglichkeit, prozentuale Ergebnisse einer Prüfung, die der Niveaustufe C 1 entspricht, auf
den GER zu beziehen, eröffnet die vom FaDaF in Auftrag gegebene und nunmehr vorliegende
Vergleichsstudie zu Prüfungsergebnissen in der DSH und in TestDaF 4 . Dieser Studie zufolge erzielen
zahlreiche Probanden, die beide Tests absolviert haben, mit einer knapp bestandenen („alten“)
DSH, also mit einem Prozentsatz von 67 % und geringfügig mehr, einen Summenwert von
15 bis 17 im Test DaF. Angesichts der Schwierigkeiten, die beiden Prüfungen, eine dezentral,
eine standardisiert, zu vergleichen, und aufgrund der Tatsache, dass die Probanden tendenziell
stärker auf das Prüfungsformat DSH vorbereitet wurden, lässt sich grob sagen, dass die DSH 2
mit ihrer Bestehensquote von 67 – 81 % im TestDaF TDN 4 gleichzusetzen ist, welches im GER
den Niveaustufen B 2 / C 1 entspricht. Die weiteren prozentualen Ergebnisse der DSH im Vergleich
zu TestDaF zeigen, dass das prozentuale Spektrum der DSH 3 der TestDaF-Niveaustufe
TDN 5 korrespondiert. Eine Entsprechung der DSH 1 mit TestDaF TDN 3 konnte anhand der der
Vergleichstudie zugrunde liegenden Daten nicht hinreichend nachgewiesen werden, was auch
daran liegt, dass die DSH aufgrund ihrer Testkonstruktion im unteren Bereich nicht ausreichend
differenzieren kann.
3 S. Hiltraud Casper-Hehne: a.a.O.
4 S. Uwe Koreik: DSH und TestDaF – Ergebnisse einer Vergleichsstudie an vier Untersuchungsstandorten.
In: ders. (Hrsg.): DSH und TestDaF – eine Vergleichsstudie. Baltmannsweiler 2005.
Die Ergebnisse der Studie sind hier stark verkürzt wiedergegeben, da die Perspektive hier auf
dem Bezug zum GER liegt.
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