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DIS DONC! 5<br />
Unités 1– 4<br />
Unités 5, 6 und Tour d’horizon<br />
Lösungen<br />
Nachschlagewerk zu dis donc! 5 bis 9<br />
dis donc! 5, Unités 1– 4<br />
dis donc! 5, Unités 5, 6 und Tour d’horizon<br />
5<br />
5<br />
dis voir! Nachschlagewerk zu dis donc! 5 –9<br />
5<br />
dis donc! 5<br />
Lehrmittelverlag Zürich/Lehrmittelverlag St.Gallen, Switzerland<br />
www.lehrmittelverlag.ch / www.lmvz.ch<br />
dis donc! is a new universal French textbook<br />
series for pupils of years 5 to 9, based on<br />
Curriculum 21. The individual issues are<br />
geared towards specific levels, where dis<br />
donc! 5 and dis donc! 6 create the basis for<br />
years 7 to 9 to learn according to the spiral<br />
principle. dis donc! contains a workbook<br />
(hard copy or digital), a digital learning<br />
platform, a universal reference book, a<br />
commentary and supplementary guides for<br />
the teachers.<br />
The textbook series builds on authentic<br />
instead of didactic input material. Texts,<br />
audio documents or film clips on the topic<br />
from the living environment of the students<br />
stimulate their desire to learn naturally and<br />
in a way that is conducive to learning.<br />
dis donc! ist das neue stufenübergreifende<br />
Französisch-Lehrmittel für die 5. bis 9.<br />
Klasse. Das Lehrplan-21-konforme Lehrmittel<br />
erscheint stufenweise, wobei mit<br />
dis donc! 5 und dis donc! 6 die Basis für die<br />
7. bis 9. Klasse im Sinne des Lernens nach<br />
dem Spiralprinzip geschaffen wird. dis donc!<br />
besteht aus einem Arbeitsbuch (Print oder<br />
digital), einer digitalen Lernplattform, einem<br />
stufenübergreifenden Nachschlagewerk, einem<br />
Kommentar und ergänzenden Leitfäden<br />
für die Lehrperson.<br />
Das Lehrmittel baut auf authentischem, nicht<br />
didaktisiertem Inputmaterial auf. Texte, Hördokumente<br />
oder Filmbeiträge zu Themen aus<br />
der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler<br />
wecken dabei deren Neugier auf natürliche<br />
und lernförderliche Weise.<br />
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