20190204_Wirkungsbericht_web

%,
5 JAHRE WIRKUNG
5 JAHRE WIRKUNG
78 79
Wirkung bei den Lehrer*innen und
Erzieher*innen – Zahlen und Fakten
An unserer Online-Befragung haben 2018 nach der
AckerZeit 152 Lehrer*innen und Erzieher*innen
teilgenommen und geschildert, wie die AckerZeit
auf sie selbst wirkt. Wir haben sie gebeten, Statements
zu bewerten und konnten daraus folgende
Zahlen ableiten:
8/10 Lehrer*innen
& Erzieher*innen
Bei
9/10 der Lehrer*innen & Erzieher*innen
• steigt das Interesse an Gemüse
• erwerben gartenbauliche Kenntnisse und
Gemüsewissen 4
• identifizieren sich sehr mit dem Programm
und ihrer Funktion auf dem Acker 5
• lernen neue Fertigkeiten und Methoden
kennen, um Kindern Natur und Lebensmittel
nahe zu bringen 6
und die Neugier darauf 1
• setzen sich stärker mit Gemüse und gesunder Ernährung auseinander 7
1
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 85,6 %, trifft etwas zu: 9,3 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 5 %)
4
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 82,2 w trifft etwas zu: 16,1 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 1,7 %)
5
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 84,5 %, trifft etwas zu: 12,9 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 2,6 %)
6
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 80,3 %, trifft etwas zu: 16,2 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 3,4 %)
7/10 Lehrer*innen & Erzieher*innen
• entwickeln mehr Wertschätzung für Lebensmittel 2
• empfinden ihren Berufsalltag als abwechslungsreicher als zuvor 3
6/10 Lehrer*innen
& Erzieher*innen
2
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 74,4 %, trifft etwas zu: 16,2 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 9,4 %)
3
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 76,7 %, trifft etwas zu: 14,7 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 8,6 %)
7
(trifft zu – trifft überwiegend zu: 60,7 %, trifft etwas zu: 22,6 %, trifft kaum zu – trifft nicht zu: 16,5 %)