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Unterrichtsmaterial<br />
DEUTSCH<br />
Klasse 10<br />
Digitales E-Paper<br />
S C H U L J A H R 2 0 1 9 / 2 0<br />
David Schmidl<br />
Realschule Plus Bad Ems Nassau
padlet.com/rsben/Theo<br />
Kreatives Schreiben - Schreibwettbewerb Theo<br />
2019/20<br />
RSBEN<br />
21. JUNI 2019, 13:39 UHR<br />
1. Wordcloud "Insel" (1)<br />
2. Clustering Insel --> Text (2)<br />
3. Bildbeschreibung Insel (2)<br />
4. 25 Übungen zum Kreativen<br />
Schreiben (5)<br />
5. Fantasiereise Insel --> Text (3)<br />
6. Kreatives Schreiben : Schritt 1:<br />
Der Anfang (1)<br />
7. Kreatives Schreiben:<br />
Schritt 2: Der Charakter (2)<br />
8. Kreatives Schreiben :<br />
Schritt 3 : Schreibtipps (2)<br />
9. Texte der letzten Jahrgänge<br />
(2)<br />
10.Arbeit an eigenen Texten (6)<br />
a) Schreiben nach Mindmaps<br />
b) Schreiben nach Anfängen<br />
c) Der erste Satz ….<br />
11. Klassenarbeit (2)<br />
Worum geht es in dieser Einheit ?<br />
Lerinnhalte <strong>Deutsch</strong> Thema 1<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Sequentierung :<br />
I) WORTWOLKEN<br />
www.wortwolken.com<br />
- Umriss aussuchen<br />
- Wortliste - Text kopieren
X a)<br />
Kreatives Schreiben: (1)Charakter erschaffen / Charakterisierung<br />
von Richard Meier<br />
YOUTUBE<br />
VIII) Schreibtipps<br />
X a)<br />
Vier Übungen für den Start im kreativen Schreiben<br />
von Paul Cossmer<br />
YOUTUBE<br />
IX) Texte 2019<br />
THEO 2019 | Schreibende Schüler e.V.<br />
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport<br />
des Landes Brandenburg * Arbeit und<br />
Leben Berlin e.V. * Kreuzberger<br />
Kinderstiftung * Stiftung<br />
Kommunikationsaufbau * Börsenverein<br />
des deutschen Buchhandels * Landesverband Berlin-Brandenburg *<br />
Duden * Bezirkszentralbibliothek "Mark Twain" Berlin * Haus der<br />
Jugend Potsdam * GFAJ e.V. * Kulturhaus Eppendorf e.V. * &Büro<br />
SCHREIBENDE SCHÜLER E.V.<br />
X a)<br />
X a)
an der frischen Luft. Die Kubanischen Klänge aus dem Nebenhaus<br />
stören mich nicht. Naja, jeden Morgen ist das schon etwas nervig<br />
aber wenn es die Nachbarin glücklich macht. Dabei dachte ich, sie<br />
würde mehr auf asiatische Musik stehen, da sie daherkommt.<br />
Jedem das Seine. Von der anderen Seite meldet sich lautstark der<br />
Kater, der wird wohl auch Hunger haben. Der Hund von gegenüber<br />
kläfft.<br />
Ich gieße mir Kaffee in die Tasse und schmiere mein erstes<br />
Brötchen. Vielleicht, denke ich, hätten wir die Hecke doch nicht so<br />
kurz schneiden sollen, jetzt können wir direkt zum Nachbar sehen<br />
X b) Weiterschreiben (1)<br />
Die Flugzeuge mit den Bomben kamen in der Nacht, als alle noch<br />
tief schliefen. Ein lauter Lärm und Brandgeruch schreckte alle auf.<br />
Meine Eltern kamen in unsere Zimmer und wir packten schnell ein<br />
paar Sachen zusammen. Wir mussten raus aus dem Haus. Es<br />
konnte ja einstürzen. Auf den Straßen kamen die Menschen<br />
zusammen. Mein Vater zog mich mit zum Strand. Er hatte ja seinen<br />
Plan schon lange vorbereitet und vorher viel Geld bezahlt<br />
X b)<br />
X b)<br />
Aida wachte an jenem Tag in dem Bewusstsein auf, dass es ihr<br />
letzter sein würde. Im Morgengrauen erhob sie sich von der einfachen<br />
Matratze in der angemieteten, leeren Zwei-Zimmer Wohnung und<br />
verbrachte die Morgenstunden mit Beten. Anschließend bereitete sie<br />
einen Tee in der vergammelten Küche zu und setzte sich auf den<br />
einzigen Stuhl in dem schmucklosen Raum. Eine Weile saß sie nur so<br />
da, dann stand sie wieder auf. Sie wurde unruhig.<br />
Tag zwei meines Urlaubs auf Malta. Als ich morgens den<br />
Frühstücksraum betrete, ist die Stimmung seltsam. Urlauber, die<br />
sich gar nicht kennen, unterhalten sich aufgeregt über die Tische<br />
hinweg. Kellner stehen herum und starren auf ihr Handy. Eine Frau<br />
nippt still an ihrem Kaffee, während ihr Tränen die Wange<br />
herunterlaufen. Da alle Tische belegt sind, setze ich mich zu einem<br />
älteren Pärchen, das mich freundlich anlächelt.<br />
„Wissen sie, was hier los ist?“ frage ich, während mir einer der<br />
Kellner Kaffee einschenkt.<br />
„Eine Tragödie“, antwortet der Mann, „Patricia Jolie ist scheinbar<br />
heute Nacht hier auf Malta ertrunken!“<br />
X b)<br />
Es ist Sommer. Es gibt nichts Schöneres als den Morgen mit<br />
frischen Brötchen und einem guten Kaffee auf der Terrasse zu<br />
beginnen. Gut, es dauert etwas, bis <strong>alles</strong> draußen ist. Dafür ist man
X b)<br />
Es ist noch nicht einmal Mittag und doch scheint es, als würde die<br />
Luft, die ich einatme, glühen. Ich sitze auf einer Parkbank am<br />
Bahnsteig Nummer 4. Der Wetterbericht hat für heute 30 Grad im<br />
Schatten angekündigt und ich bin zuversichtlich, dass es auch so<br />
kommen wird. Während sich allgemeiner Unmut über die<br />
Affenhitze der letzten Tage breitmacht, genieße ich es, die<br />
warmen Sonnenstrahlen auf meiner Haut zu spüren. Ich lehne mich<br />
zurück, strecke die Beine aus und schließe meine Augen. Die Sonne<br />
kitzelt meine Nase. Wie seltsam es doch eigentlich ist, sich genau<br />
an diesem Ort entspannen zu können.<br />
X b)<br />
Als Ryan auf sein Handy sah, war es bereits an. Er war es nicht, der<br />
den Knopf an der rechten Seite drückte, um es zu starten, es war<br />
einfach schon die ganze Zeit an gewesen. Die offene App für Karten<br />
und Navigation (Warum war die Navigation gestartet?) wollte Ryan<br />
mit einer Wischgeste nach oben beenden, aber auch nach<br />
mehrmaligen Versuchen gelang es ihm nicht. Das scheiß Ding<br />
muss sich aufgehängt habe. Aber warum ließ sich das verdammt<br />
Handy jetzt auch nicht ausschalten? Ryan beschloss, dass er das<br />
Handy erstmal wieder in seiner Tasche verstauen sollte, um dem<br />
Unterreicht wieder zu folgen. Er konnte gar nicht in Worte fassen<br />
wie sehr ihn der Biologieunterricht von Frau Klein langweilte.<br />
X b)<br />
Das Erste was er wahrnahm war ein erdiger Geruch. Mit einem<br />
tiefen Atemzug versuchte er seine Benommenheit zu vertreiben,<br />
was ihm nicht recht gelingen wollte. Um der schwarzen Dunkelheit<br />
zu ent iehen, öffnete er seine Augen, doch die kalte Finsternis<br />
krallte sich weiterhin an ihm fest.<br />
Ein heftiges Zittern erfasste seinen Körper. Wie ein Blinder tastete<br />
er nach seiner Bettdecke, fand sie aber nicht. Vielleicht war sie aus<br />
dem Bett gerutscht? Als er sich aufrichtete knallte sein Kopf gegen<br />
etwas Hartes und er el zurück auf sein Kissen<br />
X b)<br />
5.32 Uhr. Sieben Minuten später als sonst steuerte Hannes den<br />
Schulbus aus dem Depot. Alles nur, weil die Birne des linken<br />
Scheinwerfers durchgebrannt war. Halb so wild, dann müsste er<br />
heute ausnahmsweise mal etwas über das Tempolimit<br />
hinausfahren. Wenn er innerhalb der Kulanzgrenze bliebe, würde<br />
schon niemand etwas sagen.<br />
Die Straße durch das Waldstück lag noch verschlafen in der<br />
Dunkelheit. Nur zwei entfernte Rücklichter waren zu sehen.
Hannes genoss die Stille des Morgens und sah auf die Uhr.<br />
5.44 Uhr, es wäre doch gelacht, wenn er wegen einer kaputten<br />
Birne zu spät käme. Die Rücklichter kamen langsam näher. Ein Blick<br />
auf den Tacho. 52, <strong>alles</strong> im grünen Bereich. Als er den Kopf hob,<br />
stieg er auf die Bremse.<br />
X b)<br />
Bereits ein paar Tage nach meiner Pensionierung sagte meine Frau<br />
zu mir: "Du kannst heute zum Markt mitkommen. Dienstags ist das<br />
ja nicht so viel, was wir brauchen, aber am Freitag mit dem<br />
Wochenendeinkauf fällt mir das Tragen schwer."<br />
Ich hatte eigentlich keinen Bock darauf, aber da ich jetzt viel Zeit<br />
habe, konnte ich schlecht 'Nein' sagen. Meine Frau spürte die<br />
'Begeisterung' und ergänzte: "Du sollst nicht nur zum Tragen<br />
mitkommen. Du kannst mich auch beim Einkaufen unterstützen.<br />
Dabei lernst du gleich meine Händler kennen und erfährst die<br />
Preise. Du fragst doch immer: 'Wo ist unser Geld geblieben?'"<br />
Gleich am Anfang stand eine Imbissbude. Der Wind trieb uns den<br />
Bratdunst in die Nase und erzeugte bei mir morgens um kurz vor<br />
acht keinen Appetit auf Bratwurst, sondern ein Würgen im Hals.<br />
X b)<br />
Bis zum Abgabetermin verblieb nur noch wenig Zeit. Ich nahm das<br />
Telefon und rief Matti an.<br />
"Hallo, Du, hör mal, ich muss in sieben Tagen eine Kurzgeschichte<br />
fertig haben, die ich meiner Freundin vortragen muss. Aber ich<br />
habe kein Thema! Mir fällt nichts ein."<br />
Ich hörte, wie Matti seinen Tabakbeutel bemühte, während er<br />
gleichzeitig mit mir sprach: "Na, dann schreib doch einfach über<br />
deine Schreibblockade, so nennt man das doch, oder?"<br />
Wie originell! Wie oft wohl schon haben Leute über ihre<br />
Schreibblockade geschrieben, dachte ich, und sagte: "Na toll. 'Ich<br />
habe eine Schreibblockade. Ich habe ja noch nicht einmal eine Idee.<br />
Es fällt mir nichts ein.' Und weiter?"
7. „Ich ging vier Tage nicht aus dem Haus und hockte verheult im<br />
Schlafanzug vor dem Fernseher.“<br />
8. „Niemals hätte ich gedacht, dass ich mal Boden schrubben<br />
würde.“<br />
9. „Aber dann kam <strong>alles</strong> anders.“<br />
10. „War <strong>alles</strong> umsonst gewesen?“<br />
X b)<br />
Agathe sitzt am Fenster im ersten Stock und blickt hinaus. Ihre<br />
Hände hat sie im Schoß gefaltet. Seit einigen Jahren ist ihr das<br />
Stricken zu beschwerlich geworden und die Freude über selbst<br />
gestrickte Strümpfe hat im Kreise ihrer Lieben ohnehin mit der<br />
Zeit deutlich abgenommen. Unten hält ein Bus, Menschen steigen<br />
aus, andere steigen ein. Sie sieht gerne dabei zu, lieber als im<br />
Fernsehen Meldungen über die neuesten Katastrophen zu<br />
ertragen. Einige von ihnen kennt sie nun schon vom Kommen und<br />
Gehen. Schön wäre es, wenn ihre Tochter Karin oder ihre Enkelin<br />
Sabrina oder gar alle beide aus dem Bus aussteigen würden, um sie<br />
zu besuchen. Man darf ja träumen … Beide sind sehr beschäftigt<br />
und kommen nur selten zu ihr ins Seniorenheim. – Das Telefon<br />
klingelt. Freudig nimmt sie den Hörer ab:<br />
X c) Anfangssätze (2)<br />
1. Auf einmal stand er vor mir.<br />
2. Als das Telefon klingelte, wusste ich sofort, dass etwas passiert<br />
war ..<br />
3. Schweißgebadet wachte ich auf ..<br />
4. "Wenn du so weiter machst, wirst du nächstes Jahr nicht mehr<br />
unter uns sein", klagte meine Mutter vorwurfsvoll.<br />
5. Glücklich stieg ich in meinen Wagen.<br />
6. Das Bild, das mir aus der Zeitung entgegen blickte, machte mir<br />
Angst.<br />
7. War denn wirklich <strong>alles</strong> umsonst gewesen, dachte ich, als ich aus<br />
dem Büro meines Chefs kam.<br />
8. Die Stille am Strand wurde nur durch das Rauschen des Windes<br />
und den Klang der Wellen unterbrochen. Aber ….<br />
X c) Anfangssätze :<br />
1. „Er trat ein, ohne zu klopfen.<br />
2. „Zuerst waren es nur ein paar schlechte Noten – dann aber<br />
wurde ich von der Lehrerin meiner Tochter in die Schule bestellt.“<br />
3. „Plötzlich hörte ich ein Geräusch“<br />
4. „’Du musst in deinem Leben etwas ändern’, sagte er.“<br />
5. „Wütend schmiss ich die Tür hinter ihm zu.“<br />
6. „Die Spinne hatte acht lange, haarige Beine.“<br />
Theo 2019 Schreibwettbewerb |<br />
Schreibende Schüler e.V.<br />
Die Gewinner: Noah Langowski (11) aus<br />
Rom wurde für seinen Text „Vor dem<br />
Sturm" in der Kategorie 10-12 Jahre<br />
ausgezeichnet. Die Realität werde in der<br />
Geschichte immer wieder neu überdacht, heißt es in der Begründung<br />
der Jury.<br />
SCHREIBENDE SCHÜLER E.V.
Facebook<br />
Vorlage Cluster<br />
FACEBOOK<br />
Macht mit beim THEO 2020! Der<br />
Einsendezeitraum beginnt am 15.10.2019 Bei<br />
Fragen zum THEO einfach melden:<br />
info@schreibende-schueler.de oder ruft uns<br />
einfach unter der 0176 / 624 928 61 an.<br />
SprachRäume Die neue Kategorie<br />
»SprachRäume« steht für die Vielstimmigkeit<br />
in der jüngsten Literatur. Ausgezeichnet<br />
werden Texte von Kindern und Jugendlichen,<br />
die mehrsprachig in <strong>Deutsch</strong>land und im<br />
deutschsprachigen Ausland aufwachsen. In<br />
dieser Kategorie können Texte in allen<br />
Sprachen eingereicht werden<br />
Cluster_Vorlage.docx<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Vorlage Mindmap<br />
Lyrik Hier können Gedichte eingesandt<br />
werden. In der Lyrik werden drei Autor*innen<br />
nominiert.<br />
Prosa Die Prosa-Kategorie wird noch mal in<br />
drei Altersstufen unterteilt, in der jeweils drei<br />
Teilnehmer*innen nominiert werden: 10-12<br />
Jahre, 13-15 Jahre, 16-18 Jahre.<br />
ABs<br />
Mndmap_Vorlage.docx<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
THEO ist ein Literaturpreis für Kinder und<br />
Jugendliche aus <strong>Deutsch</strong>land und der ganzen<br />
Welt. »Berlin-Brandenburgischer Preis für<br />
Junge Literatur« heißt er, weil er hier erdacht<br />
wurde, von dem Bürgermeister von Berlin und<br />
dem Ministerpräsident von Brandenburg<br />
unterstützt und im Wechsel in Berlin und<br />
Potsdam verliehen wird. Den THEO gibt es in<br />
den Kategorien Prosa, Lyrik und<br />
SprachRäume. Außerdem wird ein Junior<br />
THEO an Teilnehmende unter 10 Jahren<br />
vergeben.<br />
Fragen zu den Videos
Schreiben nach Bildimpuls<br />
Erzählfortführung<br />
Fragen_Filme_Kreatives_Schreiben.docx<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
anfang4.pdf<br />
PDF-Dokument<br />
WWW.SCHULE-BW.DE<br />
Formulierungshilfen :<br />
Allein ausgesetzt auf einer einsamen Insel // HD Dokumentation<br />
2017 Doku<br />
von MMAGO<br />
YOUTUBE<br />
Formulierungsmonster<br />
Du suchst die passende Mimik und<br />
Gestik für deinen Protagonisten? Du willst<br />
abwechslungsreicher schreiben als<br />
immer nur „sagte sie" und „sagte er"? Du<br />
willst das Kopfkino bei deinen Lesern<br />
anstoßen? Du willst deinen Wortschatz erweitern? Lass dich<br />
inspirieren vom Formulierungsmonster! Such dir links im Menü eine<br />
Emotion aus, die zu der Szene passt, die du gerade schreibst.<br />
FORMULIERUNGSMONSTER<br />
Beobachten und Schreiben<br />
※※※※※※
padlet.com/rsben/Karikaturen<br />
Karikaturen<br />
RSBEN<br />
21. JUNI 2019, 08:12 UHR<br />
Zielsetzung<br />
Wir werden den Begriff der Karikatur kennenlernen, erfahren,<br />
welche Aufgaben Karikaturen in unserer Gesellschaft haben, wie<br />
politische oder gesellschaftliche Themen von Karikaturisten<br />
gedeutet werden und wie man Karikaturen analysiert. Dies werden<br />
wir anhand zahlreicher Beispiele konkret üben.<br />
Einführung in das Thema<br />
Wie-analysiere-ich-eine-Karikatur.pdf<br />
PDF-Dokument<br />
WWW.KRIPAHLE-ONLINE.DE<br />
Anleitung und Uebung zur Analyse von Karikaturen<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Aufbau der Sequenz<br />
Arbeitsaufträge<br />
Stunde 1.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Karikaturen2.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Arbeitsgeheft<br />
1<br />
Stunde 2.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
2
Stunde 3.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
10<br />
Stunde 11.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
3<br />
Stunde 4.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
11<br />
Stunde 12.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
5<br />
Stunde 6.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Textbeispiele<br />
Aus den Aufsätzen.docx<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
6<br />
Stunde 7.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
9<br />
Stunde 10.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
7<br />
4<br />
Stunde 8.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Sammlung<br />
Cartoons von Michael Hüter<br />
20.000 qualitätsgesicherte<br />
Unterrichtsmaterialien für Lehrer und<br />
Referendare: Stundenverlauf,<br />
Methodenvorschlag, Arbeitsblätter zum<br />
Download.<br />
LEHRER-ONLINE<br />
Stunde 5.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Musterlösung<br />
8<br />
Stunde 9.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE
Beschreibung<br />
Die Karikatur eines unbekannten Verfassers trägt den Titel<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Nur Beschreiben<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Übung<br />
In welcher Reihenfolge ergeben die Abschnitte die Analyse der<br />
Karikatur<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
※※※※※※
padlet.com/rsben/Schattensommer<br />
Schattensommer<br />
RSBEN<br />
22. JUNI 2019, 18:10 UHR<br />
Schattensommer<br />
Kapitel 1
Kapitel 3<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Kapitel 4<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Kapitel 2<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Kapitel 5<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE
Kapitel 6<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Kapitel 9-10<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Kapitel 7<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Kapitel 11<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
kapitel1-4<br />
Aktuelle Magazine über Anna Kuschnarowa<br />
Schatten lesen und zahlreiche weitere<br />
Magazine auf Yumpu.com entdecken<br />
YUMPU.COM<br />
Kapitel 8<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE
App 1<br />
Schattensommer - Kapitel 1 - Suche<br />
von david schmidl<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
App 2<br />
Schattensommer KWR<br />
von david schmidl<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
App 3<br />
Schattensommer<br />
Bringe in die richtige Reihenfolge<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
Kapitel 1 bis 10<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
App 4<br />
Schattensommer<br />
von david schmidl<br />
fridas-epaper<br />
Aktuelle Magazine über Fridas EPAPER<br />
lesen und zahlreiche weitere Magazine auf<br />
Yumpu.com entdecken<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
YUMPU.COM<br />
※※※※※※
padlet.com/rsben/Protokoll<br />
Protokoll<br />
RSBEN<br />
22. JUNI 2019, 18:02 UHR<br />
201005-UMT_DE_9_60198_Protokoll-<br />
4.doc<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
E-Paper zum Thema<br />
Protokoll E Paper.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Überblick über das Thema<br />
Sprache des Protokolls<br />
Sprache des Protokolls<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Transkript<br />
Verläufe und Ergebnisse protokollieren - mit Übungen und<br />
Lösungen<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Aufsatz_ Protokoll einer<br />
SV_Sitzung.docx<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Der Rahmen des Protokolls<br />
Transkript 2
Kirmesburschen<br />
Protokoll zu einer SMV_Sitzung_ Transkript<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Sitzung der Kirmesburschen von Metterndorf<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Korrektur eines fehlerhaften Protokolls<br />
Korrektur eines fehlerhaften<br />
Protokolls.pdf<br />
von David Schmidl<br />
Firmenfeier<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Weihnachtsmarkt (I)<br />
Protokoll Geld vom<br />
Weihnachtsmarkt.pdf<br />
von David Schmidl<br />
GOOGLE DRIVE<br />
Weihnachtsmarkt (II)<br />
Protokoll Firmenfeier<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Lückentext<br />
Protokoll Geld vom Weihnachtsmarkt<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE
Diverses<br />
Protokoll.htm<br />
Klassensprecherversammlung : Geld vom<br />
Weihnachtsmarkt<br />
BPLACED<br />
Setze die folgenden Wörter in die Lücken im Text<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
※※※※※※
padlet.com/rsben/RechtschreibungundGrammatik<br />
Rechtschreibung und Grammatik<br />
Schuljahr 2019/20<br />
RSBEN<br />
26. FEBRUAR 2019, 11:15 UHR<br />
Grammatik TEST<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
GEHEFT 3<br />
Grammatik_Geheft_3<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
MATRIX<br />
TEST
Schwierige Übungen zur<br />
Rechtschreibung - Mai 2016<br />
Streng dich an !.<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
Learning App<br />
4 Fälle<br />
<strong>Deutsch</strong> 4 Fälle<br />
Bestimme die 4 Fälle.<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
Matrix Grammatik<br />
Word-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Learning App Kreuzworträtsel<br />
Grammatik<br />
KWR<br />
Grammatik<br />
von david schmidl<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
Learning App<br />
Wortarten<br />
Wortarten<br />
Ordne diese Wörter den Wortarten zu.<br />
LEARNINGAPPS.ORG<br />
Hördiktat<br />
Hördiktat : Saarland<br />
Hot Potatoes Übungen<br />
Rechtschreibung<br />
das oder dass ?<br />
Grammatik kwr<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
s- Laute<br />
z oder tz<br />
Learning App<br />
Mitlautverdoppelung<br />
MATRIX - Rechtschreibung<br />
Hot Potatoes Übungen<br />
Grammatik
Grammatikalische Begriffe<br />
Übung zu den Wortarten<br />
Übung zu den Fällen<br />
Übung zu den Zeiten<br />
Zeitformen<br />
Konjunktionen<br />
Diktat 2<br />
Grammatik_Geheft_2<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
GEHEFT 1<br />
2<br />
1:26 Video<br />
PADLET DRIVE<br />
Diktat 1<br />
1<br />
0:40 Video<br />
PADLET DRIVE<br />
Grammatik_Geheft_<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
GEHEFT 2<br />
FREIARBEIT
Grammatik ZARB<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
Grammatik Freiarbeit<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
FREIARBEIT 2<br />
INHALT
Grammatik<br />
9:37 Video<br />
PADLET DRIVE<br />
Warming Up<br />
Warming Up<br />
Grammatik <strong>Deutsch</strong> 30 Seiten<br />
PDF-Dokument<br />
PADLET DRIVE<br />
VIDEO<br />
Grammatik<br />
PowerPoint-Präsentation<br />
PADLET DRIVE<br />
※※※※※※
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