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Bestandteil von Blended-Learning-SettingsAuch wenn Blended Szenarios im Schulunterricht aufgrund des Zeitaufwands (noch) nichtwirklich Eingang gefunden haben, so stellen Educational Videos in diesem Setting doch einegeradezu optimale Form der Vermittlung von Inhalten dar. Im Hochschulbereich können diese injedem Fall eingesetzt werden, sollten aber immer in Verbindung mit dem/der Dozierendenstehen.Flipped Classroom - Videos als HausaufgabeInfovideo, Techsmith, Aaron Sams (2:14)https://youtu.be/O-KtJvegHjoAaron Sams ist einer der bekanntesten Lehrer, dieden "Flipped Classroom" effektiv einsetzen. Indiesem Video erklärt er, wie er Videos alsHausaufgabe aufgibt und die Zeit im Unterrichtdann effektiv nutzt, um seinen Schülern zu helfen.Stürzende Linien korrigierenPhotoshop Tutorial, RM (2:41)https://vimeo.com/268155068Das Tutorial unterscheidet sich nicht von den imvorigen genannten Erklärfilmen. Den Unterschiedmacht der Einsatz in einem Blended LearningSetting als selbst zu erarbeitender Lehrstoff imRahmen einer Schulstunde.12
Videos im Distance LearningSollten in einem DL-Kurs keine Webinare geplant sein, so bieten zumindest Videos dieMöglichkeit der/dem Dozierenden „ein Gesicht“ zu geben. Selbsterstellte Videos können imVortragsstil einen Eindruck des Lehrsaals vermitteln, müssen aber mit flankierendenLernobjekten zur Kommunikation und Wissenskonstruktion ergänzt werden. In weitestgehendanonymen „Oneway-Kursen“ mit vielen Teilnehmer/innen (MOOCs – Massive Open OnlineCourses) spielen Videos naturgegeben eine zentrale Rolle.#MeKoMOOC20: Medienkompetenz in der Lehre, https://imoox.atBegrifflichkeiten: literacy-skill- competenceMMag. Dr.phil. Elke Höfler (8:23)Video aus dem Meko MOOChttps://youtu.be/-BLJz6iJRKkSätze finden und beweisen: Strategietipp 1Christian Spannagel (2:13)Video aus seinem Mathematik MOOChttps://youtu.be/eh2QjG1oBVY13
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