Schulblatt Niederrohrdorf - Schule Niederrohrdorf

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Herzlich willkommen in der Chäs Hütte <strong>Niederrohrdorf</strong> Telefon 056 470 78 69 Grosse Käseauswahl Frisches Gemüse Käse- und Aperoplatten Speziell im Sortiment: Selection Rolf Beeler Käse wir freuen uns auf Ihren Besuch Gisela und Paul Kneubühler und Erika Vogler 8
Papperla Pep PAPPERLA PEP «Gefühle sind die Quelle unserer Vitalität. Wir spüren sie im Körper. Gefühle bewegen uns im Innern und bringen uns in Bewegung.» Die Kindergartenlehrpersonen der Primarschule <strong>Niederrohrdorf</strong> besuchen über mehrere Monate hinweg eine Weiterbildung zum Thema «Gefühle und Körper im Dialog». Der Kerngedanke dahinter ist, dass die Kinder lernen sollen, sich selbst und ihre Gefühle differenzierter wahrzunehmen. Dies äussert sich in den verschiedensten Lebensbereichen der Kinder. Wer sich genauer spüren kann, nimmt emotional mehr wahr, kann sich sprachlich genauer ausdrücken, und nimmt andere vielmehr wahr. Verschiedene Bereiche werden angesprochen wie: Ich bin ich, Essen und Gefühle, Angst und Mut, Traurigkeit und Trost, Wut und Streit, Freude und Zufriedenheit. Wir haben schon einige Praxisideen und Anregungen im Kindergarten umgesetzt. Besonders begeistert waren wir von einer Einheit zum Thema Gefühle. Wir haben mit den Kindern besprochen, was es für Gefühle gibt, wann diese vorkommen, und was das Gefühl mit unserem Körper macht. Es ging vor allem um die Gefühle: fröhlich, traurig, mutig und ängstlich. Wir haben gemeinsam versucht, die Gefühle körperlich darzustellen. Die Kinder haben dann in Minibooks sich im entsprechenden Gefühl dargestellt. In einer zweiten Sequenz hat die Lehrperson verschiedene Zeichnungen der Kinder gesammelt und auf ein A3 Papier kopiert. Die Kinder sollten dann auf der Kopie alle Kinder erkennen, die traurig, glücklich, wütend usw. sind. Dabei haben wir in einer gemeinsam Auswertung festgestellt, dass es eben nicht immer einfach ist, genau ein Gefühl erkennen zu können. Es gibt Körperhaltungen, die zu mehreren Gefühlen passen. 9 Was der eine als glücklich empfindet, kann der andere als mutig erkennen. Unsere Schlusserkenntnis war sehr wertvoll, da die Kinder erkannt haben, dass jeder unterschiedlich fühlen und dies auf unterschiedliche Weise ausdrücken kann. Es gibt kein Falsch und kein Richtig. Wichtig ist, die Gefühle der anderen versuchen wahrzunehmen und zu akzeptieren, wie sie gerade sind.
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Seite 39 und 40: Mutationen Wenn eine Ära zu Ende g
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