Berufsfeld Werkzeugmechaniker
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<strong>Berufsfeld</strong> <strong>Werkzeugmechaniker</strong><br />
Lernfeld 8:<br />
Planen und Inbetriebnehmen steuerungstechnischer Systeme<br />
Wochenplanung 1. Woche: Grundlagen der E-Pneumatik<br />
Block<br />
Nr.<br />
Thema<br />
Theorieunterricht<br />
Inhalte entsprechend<br />
Lernfeldplan<br />
01 WH ST1 Pneumatik Funktion von Bauelementen,<br />
Anschlusskennzeichnung<br />
02 Relaisfunktion Aufbau, Funktion, Verwendung von Relais<br />
Prinzip des E-Magnetismus<br />
03 Indirekte und direkte Anschlusskennzeichnung, Strompfade,<br />
Ansteuerung von Verknüpfung zwischen Taster, Relais,<br />
Ventilen<br />
Ventil<br />
04 Schaltzeichen, Kontaktarten, mono- und<br />
bistabile Ventile, Funktion der Ventile<br />
05 EVA Prinzip in der E-<br />
Pneumatik<br />
Struktur der Schaltpläne, Signalfluss<br />
06 Sensoren Funktion verschiedener Sensorarten und<br />
ihre Anwendung<br />
07 Grundfunktionen Identität, Und, Oder, Nicht<br />
Wertetabellen<br />
08 Anwendung von Relais Selbsthaltung, dominant Setzen /<br />
Rücksetzen, Speichern von Signalen<br />
09 GRAFCET Grundlagen, Schritte +<br />
Übergangsbedingungen<br />
01<br />
Labor<br />
Anschluss von<br />
Bauelementen<br />
Erkennen der Anschlüsse,<br />
direkte / indirekte Ansteuerung von<br />
Ventilen<br />
Selbsthaltung von Relais<br />
02 Sensoren Versuche zum Ansprechverhalten der<br />
einzelnen Sensorarten<br />
Hinweise<br />
Reale Ventile, Schalter,<br />
0Z1<br />
Kurzversuche zum E-<br />
Magnetismus, Hr. Witten<br />
Aufbau von Ventilen<br />
anhand Schnittmodellen<br />
Schriftliche<br />
Beschreibung des<br />
Signalverlaufs<br />
ST 2<br />
ST 2<br />
03 Stapelmagazin Indirekte Ventilbetätigung mit Einzelzyklus ST 2<br />
04 Stapelmagazin Indirekte Ventilbetätigung mit Einzelzyklus ST 2<br />
Ergebnisse:<br />
o Versuchsprotokolle zur Sensorfunktion<br />
o GRAFCET + Schaltpläne fürs Stapelmagazin<br />
- Reedkontakt<br />
- Induktiver<br />
Sensor<br />
- Kapazitiver<br />
Sensor<br />
- Optischer<br />
Sensor<br />
- Kraftmessung<br />
Unterrichtsplanung WZM LF8 4/2011 Stoof
Lernfeld 8:<br />
Planen und Inbetriebnehmen steuerungstechnischer Systeme<br />
Wochenplanung 2. Woche: Planung von einfachen E-Pneumatik Steuerungen<br />
Taktstufenprinzip<br />
Block<br />
Nr.<br />
Thema<br />
Theorieunterricht<br />
Inhalte entsprechend<br />
Lernfeldplan<br />
01 WH Woche 8.1 Fkt. Relais, Selbsthaltung, Anschluss von<br />
Komponenten am Beispiel …..<br />
02 Klemmenbelegung, -<br />
Kennzeichnung<br />
Externe / Interne Anschlüsse,<br />
Kennzeichnung der Anschlüsse<br />
Klemmenbelegungsplan<br />
03 Siehe Block 02 am Beispiel<br />
Stapelmagazin<br />
04 Begriff Not-Aus Definition verschiedener Not- Aus-<br />
Bedingungen bei differierenden<br />
Anwendungen<br />
05 Zweihandsicherheitsschaltung<br />
06 Prinzip der<br />
Taktstufensteuerung<br />
Signalüberschneidungen<br />
07 Anwendung Taktstufe<br />
auf Projekt Biegepresse<br />
08 Anwendung Taktstufe<br />
auf Projekt Biegepresse<br />
Darstellung des zeitabhängigen<br />
Verhaltens einer Sicherheitsschaltung,<br />
Zeitrelais<br />
Verdeutlichung des Grundprinzips z.B. zur<br />
Wiederholung von Schaltschritten<br />
09 Lernzielkontrolle<br />
Entwurf einer Taktstufensteuerung für die<br />
Biegepresse mit Dokumentation<br />
Entwurf einer Taktstufensteuerung für die<br />
Biegepresse mit Dokumentation<br />
Klassenarbeit 1: Grundlagen E-Pneumatik<br />
01<br />
Labor<br />
Zweihandsicherheitsschaltung<br />
Anwendung auf das Stapelmagazin<br />
Entwurf und Aufbau mit Zeitrelais<br />
02 Zeitausgleich für praktische Übungen<br />
„Anschluss von Bauelementen“<br />
03 Projekt Biegepresse Anschluss der Presse<br />
04 Projekt Biegepresse Anschluss der Presse<br />
Hinweise<br />
Schülerunterlagen auf<br />
Vollständigkeit<br />
kontrollieren<br />
Unterscheidung<br />
zwischen Zweihand- und<br />
Zweihandsicherheits-<br />
schaltung<br />
Ergebnisse:<br />
o Ergänzte Schaltpläne für das Stapelmagazin<br />
o Dokumentation Taktstufensteuerung Biegepresse /Zuführeinrichtung<br />
WH dominant Setzen<br />
bzw. Rücksetzen<br />
Schaltpläne der Woche<br />
8/1 ergänzen<br />
Alternative für das Projekt Biegepresse: Zuführeinrichtung für kugelförmige Bauteile<br />
mittels dreier Zylinder (Koll. Stahn)<br />
Unterrichtsplanung WZM LF8 4/2011 Stoof
Lernfeld 8:<br />
Planen und Inbetriebnehmen steuerungstechnischer Systeme<br />
Wochenplanung 3. Woche: Grundlagen der Hydraulik<br />
Block<br />
Nr.<br />
Thema<br />
Inhalte entsprechend<br />
Lernfeldplan<br />
Hinweise<br />
Theorieunterricht<br />
01 WH Woche 8.2 Taktstufensteuerung Beispiel ….. Schülerunterlagen auf<br />
Vollständigkeit<br />
02 Einführung Hydraulik Systemvergleich von Hydraulik und<br />
Pneumatik, typische Anwendungen<br />
03 Bauelemente der<br />
Darstellung im Hydraulikplan<br />
Hydraulik<br />
Druckbegrenzungsventil,<br />
Filter<br />
04 Pumpen (Zahnradpumpe,<br />
Flügelzellenpumpe, Axialkolbepumpe)<br />
Hydromotoren<br />
05 Schlauchleitungen /<br />
Rohrleitungen<br />
Verlegung, Armaturen, Schnellkupplung<br />
06 Arbeit und Leistung in Hubarbeit, Pumpenleistung,<br />
hydraulischen Systemen Volumenstrom<br />
07 Druckübersetzer Rechnerischer Zusammenhang von A, p,<br />
F, V<br />
08 Übung FB Fachkenntnisse Industriemechaniker<br />
1, S.200, Projektaufgabe: Spannen und<br />
Bohren / GRAFCET<br />
09 KA LF 8/2 E-Pneumatik Aufgaben und Hydraulik<br />
Grundlagen<br />
01<br />
Hydrauliklabor<br />
Grundlagen<br />
Anschluss der Elemente<br />
Grundfunktionen<br />
02 Druckbegrenzungsventil einstellen<br />
03<br />
04<br />
Aufnahme einer<br />
Pumpenkennlinie<br />
Volumenstrom und Pumpenleistung<br />
Ergebnisse:<br />
Versuchsprotokolle zur Pumpenkennlinie, Leistung<br />
GRAFCET Block 8 (?)<br />
kontrollieren<br />
Bsp. System<br />
Spritzgießmaschine<br />
in GA?<br />
Unterrichtsplanung WZM LF8 4/2011 Stoof
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