leseprobe - Hase und Igel

Inhalt
Das Buch / Das Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und zu den Kopiervorlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Kopiervorlagen:
Einführung des Buches
Rund ums Buch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Neu in Moorhausen
Raus aus der Hutschachtel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Großstadt oder Kuhdorf? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Schimpfnamen oder Kosenamen? . . . . . . . . . . . . . . . 25
Angst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Mehr Bewegung für Pit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Familienzuwachs und Schwimmstunden
Ein neues Familienmitglied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Was Babys alles tun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
In der Not frisst der Teufel Fliegen . . . . . . . . . . . . . . 30
Wie ernährst du dich richtig? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Im Schwimmbad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Stärken und Schwächen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Es muss sich was ändern!
Das blinde Huhn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Streng geheim!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Meine Verschlüsselungsmaschine . . . . . . . . . . . . . . . 37
Gespräche im Unterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Klau-Klau und Sabine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Sabines Leibgericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
© 2008 Hase und Igel Verlag, Garching b. München
www.hase-und-igel.de
Alle Rechte vorbehalten
Lektorat: Birgit Kaltenegger
Layout: Claudia Trinks
Illustrationen: Eleonore Gerhaher
Druck: Himmer AG, Augsburg
ISBN 978-3-86760-379-9
Neue Freunde
Auf dem Bauernhof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Taschengeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Wir basteln einen Drachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Verliebt oder „verfreundet“? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Der Klasseschwimmer
Baderegeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Endlich geschafft! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Viele tolle Geschenke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Ihr seid alle eingeladen! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Die Gartenparty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Nach der Lektüre
Wackelpudding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Es ist viel passiert! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Buch-Rallye . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Wackelpudding-Comic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Meine Buchbeurteilung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Name:
Mehr Bewegung für Pit
Pit spielt gerne in seinem Zimmer und liest lieber Bücher, als sich zu bewegen.
Er glaubt, dass er deshalb zu dick ist.
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
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Durch welche Aktivitäten könnte Pit etwas sportlicher werden?
Schreibe einige Vorschläge auf.
Bewegst du dich genug in deiner Freizeit? Erstelle einen Wochenplan,
in dem du für jeden Nachmittag eine sportliche Betätigung planst.
Vergleiche den Plan mit den Plänen deiner Freunde.
Könnt ihr vielleicht etwas zusammen machen?
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Name:
Im Schwimmbad
Nach den Herbstferien beginnt für
Pits Klasse der Schwimmunterricht.
Pit erzählt seiner Mutter davon.
trotzdem
In den Sätzen fehlen Bindewörter (Konjunktionen).
Setze die Wörter richtig in die Lücken ein.
aber
Niemand brauchte sich vor dem Schwimmunterricht zu ängstigen,
wir uns erst einmal an das Wasser gewöhnen durften.
Das Becken hatte einen Hebeboden der wurde so eingestellt,
uns das Wasser nur bis zum Bauchnabel reichte.
In den Umkleidekabinen gab es ein wildes Gedränge und Geschubse,
jeder wollte als Erster im Wasser sein.
Ich hätte mich gerne gedrückt, zog ich meine
Badehose an.
doch
Am liebsten wäre ich gar nicht ins Wasser gegangen,
Frau Steffen rief:
„Jetzt aber hinein mit dir, Pit!“
Björn hat mir etwas Gemeines zugerufen,
Frau Steffen hat darüber gelacht.
Ich habe eine riesige Wut im Bauch,
auf Björn auf Frau Steffen.
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weil
und
denn
sowohl …
als auch
dass
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Name:
Taschengeld
Als Pit nach Hause kommt, hört er seine Eltern streiten.
Worüber streiten sie? Kreuze die richtigen Antworten an.
Pit bekommt zu viel Taschengeld.
Pit kauft sich von seinem Taschengeld Bonbons.
Pit ist immer noch zu unsportlich.
Frau Steffen hat sich über Pit beschwert.
Der Vater soll mehr im Haushalt helfen.
Die Mutter nennt Pit „Mobbelchen“.
Bekommst du auch Taschengeld?
Kreuze an.
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Zeichne vier Dinge ein, für die du dein Taschengeld ausgibst.
Nummeriere die Kästchen:
1 = dafür gebe ich am meisten Geld aus 2 = dafür gebe ich viel Geld aus
3 = dafür gebe ich etwas Geld aus 4 = dafür gebe ich wenig Geld aus
ja
nein
manchmal
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Name:
Wackelpudding-Comic
Weißt du noch genau, was alles in der Geschichte passiert ist?
✂
Was sagen die Personen? Schreibe passende Sätze in die Sprechblasen.
Gestalte deinen eigenen Comic.
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• Zeichne einige Szenen aus Pits Geschichte. Füge Sprechblasen mit wörtlicher
Rede ein.
• Schneide die Bilder auf dieser Seite und deine eigenen aus.
• Klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf ein Blatt.
Tipp: Ihr könnt euch die Arbeit auch aufteilen und einen großen Comic in der
Gruppe gestalten. Sprecht euch ab, wer welche Szenen aus dem Buch übernimmt.
Materialien & Kopiervorlagen zu: Katharina Kühl, Wackelpudding © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
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