1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
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Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0010 Verschiedene berufliche<br />
Schwerpunkte<br />
0020 Verschiedene berufliche<br />
Schwerpunkte<br />
0030 Klassen ohne<br />
Berufsausbildung<br />
(OB)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Berufsvorbereitungsjahr<br />
Berufsvorbereitungsjahr<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Berufsbezogener <strong>Unterricht</strong><br />
Fachpraxis<br />
Berufsbezogener <strong>Unterricht</strong><br />
alle Berufsbezogener <strong>Unterricht</strong><br />
Fachpraxis<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
Vollzeitunterricht<br />
320<br />
480<br />
Teilzeitunterricht<br />
280<br />
80 80 40<br />
80 80 80<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
1 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP für das<br />
BVJ<br />
01.02.2002<br />
LP für das<br />
BVJ<br />
01.02.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0035 Agrarwirtschaft Fachkraft Agrarservice Einen neuen Mitarbeiter/eine neue Mitarbeiterin in<br />
den Betrieb einführen<br />
Kundenanfragen <strong>im</strong> Agrarservice annehmen und<br />
bearbeiten<br />
Pflanzenbauliche Rahmenbedingungen erfassen<br />
Betriebsmitteleinsatz planen<br />
Einsatzbereitschaft <strong>der</strong> Agrartechnik sicherstellen<br />
Agrartechnische Arbeitsprozesse planen<br />
Anbau von Ackerkulturen planen<br />
Angebote einholen und erstellen<br />
Arbeitsauftrage durchführen<br />
Technische Störungen erkennen, analysieren und<br />
reagieren<br />
Einsetzbarkeit neuer Agrartechnik beurteilen<br />
Außerlandwirtschaftliche Tätigkeitsfel<strong>der</strong> erschließen<br />
Bei <strong>der</strong> Unternehmensführung mitwirken<br />
Anbau von Futterpflanzen durchführen<br />
0040 Agrarwirtschaft Forstwirt/in Mensch und Arbeit<br />
Vorbereiten und Pflegen von Waldstandorten<br />
Begründen und Verjüngen von Waldbeständen<br />
Pflegen von Kulturen und Jungbeständen<br />
Durchforstung von Waldbeständen<br />
Ästen von Waldbäumen<br />
Schützen von Waldbeständen<br />
Erhalten von Umwelt, Natur und Landschaft<br />
Ernten von Waldbäumen<br />
Vermessen und Sortieren von Rohholz<br />
Bringen und Lagern des Holzes<br />
Verwenden von Forsterzeugnissen<br />
Werkstattbetrieb und Forsttechnik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
2 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
20<br />
60<br />
80<br />
60<br />
20<br />
50<br />
20<br />
60<br />
40<br />
20<br />
60 60<br />
30 30 30<br />
40 40<br />
40 40<br />
40<br />
40<br />
30 20 50<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.03.2005<br />
RLP<br />
05.12.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0050 Agrarwirtschaft Gärtner/in<br />
Pflanzenproduktion und Dienstleistung<br />
Gartenbautechnik<br />
Betrieb und Markt<br />
0060 Agrarwirtschaft Landwirt/in Pflanzliche Produktion<br />
Tierische Produktion<br />
0070 Agrarwirtschaft Pferdewirt/in Agrartechnik<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
0080 Agrarwirtschaft Winzer/in Weinbau / Weinbautechnik<br />
Kellerwirtschaft / Kellertechnik<br />
Betriebliches Rechnen / Markt<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
180 140 140<br />
80 50 50<br />
60 90 90<br />
160 160 160 -<br />
160 120 120 -<br />
80 40 40 -<br />
160 200 160 -<br />
80 40 80 -<br />
180 150 40 -<br />
60 80 150 -<br />
80 50 90<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
3 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.12.1995<br />
RLP<br />
27.10.1994<br />
RLP<br />
26.11.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0100 Bautechnik alle Einrichten einer Baustelle<br />
Erschließen und Gründen eines Bauwerkes<br />
Mauern eines einschaligen Baukörpers<br />
Herstellen eines Stahlbetonbauteiles<br />
Herstellen einer Holzkonstruktion<br />
0110 Bautechnik Hochbaufacharbeiter/in<br />
Maurer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Maurer-<br />
arbeiten<br />
Beschichten und Bekleiden eines Bauteiles<br />
Mauern einer einschaligen Wand<br />
Mauern einer zweischaligen Wand<br />
Herstellen einer Massivdecke<br />
Putzen einer Wand<br />
Herstellen einer Wand in Trockenbauweise<br />
Herstellen von Estrich<br />
0120 Bautechnik Maurer/in Herstellen einer geraden Treppe<br />
Überdecken einer Öffnung mit einem Bogen<br />
Herstellen einer Natursteinmauer<br />
Mauern beson<strong>der</strong>er Bauteile<br />
0130 Bautechnik Hochbaufacharbeiter/in<br />
Beton- und<br />
Stahlbetonbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Beton- und<br />
Stahlbeton-<br />
arbeiten<br />
Instandsetzen und Sanieren eines Bauteils<br />
Herstellen einer Stahlbetonstütze<br />
Herstellen einer Kelleraußenwand<br />
Mauern einer einschaligen Wand<br />
Herstellen einer geraden Treppe<br />
Herstellen einer Massivdecke<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
4 Stand: 01.09.2006<br />
20<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
35<br />
70<br />
70<br />
30<br />
20<br />
15<br />
55<br />
50<br />
65<br />
35<br />
35<br />
30<br />
30<br />
30<br />
70<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0135 Bautechnik Bauwerksmechaniker/in für<br />
Abbruch und Betontrenntechnik<br />
0140 Bautechnik Beton- und<br />
Stahlbetonbauer/in<br />
0150 Bautechnik Hochbaufacharbeiter/in<br />
Feuerungs- und<br />
Schornsteinbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Feuerungs-<br />
und Schornstein-bauarbeiten<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Einrichten einer Baustelle<br />
Erschließen und Gründen eines Bauwerkes<br />
Mauern eines einschaligen Baukörpers<br />
Herstellen eines Stahlbetonbauteiles<br />
Herstellen einer Holzkonstruktion<br />
Beschichten und Bekleiden eines Bauteiles<br />
Herstellen einer Stahlbetonstütze<br />
Herstellen einer Kelleraußenwand<br />
Mauern einer einschaligen Wand<br />
Herstellen einer geraden Treppe<br />
Herstellen einer Massivdecke<br />
Abbrechen eines Wohnhauses<br />
Abbrechen eines Bürogebäudes<br />
Rückbauen einer Lagerhalle<br />
Vorbereiten eines Brückenabbruchs<br />
Entkernen eines denkmalgeschützten Gebäudes<br />
Sägen einer Wandöffnung<br />
Bohren einer Deckenöffnung<br />
Herstellen einer Fertigteildecke<br />
Herstellen einer gewendelten Treppe<br />
Instandsetzen eines Stahlbetonbauteils<br />
Herstellen einer Stützwand<br />
Herstellen eines Bin<strong>der</strong>s aus Spannbeton<br />
Betonieren eines Schornsteinfundaments<br />
Mauern eines freistehenden Schornsteines<br />
Ausmauern einer Roheisenpfanne<br />
Auskleiden einer mehrschichtigen Ringleitung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
5 Stand: 01.09.2006<br />
20<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
40<br />
35<br />
65<br />
55<br />
85<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
60<br />
25<br />
25<br />
60<br />
30<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
29.01.2004<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0160 Bautechnik Feuerungs- und<br />
Schornsteinbauer/in<br />
0170 Bautechnik Ausbaufacharbeiter/in<br />
Z<strong>im</strong>merer/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Schwerpunkt<br />
Z<strong>im</strong>merarbeiten<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Herstellen eines Stahlbetonschornsteines<br />
Mauern eines Formsteingewölbes<br />
Auskleiden einer Kesselanlage<br />
Errichten einer Blitzschutzanlage<br />
Sanieren einer Glaswanne<br />
Abbinden und Richten eines Satteldaches<br />
Errichten einer tragenden Holzwand<br />
Einziehen einer leichten Trennwand<br />
Einbauen einer Holzbalkendecke<br />
Herstellen einer einläufigen geraden Treppe<br />
Schiften am gleichgeneigten Walmdach<br />
0180 Bautechnik Z<strong>im</strong>merer/in Schiften am ungleich geneigten Walmdach<br />
Einbauen einer Gaube und eines Dachflächenfensters<br />
Fertigen eines Hallenbin<strong>der</strong>s<br />
Konstruieren einer gewendelten Holztreppe<br />
Instandsetzen eines Fachwerkes<br />
0190 Bautechnik Ausbaufacharbeiter/in<br />
Stukkateur/in<br />
Schwerpunkt<br />
Stukkateur-<br />
arbeiten<br />
Warten eines Niedrigenergiehauses<br />
Putzen eines Wohnraumes<br />
Putzen einer Außenwand<br />
Ziehen und Ansetzen eines Stuckprofils<br />
Herstellen einer Wand in Trockenbauweise<br />
0200 Bautechnik Stukkateur/in Herstellen eines wärmedämmenden Putzsystems<br />
Herstellen von Antragsstuck<br />
Erstellen einer Unterdecke in Trockenbauweise<br />
Erstellen einer Drahtputzkonstruktion<br />
Sanieren eines Bauteils<br />
Einbauen eines Estrichs<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
6 Stand: 01.09.2006<br />
55<br />
55<br />
30<br />
35<br />
30<br />
35<br />
70<br />
35<br />
70<br />
65<br />
55<br />
70<br />
45<br />
15<br />
15<br />
50<br />
25<br />
25<br />
50<br />
25<br />
25<br />
25<br />
45<br />
55<br />
30<br />
20<br />
25<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0210 Bautechnik Ausbaufacharbeiter/in<br />
Fliesen-, Platten- und<br />
Mosaikleger/in<br />
0220 Bautechnik Fliesen-, Platten- und<br />
Mosaikleger/in<br />
0230 Bautechnik Ausbaufacharbeiter/in<br />
Estrichleger/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Schwerpunkt<br />
Fliesen-,<br />
Platten- und<br />
Mosaik-<br />
arbeiten<br />
Schwerpunkt<br />
Estricharbeiten<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Ansetzen eines Wandbelags<br />
Herstellen eines gedämmten Fußbodenaufbaus<br />
Fliesen eines Badez<strong>im</strong>mers<br />
Herstellen von Belägen <strong>im</strong> Schw<strong>im</strong>mbadbereich<br />
Herstellen eines Terrassenbelages<br />
Bekleiden einer Fassade<br />
Belegen einer Treppe<br />
Gestalten einer Eingangshalle<br />
Bekleiden von Stützen<br />
Bekleiden einer Bogenkonstruktion<br />
Mo<strong>der</strong>nisieren einer Belagkonstruktion<br />
Vorbereiten des Untergrundes für Estricharbeiten<br />
Herstellen eines Verbundestrichs<br />
Herstellen eines Estrichs auf Trennschicht<br />
Herstellen eines schw<strong>im</strong>menden Estrichs<br />
Einbauen von Bodenbelägen <strong>im</strong> Innenbereich<br />
0240 Bautechnik Estrichleger/in Prüfen von Estrichen<br />
Herstellen eines Fußbodens <strong>im</strong> Industriebau<br />
Herstellen eines Fußbodens <strong>im</strong> Wohnungsbau<br />
Vergüten von Fußböden<br />
0250 Bautechnik Ausbaufacharbeiter/in<br />
Wärme-, Kälte- und<br />
Schallschutzisolierer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Wärme-,<br />
Kälte-<br />
Schallschutzarbeiten<br />
Instandsetzen eines Fußbodens<br />
Dämmen einer Heizungs- und Brauchwasseranlage<br />
Erstellen einer Trennwand<br />
Dämmen einer Produktenleitung<br />
Isolieren einer Rohrleitung für den Kälteschutz<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
7 Stand: 01.09.2006<br />
35<br />
50<br />
50<br />
55<br />
50<br />
35<br />
35<br />
35<br />
65<br />
70<br />
50<br />
35<br />
85<br />
70<br />
30<br />
25<br />
30<br />
30<br />
30<br />
55<br />
15<br />
45<br />
45<br />
40<br />
55<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0260 Bautechnik Wärme-, Kälte- und<br />
Schallschutzisolierer/in<br />
0270 Bautechnik Ausbaufacharbeiter/in<br />
Trockenbaumonteur/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Schwerpunkt<br />
Trockenbau-<br />
arbeiten<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Ausbauen eines Kühlraumes<br />
Kapseln einer Maschine<br />
Dämmen einer Lüftungsleitung für den Brandschutz<br />
Einbauen einer abgehängten Decke<br />
Sanieren <strong>der</strong> Dämmung einer Fernwärmeleitung<br />
Bauen einer Raumtrennwand<br />
Sanieren einer Außenwand<br />
Bauen einer Bürowand<br />
Einbauen einer abgehängten Decke<br />
0280 Bautechnik Trockenbaumonteur/in Ausbauen eines feuchtebelasteten Raumes<br />
Einbauen einer Son<strong>der</strong>decke<br />
0290 Bautechnik Tiefbaufacharbeiter/in<br />
Straßenbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Straßenbau-<br />
arbeiten<br />
Ausbau eines Dachgeschosses<br />
Bauen einer Erschließungsstraße<br />
Herstellen eines Erddammes<br />
Einbauen einer Rohrleitung<br />
Pflastern einer Fläche mit künstlichen Steinen<br />
0300 Bautechnik Straßenbauer/in Bauen einer Asphaltstraße<br />
Pflastern einer Fläche mit Naturstein<br />
Einbauen einer Fahrbahndecke aus Beton<br />
0310 Bautechnik Tiefbaufacharbeiter/in<br />
Rohrleitungsbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Rohrleitungsbauarbeiten<br />
Instandsetzen einer Straße<br />
Sichern einer Baustelle <strong>im</strong> Verkehrsraum<br />
Herstellen eines Rohrgrabens<br />
Herstellen eines Schachtes<br />
Einbauen einer Wasserleitung<br />
Wie<strong>der</strong>herstellen von Pflaster und Plattenbelägen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
8 Stand: 01.09.2006<br />
70<br />
50<br />
65<br />
55<br />
55<br />
65<br />
55<br />
65<br />
20<br />
50<br />
50<br />
85<br />
35<br />
45<br />
30<br />
50<br />
30<br />
45<br />
70<br />
60<br />
70<br />
70<br />
70<br />
30<br />
30<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0320 Bautechnik Rohrleitungsbauer/in Sichern einer Baugrube<br />
Einbauen einer Druckrohrleitung<br />
Herstellen eines Hausanschlusses<br />
Wie<strong>der</strong>herstellen von Asphaltdecken<br />
0330 Bautechnik Tiefbaufacharbeiter/in<br />
Kanalbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Kanalbauarbeiten<br />
Sanieren einer Druckrohrleitung<br />
Sichern einer Baustelle <strong>im</strong> Verkehrsraum<br />
Herstellen eines Rohrgrabens<br />
Herstellen eines Schachtes<br />
Einbauen von Freispiegelleitungen<br />
Wie<strong>der</strong>herstellen von Pflaster und Plattenbelägen<br />
0340 Bautechnik Kanalbauer/in Sichern einer Baugrube<br />
Herstellen eines Absturzbauwerkes<br />
Einbauen einer Abwasserdruckrohrleitung<br />
Wie<strong>der</strong>herstellen von Asphaltdecken<br />
0350 Bautechnik Tiefbaufacharbeiter/in<br />
Brunnenbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Brunnenbau-<br />
arbeiten<br />
Sanieren einer Freispiegelleitung<br />
Erkunden des Baugrundes<br />
Einbauen einer Rohrleitung<br />
Abteufen einer Bohrung<br />
Warten und Instandhalten von Bohrgeräten<br />
Herstellen einer Grundwassermeßstelle<br />
Herstellen von Werkstücken<br />
Ausführen von Spezialtiefbauarbeiten<br />
0360 Bautechnik Brunnenbauer/in Ausbau eines Brunnens<br />
Entwickeln eines Brunnens<br />
Bauen eines Brunnenabschlußbauwerkes<br />
Regenerieren und Sanieren eines Brunnens<br />
Installieren einer Wasserversorgungsanlage<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
9 Stand: 01.09.2006<br />
20<br />
50<br />
50<br />
85<br />
35<br />
50<br />
35<br />
35<br />
30<br />
35<br />
20<br />
35<br />
30<br />
55<br />
45<br />
15<br />
55<br />
30<br />
45<br />
55<br />
15<br />
55<br />
70<br />
40<br />
30<br />
30<br />
30<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0370 Bautechnik Tiefbaufacharbeiter/in<br />
Spezialtiefbauer/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Schwerpunkt<br />
Spezial-<br />
tiefbau-<br />
arbeiten<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Erkunden des Baugrundes<br />
Einbauen einer Rohrleitung<br />
Abteufen einer Bohrung<br />
Warten und Instandhalten von Bohrgeräten<br />
Herstellen einer Grundwassermeßstelle<br />
Herstelle von Werkstücken<br />
Ausführen von Spezialtiefbauarbeiten<br />
0380 Bautechnik Spezialtiefbauer/in Warten und Instandhalten von Spezialtiefbaugeräten<br />
Herstellen von Tiefgründungen<br />
Sichern von Baugruben<br />
Durchführen von Baugrundverbesserungen<br />
Bauen <strong>im</strong> Grundwasser<br />
Grabenloser Einbau von Rohren<br />
0390 Bautechnik Tiefbaufacharbeiter/in<br />
Gleisbauer/in<br />
Schwerpunkt<br />
Gleisbauarbeiten<br />
Beheben von Umweltschäden<br />
Herstellen eines Erdkörpers<br />
Entwässern von Verkehrsflächen<br />
Herstellen einer Gleisanlage<br />
Pflastern von Verkehrsflächen<br />
0400 Bautechnik Gleisbauer/in Herstellen eines Gleisbogens<br />
Montieren einer Weiche<br />
Herstellen einer Festen Fahrbahn<br />
Instandhalten von Gleisanlagen<br />
Beheben eines Schienenbruchs<br />
0410 Bautechnik Betonstein-<br />
u.Terrazzohersteller/in,<br />
Hochbaufachwerker/in<br />
Herstellen eines Bahnübergangs<br />
Bauchemie<br />
Bauphysik<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
10 Stand: 01.09.2006<br />
50<br />
35<br />
35<br />
30<br />
35<br />
20<br />
35<br />
50<br />
50<br />
70<br />
70<br />
40<br />
45<br />
40<br />
15<br />
30<br />
15<br />
15<br />
30<br />
40<br />
40<br />
30<br />
20<br />
40<br />
40<br />
40<br />
120 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
40 80 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0430 Bautechnik Dachdecker/in Dach-,<br />
Wand- und<br />
Abdichtungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Einrichten einer Baustelle<br />
Decken eines geneigten Daches<br />
Mauern einer einschaligen Wand<br />
Herstellen einer Holzkonstruktion<br />
Herstellen eines Stahlbetonbalkens<br />
Beschichten und Bekleiden eines Bauteils<br />
Herstellen einer Holzdachkonstruktion<br />
Decken eines Steildaches mit Dachziegeln und Dachsteinen<br />
Decken eines Steildaches mit Schiefer-, Faserzementplatten<br />
und Schindeln<br />
Fertigen eines Flachdaches<br />
Ableiten von Oberflächenwasser<br />
Bekleiden einer Außenwand<br />
Ausbilden von Details bei Dachziegel- und Dachsteindeckungen<br />
Ausbilden von Details bei Schiefer-, Faserzementdachplatten-<br />
und Schindeldeckungen<br />
Herstellen einer Bauwerksabdichtung<br />
Ausführen von Metalldeckungen<br />
Einrichten von Blitzschutzanlagen und Einbauen von<br />
Energieumsetzern<br />
Warten und Reparieren eines Daches<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
11 Stand: 01.09.2006<br />
20<br />
60<br />
50<br />
50<br />
40<br />
60<br />
20<br />
40<br />
40<br />
60<br />
40<br />
40<br />
50<br />
50<br />
60<br />
40<br />
20<br />
20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0440 Bautechnik Fassadenmonteur/in Einrichten einer Baustelle<br />
Erschließen und Gründen eines Bauwerkes<br />
Mauern eines einschaligen Baukörpers<br />
Herstellen eines Stahlbetonbauteiles<br />
Herstellen einer Holzkonstruktion<br />
Beschichten und Bekleiden eines Bauteiles<br />
Einrichten einer Baustelle für den Fassadenbau<br />
Bekleiden mit Holzwerkstoff<br />
Bekleiden von Bauteilen mit Faserzement<br />
Herstellen einer Fassade aus Metall<br />
Herstellen einer Fassade aus Keramik<br />
Herstellen einer Fassade aus Naturwerkstein<br />
Befestigen von Fassadenelementen aus Glas<br />
Gestalten einer Fassade aus Verbundelementen<br />
Sanieren einer Fassadenfläche<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
12 Stand: 01.09.2006<br />
20<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
23.04.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0490 Bekleidungstechnik Än<strong>der</strong>ungsschnei<strong>der</strong>/<br />
Än<strong>der</strong>ungsschnei<strong>der</strong>in<br />
0500 Bekleidungstechnik Bekleidungsfertiger/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Auswählen eines Werkstoffes für ein einfaches<br />
Bekleidungsstück<br />
Nähen eines Kleinteils<br />
Bügeln eines Werkstückes<br />
Zuschneiden von Werk- und Hilfsstoffen<br />
Konstruieren einer Bekleidungsgrundform<br />
Einarbeiten von fertigungstechnischem Zubehör<br />
in ein Bekleidungsstück<br />
Zurichten von Kleinteilen und Großstücken<br />
Än<strong>der</strong>n von Werkstücken<br />
Gestalten von Details<br />
Aufarbeiten von Bekleidung<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
13 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
160 120 80 -<br />
80 80 80 -<br />
80 40 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.03.2005<br />
LP FS I+II<br />
08.12.1981
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0505 Bekleidungstechnik Maßschnei<strong>der</strong>/in<br />
0510 Bekleidungstechnik Modenäher/in<br />
Modeschnei<strong>der</strong>/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Auswählen eines Werkstoffes für ein einfaches<br />
Bekleidungsstück<br />
Nähen eines Kleinteiles<br />
Bügeln eines Werkstückes<br />
Zuschneiden von Werk- und Hilfsstoffen<br />
Konstruieren einer Bekleidungsgrundform<br />
Einarbeiten von fertigungstechnischem Zubehör<br />
in ein Bekleidungsstück<br />
Gestalten von Kleinteilen<br />
Abwandeln von Bekleidungsgrundschnitten<br />
Fertigen eines Großstückes<br />
Verän<strong>der</strong>n und Aufarbeiten von Bekleidung<br />
Gestalten von Großstücken<br />
Entwerfen von Bekleidung<br />
Konstruieren und Abwandeln von Grundschnitten<br />
für Großstücke<br />
Qualität sichern bei <strong>der</strong> Fertigung von Kombinati-<br />
onen und Gesellschaftskleidung<br />
Textile Werkstoffe<br />
Maschinen und Verfahren<br />
Gestaltung und Konstruktion<br />
EDV-Technik<br />
Fachbezogene Berechnungen<br />
Betriebsorganisation<br />
Qualitätssicherung<br />
Stilepochen und Stilelemente<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
14 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
100 60 - -<br />
60 40 - -<br />
80 60 80 -<br />
40 40 40 -<br />
40 40 40 -<br />
- 20 40 -<br />
- 20 40 -<br />
- - 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
26.09.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0520 Bekleidungstechnik Modist/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Auswählen eines Werkstoffes für ein einfaches<br />
Bekleidungsstück<br />
Nähen eines Kleinteiles<br />
Bügeln eines Werkstückes<br />
Zuschneiden von Werk- und Hilfsstoffen<br />
Konstruieren einer Bekleidungsgrundform<br />
Herstellen von Kopfbedeckungen aus Filz<br />
Fertigen von Kopfbedeckungen aus Stroh<br />
Gestalten von Kopfbedeckungen<br />
Auswählen und Herstellen von Unterformen<br />
Ausarbeiten von genähten Kopfbedeckungen aus<br />
textilen Flächen<br />
Herstellen von Kopfbedeckungen aus speziellen<br />
Materialien<br />
Aufarbeiten und Än<strong>der</strong>n von Kopfbedeckungen<br />
Anfertigen von Kopfbedeckungen nach Bild- und<br />
Modellvorlage<br />
Entwickeln und Gestalten von beson<strong>der</strong>en Kopfbedeckungen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
15 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0630 Elektrotechnik Elektroniker/in für<br />
Automatisierungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung und Sicherheit von<br />
Betriebsmitteln gewährleisten<br />
Anlagen analysieren und <strong>der</strong>en Sicherheit prüfen<br />
Steuerungen für Anlagen programmieren und<br />
realisieren<br />
Antriebssysteme auswählen und integrieren<br />
Steuerungssysteme und Kommunikationssysteme<br />
integrieren<br />
Automatisierungssysteme in Betrieb nehmen und<br />
übergeben<br />
Automatisierungssysteme in Stand halten und<br />
opt<strong>im</strong>ieren<br />
Automatisierungssysteme planen<br />
Automatisierungssysteme realisieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
16 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
100<br />
80<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0631 Elektrotechnik Elektroniker/in für<br />
Betriebstechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung und Sicherheit von<br />
Betriebsmitteln gewährleisten<br />
Geräte und Baugruppen in Anlagen analysieren<br />
und prüfen<br />
Steuerungen für Anlagen programmieren und<br />
realisieren<br />
Antriebssysteme auswählen und integrieren<br />
Gebäudetechnische Anlagen ausführen und in<br />
Betrieb nehmen<br />
Energietechnische Anlagen errichten und in<br />
Stand halten<br />
Automatisierte Anlagen in Betrieb nehmen und in<br />
Stand halten<br />
Elektrotechnische Anlagen planen und realisieren<br />
Elektrotechnische Anlagen in Stand halten und<br />
än<strong>der</strong>n<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
17 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
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60<br />
80<br />
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100<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RPL<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0632 Elektrotechnik Elektroniker/in für<br />
Gebäude- und Infrastruktur-<br />
systeme<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung und Sicherheit von<br />
Betriebsmitteln gewährleisten<br />
Gebäudetechnische Anlagen inspizieren und<br />
prüfen<br />
Gebäudetechnische Anlagen kundengerecht<br />
realisieren<br />
Gebäudetechnische Systeme nach betriebswirtschaftlichen<br />
Aspekten erweitern<br />
Systeme integrieren und Fremdleistungen vergeben<br />
Gebäude- und Infrastruktursysteme nach Kundenwunsch<br />
betreiben<br />
Gebäude- und Infrastruktursysteme in Stand<br />
halten und Reparaturaufträge vergeben<br />
Nutzungsän<strong>der</strong>ungen an Gebäude- und Infrastruktursystemen<br />
planen<br />
Gebäude- und Infrastruktursysteme opt<strong>im</strong>ieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
18 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
100<br />
80<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0633 Elektrotechnik Elektroniker/in für<br />
Geräte und Systeme<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung für Geräte und Systeme<br />
realisieren und <strong>der</strong>en Sicherheit gewährleisten<br />
Elektronische Baugruppen von Geräten konzipieren,<br />
herstellen und prüfen<br />
Baugruppen hard- und softwareseitig konfigurieren<br />
Geräte herstellen und prüfen<br />
Geräte und Systeme in Stand halten<br />
Fertigungsanlagen einrichten<br />
Prüfsysteme einrichten und anwenden<br />
Geräte und Systeme planen und realisieren<br />
Fertigungs- und Prüfsysteme in Stand halten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
19 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0634 Elektrotechnik Elektroniker/in für<br />
luftfahrttechnische Systeme<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung und Sicherheit in Luftfahrzeugen<br />
gewährleisten<br />
Komponenten in Luftfahrzeugen einbauen und<br />
Luftfahrzeuge warten<br />
Systeme und Geräte in Luftfahrzeugen in Betrieb<br />
nehmen<br />
Luftfahrzeugspezifische Antriebe und <strong>der</strong>en Ansteuerungen<br />
in Stand setzen und in Betrieb nehmen<br />
Flugzeug- und Flugüberwachungssysteme prüfen<br />
Informations- und Kommunikationssysteme von<br />
Luftfahrzeugen installieren und warten<br />
Automatisierte Systeme in Luftfahrzeugen prüfen<br />
und einstellen<br />
Navigationssysteme warten<br />
Luftfahrzeugspezifische Systeme und Geräte<br />
planen und realisieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
20 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
100<br />
80<br />
100<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0635 Elektrotechnik Elektroniker/in für<br />
Maschinen und Antriebs-<br />
technik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung und Sicherheit von<br />
Betriebsmitteln gewährleisten<br />
Elektrische Maschinen herstellen und prüfen<br />
Betriebsverhalten elektrischer Maschinen analysieren<br />
Elektrische Maschinen und mechanische Komponenten<br />
integrieren<br />
Elektrische Maschinen in Sand setzen<br />
Steuerungen und Regelungen für elektrische<br />
Maschinen auswählen und anpassen<br />
Elektrische Maschinen in technische Systeme<br />
integrieren<br />
Antriebssysteme in Stand halten<br />
Antriebssysteme anpassen und opt<strong>im</strong>ieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
21 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
100<br />
100<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0650 Elektrotechnik Informationselektroniker/in Bürosystem-<br />
technik<br />
0660 Elektrotechnik Informationselektroniker/in Geräte- und<br />
Systemtechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Datenbanken nach Kundenvorgaben einrichten<br />
und Datenbestände pflegen<br />
Geräte und Anlagen <strong>der</strong> Bürosystemtechnik installieren,<br />
und an bestehende Netze anbinden<br />
Fehler an Geräte und Anlagen <strong>der</strong> Bürosystemtechnik<br />
analysieren<br />
Geräte und Anlagen <strong>der</strong> Bürosystemtechnik analysieren<br />
und in Betrieb nehmen<br />
Vernetzte Bürosysteme einrichten, in Betrieb<br />
nehmen und administrieren<br />
Kundenspezifische Softwarelösungen entwicklen<br />
und in vorhandene Bürosysteme integrieren<br />
Dienste und Mult<strong>im</strong>ediakomponenten bedarfsgerecht<br />
einrichten und nutzen<br />
Datenbanken problembezogen einrichten, verwalten<br />
und nutzen<br />
Telekommunikationsanlagen installieren und an<br />
öffentliche Netze anbinden<br />
Fehler an Baugruppen und Geräten <strong>der</strong> Bild-<br />
Ton- und Datentechnik analysieren<br />
Fehler an Geräten und Systemen <strong>der</strong> Bild- Ton-<br />
und Datentechnik analysieren<br />
Geräte und vernetzte Systeme einrichten, in Betrieb<br />
nehmen und administrieren<br />
Mult<strong>im</strong>ediale Consumergeräte einrichten<br />
Drahtgebundene und drahtlose Übertragungssysteme<br />
installieren, in Betrieb nehmen und prüfen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
22 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
20<br />
40<br />
80<br />
100<br />
40<br />
40<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.06.1999<br />
RLP<br />
08.06.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0663 Elektrotechnik Systemelektroniker/in Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung für Geräte und Systeme<br />
realisieren und <strong>der</strong>en Sicherheit gewährleisten<br />
Elektronische Baugruppen von Geräten konzipieren,<br />
herstellen und prüfen<br />
Baugruppen hard- und softwareseitig konfigurieren<br />
Geräte herstellen und prüfen<br />
Geräte und Systeme in Stand halten<br />
Fertigungsanlagen einrichten<br />
Prüfsysteme einrichten und anwenden<br />
Geräte und Systeme planen und realisieren<br />
Fertigungs- und Prüfsysteme in Stand halten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
23 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0665 Elektrotechnik Systeminformatiker/in Elektrotechnische Systeme analysieren und<br />
Funktionen prüfen<br />
Elektrische Installationen planen und ausführen<br />
Steuerungen analysieren und anpassen<br />
Informationstechnische Systeme bereitstellen<br />
Elektroenergieversorgung realisieren und<br />
Schutzmaßnahmen prüfen<br />
Schnittstellen in industriellen Systemen analysieren<br />
und Fehler lokalisieren<br />
Informationstechnische Systeme analysieren und<br />
anpassen<br />
Softwaremodule industrieller Systeme entwickeln<br />
und dokumentieren<br />
Software industrieller Systeme entwickeln und<br />
anpassen<br />
Hard- und Softwarekomponenten integrieren und<br />
<strong>im</strong> System testen<br />
Vernetzte industrielle Systeme opt<strong>im</strong>ieren und<br />
Fehler analysieren<br />
Prüfsysteme entwickeln und opt<strong>im</strong>ieren<br />
Industrielle Systeme in Betrieb nehmen und übergeben<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
24 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
100<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0680 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0685 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
zu a) Fachkraft für Lebensmitteltechnik<br />
Fachverkäufer/in <strong>im</strong> Nahrungsmittelhandwerk<br />
zu b) Fachverkäufer/in <strong>im</strong> Nahrungsmittelhandwerk<br />
Fleischer/in<br />
a) Back-<br />
und<br />
Süßwarenherstellung<br />
b)Fleischver<br />
arbeitung<br />
Bäcker/in Back- und<br />
Süßwarenherstellung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Arbeitsgestaltung<br />
Biologie<br />
Chemie<br />
Ernährungslehre<br />
Fachrechnen<br />
Physik<br />
Unterweisen einer neuen Mitarbeiterin/eines neuen<br />
Mitarbeiters<br />
Herstellen einfacher Teige/Massen<br />
Gestalten, Werben, Beraten und Verkaufen<br />
Herstellen von Feinen Backwaren aus Teigen<br />
Herstellen von Weizenbrot und Weizenkleingebäcken<br />
Herstellen von Backwarensnacks<br />
Herstellen und Verarbeiten von Sauerteig<br />
Herstellen von roggenhaltigem Brot und Kleingebäck<br />
Herstellen von Schrot-, Vollkorn- und Spezialbroten<br />
Herstellen von Feinen Backwaren aus Massen<br />
Herstellen von Torten und Desserts<br />
Herstellen von kleinen Gerichten<br />
Planen und Durchführen einer Aktionswoche<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
25 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
100<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
06.03.1981<br />
RLP<br />
29.01.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0690 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0700 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0720 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0730 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Fachkraft <strong>im</strong> Gastgewerbe<br />
Hotelfachmann / Hotelfachfrau<br />
Restaurantfachmann / fachfrau<br />
Fachmann/Fachfrau für Systemgastronomie<br />
Hotelkaufmann / Hotelkauffrau<br />
Gastgewerbe<br />
und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb.<br />
Gastgewerbe<br />
Fleischer/Fleischerin Fleischverarbeitung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Arbeiten in <strong>der</strong> Küche<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Service<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Magazin<br />
Beratung und Verkauf <strong>im</strong> Restaurant<br />
Marketing<br />
Wirtschaftsdienst<br />
Warenwirtschaft<br />
Einführen eines neuen Mitarbeiters<br />
Beurteilen und Zerlegen von Schwein o<strong>der</strong> Lamm<br />
Herstellen von Hackfleisch<br />
Herstellen von küchenfertigen Erzeugnissen<br />
Informieren über Fleischereiprodukte<br />
Beurteilen und Zerlegen von Rind<br />
Herstellen von Roh- und Kochpökelwaren<br />
Herstellen von Kochwurst<br />
Herstellen von Brühwurst<br />
Herstellen von Rohwurst<br />
Herstellen von verzehrfertigen Produkten<br />
Gewinnen von Rohstoffen, Herstellen von Gerichten<br />
und beson<strong>der</strong>en Fleisch- und Wurstwaren<br />
Beraten von Kunden, Planen von Veranstaltun-<br />
gen und Verpacken von Produkten<br />
Hotelfachmann/frau Arbeiten <strong>im</strong> Empfangsbereich<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Verkauf<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Marketingbereich<br />
Führungsaufgaben <strong>im</strong> Wirtschaftsdienst<br />
Hotelkaufmann/frau Personalwirtschaft<br />
Kaufmännische Erfassung des Betriebsablaufs<br />
Steuerung und Kontrolle betrieblicher Vorgänge<br />
Veranstaltungsorganisation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
140<br />
120<br />
60<br />
26 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
100<br />
60<br />
100 -<br />
80 -<br />
60 -<br />
40<br />
60<br />
100<br />
100<br />
20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.12.1997<br />
RLP<br />
18.03.2005<br />
RLP<br />
05.12.1997<br />
RLP<br />
05.12.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0740 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0745 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Koch/Köchin<br />
Konditor/ Konditorin Back- und<br />
Süßwarenherstellung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Arbeiten in <strong>der</strong> Küche<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Service<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Magazin<br />
Speisen aus pflanzlichen Rohstoffen<br />
Zwischenmahlzeiten<br />
Kalte und warme Büfetts<br />
Nachspeisen<br />
A` la carte-Geschäft<br />
Bankett<br />
Aktionswoche<br />
Speisenfolge<br />
Regionale in- und ausländische Küche<br />
Unterweisung einer neuen Mitarbeiterin/eines<br />
neuen Mitarbeiters<br />
Herstellen einfacher Teige/Massen<br />
Gestalten, Werben, Beraten und Verkaufen<br />
Herstellen von Feinen Backwaren aus Teigen<br />
Herstellen von kleinen Gerichten<br />
Herstellen von Feinen Backwaren aus Massen<br />
Herstellen von Füllungen, Cremes und Süßspeisen<br />
Entwerfen und Herstellen von Torten und Desserts<br />
Verarbeiten von Zucker<br />
Arbeiten mit Marzipan<br />
Herstellen von Erzeugnissen mit/aus Kuvertüre<br />
Herstellen von Speiseeis<br />
Herstellen von Spezialgebäcken<br />
Planen und Durchführen einer Aktionswoche<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
140<br />
120<br />
60<br />
27 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
60<br />
40<br />
60<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.12.1997<br />
RLP<br />
21.03.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0750 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0760 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Ernährung)<br />
0770 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Hauswirtschaft)<br />
0780 Ernährung und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb. Hauswirtschaft)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Restaurantfachmann/frau Restaurantorganisation<br />
Getränkepflege und -verkauf<br />
Führen einer Station<br />
Fachmann/frau für<br />
Systemgastronomie<br />
alle<br />
Hauswirtschafter/in Gastgewerbe<br />
und<br />
Hauswirtschaft<br />
(insb.<br />
Hauswirtschaft)<br />
Arbeiten <strong>im</strong> Bankettbereich<br />
Systemorganisation<br />
Personalwesen<br />
Steuerung und Kontrolle betrieblicher Leistungserstellung<br />
Ernährung und Hauswirtschaft<br />
Biologie/Gesundheit<br />
Sozialerziehung<br />
Fachrechnen<br />
Fachpraxis Ernährung und Hauswirtschaft<br />
Die Berufsausbildung mitgestalten<br />
Güter und Dienstleistungen beschaffen<br />
Waren lagern<br />
Speisen und Getränke herstellen und servieren<br />
Personengruppen verpflegen<br />
Personen zu unterschiedlichen Anlässen versorgen<br />
Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen<br />
Textilien reinigen und pflegen<br />
Wohnumfeld und Funktionsbereiche gestalten<br />
Personen individuell wahrnehmen und beobachten<br />
Personen individuell betreuen<br />
Produkte und Dienstleistungen vermarkten<br />
Hauswirtschaftliche Arbeitsprozesse koordinieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
Vollzeitunterricht<br />
200<br />
40<br />
40<br />
40<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
40<br />
100<br />
80<br />
28 Stand: 01.09.2006<br />
720<br />
40<br />
80<br />
40<br />
100<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
120<br />
60<br />
100<br />
60<br />
120<br />
60<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.12.1997<br />
RLP<br />
05.12.1997<br />
LP<br />
08.08.2002<br />
RLP<br />
08.06.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0800 Fahrzeugtechnik Fahrradmonteur/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Warten und Pflegen von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von<br />
fahrzeugtypischen Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und<br />
Regelungssystemen<br />
Prüfen und Instandhalten von Rahmen und<br />
Fahrwerk<br />
Prüfen und Instandhalten von Kraftübertragungs-<br />
und Bremssystemen<br />
Montieren und Anpassen von Fahrrä<strong>der</strong>n und<br />
Systemen<br />
Bereitstellen und Übergeben von Waren und<br />
Dienstleistungen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
29 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08020 Fahrzeugtechnik Karosserie- und<br />
Fahrzeugbaumechaniker/in<br />
08021 Fahrzeugtechnik Karosserie- und<br />
Fahrzeugbaumechaniker/in<br />
KarosserieinstandhaltungstechnikKarosseriebautechnikFahrzeugbautechnik <br />
Karosserieinstandhaltungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Warten und Pflegen von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von<br />
fahrzeugtechnischen Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und<br />
Regelungssystemen<br />
Be- und Verarbeiten von Halbzeugen und Bauteilen<br />
aus Metallen<br />
Be- und Verarbeiten von nichtmetallischen Werkstoffen<br />
und Verbundstoffen<br />
Installieren elektrischer und elektronischer Systeme<br />
Installieren mechanischer, hydraulischer und<br />
pneumatischer Systeme<br />
Analysieren von Fahrzeug- und Karosserieschäden<br />
Rückverformen deformierter Karosserien und<br />
Fahrzeugrahmen<br />
Durchführen von Abschnittsreparaturen<br />
Ausbeulen von Karosserieblechen<br />
Vorbereiten und Durchführen von Reparaturlackierungen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
30 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08022 Fahrzeugtechnik Karosserie- und<br />
Fahrzeugbaumechaniker/in<br />
08023 Fahrzeugtechnik Karosserie- und<br />
Fahrzeugbaumechaniker/in<br />
Karosseriebautechnik <br />
Fahrzeugbautechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Anfertigen von Abwicklungen, Schablonen, Fertigungsformen<br />
und Modellen<br />
Herstellen von Karosserieteilen, Karosserien und<br />
Aufbauten<br />
Umbauen, Aus- und Umrüsten von Karosserien<br />
und Aufbauten<br />
Gestalten, Verkleiden und Ausstatten des Fahrzeuginnenraumes<br />
Instandhalten von Karosserien und Aufbauten<br />
Herstellen und Umbauen von Fahrzeugrahmen<br />
Einbauen, Umbauen und Instandhalten von<br />
Fahrwerken<br />
Herstellen und Umbauen von Aufbauten und<br />
Anbauteilen<br />
Einbauen und Instandhalten von Systemen<br />
Instandhalten von Fahrzeugrahmen und Aufbauten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
31 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
100<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08030 Fahrzeugtechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in<br />
08031 Fahrzeugtechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in <br />
PersonenkraftwagentechnikNutzfahrzeugtechnikFahrzeugkommunikationstechnikMotorradtechnik <br />
Personenkraftwagentechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Warten und Pflegen von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von<br />
fahrzeugtechnischen Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und<br />
Regelungssystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen <strong>der</strong> Energieversorgungs-<br />
und Startsysteme<br />
Prüfen und Instandsetzen <strong>der</strong> Motormechanik<br />
Diagnostizieren und Instandsetzen von Motormanagementsystemen<br />
Durchführen von Service- und Instandsetzungs-<br />
arbeiten an Abgassystemen<br />
Instandhalten von Kraftübertragungssystemen<br />
Instandhalten von Fahrwerks- und Bremssystemen<br />
Nachrüsten und Inbetriebnehmen von Zusatzsystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von vernetzten Systemen<br />
Diagnostizieren und Instandsetzen von Karosserie-,<br />
Komfort- und Sicherheitssystemen<br />
Durchführen von Service- und Instandsetzungsarbeiten<br />
für eine gesetzliche Untersuchung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
32 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08032 Fahrzeugtechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in<br />
08033 Fahrzeugtechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in <br />
Nutzfahrzeugtechnik <br />
Fahrzeugkommunikationstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Instandhalten von Kraftübertragungssystemen<br />
Instandhalten von Fahrwerks- und Bremssystemen<br />
Nachrüsten und Inbetriebnehmen von Zusatzsystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von vernetzten Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von elektropneumatischen<br />
und elektrohydraulischen Systemen<br />
Durchführen von Service- und Instandsetzungs-<br />
arbeiten für eine gesetzliche Untersuchung<br />
Prüfen und Instandsetzen von Kraftübertragungssystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von Fahrwerks- und<br />
Bremssystemen<br />
Nachrüsten und Inbetriebnehmen von Zusatzsystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von vernetzten Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von Komfort- und Sicherheitssystemen<br />
Prüfen, Instandsetzen und Nachrüsten von drahtlosen<br />
Signalübertragungssystemen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
33 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08034 Fahrzeugtechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in <br />
Motorradtechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Instandhalten von Kraftübertragungssystemen<br />
Instandhalten von Fahrwerks- und Bremssystemen<br />
Nachrüsten und Inbetriebnehmen von Zusatzsystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von elektronischen<br />
SystemenPrüfen und Instandsetzen fahrsicherheitsrelevanter<br />
Systeme<br />
Beraten von Kunden bei <strong>der</strong> Auswahl von Zubehör<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
34 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
100<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08040 Fahrzeugtechnik Mechaniker/in für<br />
Karosserieinstandhaltungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Pflegen und Warten von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von<br />
fahrzeugtechnischen Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und<br />
Regelungssystemen<br />
Be- und Verarbeiten von Halbzeugen und Bauteilen<br />
aus Metallen<br />
Be- und Verarbeiten von nichtmetallischen Werkstoffen<br />
und Verbundstoffen<br />
Installieren elektrischer und elektronischer Systeme<br />
Installieren mechanischer, hydraulischer und<br />
pneumatischer Systeme<br />
Analysieren von Fahrzeug- und Karosserieschäden<br />
Rückverformen deformierter Karosserien und<br />
Fahrzeugrahmen<br />
Durchführen von Abschnittsreparaturen<br />
Ausbeulen von Karosserieblechen<br />
Vorbereiten und Durchführen von Reparaturlackierungen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
35 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08050 Fahrzeugtechnik Mechaniker/in für<br />
Land- und Baumaschinentechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Warten und Pflegen von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von fahrzeugtechnischen<br />
Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und Regelungssystemen<br />
Herstellen von Bauteilen für Maschinen, Geräte und Anlagen<br />
Instandhalten von Verbrennungsmotoren<br />
Prüfen und Instandsetzen von fahrzeugelektrischen Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von hydraulischen Steuerungs-<br />
und Regelungssystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von Kraftübertragungssystemen an<br />
Maschinen und Geräten<br />
Instandhalten von Fahrwerken an Maschinen und Geräten<br />
Prüfen und Instandsetzen von komplexen Steuerungs- und<br />
Regelungssystemen<br />
Instandhalten von Maschinen, Geräten und Anlagen <strong>der</strong><br />
Landmaschinentechnik<br />
Instandhalten von Maschinen, Geräten und Anlagen <strong>der</strong><br />
Baumaschinentechnik<br />
Instandhalten von Maschinen, Geräten und Anlagen <strong>der</strong><br />
Forst-, Garten- und Kommunaltechnik<br />
In- und Außerbetriebnehmen und Übergeben von Maschinen,<br />
Geräten und Anlagen <strong>der</strong> Landmaschinentechnik<br />
In- und Außerbetriebnehmen und Übergeben von Maschinen,<br />
Geräten und Anlagen <strong>der</strong> Baumaschinentechnik<br />
In- und Außerbetriebnehmen und Übergeben von Maschinen,<br />
Geräten und Anlagen <strong>der</strong> Forst-, Garten- und Kommunaltechnik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
36 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
100<br />
100<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08053 Fahrzeugtechnik Mechaniker/in für Reifen- und<br />
Vulkanisationstechnik<br />
08053 Fahrzeugtechnik Mechaniker/in für Reifen- und<br />
Vulkanisationstechnik<br />
08053 Fahrzeugtechnik Mechaniker/in für Reifen- und<br />
Vulkanisationstechnik<br />
Reifen- und<br />
FahrwerktechnikVulkanisationstechnik<br />
Reifen- und<br />
Fahrwerktechnik <br />
Vulkanisationstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Warten und Pflegen von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von<br />
fahrzeugtechnischen Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und<br />
Regelungssystemen<br />
Beurteilen und Instandsetzen von Reifen und<br />
Schläuchen<br />
Instandhalten <strong>der</strong> Bereifungssysteme<br />
Umrüsten von Fahrzeugen auf Son<strong>der</strong>rä<strong>der</strong><br />
Ausführen von Service- und Wartungsarbeiten<br />
Fachrichtung Reifen- und Fahrwerktechnik<br />
Instandhalten von Fahrwerkssystemen<br />
Warten und Instandsetzen von Fahrzeuganlagen<br />
Instandhalten von Luftdruckkontrollsystemen<br />
Umrüsten von Fahrzeugen<br />
Fachrichtung Vulkanisationstechnik<br />
Warten und Instandsetzen von För<strong>der</strong>gurtsystemen<br />
Heißerneuern von Reifen<br />
Erneuern mit vulkanisierten Laufstreifen<br />
Auskleiden mit Gummi<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
37 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
08060 Fahrzeugtechnik Zweiradmechaniker/in FahrradtechnikMotorradtechnik<br />
08060 Fahrzeugtechnik Zweiradmechaniker/in Fahrradtechnik<br />
08060 Fahrzeugtechnik Zweiradmechaniker/in Motorradtechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Warten und Pflegen von Fahrzeugen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Demontieren, Instandsetzen und Montieren von fahrzeugtypischen<br />
Baugruppen o<strong>der</strong> Systemen<br />
Prüfen und Instandsetzen elektrischer und elektronischer<br />
Systeme<br />
Prüfen und Instandsetzen von Steuerungs- und Regelungssystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen von Rahmen<br />
Prüfen und Instandsetzen von Fahrwerkssystemen<br />
Prüfen und Instandsetzen <strong>der</strong> elektrischen Anlage<br />
Inspizieren und Einstellen von Antriebssystemen<br />
Montieren und Anpassen von Fahrrä<strong>der</strong>n<br />
Prüfen und Instandsetzen von Kraftübertragungs- und<br />
Bremssystemen<br />
Umrüsten und Nachrüsten von Fahrzeugen und Systemen<br />
Instandsetzen und Aufbauen von Rä<strong>der</strong>n<br />
Präsentieren und Verkaufen von Fahrrä<strong>der</strong>n<br />
Prüfen und Instandsetzen von Verbrennungsmotoren<br />
Diagnostizieren und Instandsetzen von Systemen des<br />
Motormanagements<br />
Prüfen und Instandsetzen von Systemen <strong>der</strong> Kraftübertragung<br />
Nachrüsten und Instandhalten von Komfort- und Sicherheitssystemen<br />
Beraten von Kunden bei <strong>der</strong> Auswahl von Zubehör<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
38 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
100<br />
100<br />
80<br />
100<br />
100<br />
80<br />
40<br />
100<br />
100<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0810 Farbtechnik und<br />
Raumgestaltung<br />
0820 Farbtechnik und<br />
Raumgestaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lackierer/in (Holz und Metall)<br />
Polsterer/in<br />
Vergol<strong>der</strong>/in<br />
Lackierer/in (Holz und Metall)<br />
Polsterer/in<br />
Vergol<strong>der</strong>/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Gestaltung<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen/Gestaltung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
80<br />
80<br />
120<br />
120 80 -<br />
40 40 -<br />
80 120 -<br />
39 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
29.04.1992<br />
Polsterer/ in<br />
-RLP<br />
21.11.97
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0823 Farbtechnik und<br />
Raumgestaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Bauten- und Objekt-<br />
beschichter/in<br />
Maler/in und Lackierer/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Metallische Untergründe bearbeiten<br />
Nichtmetallische Untergründe bearbeiten<br />
Oberflächen und Objekte herstellen<br />
Oberflächen gestalten<br />
Schutz- und Spezialbeschichtungen ausführen<br />
Instandhaltungsmaßnahmen ausführen<br />
Dämm-, Putz- und Montagearbeiten ausführen<br />
Oberflächen und Objekte bearbeiten und gestalten<br />
Fachrichtung Gestaltung und Instandhaltung<br />
Innenräume gestalten<br />
Fassaden gestalten<br />
Objekte in Sand setzen<br />
Dekorative und kommunikative Gestaltungen<br />
ausführen<br />
Fachrichtung Kirchenmalerei und Denkmalpflege<br />
Historische Arbeitstechniken ausführen<br />
Historische Bauwerke, Räume und Objekte in<br />
Sand setzen<br />
Rekonstruktionen und Reproduktionen herstellen<br />
Bauwerke, Räume und Objekte bearbeiten und<br />
gestalten<br />
Fachrichtung Bauten- und Korrosionsschutz<br />
Korrosionsschutzmaßnahmen durchführen<br />
Bautenschutzmaßnahmen durchführen<br />
Betonoberflächen in Sand setzen<br />
Bauwerke und Bauteile in Sand setzen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
40 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0824 Farbtechnik und<br />
Raumgestaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fahrzeuglackierer/in Metallische Untergründe bearbeiten<br />
Nichtmetallische Untergründe bearbeiten<br />
Oberflächen und Objekte herstellen<br />
Oberflächen gestalten<br />
Erstbeschichtungen ausführen<br />
Instandsetzungsmaßnahmen durchführen<br />
Reparaturlackierungen ausführen<br />
Objekte gestalten<br />
Lackierverfahren anwenden<br />
Design- und Effektlackierungen ausführen<br />
Oberflächen aufbereiten<br />
Mobile Werbeträger gestalten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
41 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0840 Farbtechnik und<br />
Raumgestaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Schil<strong>der</strong>- und<br />
Lichtreklamehersteller/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Herstellen von Kommunikationsmitteln<br />
Vorbereiten und Bearbeiten von Untergründen<br />
Herstellen von Schriften und Gestaltung mit digitalen<br />
Produktionstechniken<br />
Montieren und Warten von lichttechnischen Anlagen<br />
und Kommunikationsmitteln<br />
Arbeiten mit und auf Kunststoffen<br />
Arbeiten mit und auf metallischen Untergründen<br />
Arbeiten mit und auf mineralischen Untergründen<br />
Herstellen von Kommunikationsmitteln mit digitalen<br />
Produktionstechniken<br />
Herstellen von Messe- und Ausstellungsobjekten<br />
Herstellen von Außenkommunikationsanlagen<br />
Herstellen von Kommunikationsmitteln für den<br />
Innenbereich<br />
Herstellen von Illustrationen, 3D-Objekten und<br />
Bildbearbeitung mit digitalen Produktionstechniken<br />
Planen, Entwickeln und Präsentieren eines umfassenden<br />
Kommunikationskonzepts<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
42 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0860 Holztechnik Holzmechaniker/<br />
Holzmechanikerin<br />
0870 Holztechnik Modellbauer/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Einfache Produkte aus Holz herstellen<br />
Zusammengesetzte Produkte aus Holz und<br />
Holzwerkstoffen herstellen<br />
Produkte aus unterschiedlichen Werkstoffen herstellen<br />
Kleinmöbel herstellen<br />
Einzelmöbel herstellen<br />
Systemmöbel herstellen<br />
Einbaumöbel herstellen und montieren<br />
Raumbegrenzende Elemente des Innenausbaus<br />
herstellen und montieren<br />
Holz und Holzwerkstoffe beschichten<br />
Bauelemente des Innenausbaus auftragsgerecht<br />
herstellen<br />
Fenster und Außentüren herstellen<br />
Packmittel herstellen<br />
Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Technische Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
43 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
160 120<br />
80<br />
40<br />
120 80<br />
80 80 80 20<br />
80 80 80 40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
13.01.2006<br />
LP<br />
10.05.1993
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0880 Holztechnik Tischler/<br />
Tischlerin<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Einfache Produkte aus Holz herstellen<br />
Zusammengesetzte Produkte aus Holz und<br />
Holzwerkstoffen herstellen<br />
Produkte aus unterschiedlichen Werkstoffen herstellen<br />
Kleinmöbel herstellen<br />
Einzelmöbel herstellen<br />
Systemmöbel herstellen<br />
Einbaumöbel herstellen und montieren<br />
Raumbegrenzende Elemente des Innenausbaus<br />
herstellen und montieren<br />
Bauelemente des Innenausbaus herstellen und<br />
montieren<br />
Baukörper abschließende Bauelemente herstellen<br />
und montieren<br />
Erzeugnisse warten und instand halten<br />
Einen Arbeitsauftrag aus dem Tätigkeitsfeld ausführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
44 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
13.01.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0900 Körperpflege Friseur/in Haar- und Kopfhautpflege<br />
Haarschneiden<br />
Farbverän<strong>der</strong>nde Haarbehandlungen<br />
Formverän<strong>der</strong>nde Haarbehandlungen<br />
Kosmetik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
100 60 - -<br />
40 40 - -<br />
40 40 120 -<br />
60 60 60 -<br />
40 40 60 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
45 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
21.11.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
09073 Labortechnik<br />
09075 Labortechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Edelmetallprüfer/in<br />
Physiklaborant/in<br />
Stoffprüfer/in (Chemie)<br />
(Glas- und Keramische Industrie<br />
und Steine und Erden),<br />
Textillaborant/in (chemisch/technisch)<br />
Werkstoffprüfer/in<br />
Biologielaborant/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Biologie<br />
Chemie<br />
Technische Mathematik<br />
Physik<br />
Vereinigen von Stoffen<br />
Trennen von Stoffsystemen<br />
Struktur und Eigenschaften von Stoffen untersuchen<br />
Stoffe fotometrisch und chromatografisch untersuchen<br />
Mikrobiologische und zellkulturtechnische Arbeiten<br />
durchführen<br />
Biochemische und molekularbiologische Arbeiten<br />
durchführen<br />
Zoologische und pharmakologische Arbeiten durchführen<br />
Hämatologische und histologische Arbeiten durchführen<br />
Botanische und phytomedizinische Arbeiten durchführen<br />
Pharmakologische, toxikologische und pharmakokinetische<br />
Arbeiten durchführen<br />
Mikrobiologische, biotechnische und zellkulturtechnische<br />
Arbeiten durchführen<br />
Immunologische, biochemische und diagnostische<br />
Arbeiten durchführen<br />
Molekularbiologische Arbeiten durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
46 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
100<br />
120<br />
60<br />
80<br />
100<br />
100<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
06.06.1988<br />
RLP<br />
13.01.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
09077 Labortechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Chemielaborant/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Vereinigen von Stoffen<br />
Trennen von Stoffsystemen<br />
Struktur und Eigenschaften von Stoffen untersuchen<br />
Stoffe fotometrisch und chromatografisch untersuchen<br />
Präparative Arbeiten durchführen<br />
Präparate unterschiedlicher Stoffklassen synthetisieren<br />
Aromatische Präparate synthetisieren<br />
Volumetrische und grav<strong>im</strong>etrische Analysen<br />
durchführen<br />
Chromatographische Analysen durchführen<br />
Spektroskopische Analysen durchführen<br />
Strukturaufklärung organischer Verbindungen<br />
durchführen<br />
Synthesetechniken anwenden<br />
Produktionsprozesse überwachen<br />
Werkstoffeigenschaften best<strong>im</strong>men<br />
Mikroorganismen identifizieren und nutzen<br />
Stoffe elektrochemisch untersuchen<br />
Umweltbezogene Arbeitstechniken anwenden<br />
Immunologische und diagnostische Arbeiten<br />
durchführen<br />
Biotechnische und zellkulturtechnische Arbeiten<br />
durchführen<br />
Beschichtungsstoffe herstellen und prüfen<br />
Elektrotechnische Arbeiten durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
47 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
100<br />
40<br />
80<br />
60<br />
(80)<br />
(80)<br />
(80)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(40) (20)<br />
(40) (40)<br />
(40) (40)<br />
(40) (40)<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
13.01.2000<br />
i.d.F. vom<br />
18.03.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
09079 Labortechnik<br />
09081 Labortechnik<br />
09083 Labortechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lacklaborant/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Vereinigen von Stoffen<br />
Trennen von Stoffsystemen<br />
Struktur und Eigenschaften von Stoffen untersuchen<br />
Stoffe fotometrisch und chromatografisch untersuchen<br />
Beschichten von Untergründen<br />
Technisches Beschichten von Objekten<br />
Herstellen von Beschichtungsstoffen<br />
Qualitätskontrolle, Untersuchung von Beschichtungen<br />
Forumulierung von Beschichtungsstoffen für Holz<br />
und Holzwerkstoffe<br />
Formulierung von Beschichtungsstoffen für metallische<br />
Untergründe<br />
Fomulieren von Beschichtungsstoffen für Kunststoffoberflächen<br />
Formulieren von Beschichtungsstoffen für mineralische<br />
Untergründe<br />
Formulieren von Pulverlacken<br />
Physiklaborant/in Mess-, Regelungs- und Informationstechnik<br />
Technische Mathematik<br />
Stoffprüfer/in (Chemie) (Glas-<br />
und Keramische Industrie und<br />
Steine und Erden)<br />
Physik<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Chemie<br />
Keramische Prüfverfahren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
48 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
100<br />
100<br />
100<br />
100<br />
80<br />
80<br />
100 80<br />
60<br />
20<br />
60 40 20<br />
160 160 100<br />
80 80 -<br />
80 80 -<br />
80 40 -<br />
80 80 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
13.01.2000<br />
RLP<br />
08.12.1995
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
09093 Medientechnik Drucker/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Flachdruck<br />
Hochdruck<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Betriebliche Geschäftsprozesse analysieren, Aufträge<br />
bearbeiten<br />
Gestaltungsgrundsätze analysieren und anwenden<br />
Medienprodukte herstellen<br />
Hardwarekonfiguration und Speichermedien nutzen,<br />
Datenhandling<br />
Druck- und Buchbin<strong>der</strong>eiprodukte herstellen<br />
Betriebliche Arbeitsabläufe organisieren<br />
Daten in <strong>der</strong> Druckvorstufe und <strong>der</strong> Druckformherstellung<br />
analysieren und verarbeiten<br />
Druckprozess vorbereiten<br />
Druckprodukte herstellen<br />
Qualitätssicherung durch messen und prüfen<br />
Druckproduktion auftragsbezogen planen und vorbereiten<br />
Produktionssysteme flachdruckspezifisch einsetzen<br />
Druckqualität mit Mitteln des Qualitätsmanagements<br />
sichern<br />
Druckprodukte herstellen (Projekt)<br />
Druckproduktion auftragsbezogen planen und vorbereiten<br />
Produktionssyteme hochdruckspezifisch einsetzen<br />
Druckqualität mit Mitteln des Qualitätsmanagements<br />
sichern<br />
Druckprodukte herstellen (Projekt)<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
49 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
120<br />
60<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
29.02.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
09095 Medientechnik Siebdrucker/in Betriebliche Geschäftsprozesse analysieren,<br />
Aufträge bearbeiten<br />
Gestaltungsgrundsätze analysieren und anwenden<br />
Medienprodukte herstellen<br />
Hardwarekonfiguration und Speichermedien nutzen,<br />
Datenhandling<br />
Druck- und Buchbin<strong>der</strong>eiprodukte herstellen<br />
Betriebliche Arbeitsabläufe organisieren<br />
Daten für die Druckvorlagenherstellung analysieren<br />
und verarbeiten<br />
Druckformen herstellen<br />
Druckprozesse vorbereiten<br />
Druckprodukte herstellen<br />
Qualitätssichernde Maßnahmen anwenden<br />
Druckproduktion auftragsbezogen planen und<br />
vorbereiten<br />
Daten aufbereiten und digital ausgeben<br />
Druckprozesse vorbereiten und steuern<br />
Spezielle Bedruckstoffe bedrucken und weiterverarbeiten<br />
Druckqualität mit Mitteln des Qualitätsmanagements<br />
sichern<br />
Druckprodukte herstellen (Projekt)<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
50 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
120<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
29.02.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0920 Metalltechnik Dreher/in<br />
Feinmechaniker/in<br />
Fluggerätbauer/in<br />
Hobler/in<br />
Kälteanlagenbauer/in<br />
Klempner/in<br />
Kupferschmied/in<br />
Maschinenbaumechaniker/in<br />
Maschinenzusammensetzer/in<br />
Schneidwerkzeugmechaniker/in<br />
Universalhärter/in<br />
Werkzeugmacher/in<br />
0930 Metalltechnik Hobler/in<br />
Kälteanlagenbauer/in<br />
Klempner/in<br />
Kupferschmied/in<br />
Maschinenzusammensetzer/in<br />
Schneidwerkzeugmechaniker/in<br />
Universalhärter/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Technische Kommunikation<br />
Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Technische Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
51 Stand: 01.09.2006<br />
120<br />
80<br />
80<br />
160 120 80<br />
80 80 40<br />
80 80 20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
18.08.1989<br />
für die<br />
Fachstufen<br />
gelten<br />
verschiedenelandesspezifische<br />
Lehrpläne
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
0935 Metalltechnik Anlagenmechaniker/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0940 Metalltechnik Anlagenmechaniker/in Schweißtechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Herstellen von Bauelementen für die Anlagentechnik<br />
Montieren und Transportieren von Bauelementen<br />
<strong>der</strong> Anlagentechnik<br />
Verbinden von Anlagenteilen<br />
Übergeben und Inbetriebnehmen von Anlagensystemen<br />
Instandhalten von Anlagensystemen<br />
Einbinden von Komponenten <strong>der</strong> Steuerungs-<br />
und Regelungstechnik<br />
Integrieren anlagenspezifischer Teilsysteme<br />
Planen und Realisieren von Systemen <strong>der</strong> Anlagentechnik<br />
Än<strong>der</strong>n und Anpassen von Systemen <strong>der</strong> Anla-<br />
gentechnik<br />
Fertigungstechnik<br />
Werkstofftechnik<br />
Technische Kommunikation<br />
Rohrleitungstechnik<br />
Rohrleitungs- und Anlagentechnik<br />
Steuerungs- und Regelungstechnik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
52 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
100<br />
40<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
140 120 60<br />
60 60 20<br />
80 - -<br />
40 - -<br />
- 80 40<br />
20 20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
09.05.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0942 Metalltechnik Anlagenmechaniker/in für<br />
Sanitär-, Heizungs- und<br />
Kl<strong>im</strong>atechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Bearbeiten von Anlagenteilen mit Maschinen<br />
Bearbeiten von Kundenaufträgen in SHK-<br />
Betrieben<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Installieren von Trinkwasseranlagen<br />
Installieren von Entwässerungsanlagen<br />
Installieren von Wärmeverteilungsanlagen<br />
Ausstatten von Sanitärräumen<br />
Installieren von Wärmeerzeugern<br />
Einbinden und Einstellen von Komponenten <strong>der</strong><br />
Heizungsregelung<br />
Installieren von Anlagen zur Trinkwassererwärmung<br />
Installieren von Brennstoffversorgungsanlagen<br />
Installieren einer raumlufttechnischen Anlage<br />
Instandhalten von versorgungstechnischen Anlagen<br />
und Systemen<br />
Integrieren ressourcenschonen<strong>der</strong> Anlagen in<br />
Systeme <strong>der</strong> Gebäude- und Energietechnik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
53 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40 40<br />
40<br />
40 40<br />
40<br />
40<br />
40 40<br />
40 20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
09450 Metalltechnik Feinwerkmechaniker/in<br />
09451 Metalltechnik Feinwerkmechaniker/in<br />
09452 Metalltechnik Feinwerkmechaniker/in<br />
09453 Metalltechnik Feinwerkmechaniker/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt <br />
Maschinenbau<br />
Fein-<br />
mechanik<br />
Werkzeugbau <br />
Maschinenbau <br />
FeinmechanikWerkzeugbau<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Herstellen von Dreh- und Frästeilen<br />
Programmieren und Fertigen auf numerisch gesteuerten<br />
Werkzeugmaschinen<br />
Herstellen technischer Teilsysteme<br />
Planen und in Betrieb nehmen steuerungstechnischer<br />
Systeme<br />
Instandhalten von Funktionseinheiten<br />
Feinbearbeiten von Flächen<br />
Herstellen von Bauteilen und Baugruppen aus Kunststoff<br />
Planen und Organisieren rechnergestützter Fertigung<br />
Instandhalten technischer Systeme<br />
Fertigen von Schweißkonstruktionen<br />
Montieren, Demontieren und in Betrieb nehmen technischer<br />
Systeme<br />
Programmieren automatisierter Systeme und Anlagen<br />
Herstellen von feinmechanischen Systemen<br />
Programmieren automatisierter Systeme und Anlagen<br />
Herstellen von Werkstücken durch Abtragen<br />
Herstellen von Werkzeugen <strong>der</strong> Stanztechnik<br />
Herstellen von Werkzeugen <strong>der</strong> Formentechnik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
54 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40 40<br />
40 40<br />
40<br />
40 20<br />
40 40<br />
60 40<br />
60 20<br />
40<br />
40 20<br />
40 40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
0950 Metalltechnik Fertigungsmechaniker/in Grundlagen <strong>der</strong> Fertigungs- und Prüftechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Werkstofftechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Maschinen- und Gerätetechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Steuerungs- und Informationstechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Elektrotechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Technischen Kommunikation<br />
Vorbereiten <strong>der</strong> Montage von Bauteilen und Baugruppen<br />
Fertigungsprozesse mit gestalten<br />
Materialfluss sichern und opt<strong>im</strong>ieren<br />
In verschiedenen Arbeitsorganisationsformen arbeiten<br />
und prozessopt<strong>im</strong>ierend mitwirken<br />
Fertigungsbezogene Werkzeuge des Qualitätsmanagements<br />
anwenden<br />
Pläne zur Instandhaltung deuten und Instandhaltungsmaßnahmen<br />
durchführen bzw. veranlassen<br />
Montagearbeiten durchführen<br />
Prozessabläufe sichern und opt<strong>im</strong>ieren<br />
Nach grundlegenden Normen des Qualitätsmanagements<br />
handeln<br />
Automatisierte Anlagen bedienen, ihre Betriebsbereitschaft<br />
sicherstellen und bei <strong>der</strong> Prozessopt<strong>im</strong>ierung<br />
mitwirken<br />
0960 Metalltechnik Fluggerätbauer/in Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
100 - -<br />
20 - - -<br />
20 - - -<br />
60 - - -<br />
20 - - -<br />
60 - - -<br />
- 60 - -<br />
- 40 - -<br />
- 40 - -<br />
- 40 - -<br />
- 60 - -<br />
- 40 - -<br />
- - 80 -<br />
- - 80 -<br />
- - 80 -<br />
- - 80 -<br />
160 120 80<br />
80 80 40<br />
80 80 20<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
55 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.1997<br />
LP<br />
11.01.1989
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
0980 Metalltechnik Fluggerätmechaniker/in Triebwerks-<br />
technik<br />
Instandhaltungstechnik<br />
Fertigungs-<br />
technik<br />
0990 Metalltechnik Fluggerätmechaniker/in Triebwerks-<br />
technik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Aufbau von Fluggeräten<br />
Technische Kommunikation<br />
Prüfen<br />
Werkstoffe<br />
Urformen / Umfomen<br />
Aerodynamik<br />
Fügen<br />
Triebwerke<br />
Flugmechanik<br />
Elektrotechnik<br />
Informationstechnik<br />
Steuerungstechnik<br />
Technisches Englisch<br />
Fügen<br />
Triebwerke<br />
Getriebe/Rotor<br />
Werkstoffe<br />
Triebwerksstrukturen<br />
Triebwerkssysteme<br />
Hubschrauber<br />
Instrumente<br />
Technisches Englisch<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
60 -<br />
60 -<br />
60 -<br />
80 -<br />
20 -<br />
20 40<br />
- 40<br />
- 50<br />
- 20<br />
- 20<br />
- 40<br />
- 50<br />
20 20<br />
20 -<br />
60 -<br />
40 -<br />
40 -<br />
60 -<br />
40 80<br />
- 20<br />
- 20<br />
20 20<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
56 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.1997-<br />
RLP<br />
14.05.1997-
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1000 Metalltechnik Fluggerätmechaniker/in Instandhaltungstechnik<br />
1010 Metalltechnik Fluggerätmechaniker/in Fertigungs-<br />
technik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Werkstoffe<br />
Aerodynamik<br />
Fahrwerke<br />
Steuerungssysteme von Fluggeräten<br />
Fluggerätstrukturen<br />
Ausrüstungssysteme von Fluggeräten<br />
Elektrische Systeme von Fluggeräten<br />
Triebwerkssysteme<br />
Hubschrauber<br />
Instrumente<br />
Technisches Englisch<br />
Werkstoffe<br />
Aerodynamik<br />
Fluggerätstrukturen<br />
Automation <strong>der</strong> Fertigung<br />
Steuerungssysteme von Fluggeräten<br />
Ausrüstungssysteme von Fluggeräten<br />
Steuerungstechnik<br />
Hubschrauber<br />
Instrumente<br />
Technisches Englisch<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
40 -<br />
20 -<br />
20 -<br />
60 -<br />
40 -<br />
60 -<br />
20 -<br />
- 60<br />
- 30<br />
- 30<br />
20 20<br />
60 -<br />
20 -<br />
100 -<br />
40 -<br />
40 -<br />
- 40<br />
- 20<br />
- 30<br />
- 30<br />
20 20<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
57 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.1997-<br />
RLP<br />
14.05.1997-
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1020 Metalltechnik Gießere<strong>im</strong>echaniker/ in Handformguss<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Fertigungs- und Prüftechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Werkstofftechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Maschinen und Gerätetechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Steuerungs- und Informationstechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Elektrotechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Technischen Kommunikation<br />
Schmelzschweißen, Thermisches Trennen<br />
Grundtechniken des Formens, des Schmelzens<br />
und des Gießens, Gussstücknachbehandlung<br />
Gießereitechnische Herstellungsverfahren, Form-<br />
und Gießwerkzeuge<br />
Metallische Werkstoffe<br />
Chemische Vorgänge, Umweltschutz<br />
Formstoffe für Formen und Kerne und <strong>der</strong>en<br />
Prüfung<br />
Form- und Kernherstellung, Gießen<br />
Instandhaltung<br />
Produktionssteuerung, Transport und Lagerung<br />
Qualitätssicherung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
120 - - -<br />
20 - - -<br />
20 - - -<br />
60 - - -<br />
20 - - -<br />
80 - - -<br />
- 20 - -<br />
- 90 - -<br />
- 90 - -<br />
- 60 - -<br />
- 20 - -<br />
- - 40 -<br />
- - 140 120<br />
- - 20 -<br />
- - 40 -<br />
- - 40 20<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
58 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1025 Metalltechnik Industriemechaniker/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Fertigen von Einzelteilen mit Werkzeugmaschinen<br />
Installieren und Inbetriebnehmen steuerungstechnischer<br />
Systeme<br />
Montieren von technischen Teilsystemen<br />
Fertigen auf numerisch gesteuerten Werkzeugmaschinen<br />
Instandsetzen von technischen Systemen<br />
Herstellen und Inbetriebnehmen von technischen<br />
Systemen<br />
Überwachen <strong>der</strong> Produkt- und Prozessqualität<br />
Instandhalten von technischen Systemen<br />
Sicherstellen <strong>der</strong> Betriebsfähigkeit automatisierter<br />
Systeme<br />
Planen und Realisieren technischer Systeme<br />
Opt<strong>im</strong>ieren von technischen Systemen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
59 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1028 Metalltechnik Konstruktionsmechaniker/in<br />
1030 Metalltechnik Konstruktionsmechaniker/in Schweißtechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Herstellen von Baugruppen aus Blechen<br />
Montieren und Demontieren von Baugruppen<br />
Umformen von Profilen<br />
Herstellen von Baugruppen aus Profilen<br />
Herstellen von Konstruktionen aus Blechbauteilen<br />
Herstellen von Konstruktionen aus Profilen<br />
Montieren und Demontieren von Metallkonstruktionen<br />
Instandhalten von Produkten <strong>der</strong> Konstruktionstechnik<br />
Herstellen von Produkten <strong>der</strong> Konstruktionstechnik<br />
Än<strong>der</strong>n und Anpassen von Produkten <strong>der</strong> Kon-<br />
struktionstechnik<br />
Fertigungstechnik<br />
Montagetechnik<br />
Werkstofftechnik<br />
Steuerungs- und Regelungstechnik<br />
Technische Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
60 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
140 80 60<br />
- 40 40<br />
60 40 20<br />
40 - -<br />
80 120 20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
09.05.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
10350 Metalltechnik Metallbauer/in Konstruktionstechnik<br />
Metall-<br />
gestaltung<br />
Nutzfahrzeugbau<br />
10351 Metalltechnik Metallbauer/in Konstruktionstechnik<br />
10352 Metalltechnik Metallbauer/in Metallgestaltung<br />
10353 Metalltechnik Metallbauer/in Nutzfahrzeugbau<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Herstellen von Blechbauteilen<br />
Herstellen von Konstruktionen aus Profilen<br />
Herstellen von Umformteilen<br />
Demontieren und Montieren von Baugruppen in <strong>der</strong><br />
Werkstatt<br />
Herstellen von Stahl- und Metallbaukonstruktionen<br />
Herstellen von Türen, Toren und Gittern<br />
Herstellen von Fenstern, Fassaden und Glasanbauten<br />
Herstellen von Treppen und Gelän<strong>der</strong>n<br />
Instandhalten von Systemen des Stahl- und Metall-<br />
baus<br />
Herstellen von Schmiedeteilen<br />
Herstellen von Gebrauchsgegenständen<br />
Herstellen von Türen, Toren und Gittern<br />
Herstellen von Treppen und Gelän<strong>der</strong>n<br />
Dokumentieren und Rekonstruieren denkmalgeschütz-<br />
ter Bauteile<br />
Herstellen und Umbauen von Fahrzeugrahmen<br />
Herstellen und Umbauen von Karosserien und Aufbauten<br />
Instandhalten von Fahrzeugrahmen, Aufbauten und<br />
Karosserien<br />
Einbauen und Instandhalten von Systemen<br />
Einbauen und Instandhalten von Fahrwerken, Brems-<br />
und Lenksystemen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
61 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60 40<br />
60 40<br />
60 20<br />
60 20<br />
40 20<br />
60 20<br />
60 40<br />
60 20<br />
60 20<br />
40 40<br />
60 20<br />
60 20<br />
60 20<br />
60 40<br />
40 40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1040 Metalltechnik Metallbildner/in Produktorientiere Fertigungstechniken zielgerichtet<br />
einsetzen<br />
Prüftechniken anwenden<br />
Werk- und Hilfsstoffe berufsbezogen auswählen<br />
Maschinen und Geräte funktionsgerecht einsetzen<br />
Grundlagen zeichnerischer Darstellung erarbeiten<br />
Technische Zeichnungen anfertigen und anwenden<br />
Entwürfe und Vorlagen anfertigen und übertragen<br />
Handwerkzeuge und Schmiedeteile herstellen<br />
Bleche und metallische Halbzeuge zurichten und umformen<br />
Güsse vorbereiten, ausführen und bearbeiten<br />
Gussstücke und Konstruktionsteile fügen<br />
Metallische Oberflächen gestaltend bearbeiten<br />
Blechkörper herstellen<br />
Entwürfe und Modelle anfertigen und umsetzen<br />
Bauteile bearbeiten und montieren<br />
Dreh- und Fräsarbeiten ausführen<br />
Bleche und Schlaggut umformen<br />
1100 Metalltechnik Verfahrensmechaniker/in in<br />
<strong>der</strong> Hütten und Halbzeugindustrie<br />
Stahl-<br />
Umformung<br />
Nichteisenmetall-<br />
Umformung<br />
Instandsetzungs- und Wartungsarbeiten ausführen<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Fertigungs- und Prüftechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Werkstofftechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Maschinen und Gerätetechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Steuerungs- und Informationstechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Elektrotechnik<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Technischen Kommunikation<br />
Schmelzschweißen, Thermisches Trennen<br />
Metallische Werkstoffe, Grundtechniken <strong>der</strong> Metallurgie<br />
und des Umformens<br />
Chemische Vorgänge, Umweltschutz<br />
Messen, Steuern, Regeln<br />
Instandhaltung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
62 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
20<br />
60<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
40<br />
40<br />
20<br />
60<br />
60<br />
120 -<br />
20 -<br />
20 -<br />
60 -<br />
20 -<br />
80 -<br />
- 20<br />
- 110<br />
- 20<br />
- 80<br />
- 50<br />
60<br />
60<br />
40<br />
20<br />
80<br />
20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1110 Metalltechnik Verfahrensmechaniker/in in<br />
<strong>der</strong> Hütten und Halbzeugin-<br />
dustrie<br />
1120 Metalltechnik Verfahrensmechaniker/in in<br />
<strong>der</strong> Hütten und Halbzeugindustrie<br />
Stahl-<br />
Umformung<br />
Nichteisenmetall-<br />
Umformung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Produktionssteuerung, Transport und Lagerung<br />
Technologie <strong>der</strong> Stahlumformung<br />
Qualitätssicherung<br />
Produktionssteuerung, Transport und Lagerung<br />
Technologie <strong>der</strong> Nichteisenmetall-Umformung<br />
Qualitätssicherung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
40 -<br />
200 120<br />
40 20<br />
40 -<br />
200 120<br />
40 20<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
63 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.04.1997<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1123 Metalltechnik Werkzeugmechaniker/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Formgeben von Bauelementen durch spanende<br />
Fertigung<br />
Herstellen technischer Teilsysteme des Werkzeugbaus<br />
Fertigen mit numerisch gesteuerten Werkzeugmaschinen<br />
Planen und Inbetriebnehmen steuerungstechnischer<br />
Systeme<br />
Herstellen von formgebenden Werkzeugoberflächen<br />
Fertigen von Bauelementen in <strong>der</strong> rechnergestützten<br />
Fertigung<br />
Herstellen <strong>der</strong> technischen Systeme des Werkzeugbaus<br />
Inbetriebnehmen und Instandhalten von technischen<br />
Systemen des Werkzeugbaus<br />
Planen und Fertigen technischer Systeme des<br />
Werkzeugbaus<br />
Än<strong>der</strong>n und Anpassen technischer Systeme des<br />
Werkzeugbaus<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
64 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
100<br />
60<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1125 Metalltechnik Zerspanungsmechaniker/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fertigen von Bauelementen mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Fertigen von Bauelementen mit Maschinen<br />
Herstellen von einfachen Baugruppen<br />
Warten technischer Systeme<br />
Herstellen von Bauelementen durch spanende<br />
Fertigungsverfahren<br />
Warten und Inspizieren von Werkzeugmaschinen<br />
Inbetriebnehmen steuerungstechnischer Systeme<br />
Programmieren und Fertigen mit numerisch gesteuerten<br />
Werkzeugmaschinen<br />
Herstellen von Bauelementen durch Feinbearbeitungsverfahren<br />
Opt<strong>im</strong>ieren des Fertigungsprozesses<br />
Planen und Organisieren rechnergestützter Fertigung<br />
Vorbereiten und Durchführen eines Einzelfertigungsauftrages<br />
Organisieren und Überwachen von Fertigungsprozessen<br />
in <strong>der</strong> Serienfertigung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
65 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
100<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
100<br />
100<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1130 Monoberuf Automobilkaufmann/frau Betriebs- und Volkswirtschaftslehre<br />
Das Unternehmen und seine Leistungen erkunden<br />
sowie die betriebliche Zusammenarbeit aktiv mitgestalten<br />
Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen<br />
Rahmenbedingungen und Einflussgrößen bei wirtschaftlichen<br />
und Entscheidungen in <strong>der</strong> Kfz-Branche<br />
berücksichtigen<br />
Spezielle Betriebswirtschaftslehre<br />
Verkaufsgespräche <strong>im</strong> Teile- und Zubehörbereich<br />
führen und Kunden beraten<br />
Teile- und Zubehöraufträge bearbeiten<br />
Wartungs- und Reparaturaufträge bearbeiten<br />
Kundenbezogene Maßnahmen <strong>im</strong> Rahmen einer<br />
Marketingstrategie entwickeln<br />
An Neu- und Gebrauchtfahrzeuggeschäften mitwirken<br />
Finanzdienstleistungen und betriebsspezifische Leistungen<br />
vermitteln<br />
Rechnungswesen<br />
Bestände und Wertströme erfassen und dokumentieren<br />
Am Jahresabschluss und an <strong>der</strong> Kosten- und Leistungsrechnung<br />
mitwirken<br />
Erfolgskontrollen durchführen und Kennzahlen für<br />
betriebliche Entscheidungen aufbereiten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
66 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
120<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
120<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1150 Monoberuf Augenoptiker/in Optische Eigenschaften und Wirkungen von Brillengläsern<br />
<strong>Der</strong> Sehvorgang<br />
Ametropie und ihre Korrektion<br />
Presbyopie und ihre Korrektion<br />
Binokularsehen, Stellungsfehler und <strong>der</strong>en Korrektion<br />
Auswahlkriterien für Brillengläser<br />
Brillenanpassung<br />
Vergrößernde Sehhilfen<br />
Eigenschaften und Bearbeitung von Werkstoffen<br />
Kundenberatung<br />
Verkauf von Waren und Dienstleistungen<br />
11550 Monoberuf Bauzeichner/in Architektur<br />
Ingenieurbau<br />
Tief-,<br />
Straßen- und<br />
Landschaftsbau<br />
Durchführen von Verwaltungsarbeiten<br />
Mitwirken bei <strong>der</strong> Bauplanung<br />
Aufnehmen eines Bauwerkes<br />
Erschließen eines Baugrundstückes<br />
Planen einer Gründung<br />
Planen eines Kellergeschosses<br />
Konstruieren eines Stahlbetonbalkens<br />
Konstruieren von Treppen<br />
Planen einer Geschossdecke<br />
Entwerfen eines Dachtragwerkes<br />
11551 Monoberuf Bauzeichner/in Architektur Erstellen eines Bauantrages<br />
Entwickeln einer Außenwand<br />
Planen einer Halle<br />
Konstruieren eines Dachaufbaues<br />
Ausbauen eines Geschosses<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
120 - - -<br />
60 - - -<br />
- 60 - -<br />
- - 60 -<br />
- 20 40 -<br />
- 100 - -<br />
20 40 20 -<br />
- - 80 -<br />
80 - - -<br />
- 20 80 -<br />
- 40 - -<br />
- - 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60<br />
100<br />
67 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
21.11.1996<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
14.06.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
11552 Monoberuf Bauzeichner/in Ingenieurbau Sichern eines Bauwerkes<br />
Entwickeln einer Außenwand<br />
Planen einer Halle<br />
Konstruieren eines Daches<br />
11553 Monoberuf Bauzeichner/in Tief-,<br />
Straßen-<br />
und Land-<br />
schaftsbau<br />
Planen eines Stahlbetonbauwerkes<br />
Ausarbeiten eines Straßenentwurfs<br />
Konstruieren eines Straßenoberbaues<br />
Planen einer Wasserversorgung<br />
Planen einer Wasserentsorgung<br />
Planen einer Außenanlage<br />
1160 Monoberuf Betonfertigteilbauer/in Bauchemie<br />
Bauphysik<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
1165 Monoberuf Bodenleger/in Einrichten einer Baustelle<br />
Prüfen und Vorbereiten eines Baustellenestrichs<br />
Verlegen eines Kunststoffbelages<br />
Verkleben eines textilen Bodenbelages<br />
Verlegen eines Linoleumbelages<br />
Verlegen eines Korkbelages<br />
Verlegen eines textilen Bodenbelages<br />
Verlegen eines Mehrschichtparketts<br />
Verlegen von Mehrschichtelementen<br />
Einbauen eines Fertigteilestrichs<br />
Herstellen einer Son<strong>der</strong>konstruktion<br />
Gestalten eines Fußbodens<br />
Instandhalten und Instandsetzen eines Fußbodens<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
68 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
120 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
40 80 40 -<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1170 Monoberuf Bühnenmaler und –plastiker/<br />
Bühnenmalerin und -<br />
plastikerin<br />
1180 Monoberuf Dekorvorlagenhersteller/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Bühnen und Szenenbil<strong>der</strong> analysieren<br />
Flächen malerisch gestalten<br />
Dekorationselemente plastisch gestalten<br />
Architektur und Landschaft analysieren und zeichnerisch<br />
umsetzen<br />
Typografische Gestaltung entwickeln und umsetzen<br />
Gestaltungsvarianten mit verschiedenen Materialien<br />
entwickeln<br />
Figürliche Darstellung analysieren und zeichnerisch<br />
umsetzen<br />
Imitationen realisieren<br />
Raumkonzepte planen und zeichnerisch umsetzen<br />
Dekorations- und Bühnenelemente beurteilen<br />
Anschauungsmodelle entwerfen und darstellen<br />
Farbkompositionen malerisch umsetzen<br />
Ausstattungskonzeptionen entwickeln und präsentie-<br />
ren<br />
Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Technische Kommunikation<br />
1190 Monoberuf Diamantschleifer/in Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Gestaltung/Techn. Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
69 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
40<br />
80<br />
100<br />
100<br />
160 120 120 -<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
120 160 160 -<br />
40 40 40 -<br />
120 120 80 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
10.12.1999<br />
Dekorvorlagenhersteller/in<br />
RLP<br />
27.10.1994<br />
LP<br />
03.09.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1200 Monoberuf Drogist/in Betriebswirtschaftslehre<br />
Rechnungswesen<br />
Datenverarbeitung<br />
Fachrecht<br />
Drogerieverkaufskunde<br />
Drogeriewarenkunde<br />
1210 Monoberuf Edelsteinschleifer/in Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Gestaltung/Techn. Kommunikation<br />
1220 Monoberuf Edelsteingraveur/in Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Gestaltung/Techn. Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
80 40 80 -<br />
80 80 40 -<br />
40 - - -<br />
- 40 40 -<br />
- 40 80 -<br />
120 80 80 -<br />
120 160 160 -<br />
40 40 40 -<br />
120 120 80 -<br />
120 160 160 -<br />
40 40 40 -<br />
120 120 80 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
70 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
21.04.1993<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.<br />
LP<br />
03.09.1996<br />
LP<br />
03.09.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1230 Monoberuf Eisenbahner/in<br />
<strong>im</strong> Betriebsdienst<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Infrastrukur eines Bahnbetriebes zur Erbringung<br />
von Verkehrsleistungen nutzen<br />
Fahrten <strong>im</strong> Bahnhof sichern<br />
Fahrten auf <strong>der</strong> Strecke sichern<br />
Fahrzeuge auf Verwendbarkeit und Sicherheit<br />
prüfen<br />
Bremseinrichtungen von Fahrzeugen prüfen<br />
Rangierfahrten durchführen<br />
Züge bilden<br />
Zugfahrten durchführen<br />
Züge <strong>im</strong> Regelbetrieb leiten<br />
Triebfahrzeuge prüfen und bedienen<br />
Zugfahrten bei Abweichungen vom Regelbetrieb<br />
durchführen<br />
Züge bei betrieblichen und technischen Abweichungen<br />
leiten<br />
Triebfahrzeuge führen<br />
Maßnahmen bei gefährlichen Ereignissen <strong>im</strong><br />
Bahnbetrieb einleiten<br />
Verkehrsleistungen planen, durchführen und<br />
bewerten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
71 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.04.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1240 Monoberuf Elektroanlagenmonteur/in Aufträge bearbeiten<br />
Elektrische Energie erzeugen und anpassen<br />
Elektrische Energie übertragen und verteilen<br />
Arbeiten an gebäudetechnischen Anlagen<br />
Arbeiten an Anlagen mit elektrischen Antrieben<br />
Arbeiten in Anlagen mit Automatisierungseinrichtungen<br />
1242 Monoberuf Fachinformatiker /in Systemintegration<br />
(SI)<br />
Anwendungsentwicklung<br />
(AE)<br />
<strong>Der</strong> Betrieb und sein Umfeld<br />
Geschäftsprozesse und betriebliche Organisation<br />
Informationsquellen und Arbeitsmethoden<br />
Einfache IT-Systeme<br />
Fachliches Englisch<br />
Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungs-<br />
systemen<br />
Vernetzte IT-Systeme<br />
Markt- und Kundenbeziehungen<br />
Öffentliche Netze, Dienste<br />
Betreuen von IT-Systemen<br />
Rechnungswesen und Controlling<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
80<br />
60<br />
60 60<br />
80 80<br />
60<br />
80<br />
SI AE<br />
20 - - -<br />
40 - - -<br />
40 - - -<br />
100 - - -<br />
20 20 20 20<br />
100 80 40 120<br />
- 100 40 -<br />
- 40 20 20<br />
- 40 - -<br />
- - 120 80<br />
- - 40 40<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
72 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.04.1997<br />
In <strong>der</strong><br />
Grundstufe<br />
berufsfeldbreiteGrundbildung<br />
<strong>im</strong><br />
Berufsfeld<br />
Elektro-<br />
technik<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1244 Monoberuf Fachkraft für<br />
Abwassertechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Planen eines Umweltkonzeptes<br />
Umgehen mit Mikroorganismen<br />
Umweltchemikalien einsetzen<br />
Rohrleitungssysteme betreiben<br />
Untersuchen von Wasser- und Abfallinhaltsstoffen<br />
Maschinen und Einrichtungen bedienen und instandhalten<br />
Elektrische Anlagen betreiben und instandhalten<br />
Entwässerungssysteme betreiben<br />
Abwasser mechanisch reinigen<br />
Untersuchen von Abwasser und Schlämmen<br />
Abwasser und Schlämme biologisch und chemisch<br />
behandeln<br />
Elektrische Geräte anschließen<br />
Entwässerungssysteme instandhalten und Indirekteinleiter<br />
überwachen<br />
Abwasserbehandlungsanlagen steuern und regeln<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
73 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
40<br />
60<br />
80<br />
40<br />
60<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1246 Monoberuf Fachkraft für Kreislauf- und<br />
Abfallwirtschaft<br />
1250 Monoberuf<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Wirtschaft<br />
und Verwaltung)<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Planen eines Umweltkonzeptes<br />
Umgehen mit Mikroorganismen<br />
Umweltchemikalien einsetzen<br />
Rohrleitungssysteme betreiben<br />
Untersuchen von Wasser- und Abfallinhaltsstoffen<br />
Maschinen und Einrichtungen bedienen und instandhalten<br />
Abfälle sammeln und transportieren<br />
Abfälle chemisch und mechanisch behandeln<br />
Abfälle biologisch behandeln<br />
Abfälle disponieren<br />
Abfälle untersuchen<br />
Abfälle aufbereiten<br />
Abfälle beseitigen<br />
Fachkraft für Lagerlogistik Güter annehmen und kontrollieren<br />
Güter lagern<br />
Güter bearbeiten<br />
Güter <strong>im</strong> Betrieb transportieren<br />
Güter kommissionieren<br />
Güter verpacken<br />
Touren planen<br />
Güter verladen<br />
Güter versenden<br />
Logistische Prozesse opt<strong>im</strong>ieren<br />
Güter beschaffen<br />
Kennzahlen ermitteln und auswerten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
74 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
100<br />
120<br />
60<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
100<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1260 Monoberuf Fachkraft für Lebensmitteltechnik<br />
1265 Monoberuf Fachkraft für Rohr-, Kanal-<br />
und Industrieservice<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Lebenmittelinhaltsstoffe untersuchen<br />
Lebensmittel und Materialien lagern<br />
Lebensmittel vorbehandeln<br />
Lebensmittel verpacken<br />
Produktionsanlagen reinigen, pflegen und warten<br />
Lebensmittelqualität prüfen und sicherstellen<br />
Verpackungsprozesse steuern und kontrollieren<br />
Lebensmittel konservieren<br />
Getränke herstellen<br />
Kohlenhydrat- und fettreiche Lebensmittel herstellen<br />
Eiweißreiche Lebensmittel herstellen<br />
Vitamin- und mineralstoffreiche Lebensmittel<br />
herstellen<br />
Produktentwicklung planen und präsentieren<br />
Planen eines Umweltkonzeptes<br />
Umgehen mit Mikroorganismen<br />
Umweltchemikalien einsetzen<br />
Rohrleitungssysteme betreiben<br />
Untersuchen von Wasser- und Abfallinhaltsstoffen<br />
Maschinen und Einrichtungen bedienen und instandhalten<br />
In engen Räumen und Behältern arbeiten<br />
Mit Reststoffen umgehen<br />
Arbeitsgeräte instandhalten<br />
Arbeitsumfeld vorbereiten und sichern<br />
Rohr- und Kanalsysteme warten und unterhalten<br />
Industrieanlagen warten und unterhalten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
75 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
100<br />
100<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
10.12.1999<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1267 Monoberuf Fachkraft für Schutz und<br />
Sicherheit<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Den Betrieb und die Leistungen von Sicherheitsdiensten<br />
erkunden<br />
Betriebliche Abläufe darstellen und die Berufsausbildung<br />
aktiv mitgestalten<br />
Bei <strong>der</strong> Planung von Maßnahmen zur präventiven<br />
Gefahrenabwehr mitwirken<br />
Technische Hilfsmittel auswählen<br />
Objekte und Werte sichern und schützen<br />
Personen schützen<br />
Leistungen <strong>im</strong> Sicherheitsdienst planen und ein<br />
Angebot erstellen<br />
Sicherheitsrelevante Sachverhalte ermitteln, aufklären<br />
und dokumentieren<br />
Veranstaltungen mit Konfliktpotenzial durch Einzeltäter<br />
und/o<strong>der</strong> Tätergruppen sichern<br />
Geschäftsprozesse für Sicherheitsdienste organisieren<br />
Sicherheitstechnische Einrichtungen und Hilfsmittel<br />
anwenden<br />
Kundenkontakte herstellen und pflegen sowie die<br />
Kundenzufriedenheit überprüfen und verbessern<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
76 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1270 Monoberuf Fachkraft für<br />
Veranstaltungstechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Energieversorgung und Beleuchtungsanlagen<br />
planen und aufbauen<br />
Veranstaltungstechnische Konstruktionen planen<br />
und einrichten<br />
Beschallungsanlagen planen und aufbauen<br />
Geschäftsprozesse planen<br />
Energieversorgung für Veranstaltungen bereitstellen<br />
und prüfen<br />
Beschallungsanlagen konfigurieren und prüfen<br />
Kundenberatung und Auftragsbearbeitung<br />
Einrichtungen zur Realisierung von Bewegungsabläufen<br />
Komplexe Beleuchtungsanlagen einrichten und<br />
bedienen<br />
Technische Sicherheit von Veranstaltungen<br />
Medieneinsatz planen und durchführen<br />
Technische Realisierung von Produktionen planen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
77 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.06.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1272 Monoberuf Fachkraft für<br />
Wasserversorgungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Planen eines Umweltkonzeptes<br />
Umgehen mit Mikroorganismen<br />
Umweltchemikalien einsetzen<br />
Rohrleitungssysteme betreiben<br />
Untersuchen von Wasser- und Abfallinhaltsstoffen<br />
Maschinen und Einrichtungen bedienen und instandhalten<br />
Elektrische Anlagen betreiben und instandhalten<br />
Wasser gewinnen<br />
Hausanschluss erstellen<br />
Wasserbeschaffenheit überprüfen<br />
Wasser aufbereiten<br />
Elektrische Geräte anschließen<br />
Wasser för<strong>der</strong>n, speichern und verteilen<br />
Wasserversorgungsanlagen steuern und regeln<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
78 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
60<br />
40<br />
60<br />
40<br />
100<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1275 Monoberuf Fachkraft <strong>im</strong> Fahrbetrieb Das eigene Verkehrsunternehmen repräsentieren<br />
Fahrzeuge pflegen und warten<br />
Betriebsbereitschaft des KOM überprüfen<br />
Mit Kunden <strong>der</strong> Verkehrsunternehmen umgehen<br />
Dienstleistungen von Verkehrsunternehmen anbieten<br />
und erbringen<br />
Personenverkehr durchführen<br />
Betriebsbereitschaft von Schienenfahrzeugen<br />
überprüfen<br />
Bei <strong>der</strong> Gestaltung von Betriebsabläufen mitwirken<br />
Die Arbeitsbedingungen mitgestalten<br />
Fahrzeuge auf dem Schienennetz einsetzen<br />
Kostenbewusst handeln<br />
Fahrzeuge sicher und kundenfreundlich führen<br />
1276 Monoberuf Fachlagerist/in<br />
Elektronische Geräte einsetzen<br />
Güter annehmen und kontrollieren<br />
Güter lagern<br />
Güter bearbeiten<br />
Güter <strong>im</strong> Betrieb transportieren<br />
Güter kommissionieren<br />
Güter verpacken<br />
Güter verladen<br />
Güter versenden<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
40<br />
40<br />
120<br />
80<br />
100<br />
120<br />
60<br />
40<br />
79 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
100<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
12765 Monoberuf Fachverkäufer <strong>im</strong> Lebensmittelhandwerk/<br />
Fachverkäuferin <strong>im</strong> Lebensmittelhandwerk<br />
Bäckerei/<br />
Konditorei<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Unterweisen eines neuen Mitarbeiters/<br />
einer neuen Mitarbeiterin<br />
Herstellen einfacher Teige/Massen<br />
Gestalten, Werben, Beraten und Verkaufen<br />
Herstellen von Feinen Backwaren aus Teigen<br />
Verkauf aktiv gestalten<br />
Waren kundenorientiert verkaufen<br />
Speisen herstellen und anrichten<br />
Produkte verkaufsför<strong>der</strong>nd präsentieren<br />
Beson<strong>der</strong>e Verkaufssituationen gestalten<br />
Waren fachlich fundiert verkaufen<br />
Gerichte herstellen und anrichten<br />
Gerichte und Getränke präsentieren und<br />
servieren<br />
Umsatz und Kundenbindung durch Verkaufsaktionen<br />
för<strong>der</strong>n<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
80 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
100<br />
80<br />
80<br />
80<br />
100<br />
40<br />
60<br />
40<br />
100<br />
40<br />
40<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
12766 Monoberuf Fachverkäufer <strong>im</strong> Lebensmittelhandwerk/<br />
Fachverkäuferin <strong>im</strong> Lebensmittelhandwerk<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fleischerei Einführen eines neuen Mitarbeiters/<br />
einer neuen Mitarbeiterin<br />
Beurteilen und Zerlegen von Schwein o<strong>der</strong> Lamm<br />
Herstellen von Hackfleisch<br />
Herstellen von küchenfertigen Erzeugnissen<br />
Informieren über Fleischereiprodukte<br />
Verkauf aktiv gestalten<br />
Waren kundenorientiert verkaufen<br />
Speisen herstellen und anrichten<br />
Produkte verkaufsför<strong>der</strong>nd präsentieren<br />
Beson<strong>der</strong>e Verkaufssituationen gestalten<br />
Waren herrichten, präsentieren und verkaufen<br />
Gerichte herstellen und anrichten<br />
Gerichte und Getränke präsentieren und<br />
servieren<br />
Umsatz und Kundenbindung durch<br />
Verkaufsaktionen för<strong>der</strong>n<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
81 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
100<br />
40<br />
60<br />
40<br />
100<br />
40<br />
40<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1277 Monoberuf Fahrzeuginnenausstatter/in Fertigen von Handnähten<br />
Verbinden von Nähteilen mit Maschinennähten<br />
Verbinden von Werkstoffen mit materialspezifischen<br />
Fügetechniken<br />
Anfertigen eines Flachpolsters<br />
Konfektionieren von Polsterstoffen<br />
Konstruieren von Zuschnittschablonen<br />
Auswählen und Einsetzen textiler Bezugsstoffe<br />
Auswählen, Einsetzen und Beurteilen von Le<strong>der</strong><br />
in <strong>der</strong> Fahrzeuginnenausstattung<br />
Auswählen, Einsetzen und Beurteilen von Le<strong>der</strong>austauschstoffen<br />
Verlegen und Prüfen steuerungstechnischer Bauteile<br />
Aufbauen und Beziehen von Fahrzeuginnenausstattungsteilen<br />
Instandsetzen von Fahrzeuginnenausstattungsteilen<br />
Planen und Herstellen einer Türverkleidung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
82 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
100<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1278 Monoberuf Feinoptiker/in Beurteilen eines Glasrohteils<br />
Vorfertigen rundoptischer Bauelemente<br />
Endfertigen und Prüfen rundoptischer Bauelemente<br />
Herstellen einer Lupenfassung<br />
Vorfertigen planoptischer Bauelemente<br />
Endfertigen und Prüfen planoptischer Bauelemente<br />
Einrichten und Warten von Fertigungsmaschinen<br />
Konzipieren einer Bestückungseinrichtung<br />
Rechnergestützes Fertigen einer Spannzange<br />
Fügen eines optischen Systems<br />
Montieren optischer Instrumente<br />
Herstellen eines Teilerwürfels<br />
Herstellen von Son<strong>der</strong>optiken<br />
1280 Monoberuf Florist/in Organisation betrieblicher Abläufe<br />
Pflanzen und ihre umweltschonende Behandlung<br />
Pflanzliche und nicht - pflanzliche Werkstoffe und<br />
ihre gestalterische Verwendung<br />
Einkauf - Vermarktung - Betriebserfolg<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
83 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
100<br />
80<br />
100<br />
40 20 20<br />
80<br />
60<br />
-<br />
120 60 20 -<br />
80 120 140 -<br />
80 80 100 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
21.11.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1290 Monoberuf Fotomedienlaborant/in Arbeitsabläufe anhand <strong>der</strong> verschiedenen<br />
Informationsträger unterscheiden<br />
Gestaltungsmittel zur Lösung von<br />
Gestaltungsaufgaben einsetzen<br />
Fotografische Aufnahmegeräte handhaben<br />
Fotografische Aufnahmen ausarbeiten<br />
und weiterverarbeiten<br />
Medienbezogene Informationstechnik nutzen<br />
Gestaltungsentwürfe erarbeiten<br />
Entwicklungsprozesse überwachen<br />
Farbige fotografische Aufnahmen ausarbeiten<br />
und weiterverarbeiten<br />
Reproduktionstechnische Arbeiten ausführen<br />
Berufsbezogene Informationstechnik nutzen<br />
Arbeitsabläufe planen und vorbereiten<br />
Gestaltung von <strong>der</strong> Idee bis zum Endprodukt<br />
Fotografische Aufnahme elektronisch ausarbeiten und<br />
weiterverarbeiten<br />
Qualitätssteuerung und Standardisierung anwenden<br />
1300 Monoberuf Fotograf/in Auftragsmanagement<br />
Informationsträger<br />
Gestaltung<br />
Fototechnische Umsetzung<br />
Aus- und Weiterverarbeitung fotografischer Aufnahmen<br />
Berufsbezogene Informationstechnik<br />
Elektronische Aus- und Weiterverarbeitung fotografischer<br />
Aufnahmen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
84 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
40<br />
100<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
40<br />
80<br />
120<br />
20 -<br />
40<br />
20<br />
20 - -<br />
80 100 80<br />
80 80 90<br />
60 80 -<br />
40 40 -<br />
- - 90<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
10.12.1997<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1310 Monoberuf Galvaniseur/in und Metallschleifer/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Oberflächentechnische Verfahren und Anwendungsbereiche<br />
analysieren<br />
Werkstücke für verschiedene Beschichtungsverfahren<br />
vorbereiten<br />
Metallische Werkstücke zur Beschichtung vor- und<br />
nachbehandeln<br />
Nichtmetallische Werkstücke zur Beschichtung vor-<br />
und nachbehandeln<br />
Werkstücke zum Galvanisieren vorbereiten<br />
Werkstücke anwendungsbezogen galvanisieren<br />
Anlagen bedienen, überwachen und warten<br />
Son<strong>der</strong>verfahren sachgerecht einsetzen<br />
Galvanische Verfahren anwenden und Gesamtfertigungsprozesse<br />
opt<strong>im</strong>ieren<br />
Leiterplatten herstellen<br />
Son<strong>der</strong>verfahren anwenden und opt<strong>im</strong>ieren<br />
Umweltschonende Entsorgungstechniken einsetzen<br />
1320 Monoberuf Gebäu<strong>der</strong>einiger/in Behandeln von nichttextilen Fußböden<br />
Behandeln von textilen Flächen<br />
Reinigen von Glasflächen<br />
Behandeln von Sanitärbereichen<br />
Behandeln von Gesundheitseinrichtungen<br />
Reinigen von elektrotechnischen Ausstattungsgegenständen<br />
Reinigen und Pflegen von Außenanlagen und Verkehrsleiteinrichtungen<br />
Behandeln von Fassaden<br />
Reinigen von Verkehrsmitteln<br />
Reinigen von Industrieanlagen<br />
Bekämpfen von Schädlingen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
85 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
120<br />
100<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
100<br />
60<br />
60<br />
60<br />
100<br />
60<br />
60<br />
60<br />
120<br />
40<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.06.1999<br />
RLP<br />
25.03.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1330 Monoberuf Gerüstbauer/in Einrichten einer Baustelle<br />
Einrüsten eines Wohnhauses<br />
Einrüsten eines Mehrfamilienhauses<br />
Bauen eines Reklamegerüstturmes<br />
Einrüsten eines Umspannwerkes<br />
Einrüsten einer Werkhalle<br />
Herstellen eines Traggerüstes<br />
Einrüsten einer Hallendecke<br />
Bauen eines Hängegerüstes<br />
Einrüsten eines Turmes<br />
Bauen einer Tribüne<br />
Bauen einer Wetterschutzhalle<br />
Herstellen eines Lehrgerüstes<br />
Einrüsten eines geglie<strong>der</strong>ten Bauwerks<br />
Einrüsten eines Fachwerkhauses<br />
Bauen einer Fußgängerbehelfsbrücke<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
60<br />
80<br />
100<br />
60<br />
20<br />
86 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
20<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.04.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1335 Monoberuf Gestalter/in für visuelles Marketing<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Arbeitsabläufe planen und den Arbeitsplatz einrichten<br />
Flächen gestalten<br />
Objekte herstellen<br />
Räume gestalten<br />
Werbeobjekte kalkulieren und realisieren<br />
Mit Medien werben<br />
Waren, Produkte und Dienstleistungen verkaufsför<strong>der</strong>nd<br />
präsentieren<br />
Sensorische Gestaltungsmittel einsetzen<br />
Präsentationsräume gestalten<br />
Mult<strong>im</strong>ediatechnik als Gestaltungsmittel einsetzen<br />
Events organisieren<br />
Umfassende Konzepte des visuellen Marketings<br />
entwickeln<br />
1340 Monoberuf Glasapparatebauer/in Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
87 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
160 120 120 -<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.04.2004<br />
RLP<br />
14.10.1981
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1350 Monoberuf Glasbläser/in Herstellung von Glas<br />
Erfassen des Zusammenhanges zwischen Glasstruktur,<br />
Glaseigenschaften und Glasarten<br />
Urformen, Umformen, Fügen und Entspannen<br />
von Glas<br />
Zeichnen von Vorlagen<br />
Veredeln durch Abtragen<br />
Veredeln durch Auftragen<br />
Gestalten von Schrift, Form und Dekor<br />
Farbiges Gestalten<br />
Entwickeln von Entwürfen herkömmlicher Zier-<br />
und Gebrauchsformen<br />
Freies Gestalten von Formen und Dekoren<br />
Kalkulieren von Angeboten<br />
Qualität sichern<br />
Individuelle künstlerische Gestaltung von fach-<br />
1360 Monoberuf Glaser/in Verglasung/Glas/<br />
Fensterbau<br />
spezifischen Objekten<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
88 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
120<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
120<br />
160 120 120 -<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.05.1998<br />
LP<br />
19.11.1987
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
13700 Monoberuf Glasveredler/in Kanten- und<br />
Flächenveredelung<br />
Schliff und<br />
Gravur<br />
Glasmalerei<br />
und Kunstverglasung<br />
13701 Monoberuf Glasveredler/in Kanten- und<br />
Flächenveredelung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Bedeutung <strong>der</strong> historischen und stilistischen Entwicklung<br />
für das mo<strong>der</strong>ne Glas beurteilen<br />
Glasarten und Glaserzeugnisse für die Veredlung<br />
auswählen<br />
Glaserzeugnisse durch Trennverfahren bearbeiten<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Gestaltung anwenden<br />
Gläser fügen<br />
Motive und Dekore anwenden<br />
Glas durch mechanische und chemische Verfah-<br />
ren abtragen<br />
Fachrichtung Kanten- und Flächenveredelung<br />
Gläser beschichten<br />
Glasprodukte verschmelzen und thermisch umformen<br />
Entwürfe anfertigen<br />
Glaserzeugnisse durch Schliff bearbeiten<br />
Mechanische Formän<strong>der</strong>ungsarbeiten ausführen<br />
Glasgestaltungen montieren, schützen und instandhalten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
89 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
13702 Monoberuf Glasveredler/in Schliff und<br />
Gravur<br />
13703 Monoberuf Glasveredler/in Glasmalerei<br />
und Kunstverglasung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fachrichtung Schliff und Gravur<br />
Mechanische Formän<strong>der</strong>ungsarbeiten ausführen<br />
Dekore und Modelle gestalten<br />
Schleifkörper und Schleifmittelträger für die Glasbearbeitung<br />
auswählen<br />
Schliff<br />
Ornamentschliff mit profilierten Schleifkörpern<br />
ausführen<br />
Dekorschliffe ausführen<br />
Gravur<br />
Ornamentschliff mit profilierten Schleifkörpern<br />
ausführen<br />
Tiefgravuren herstellen<br />
Wappen- und Schriftgravuren anfertigen<br />
Fachrichtung Glasmalerei und Kunstverglasung<br />
Glaserzeugnisse beschichten<br />
Glasprodukte verschmelzen und thermisch umformen<br />
Entwürfe anfertigen<br />
Glasmalereien anfertigen<br />
Kunstverglasungen herstellen und instand setzen<br />
Glasgestaltungen montieren, schützen und in-<br />
stand halten<br />
1380 Monoberuf Goldschmied/in Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Gestaltung/Techn. Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
90 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
120 160 160 60<br />
60 40 40 20<br />
140 80 80 60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
RLP<br />
25.03.2004<br />
LP<br />
05.10.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1390 Monoberuf Graveur/in Produktorientierte Fertigungstechniken zielgerichtet<br />
einsetzen<br />
Prüftechniken anwenden<br />
Werk- und Hilfsstoffe berufsbezogen auswählen<br />
Maschinen und Geräte funktionsgerecht einsetzen<br />
Grundlagen zeichnerischer Darstellung erarbeiten<br />
Technische Zeichnungen anfertigen und anwenden<br />
Gestaltungsprozesse planen und vorbereiten<br />
Handwerkzeuge anfertigen<br />
Stempel und Prägewerkzeuge manuell herstellen<br />
Formen fertigen<br />
Beschil<strong>der</strong>ungen in verschiedenen Techniken<br />
ausführen<br />
Mechanische und chemische Ziertechniken anwenden<br />
Entwürfe anfertigen und umsetzen<br />
Reliefgravuren in Metallen und Nichtmetallen<br />
herstellen<br />
Stempel- und Prägewerkzeuge maschinell herstellen<br />
Damoszierungen und Guillochierungen ausführen<br />
Software auf CNC-Gravierfräsmaschinen anwenden<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
91 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
20<br />
40<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
20<br />
20<br />
60<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1400 Monoberuf Holzbearbeitungsmechaniker/in<br />
1410 Monoberuf Industrie-Isolierer/in,<br />
Isolierfacharbeiter/in<br />
1420 Monoberufe Keramiker/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Holz für die Produktion auswählen<br />
Einfache Holzprodukte herstellen<br />
Holz natürlich trocknen<br />
Werkzeuge schärfen<br />
Schnittholz herstellen<br />
Hobelware herstellen<br />
Holzschutzmaßnahmen durchführen<br />
Le<strong>im</strong>holzerzeugnisse herstellen<br />
Holzwerkstoffe herstellen<br />
Holzprodukte vermessen und sortieren<br />
Rundholz einteilen und Rohmaterialeinsatz opt<strong>im</strong>ieren<br />
Werkzeuge instand setzen und bestücken<br />
Holzerzeugnisse technisch trocknen<br />
Spezielle Holzprodukte herstellen<br />
Bauchemie<br />
Bauphysik<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
92 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
40<br />
40<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60<br />
100<br />
40<br />
40<br />
120 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
40 80 40 -<br />
160 120 120 -<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
29.01.2004<br />
Isolierfacharbeiter/Indusrtrie-<br />
Isolierer<br />
RLP<br />
21.11.1996<br />
Isolierer FI +<br />
II<br />
LP<br />
13.07.1990<br />
LP Keramiker<br />
10.07.1985
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1423 Monoberuf Immobilienkaufmann/<br />
Immobilienkauffrau<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die Berufsausbildung selbstständig mitgestalten<br />
Das Immobilienunternehmen repräsentieren<br />
Werteströme und Werte erfassen und dokumentieren<br />
Wohnräume vermieten<br />
Wohnräume verwalten und Bestände pflegen<br />
Gewerbliche Objekte bewirtschaften<br />
Grundstücke erwerben und entwickeln<br />
Bauprojekte entwickeln und begleiten<br />
Wohnungseigentum begründen und verwalten<br />
Immobilien vermitteln und mit Immobilien handeln<br />
Immobilien finanzieren<br />
Gesamtwirtschaftliche Einflüsse bei <strong>im</strong>mobilienwirtschaftlichen<br />
Entscheidungen berücksichtigen<br />
Jahresabschlussarbeiten vornehmen und Informationen<br />
zur Unternehmenssteuerung bereitstellen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
93 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
60<br />
40<br />
60<br />
100<br />
40<br />
60<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
13.01.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
14251 Monoberuf Industriekeramiker Anlagentechnik/<br />
Industriekeramikerin Anlagentechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Werkstoffinformationen auswerten<br />
Rohstoffe für die Produktion auswählen und vorbereiten<br />
Roh- und Hilfsstoffe sowie Arbeitsmassen aufbereiten<br />
Bildsame und unbildsame Massen formen<br />
Halbfabrikate und Fertigprodukte durch thermische<br />
Prozesse verän<strong>der</strong>n<br />
Keramische Produkte veredeln und nachbearbeiten<br />
Metallische Werkstücke bearbeiten<br />
MSR-Einrichtungen <strong>der</strong> Keramik überwachen<br />
Maschinen und Anlagen zur För<strong>der</strong>ung und Aufbereitung<br />
bedienen<br />
Maschinen und Anlagen zur Formgebung, Veredlung<br />
und Endbearbeitung bedienen<br />
Trocknungs- und Brennanlagen bedienen<br />
Maschinen und Anlagensysteme instand halten<br />
und warten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
94 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
28.04.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
14252 Monoberuf Industriekeramiker Dekorationstechnik/<br />
Industriekeramikerin Dekorationstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Werkstoffinformationen auswerten<br />
Rohstoffe für die Produktion auswählen und vorbereiten<br />
Roh-, Hilfsstoffe und Arbeitsmassen aufbereiten<br />
Bildsame und unbildsame Arbeitsmassen formen<br />
Halbfabrikate und Fertigprodukte durch thermische<br />
Prozesse verän<strong>der</strong>n<br />
Keramische Produkte veredeln und nachbearbeiten<br />
Dekore entwerfen<br />
Dekore aus Grundformen anfertigen<br />
Unterglasurdekorationen ausführen<br />
Auf- und Inglasurdekorationen ausführen<br />
Edelmetalldekorationen aufbringen<br />
Buntdruckdekorationen und Spritztechniken ausführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
95 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
28.04.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
14253 Monoberuf Industriekeramiker Modelltechnik/<br />
Industriekeramikerin Modelltechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Werkstoffinformationen auswerten<br />
Rohstoffe für die Produktion auswählen und vorbereiten<br />
Roh-, Hilfsstoffe und Arbeitsmassen aufbereiten<br />
Bildsame und unbildsame Arbeitsmassen formen<br />
Halbfabrikate und Fertigprodukte durch thermische<br />
Prozesse verän<strong>der</strong>n<br />
Keramische Produkte veredeln und nachbearbeiten<br />
Modelle und Formen entwerfen<br />
Werk- und Hilfsstoffe für den Modell- und Formenbau<br />
auswählen<br />
Modelle herstellen<br />
Modellformen herstellen<br />
Einrichtungen herstellen<br />
Arbeitsformen herstellen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
96 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
28.04.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
14254 Monoberuf Industriekeramiker Verfahrenstechnik/<br />
Industriekeramikerin Verfahrenstechnik<br />
1430 Monoberuf Informations- und Telekommunikationssystemelektroniker/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Werkstoffinformationen auswerten<br />
Rohstoffe für die Produktion auswählen und vorbereiten<br />
Roh-, Hilfsstoffe und Arbeitsmassen aufbereiten<br />
Bildsame und unbildsame Arbeitsmassen formen<br />
Halbfabrikate und Fertigprodukte durch thermische<br />
Prozesse verän<strong>der</strong>n<br />
Keramische Produkte veredeln und nachbearbeiten<br />
Keramische Arbeitsmassen vorbereiten<br />
Keramische Arbeitsmassen formen<br />
Werkzeuge, Werkstoffe und Hilfsstoffe für den<br />
Formenbau auswählen<br />
Formen und Einrichtungen herstellen<br />
Halbfabrikate thermisch behandeln, glasieren und<br />
dekorieren<br />
Halbfabrikate und Fertigprodukte nachbearbeiten,<br />
sortieren und verpacken<br />
<strong>Der</strong> Betrieb und sein Umfeld<br />
Geschäftsprozesse und betriebliche Organisation<br />
Informationsquellen und Arbeitsmethoden<br />
Einfache IT-Systeme<br />
Fachliches Englisch<br />
Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungs-<br />
systemen<br />
Vernetzte IT-Systeme<br />
Markt- und Kundenbeziehungen<br />
Öffentliche Netze, Dienste<br />
Betreuen von IT-Systemen<br />
Rechnungswesen und Controlling<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
97 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
20 - - -<br />
40 - - -<br />
40 - - -<br />
120 - - -<br />
20 20 20 -<br />
40 40 80 -<br />
40 140 - -<br />
- 40 20 -<br />
- 40 - -<br />
- - 120 -<br />
- - 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
28.04.2005<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1450 Monoberuf Informations- und Telekommunikationssystemkaufmann/frau<br />
Informatikkaufmann/frau<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
<strong>Der</strong> Betrieb und sein Umfeld<br />
Geschäftsprozesse und betriebliche Organisaton-<br />
Informationsquellen und Arbeitsmethoden<br />
Einfache IT-Systeme<br />
Fachliches Englisch<br />
Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungs-<br />
systemen<br />
Vernetzte IT-Systeme<br />
Markt- und Kundenbeziehungen<br />
Öffentliche Netze, Dienste<br />
Betreuen von IT-Systemen<br />
Rechnungswesen und Controlling<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
20 - - -<br />
80 - - -<br />
40 - - -<br />
80 - - -<br />
20 20 20<br />
80 80 80 -<br />
- 60 40 -<br />
- 40 60 -<br />
- 40 - -<br />
- - 40 -<br />
- 40 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
98 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.04.1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1460 Monoberuf Kaufmann/frau für audiovisuelle<br />
Medien<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Den Eintritt in das Berufsleben aktiv mitgestalten<br />
sowie den Ausbildungsbetrieb und seine Produkte/Dienstleistungen<br />
erschließen<br />
An Planungsmaßnahmen mitarbeiten<br />
Betriebliche Werte und ihre Verän<strong>der</strong>ungen dokumentieren<br />
sowie Erfolge ermitteln<br />
Bei <strong>der</strong> Beschaffung von Equipment, Rechten<br />
und Dienstleistungen mitwirken<br />
Bei Personalmaßnahmen mitwirken und die eigene<br />
berufliche Entwicklung gestalten<br />
Den Prozess <strong>der</strong> Leistungserstellung gestalten<br />
und steuern<br />
Die Endfertigung planen und Ergebnisse beurteilen<br />
Bei <strong>der</strong> Konzeption und Durchführung von Marketingmaßnahmen<br />
mitwirken<br />
Die Verwertungsmöglichkeiten beurteilen<br />
Bei <strong>der</strong> Vorbereitung von Finanzierungsentscheidungen<br />
mitwirken<br />
Den betrieblichen Erfolg kontrollieren sowie Daten<br />
zur betrieblichen Steuerung aufbereiten und<br />
auswerten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
99 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
100<br />
40<br />
100<br />
80<br />
100<br />
100<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1470 Monoberuf<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Wirtschaft<br />
und Verwaltung))<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann/frau für Bürokommunikation<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre<br />
Spezielle Betriebswirtschaftslehre<br />
Büropraxis<br />
Datenverarbeitung<br />
Rechnungswesen<br />
Textverarbeitung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
80 80 80 -<br />
- 80 80 -<br />
40 - - -<br />
80 40 40 -<br />
40 40 80 -<br />
80 40 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
100 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
24.08.1993<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1473 Monoberuf Kaufmann für Dialogmarketing/<br />
Kauffrau für Dialogmarketing<br />
Servicefachkraft für Dialogmarketing<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die Ausbildung <strong>im</strong> Dialogmarketing mitgestalten<br />
Dienstleistungen <strong>im</strong> Dialogmarketing analysieren<br />
und vergleichen<br />
Mit Kundinnen und Kunden kommunizieren<br />
S<strong>im</strong>ultan Gespräche führen, Datenbanken nutzen<br />
und Informationen verarbeiten<br />
Kundinnen und Kunden <strong>im</strong> Dialogmarketing<br />
betreuen und binden<br />
Best<strong>im</strong>mungsfaktoren <strong>der</strong> Kundennachfrage gestalten<br />
Den betriebswirtschaftlichen Beitrag eines Projektes<br />
zum Unternehmenserfolg bewerten<br />
Kundinnen und Kunden gewinnen und Verkaufsgespräche<br />
führen<br />
Projekte <strong>im</strong> Dialogmarketing vorbereiten, durchführen<br />
und dokumentieren<br />
Personaleinsatz planen und Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter<br />
führen<br />
Geschäftsprozesse <strong>im</strong> Dialogmarketing erfolgsorientiert<br />
steuern<br />
Die Qualität <strong>der</strong> Auftragsdurchführung überwachen<br />
und opt<strong>im</strong>ieren<br />
Dienstleistungen <strong>der</strong> Dialogmarketing-Branche<br />
vermarkten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
101 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1475 Monoberuf Kaufmann für Marketingkommunikation/<br />
Kauffrau für Marketingkommunikation<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Den Ausbildungsbetrieb präsentieren<br />
Werteströme und Werte erfassen, dokumentieren<br />
und auswerten<br />
Beschaffungsprozesse planen, steuern und kontrollieren<br />
Märkte analysieren und bewerten<br />
Werbe- und medienrechtliche Rahmenbedingungen<br />
analysieren und bewerten<br />
Marketingkonzepte entwickeln und präsentieren<br />
Kommunikationsinstrumente analysieren und<br />
bewerten<br />
Integrierte Kommunikationskonzepte entwickeln<br />
und präsentieren<br />
Bei <strong>der</strong> Mediaplanung mitwirken<br />
Die Produktion von Kommunikationsmitteln vorbereiten<br />
und kontrollieren<br />
Betriebliche Werteprozesse steuern, kontrollieren<br />
und dokumentieren<br />
Gesamtwirtschaftliche Einflüsse auf das Kommunikationsunternehmen<br />
berücksichtigen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
102 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1480 Monoberuf Kaufmann/frau für Verkehrsservice<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Berufsausbildung aktiv und zielgerichtet<br />
mitgestalten<br />
Das eigene Handeln in den strukturellen und rechtlichen<br />
Bezugsrahmen eines Verkehrsbetriebes stellen<br />
Die angestrebte Arbeitnehmerrolle vorbereiten und<br />
zielgerichtet mit gestalten<br />
Die Bedeutung <strong>der</strong> Verkehrswirtschaft in <strong>der</strong> Gesamtwirtschaft<br />
einschätzen<br />
Kunden über Produkte und Leistungen <strong>im</strong> Personenvekehr<br />
informieren<br />
Mit Kunden umgehen<br />
Mit fremdsprachigen Kunden (in betriebsüblichen<br />
Standardsituationen) kommunizieren<br />
Bücher führen<br />
An <strong>der</strong> Überwachung und Steuerung von Kosten und<br />
Leistungen mitwirken<br />
Zusatzleistungen (Waren und Dienstleistungen außerhalb<br />
des Kerngeschäfts) beschaffen<br />
Zahlungsvorgänge bearbeiten<br />
An verkaufsför<strong>der</strong>nden Maßnahmen mitwirken<br />
Kunden über gesetzliche und vertragliche Grundlagen<br />
<strong>im</strong> Personenverkehr informieren<br />
Sicherheitsrelevantes Handeln an einem rechtlichen<br />
Bezugsrahmen ausrichten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
40 - - -<br />
40 - - -<br />
- 40 40 -<br />
- 40 40 -<br />
40 40 - -<br />
40 - - -<br />
40 40 - -<br />
40 - 40 -<br />
40 40 20 -<br />
- 40 20 -<br />
- 40 40 -<br />
- - 80 -<br />
- 40 - -<br />
- - 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
103 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.04.1997<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1485 Monoberuf Kosmetiker/in<br />
1488 Monoberuf Maschinen- und<br />
Anlagenführer/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Analysieren betrieblicher Arbeitsabläufe<br />
Beurteilen <strong>der</strong> Haut<br />
Reinigen <strong>der</strong> Haut<br />
Pflegen und Gestalten <strong>der</strong> Hände und <strong>der</strong> Nägel<br />
Waren bewirtschaften<br />
Anwenden von kosmetischen Massagen<br />
Schützen und Pflegen <strong>der</strong> Haut<br />
Pflegen und Gestalten <strong>der</strong> Füße und <strong>der</strong> Nägel<br />
Präsentieren und Verkaufen von Waren und<br />
Dienstleistungen<br />
Unterstützen kosmetischer Behandlungen durch<br />
gesundheitsför<strong>der</strong>nde Maßnahmen<br />
Unterscheiden kosmetischer Spezialbehandlungen<br />
Gestalten mit dekorativer Kosmetik<br />
<strong>Der</strong> <strong>Unterricht</strong> erfolgt nach den Lernfel<strong>der</strong>n<br />
des jeweiligen Ausbildungszielberufes<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
104 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.12.2001
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1490 Monoberuf Mechatroniker/in Analysieren von Funktionszusammenhängen in mechatronischen<br />
Systemen<br />
Herstellen mechanischer Teilsysteme<br />
Installieren elektrischer Betriebsmittel unter Beachtung<br />
sicherheitstechnischer Aspekte<br />
Untersuchen <strong>der</strong> Enegie- und Informationseinflüsse in<br />
elektrischen, pneumatischen und hydraulischen Baugruppen<br />
Kommunizieren mit Hilfe von Datenverarbeitungssystemen<br />
Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen<br />
Realisieren von einfachen mechantronischen Komponenten<br />
Design und Erstellen mechatronischer Systeme<br />
Untersuchen des Informationsflusses in komplexen<br />
mechatronischen Systemen<br />
Planen <strong>der</strong> Montage und Demontage<br />
Inbetriebnahme, Fehlersuche und Instandsetzung<br />
Vorbeugende Instandhaltung<br />
Übergabe von mechatronischen Systemen an Kunden<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
105 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
100<br />
60<br />
40<br />
40<br />
100<br />
140<br />
60 20<br />
40<br />
80 80<br />
60 20<br />
40 20<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.01.1998
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1500 Monoberuf Mediengestalter Bild und Ton/<br />
Mediengestalterin Bild und<br />
Ton<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Den AV-Medienbetrieb und dessen Produkte<br />
präsentieren<br />
Bild- und Tonaufnahmesysteme bereitstellen und<br />
in Betrieb nehmen<br />
Postproduktionssysteme in Betrieb nehmen<br />
Bild- und Tonaufnahmen konzipieren und organisieren<br />
Bild- und Tonaufnahmen erstellen<br />
Bild- und Tonaufnahmen bearbeiten<br />
Bild- und Tonaufnahmen technisch und gestalterisch<br />
analysieren<br />
AV-Medienproduktionen wirtschaftlich planen und<br />
abwickeln<br />
AV-Medienproduktionen rechtlich absichern<br />
Übertragungs- und Kommunikationssysteme<br />
einsetzen<br />
AV-Medienproduktionen vorbereiten und durchführen<br />
Postproduktionen planen und durchführen<br />
AV-Medienprodukte bereitstellen, verwalten und<br />
weiterverwerten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
106 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.04.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1510 Monoberuf Mediengestalter/in<br />
für Digital- und Printmedien<br />
1520 Monoberuf Mediengestalter/in<br />
für Digital- und Printmedien<br />
MedienberatungMediendesignMedienoperatingMedientechnik <br />
Medienberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Betriebliche Geschäftsprozesse<br />
Entwickeln und Anwenden von Gestaltungsgrundsätzen<br />
Herstellen von Medienprodukten<br />
Hardwarekonfiguration und Datenhandling<br />
Wahlpflichtlernfeld, 1 WPL aus<br />
- Kaufmännische Auftragsbearbeitung<br />
- Herstellen von Fotografien<br />
- Herstellen von Mult<strong>im</strong>ediaprodukten<br />
- Herstellen von Druckvorlagen<br />
- Bearbeiten von Bild- u. Tonaufnahmen<br />
- Herstellen von Druckprodukten<br />
- Druckweiterverarbeitung<br />
Organisieren betrieblicher Arbeitsabläufe<br />
Entwickeln und Realisieren von Gestaltungsvarianten<br />
Analysieren und Verarbeiten <strong>der</strong> Daten für die Medienproduktion<br />
Wahlpflichtlernfeld, 2 WPL aus<br />
- Kalkulieren von Medienprodukten<br />
- Fotogravurzeichnung<br />
- Analysieren von Werbekonzeptionen<br />
- Gestalten von Printmedien<br />
- Ausarbeiten von Druckvorlagen<br />
- Gestalten von Mult<strong>im</strong>ediaprodukten<br />
- Konzipieren und Realisieren von Mult<strong>im</strong>ediaprodukti<br />
onen<br />
- Digitaldruck<br />
- Herstellen von Druckformen<br />
- Ausführen von reprografischen Arbeiten<br />
Projektmanagement<br />
Kundenspezifische Medienberatung<br />
Bearbeiten projektbezogener Daten<br />
Herstellen von Medienprodukten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
107 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60 +60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
RLP<br />
27.03.1998
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1530 Monoberuf Mediengestalter/in<br />
für Digital- und Printmedien<br />
1540 Monoberuf Mediengestalter/in<br />
für Digital- und Printmedien<br />
1545 Monoberuf Medienkaufmann Digital und<br />
Print/<br />
Medienkauffrau Digital und<br />
Print<br />
Mediendesign <br />
Medienoperating<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Entwickeln von Gestaltungskonzepten<br />
Gestalten von Medienprodukten<br />
Datenmanagement / Herstellen von<br />
Fotogravurzeichnungen<br />
Herstellen von Medienprodukten<br />
Planen von Medienprodukten<br />
Verarbeiten von Produktionsdaten<br />
Steuern von Ausgabeprozessen<br />
Herstellen von Medienprodukten<br />
Den Ausbildungsbetrieb präsentieren<br />
Werteströme und Werte erfassen, dokumentieren<br />
und auswerten<br />
Beschaffungsprozesse planen, steuern und kontrollieren<br />
Märkte analysieren und bewerten<br />
Herstellungs- und Produktionsprozesse von Digital-<br />
und Printmedien planen, steuern und kontrollieren<br />
Medialeistungen bewerben und verkaufen<br />
Gesamtwirtschaftliche Einflüsse auf Medienunternehmen<br />
analysieren<br />
Den Jahresabschluss eines Medienunternehmens<br />
analysieren und bewerten<br />
Medienprodukte und Dienstleistungen vertreiben<br />
Arbeitsprozesse in Redaktion und Lektorat unterstützen<br />
Personalwirtschaftliche Aufgaben in Medienunternehmen<br />
wahrnehmen<br />
Den wirtschaftlichen Erfolg eines Medienproduktes<br />
analysieren, beurteilen und steuern<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
108 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
60<br />
100<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1550 Monoberuf Medizinischer Fachangestellter<br />
/Medizinische Fachangestellte<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Im Beruf und Gesundheitswesen orientieren<br />
Patienten empfangen und begleiten<br />
Praxishygiene und Schutz vor Infektionskrankheiten<br />
organisieren<br />
Bei Diagnostik und Therapie von Erkrankungen<br />
des Bewegungsapparates assistieren<br />
Zwischenfällen vorbeugen und in Notfallsituationen<br />
Hilfe leisten<br />
Waren beschaffen und verwalten<br />
Praxisabläufe <strong>im</strong> Team organisieren<br />
Patienten bei diagnostischen und therapeutischen<br />
Maßnahmen <strong>der</strong> Erkrankungen des Urogenitalsystems<br />
begleiten<br />
Patienten bei diagnostischen und therapeutischen<br />
Maßnahmen <strong>der</strong> Erkrankungen des Verdauungssystems<br />
begleiten<br />
Patienten bei kleinen chirurgischen Behandlungen<br />
begleiten und Wunden versorgen<br />
Patienten bei <strong>der</strong> Prävention begleiten<br />
Berufliche Perspektiven entwickeln<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
109 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.11.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1560 Monoberuf Metall- und Glockengießer/in Produktorientierte Fertigungstechniken zielgerichtet<br />
einsetzen<br />
Prüftechniken anwenden<br />
Werk- und Hilfsstoffe berufsbezogen auswählen<br />
Maschinen und Geräte funktoinsgerecht einsetzen<br />
Grundlagen zeichnerischer Darstellung erarbeiten<br />
Technische Zeichnungen anfertigen und anwenden<br />
Gussmodelle vorbereiten<br />
Speiser- und Entlüftungssysteme positionieren<br />
Metalle legieren, schmelzen und gießen<br />
Schmelzbehandlungen durchführen<br />
Gussstücke entformen, prüfen und bearbeiten<br />
Formmassen aufbereiten und prüfen<br />
Modelle gestalten<br />
Modelle und Gießformen anfertigen<br />
Gussstücke bearbeiten<br />
Modelle und Formen für das Wachsausschmelzverfahren<br />
herstellen<br />
Modelle einformen<br />
1570 Monoberuf Modellbaumechaniker/in Modellherstellung und Formenherstellung<br />
Technische Kommunikation<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
110 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
20<br />
40<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
20<br />
60<br />
20<br />
60<br />
60<br />
60<br />
50<br />
160 160<br />
50<br />
200 80<br />
120 120 120 60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
RLP<br />
21.11.1996
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1580 Monoberuf Mikrotechnologe/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1590 Monoberuf Naturwerksteinmechaniker/in Schleiftechnik<br />
und<br />
SteinmetztechnikMaschinenbearbeitungs-<br />
technik<br />
1591 Monoberuf Naturwerksteinmechaniker/in Schleiftechnik<br />
und<br />
Steinmetz-<br />
technik<br />
1592 Monoberuf Naturwerksteinmechaniker/in Maschinenbearbeitungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Erfassung und Darstellung von Signalverarbeitungsvorgängen<br />
und elektrischen Grundlagen<br />
Beurteilung von chemischen Zusammenhängen für die<br />
Halbleiterherstellung<br />
Funktionsanalyse ausgewählter Halbleiterwerkstoffe<br />
Einhaltung von Reinraumbedingungen<br />
Anwendung von Standardsoftware<br />
Vergleich von Funktionseinheiten diskreter und integrierter<br />
Schaltungen<br />
Anwendung fototechnischer Verfahren in <strong>der</strong> Mikrotechnologie<br />
Erstellung von Schichten und <strong>der</strong>en Strukturierung<br />
Verän<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Leitfähigkeit durch Dotierungsverfahren<br />
Fertigstellung mikrotechnischer Produkte<br />
Einhaltung von Qualitätsstandards<br />
Beschreibung von Mikrosystemen<br />
Einstellung, Prüfung und Opt<strong>im</strong>ierung verfahrenstech-<br />
nischer Anlagen<br />
Herstellen von Rohplatten und Tranchen<br />
Herstellen einer Grabmalanlage<br />
Herstellen und Verlegen eines Bodenbelages<br />
Herstellen einer Treppe<br />
Herstellen einer Innenwandbekleidung<br />
Herstellen einer Waschtischanlage<br />
Herstellen und Montieren einer Fassade<br />
Planen eines zusammengesetzten Bauteils<br />
Herstellen eines Massivwerkstückes<br />
Maschinelles Herstellen eines Massivwerkstückes<br />
Herstellen einer Küchenabdeckplatte<br />
Handhabung eines Fertigungszentrums<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
111 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
60<br />
20<br />
80<br />
80<br />
120<br />
120<br />
140<br />
60<br />
80<br />
100<br />
100<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
60<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
100<br />
100<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.01.1998<br />
RLP<br />
31.01.2003<br />
RLP<br />
31.01.2003<br />
RLP<br />
31.01.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1600 Monoberufe<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Wirtschaft<br />
und Verwealtung)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Notarfachangestellte/r<br />
Rechtsanwaltsfachangestellte/r<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Betriebswirtschaftslehre<br />
Datenverarbeitung<br />
Gebührenrecht<br />
Textverarbeitung<br />
Rechnungswesen<br />
Rechtslehre<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
40 80 80 -<br />
40 - - -<br />
40 40 40 -<br />
40 40 40 -<br />
40 40 40 -<br />
80 120 120 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
112 Stand: 01.09.2006<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
20.01.1995<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1610 Monoberuf Orthopädieschuhmacher/in Konstitution gesun<strong>der</strong> unterer Extremitäten an Patienten<br />
feststellen und dokumentieren<br />
Statische und dynamische Konstellation <strong>der</strong> Bewegungsorgane<br />
an Patienten biomechanisch erfassen<br />
und auswerten<br />
Abform- und Modelliertechniken anwenden und beurteilen<br />
Formteile für den Bodenbau entwickeln und Modelle<br />
herstellen sowie bewerten<br />
Orthopädische Einbauelemente herstellen und bewerten<br />
Status pathologisch verän<strong>der</strong>ter Füße feststellen, auf<br />
Versorgungsfähigkeit prüfen und dokumentieren<br />
Status pathologisch verän<strong>der</strong>ter Beine herstellen,<br />
Möglichkeiten orthopädieschuh-technischer Versorgungen<br />
prüfen und dokumentieren<br />
Orthopädische Maßschuhe herstellen und funktionsgerecht<br />
instandsetzen<br />
Orthopädische Zurichtungen an Konfektionsschuhen<br />
planen, herstellen und bewerten<br />
Schaftmodelle entwickeln und herstellen<br />
Schäfte herstellen und auf Passform prüfen<br />
Fußorthesen herstellen, anpassen und bewerten<br />
Knöchelübergreifende Orthesen herstellen, anpassen<br />
und bewerten<br />
Fertigorthesen auswählen, anpassen und bewerten<br />
Fuß- und Zehenprothesen planen, herstellen, anpassen<br />
und bewerten<br />
Medizinische Fußpflege durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
113 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.03.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1615 Monoberuf Parkettleger/in Einrichten einer Baustelle<br />
Einbauen eines Dielenbodens<br />
Verlegen eines Bodens aus Mehrschichtelementen<br />
Prüfen und Vorbereiten eines Baustellenestrichs<br />
Verlegen eines Parkettbodens<br />
Behandeln <strong>der</strong> Oberfläche eines Parkettbodens<br />
Verlegen eines Holzpflasterbodens<br />
Verlegen eines elastischen Bodenbelages<br />
Verlegen eines textilen Bodenbelages<br />
Einbauen eines Fertigteilestrichs<br />
Herstellen einer Son<strong>der</strong>konstruktion<br />
Gestalten eines Fußbodens<br />
Instandhalten und Instandsetzen eines Fußbo-<br />
1620 Monoberuf<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Gesundheit) <br />
Pharmazeutischkaufmännische/r<br />
Angestellte/r<br />
dens<br />
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre<br />
Spezielle Betriebswirtschaftslehre<br />
Apothekenwarenkunde<br />
Rechnungswesen<br />
Datenverarbeitung<br />
Textverarbeitung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
40<br />
100<br />
114 Stand: 01.09.2006<br />
100<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
60<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40 40<br />
60<br />
40 -<br />
40 80 40 -<br />
80 80 80 -<br />
80 40 40 -<br />
40 40 40 -<br />
40 40 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.05.2002<br />
LP<br />
27.07.1994<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1623 Monoberuf Polster- und Dekorationsnäher/Polster-<br />
und Dekorationsnäherin<br />
1625 Monoberuf Raumausstatter/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Arbeitsabläufe planen und den Arbeitsplatz einrichten<br />
Einfache Raumdekorationen herstellen<br />
Kissen herstellen<br />
Querbehänge herstellen<br />
Überwürfe herstellen<br />
Stildekorationen herstellen<br />
Polsterbezüge herstellen<br />
Flächengestaltungen anfertigen<br />
Arbeitsabläufe planen und den Arbeitsplatz einrichten<br />
Flächen gestalten<br />
Objekte herstellen<br />
Räume gestalten<br />
Verarbeiten von nichttextilen Bodenbelägen<br />
Herstellen von Polsterungen<br />
Herstellen und Montieren von Fenster- und<br />
Raumdekorationen<br />
Tapezieren von Wand- und Deckenflächen<br />
Verarbeiten von textilen Bodenbelägen<br />
Instandsetzen von Polstermöbeln<br />
Montieren von Licht-, Sicht- und Sonnenschutzanlagen<br />
Bespannen von Wand- und Deckenflächen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
115 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.03.2005<br />
RLP<br />
30.04.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1630 Monoberuf Rollladen- und<br />
Sonnenschutzmechatroniker/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Einzelteile mit hand- und maschinengeführten<br />
Werkzeugen fertigen<br />
Einfache Baugruppen fertigen<br />
Rollladenanlagen planen und herstellen<br />
Elektrotechnische Systeme und <strong>der</strong>en Funktionen<br />
prüfen<br />
Rollladen- und Rollladen-Fensterkombinationen<br />
montieren und warten<br />
Jalousien und Raffstoren planen, einbauen und<br />
warten<br />
Markisenanlagen planen, fertigen und montieren<br />
Elektrische Antriebe planen und einbauen<br />
Rollos und Verdunkelungsanlagen planen, herstellen<br />
und einbauen<br />
Dreh- und Schiebeläden herstellen und einbauen<br />
Tore planen, herstellen und montieren<br />
Roll- und Scherengitter planen, herstellen und<br />
montieren<br />
Elektrische Steuerungen planen und einbauen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
116 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
100<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
40<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.04.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1640 Monoberuf Sattler/Sattlerin Bearbeiten von Kundenaufträgen<br />
Herstellen von Le<strong>der</strong>waren mit handgeführten<br />
Werkzeugen<br />
Maschinelles Fertigen von Sattlereierzeugnissen<br />
Verarbeiten und Verbinden von unterschiedlichen<br />
Materialien<br />
Herstellen von Polsterungen und Füllungen<br />
Reparieren von Le<strong>der</strong>artikeln<br />
Entwerfen und Gestalten von Sattlereierzeugnissen<br />
Kalkulieren und Dokumentieren von Kundenaufträgen<br />
Herstellen und Anpassen von Sattlereierzeugnissen<br />
in <strong>der</strong> Fahrzeugsattlerei<br />
Herstellen und Anpassen von Sattlereierzeugnissen<br />
in <strong>der</strong> Reitsportsattlerei<br />
Herstellen und Anpassen von Sattlereierzeugnissen<br />
in <strong>der</strong> Feintäschnerei<br />
Auswählen und Montieren von Beschlägen, Zierwerk<br />
und Zubehör in <strong>der</strong> Fahrzeugsattlerei<br />
Auswählen und Montieren von Beschlägen, Zierwerk<br />
und Zubehör in <strong>der</strong> Reitsportsattlerei<br />
Auswählen und Montieren von Beschlägen, Zierwerk<br />
und Zubehör in <strong>der</strong> Feintäschnerei<br />
Überwachen eines Fertigungsprozesses<br />
Planen und Realisieren eines Produkts in <strong>der</strong><br />
Fahrzeugsattlerei<br />
Planen und Realisieren eines Produkts in <strong>der</strong><br />
Reitsportsattlerei<br />
Planen und Realisieren eines Produkts in <strong>der</strong><br />
Feintäschnerei<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
117 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.03.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1645 Monoberuf Schädlingsbekämpfer/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Infrastruktur be<strong>im</strong> Kunden ermitteln<br />
Dauerhafte Maßnahmen <strong>im</strong> Gesundheits- und<br />
Vorratsschutz in einem Lebensmittel in Verkehr<br />
bringenden Betrieb planen und durchführen<br />
Akute Schädlingsbekämpfungsmaßnahmen <strong>im</strong><br />
Gesundheits- und Vorratsschutz planen und ausführen<br />
Akute Schädlingsbekämpfungsmaßnahmen <strong>im</strong><br />
Holzschutz entwickeln und umsetzen<br />
Akute Pilzbekämpfungsmaßnahmen <strong>im</strong> Bautenschutz<br />
entwickeln und umsetzen<br />
Akute Taubenabwehrmaßnahmen <strong>im</strong> Bautenschutz<br />
entwickeln und anwenden<br />
Dauerhafte Maßnahmen <strong>im</strong> Gesundheits- und<br />
Vorratsschutz in Gesundheits- und Sozialeinrichtungen<br />
durchführen<br />
Akute Maßnahmen zum Gesundheits- und Vorratsschutz<br />
in Gesundheits- und Sozialeinrichtungen<br />
ergreifen<br />
Akute Maßnahmen zur Insektenabwehr <strong>im</strong> Gesundheits-<br />
und Vorratsschutz in einem Lebensmittel<br />
verarbeitenden Betrieb durchführen<br />
Akute Maßnahmen gegen Vorratsschädlinge in<br />
einem Lebensmittel produzierenden Betrieb<br />
durchführen<br />
Großräumige Rattenbekämpfung entwickeln und<br />
umsetzen<br />
Akute Schädlingsbekämpfungsmaßnahmen <strong>im</strong><br />
Pflanzenschutz ergreifen<br />
Integrierte Pflanzenschutzmaßnahmen anwenden<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
118 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
60<br />
120<br />
100<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
25.03.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1650 Monoberuf Schornsteinfeger/in Bau- und Energietechnik<br />
Feuerungsanlagentechnik<br />
Immissions- und Umweltschutz<br />
1660 Monoberuf Schuhfertiger/in<br />
Messen, Steuern, Regeln<br />
Aufbau und Verwendungszweck von Schuhen<br />
Auswählen von Schaftwerkstoffen<br />
Zuschneiden und Stanzen von Schaftteilen<br />
Vorrichten des Schaftes<br />
Steppen <strong>der</strong> Schaftteile<br />
Verwenden von Klebstoffen<br />
Zwicken von geklebten Schuhen<br />
Anpassen von Schuhen an den menschlichen<br />
Fuß<br />
Herstellen und Bearbeiten von Bodenteilen<br />
Fertigungsarten und Abschlussarbeiten<br />
Entwickeln und Konstruieren von Modellen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
120 100 100 -<br />
120 100 100 -<br />
40 40 40 -<br />
40 40 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
40<br />
120<br />
80<br />
40<br />
119 Stand: 01.09.2006<br />
120<br />
20<br />
80<br />
60<br />
100<br />
80<br />
100<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
26.09.1996<br />
RLP<br />
27.03.1998
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1665 Monoberuf Schuhmacher/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Beurteilen des Schuhwerks<br />
Bedeutung des menschlichen Fußes <strong>im</strong> Bewegungsapparat<br />
feststellen<br />
Verbinden von Materialien durch Klebetechniken<br />
Erkennen und Ausführen von fachgerechten Reparaturen<br />
am Schuhboden<br />
Anpassen des Schuhs an den menschlichen Fuß<br />
Be- und Umarbeiten des Konfektionsschuhs<br />
Auswählen des Schaftes <strong>im</strong> Verkaufsgespräch<br />
Schaftteile reparieren und än<strong>der</strong>n<br />
Herstellen und Bearbeiten von Schuhböden<br />
Anpassen und Bearbeiten von versteifungs- und<br />
formgebenden Teilen<br />
Verbinden von Schaft und Schuhboden<br />
Aufbringen und Anformen des Schuhbodens<br />
Ausführen von Finisharbeiten und Auslieferung<br />
1667 Monoberuf Servicefahrer/Servicefahrerin Im Serviceunternehmen lernen und arbeiten<br />
Kundenaufträge annehmen und Waren kontrollieren<br />
Transporte vorbereiten<br />
Waren ausliefern und Kunden über Serviceleistungen<br />
informieren<br />
Serviceleistungen be<strong>im</strong> Kunden erbringen<br />
Zahlungsvorgänge durchführen<br />
Transporte durchführen und Touren nachbereiten<br />
Kundenkontakte pflegen und ausbauen und Qualität<br />
sichern<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
120 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
29.01.2004<br />
RLP<br />
18.03.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1670 Monoberuf<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Wirtschaft<br />
und Verwaltung)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt <br />
Sozialversicherungsfachangestellte/r<br />
1680 Monoberufe Steinmetz/in und<br />
Steinbildhauer/in<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Wirtschaftslehre<br />
Sozialversicherungslehre<br />
Rechtslehre<br />
Rechnungswesen<br />
Herstellen eines Postaments für ein Denkmal<br />
Herstellen und Versetzen einer Einfriedungsmauer<br />
Herstellen und Versetzen einer geraden einläufigen<br />
Massivtreppe<br />
Gestalten und Ausführen eines profilierten Bauteils<br />
Herstellen und Versetzen einer Umrahmung für<br />
eine Maueröffnung<br />
Herstellen und Verlegen eines Bodenbelages<br />
Gestalten und Ausführen eines Gedenksteins<br />
Gestalten und Ausführen einer halbplastischen<br />
Arbeit<br />
Herstellen und Versetzen einer Wandbekleidung<br />
Herstellen und Versetzen einer gewendelten<br />
Treppe<br />
Restaurieren eines Denkmals<br />
Gestalten und Ausführen einer vollplastischen<br />
Arbeit<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
100 100 100 -<br />
80 80 60 -<br />
80 80 80 -<br />
60 60 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
121 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
26.09.1996<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw<br />
RLP<br />
31.01.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1690 Monoberuf<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Wirtschaft<br />
und Verwaltung)<br />
1695 Monoberuf Straßenwärter/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Steuerfachangestellte/r Betriebswirtschaftslehre/Volkswirtschaftslehre<br />
Rechnungswesen<br />
Steuerlehre<br />
Erfassen <strong>der</strong> verkehrs- und wegerechtlichen Best<strong>im</strong>mungen<br />
Instandhalten einer Pflasterfläche<br />
Herstellen eines Bauteiles aus Stahlbeton<br />
Mauern eines Baukörpers<br />
Instandhalten von Bauteilen aus Holz und Metall<br />
Planen einer Straße<br />
Beschil<strong>der</strong>n und Markieren von Straßen<br />
Absichern von Arbeits- und Gefahrstellen<br />
Instandhalten eines Erdbauwerkes<br />
Anlegen und Pflegen von Grünflächen<br />
Instandhalten von Entwässerungseinrichtungen<br />
Instandhalten von Verkehrsflächen aus Asphalt<br />
Instandhalten von Bauwerken und Betonfahrbahnen<br />
Durchführen des Winterdienstes<br />
1700 Monoberuf Technische/r Zeichner/in Produktionsentwicklung/Produktion<br />
Technische Kommunikation<br />
Englisch (Fachsprache)<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
80 80 40 -<br />
120 80 80 -<br />
120 160 160 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
122 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
60<br />
40<br />
80<br />
80<br />
160 160<br />
60<br />
60<br />
160 120<br />
120 120 80 20<br />
- 40 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.12.1995<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
15.02.1994
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1710 Monoberuf Teilezurichter/in Technologie<br />
Technische Mathematik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Technische Kommunikation<br />
1715 Monoberuf Textilreiniger/in Behandlungsgut annehmen und vorbereiten<br />
Waschmaschinen und –anlagen bedienen<br />
Chemische und physikalische Prozesse des Waschens<br />
und Reinigens erfassen und beurteilen<br />
Waschverfahren anwenden und Waschhilfsmittel<br />
einsetzen<br />
Reinigungsmaschinen bedienen und Reinigungsverfahren<br />
anwenden<br />
Reinigungsgut detachieren<br />
Gereinigte Textilien finishen<br />
Flach- und Formwäsche finishen<br />
Son<strong>der</strong>service in <strong>der</strong> Wäscherei durchführen<br />
Son<strong>der</strong>service in <strong>der</strong> Reinigung durchführen und<br />
Kunden beraten<br />
Gebrauchsechtheiten von Färbungen prüfen<br />
Kunden beraten und qualitätssichernde Maßnahmen<br />
durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
120 160<br />
80 80<br />
80 40<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
123 Stand: 01.09.2006<br />
120<br />
80<br />
100<br />
80<br />
100<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
18.08.1989<br />
RLP<br />
14.05.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1716 Monoberuf Tiermedizinischer Fachangestellter/<br />
Tiermedizinische Fachangestellte<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Berufsausbildung mitgestalten und<br />
sich <strong>im</strong> Gesundheits- und <strong>im</strong> Veterinärwesen<br />
orientieren<br />
Patienten und Klienten empfangen und bis zur<br />
Behandlung begleiten<br />
Bei <strong>der</strong> Verhütung und Erkennung von Infektionskrankheiten<br />
mitwirken und erbrachte Leistungen<br />
abrechnen<br />
Zwischenfällen vorbeugen und in Notfallsituationen<br />
Hilfe leisten<br />
Gebrauchs- und Verbrauchsgüter beschaffen und<br />
verwalten<br />
Bei Diagnostik und Therapie von Erkrankungen<br />
<strong>der</strong> Haut und <strong>der</strong> Sinnesorgane mitwirken<br />
Bei <strong>der</strong> Diagnostik und <strong>der</strong> Therapie von Erkrankungen<br />
des Harn- und Verdauungstraktes mitwirken<br />
Praxisabläufe organisieren<br />
Bei <strong>der</strong> Diagnostik und <strong>der</strong> Therapie von Erkrankungen<br />
des Bewegungsapparates mitwirken sowie<br />
Röntgen und Strahlenschutzmaßnahmen<br />
durchführen<br />
Bei operativen Eingriffen assistieren, das Tier<br />
postoperativ betreuen und die erbrachten Leistungen<br />
abrechnen<br />
Klienten beraten und betreuen<br />
Praxisprozesse <strong>im</strong> Team planen und gestalten<br />
und bei Marketingmaßnahmen mitwirken<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
124 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
28.04.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
17170 Monoberuf Tierpfleger/in Forschung<br />
und Klinik<br />
Zoo<br />
Tierhe<strong>im</strong><br />
und Tierpension<br />
17171 Monoberuf Tierpfleger/in Forschung<br />
und Klinik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Sich in das Berufsleben einfinden<br />
Tierunterkünfte einrichten und instandhalten<br />
Mit Tieren umgehen<br />
Bedarfsgerecht füttern und tränken<br />
Tierartgemäße Körperpflege durchführen<br />
Tiere transportieren<br />
Kranke Tiere erkennen und versorgen<br />
Fortpflanzung, Zucht und Aufzucht planen und<br />
durchführen<br />
Betriebsspezifische Abläufe planen und durchfüh-<br />
ren<br />
Hygienekonzepte umsetzen<br />
Hygienisch und genetisch definierte Tiere züchten<br />
Hgyienisch und genetisch definierte Tiere halten<br />
und versorgen<br />
Bei Behandlungen und Eingriffen mitwirken<br />
17172 Monoberuf Tierpfleger/in Zoo Aquarien und Terrarien einrichten und pflegen<br />
Gehege und Volieren einrichten und pflegen<br />
Wildtiere und gefährdete Haustierrassen betreuen<br />
und züchten<br />
17173 Monoberuf Tierpfleger/in Tierhe<strong>im</strong><br />
und Tierpension<br />
1720 Monoberuf Uhrmacher/in Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Fachzeichnen<br />
Öffentlichkeitsarbeit durchführen<br />
Tiere in Tierhe<strong>im</strong>en und Tierpensionen halten<br />
und versorgen<br />
Hunde erziehen<br />
Tierhe<strong>im</strong>e und Tierpensionen verwalten<br />
Öffentlichkeitsarbeit durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
40<br />
80<br />
100<br />
100<br />
125 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
60<br />
100<br />
40<br />
80<br />
60<br />
120 120 120 -<br />
120 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
RLP<br />
16.05.2003<br />
LP<br />
24.03.1983
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1730 Monoberuf Verfahrensmechaniker/in für<br />
Beschichtungstechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Oberflächentechnische Verfahren und Anwendungsbereiche<br />
analysieren<br />
Werkstücke für verschiedene Beschichtungsverfahren<br />
vorbereiten<br />
Metallische Werkstücke zur Beschichtung vor- und<br />
nachbehandeln<br />
Nichtmetallische Werkstücke zur Beschichtung vor-<br />
und nachbehandeln<br />
Metallische Werkstücke anwendungsbezogen beschichten<br />
Trägerstoffspezifische Vor- und Nachbehandlungsverfahren<br />
anwenden<br />
Nichtmetallische Werkstsoffe anwendungsbezogen<br />
beschichten<br />
Zerstäubungsanlagen bedienen, überwachen und<br />
warten<br />
Applikationsanlagen in Betrieb nehmen<br />
Einrichtungen und Anlagen eines Gesamtfertigungsprozesses<br />
bedienen, überwachen und warten<br />
Arbeitsvorgänge opt<strong>im</strong>ieren und qualitätssichernde<br />
Maßnahmen organisieren<br />
Umweltschonende Verarbeitungs- und Entsorgungstechniken<br />
einsetzen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
126 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.06.1999
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
1735 Monoberuf Verfahrensmechaniker /in<br />
für Brillenoptik<br />
17371 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
Formteile<br />
Halbzeuge<br />
Mehrschicht-<br />
Kautschukteile<br />
Bauteile<br />
FaserverbundwerkstoffeKunststofffenster<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Beurteilen eines Glasrohteils<br />
Vorfertigen eines sphärischen Einstärkenglases<br />
Endfertigen eines Brillenglases<br />
Herstellen einer Lupenfassung<br />
Anfertigen eines asphärischen Brillenglases<br />
Fertigen eines Bifokalglases<br />
Herstellen eines prismatischen Brillenglases<br />
Einrichten und Warten von Fertigungsmaschinen<br />
Fertigen eines Gleitsichtglases<br />
Veredeln und Prüfen von Brillengläsern<br />
Konzipieren einer Bestückungseinrichtung<br />
Auswählen von Werkstoffen nach anwendungsbezogenen<br />
Kriterien<br />
Fertigen von Bauelementen aus Metallen und<br />
Kunststoffen<br />
Herstellen einfacher Baugruppen<br />
Warten von Betriebsmitteln<br />
Schaffen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen für die<br />
Kunststoffverarbeitung<br />
Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und<br />
Zusatzgeräten<br />
Analysieren und Prüfen <strong>der</strong> Eigenschaften von<br />
Kunststoffen<br />
Aufbauen und Prüfen von steuerungstechnischen<br />
Systemen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
60<br />
100<br />
80<br />
60<br />
127 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
100<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
100<br />
100<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.06.2002<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
17372 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
17373 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
17374 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
17375 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Formteile Sicherstellen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen<br />
Herstellen von Formteilen durch Spritz-gießen<br />
Herstellen von Formteilen durch Pressen<br />
Herstellen von Formteilen durch Blasformen<br />
Herstellen von Formteilen durch Schäumen<br />
Überwachen und Opt<strong>im</strong>ieren von Produkt- und<br />
Prozessqualität<br />
Halbzeuge Sicherstellen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen<br />
Herstellen von Halbzeugen durch Extrudieren<br />
Herstellen von Halbzeugen durch Kalandrieren<br />
Herstellen von Halbzeugen durch Beschichten<br />
Herstellen von Halbzeugen durch Schäumen<br />
Überwachen und Opt<strong>im</strong>ieren von Produkt- und<br />
Mehrschicht-<br />
Kautschukteile<br />
Prozessqualität<br />
Sicherstellen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen<br />
Herstellen von Halbzeugen für Mehrschicht-<br />
Kautschukteile<br />
Herstellen von Formteilen durch Pressen<br />
Herstellen von Mehrschicht-Kautschukteilen<br />
Überwachen und Opt<strong>im</strong>ieren von Produkt- und<br />
Prozessqualität<br />
Bauteile Sicherstellen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen<br />
Herstellen von Bauteilen durch Bearbeiten von<br />
Halbzeugen<br />
Herstellen von Produkten durch Fügen<br />
Herstellen von Bauteilen durch Laminieren<br />
Überwachen und Opt<strong>im</strong>ieren von Produkt- und<br />
Prozessqualität<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
128 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006<br />
RLP<br />
08.03.2006<br />
RLP<br />
08.03.2006<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
17376 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
17377 Monoberuf Verfahrensmechaniker für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik/<br />
Verfahrensmechanikerin für<br />
Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
1740 Monoberuf Verfahrensmechaniker/in<br />
Glastechnik<br />
Faserverbundwerkstoffe <br />
Kunststofffenster<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Sicherstellen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen<br />
Herstellen von Bauteilen durch Bearbeiten von<br />
Faserverbundwerkstoffen<br />
Herstellen von Produkten durch Fügen<br />
Herstellen von Bauteilen durch Laminieren<br />
Überwachen und Opt<strong>im</strong>ieren von Produkt- und<br />
Prozessqualität<br />
Sicherstellen <strong>der</strong> Fertigungsvoraussetzungen<br />
Herstellen von Bauteilen durch Bearbeiten von<br />
Halbzeugen<br />
Herstellen von Produkten durch Fügen<br />
Montieren, Demontieren und Instandsetzen von<br />
Bauelementen<br />
Überwachen und Opt<strong>im</strong>ieren von Produkt- und<br />
Prozessqualität<br />
Einschmelzen von Glas<br />
Untersuchen von Glaseigenschaften<br />
Bearbeiten von Metallen<br />
Aufbauen elektrischer Grundschaltungen<br />
Aufbauen steuerungstechnischer Grundschaltungen<br />
Urformen und Entspannen von Glas<br />
Fügen von Bauteilen und Baugruppen<br />
Aufbauen und Prüfen von Stromkreisen<br />
Realisieren steuerungstechnischer Teilsysteme<br />
Umformen und Fügen von Glas<br />
Trennen, Beschichten und Stoffeigenschaftsän<strong>der</strong>n<br />
von Glas<br />
Einrichten von Maschinen und Anlagen <strong>der</strong> Glasindustrie<br />
Untersuchen des Informationsflusses in steuerungs-<br />
und regelungstechnischen Anlagen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
129 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
80<br />
120<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
60<br />
80<br />
40<br />
100<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006<br />
RLP<br />
08.03.2006<br />
RLP<br />
07.06.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1750 Monoberuf Vermessungstechniker/in Vermessungskunde<br />
Technische Mathematik<br />
Technische Kommunikation<br />
1760 Monoberuf Verpackungsmittelmechaniker/in<br />
Informatik<br />
Betriebliche Geschäftsprozesse analysieren<br />
Mechanische Baugruppen montieren<br />
Steuerungstechniken anwenden<br />
Faser-Packstoffe einsetzen<br />
Packstoffe verarbeiten<br />
Nichtfaser-Packstoffe und Verbundstoffe einsetzen<br />
Daten zur Packmittelentwicklung verarbeiten<br />
Handmuster herstellen<br />
Produktionswerkzeuge herstellen und vorbereiten<br />
Produktionssysteme für biegesteife Packmittel<br />
einsetzen<br />
Produktionssysteme für flexible Packmittel einsetzen<br />
Packstoffe bedrucken und veredeln<br />
Packmittelqualität sichern<br />
Packmittel herstellen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
120 120 120 -<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
40 - - -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
130 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
60<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
25.07.1995<br />
RLP<br />
01.12.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1765 Monoberuf Wasserbauer/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Transportieren von Gütern auf Wasserstraßen<br />
Messen und Interpretieren von Wasserständen<br />
und Abflüssen<br />
Einrichten einer Wasserbaustelle<br />
Bauen eines Dammes<br />
Betonieren eines Wasserbauteiles<br />
Herstellen einer Sicherung am Schrägufer<br />
Sanieren einer Ufermauer<br />
Betreiben von Küstenschutz<br />
Pflegen und Entwickeln eines naturnahen Fließgewässers<br />
Instandhalten eines Bauwerks mit Stahlwasserbauteilen<br />
Unterhalten einer natürlichen Wasserstraße<br />
Ausbauen eines Kanals<br />
Bauen eines Seedeiches<br />
1770 Monoberuf Weinküfer/in Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Kellertechnik<br />
Naturwissenschaften<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
131 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
100<br />
40<br />
80<br />
60<br />
120 120 120 -<br />
80 80 80 -<br />
- 80 80 -<br />
120 - - -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.04.2004<br />
LP<br />
17.05.1984
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1780 Monoberuf<br />
(wird behandelt wie<br />
Berufsfeld Gesundheit)<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Zahnmedizinische Fachangestellte/r<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Im Beruf und Gesundheitswesen orientieren<br />
Patienten empfangen und begleiten<br />
Praxishygiene organisieren<br />
Kariestherapie begleiten<br />
Endodontische Behandlungen begleiten<br />
Praxisabläufe organisieren<br />
Zwischenfällen vorbeugen und in Notfallsituationen<br />
Hilfe leisten<br />
Chirurgische Behandlungen begleiten<br />
Waren beschaffen und verwalten<br />
Behandlungen von Erkrankungen <strong>der</strong> Mundhöhle<br />
und des Zahnhalteapparates begleiten;<br />
Roentgen- und Strahlenschutzmaßnahmen vorbereiten<br />
Prophylaxemaßnahmen planen und durchführen<br />
Prothetische Behandlungen begleiten<br />
Praxisprozesse mitgestalten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
132 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
120<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
11.05.2001<br />
Das <strong>Unterricht</strong>sfach<br />
SK/WL wird<br />
behandelt<br />
wie <strong>im</strong> BerufsfeldWirtschaft<br />
und<br />
Verw.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1790 Monoberuf Zahntechniker/in Arbeitsunterlagen erstellen und bewerten<br />
Unterkieferbewegungen beschreiben und ihre Nachahmung<br />
in S<strong>im</strong>ulatoren bewerten<br />
Die Übertragung von Modellen in S<strong>im</strong>ulatoren durchführen<br />
und bewerten<br />
Das natürliche Gebiss und seine Erkrankungen<br />
Rekonstruktion von Zähnen nach verschiedenen Konzepten<br />
durchführen und bewerten<br />
Immediat- und Inter<strong>im</strong>sprothesen planen, herstellen<br />
und bewerten<br />
Oberflächengestaltung und biologische Verträglichkeit<br />
zahntechnischer Produkte<br />
Formgebung metallischer Werkstoffe<br />
Zahnfarbene Werkstoffe auswählen, verarbeiten und<br />
bewerten<br />
Totale Prothesen planen, herstellen und bewerten<br />
Füllungen, Kronen und Brücken planen, herstellen und<br />
bewerten<br />
Partielle Prothesen planen, herstellen und bewerten<br />
Einfache kieferorthopädische Apparate konstruieren,<br />
Grundlagen <strong>der</strong> Schienen und Defektprothetik<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
133 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
20 60<br />
60<br />
60 20<br />
80 60<br />
80<br />
60 20<br />
20 40<br />
60 60<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
17.10,1997
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1821 Prozesstechnik Chemikant/in<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Stoffe vereinigen und zur Reaktion bringen<br />
Stoffsysteme trennen und reinigen<br />
Stoffgrößen und Stoffzustände in <strong>der</strong> Produktionsanlage<br />
erfassen<br />
In <strong>der</strong> Produktionsanlage Arbeitsmittel bedienen<br />
und in Stand halten<br />
Prozesse beeinflussen<br />
Stoffgemische mechanisch trennen<br />
Stoffsysteme durch Destillation und Rektifikation<br />
trennen<br />
Produktionsprozesse fahren und überwachen<br />
Gehaltskontrollen und Qualitätsprüfungen durchführen<br />
Produkte großtechnisch herstellen<br />
Wahlpflicht-Lernfel<strong>der</strong><br />
Stoffsysteme thermisch aufarbeiten<br />
Stoffsysteme mechanisch aufarbeiten<br />
Stoffe vereinigen<br />
Produktions- und Verarbeitungsprozesse planen<br />
und Anlagen in Betrieb nehmen<br />
Automatisierungsssteme bedienen und warten<br />
Analytisch arbeiten und Stoffe aufarbeiten<br />
Stoffe lagern und transportieren<br />
Produkte mit biotechnischen Methoden gewinnen<br />
Elektrotechnische Arbeiten an Produktionsanlagen<br />
durchführen<br />
Internatione Kompetenz entwickeln<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
134 Stand: 01.09.2006<br />
120<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
160 140<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
(60)<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
01.12.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1823 Prozesstechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Produktionsfachkraft Chemie Stoffe vereinigen und zur Reaktion bringen<br />
Stoffsysteme trennen und reinigen<br />
Stoffgrößen und Stoffzustände in <strong>der</strong> Produktionsanlage<br />
erfassen<br />
In <strong>der</strong> Produktionsanlage Arbeitsmittel bedienen<br />
und in Stand halten<br />
Prozesse kontrollieren und dokumentieren<br />
Stoffgemische mechanisch trennen<br />
Stoffsysteme thermisch aufarbeiten<br />
Stoffe lagern und transportieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
135 Stand: 01.09.2006<br />
120<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.03.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1825 Prozesstechnik<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Pharmakant/in Stoffe bereinigen zur Reaktion bringen<br />
Stoffsysteme trennen und reinigen<br />
Stoffgrößen und Stoffzustände in <strong>der</strong> Produktionsanlage<br />
erfassen<br />
Mikrobiologische Arbeitstechniken anwenden<br />
Mit pharmaspezifischen Arbeitsstoffen umgehen<br />
Arzne<strong>im</strong>ittel herstellen<br />
Prozessdaten erfassen und beeinflussen<br />
Qualitätssichernde Maßnahmen anwenden<br />
Arzne<strong>im</strong>ittel verpacken und lagern<br />
Feste Arzneiformen herstellen und verpacken<br />
Halbfeste und flüssige Arzeiformen herstellen und<br />
verpacken<br />
Sterile Arzneiformen herstellen und verpacken<br />
Gehaltskontrollen und Qualitätsprüfungen durchführen<br />
Galenik für feste Arzneiformen entwickeln<br />
Gelenik für halbfeste und flüssige Arzneiformen entwickeln<br />
Wahlpflicht-Lernfel<strong>der</strong><br />
Qualitätssichernde Maßnahmen planen, entwickeln,<br />
organisieren und sicherstellen<br />
Elektrotechnische Arbeiten an Produktionsanlagen<br />
durchführen<br />
Diagnostika herstellen und verpacken<br />
Wirkstoffe mit biotechnischen Methoden gewinnen<br />
Therapeutische Systeme herstellen und verpacken<br />
Internationale Kompetenz entwickeln<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
136 Stand: 01.09.2006<br />
120<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
120<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
40<br />
140<br />
(40)<br />
(60)<br />
(40)<br />
(80)<br />
(40)<br />
(60)<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
01.12.2000
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1840 Wirtschaft und Verwaltung<br />
1850 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Bankkaufmann/frau Betriebs- und Volkswirtschaftslehre<br />
Privates und betriebliches Handeln am rechtlichen<br />
Bezugsrahmen ausrichten<br />
Modelle für Marktentscheidungen nutzen<br />
Einflüsse <strong>der</strong> Wirtschaftspolitik beurteilen<br />
Bankbetriebslehre<br />
Konten führen<br />
Geld- und Vermögensanlagen anbieten<br />
Beson<strong>der</strong>e Finanzinstrumente anbieten und über<br />
Steuern informieren<br />
Auslandsgeschäfte abwickeln<br />
Privatkredite bearbeiten<br />
Baufinanzierungen und Firmenkredite bearbeiten<br />
Rechnungswesen<br />
Unternehmensleistungen erfassen und dokumentieren<br />
Dokumentierte Unternehmensleistungen auswerten<br />
Bürokaufmann/frau,<br />
Kosten- und Erlöse ermitteln und beeinflussen<br />
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre<br />
Spezielle Betriebswirtschaftslehre<br />
Datenverarbeitung<br />
Rechnungswesen<br />
Textverarbeitung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
137 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
100<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
120<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
100<br />
80 80 -<br />
40 80 80 -<br />
80 - - -<br />
80 80 120 -<br />
40 40 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
17.10.1997<br />
LP<br />
24.08.1993
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1860 Wirtschaft und Verwaltung<br />
1870 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Fachangestellte/r für<br />
Arbeitsför<strong>der</strong>ung<br />
Fachangestellte/r für<br />
Bürokommunikation<br />
Recht und<br />
öffentliche<br />
Verwaltung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die Berufsausbildung aktiv mit gestalten<br />
Den Ausbildungsbetrieb in das System <strong>der</strong> sozialen<br />
Marktwirtschaft einordnen<br />
Bei <strong>der</strong> betrieblichen Leistungserstellung grundlegende<br />
rechtliche Rahmenbedingungen beachten<br />
In arbeitsrechtlichen Situationen gestaltend mitwirken<br />
Die Kunden über das System <strong>der</strong> sozialen Sicherung<br />
in <strong>der</strong> Bundesrepublik Deutschland informieren<br />
Bei <strong>der</strong> Annahme von Leistungsträgern kundenorientiert<br />
handeln<br />
Wirtschaftlich und ökologisch handeln<br />
Personalwirtschaftliche Aufgaben bearbeiten<br />
Kunden über die an<strong>der</strong>en Zweige <strong>der</strong> Sozialversicherung<br />
informieren<br />
Bei <strong>der</strong> Bearbeitung <strong>der</strong> Leistungsanträge allgemeinrechtliche<br />
Vorschriften einbeziehen<br />
Bei <strong>der</strong> Erstellung <strong>der</strong> Leistungsbescheide verwaltungs-<br />
und sozialrechtliche Vorgaben berücksichtigen<br />
Bei Ordnungswidrigkeiten und Straftaten erfor<strong>der</strong>liche<br />
Rechtsvorschriften anwenden<br />
Be<strong>im</strong> Einsatz von Planungs-, Steuerungs- und Kontrollinstrumenten<br />
mitwirken<br />
Die Rolle <strong>der</strong> Bundesanstalt für Arbeit in <strong>der</strong> gesamtwirtschaftlichen<br />
Entwicklung und auf dem Arbeitsmarkt<br />
beurteilen<br />
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre<br />
Bürokommunikation und Büroorganisation<br />
Haushalts- und Kassenwesen<br />
Verwaltungs- und Rechtskunde<br />
Datenverarbeitung<br />
Textverarbeitung<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
138 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
40<br />
120<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
120<br />
40 40 40 -<br />
40 40 80 -<br />
40 40 - -<br />
40 80 120 -<br />
80 80 - -<br />
80 40 40 -<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
04.12.1998<br />
LP<br />
27.08.1993
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1880 Wirtschaft und Verwaltung<br />
1890 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Fachangestellte/r für Medien<br />
und Informationsdienste<br />
Fachkraft für Kurier-, Express-<br />
und Postdienstleistungen<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Berufsausbildung aktiv mitgestalten<br />
Aneignen von Medienkompetenz<br />
Beschaffung von Medien und Informationen<br />
Erfassen und Erschließen von Medien und<br />
Informationen<br />
Informieren und Anleiten von Kunden/Nutzern<br />
Bearbeiten <strong>der</strong> Bestände<br />
Fachrichtungsspezifisches Erschließen von<br />
Medien und Informationen<br />
Recherchieren, Aufbereiten und Bereitstellen<br />
von Informationen und Medien<br />
Herstellen und Gestalten von Informationsdiensten<br />
Fachrichtungsspezifisches Erschließen und<br />
Recherchieren spezieller Medien und In-<br />
formationen<br />
Beraten und Betreuen von Kunden/Nutzern<br />
Mit internen und externen Partnern kooperieren<br />
Anwenden von Marketingstrategien und<br />
Marketinginstrumenten<br />
Im KEP-Unternehmen lernen und arbeiten<br />
Transportaufträge und Sendungen für das Unternehmen<br />
annehmen<br />
Sendungen <strong>im</strong> Unternehmen bearbeiten und<br />
transportieren<br />
Sendungen an Empfänger ausliefern<br />
Zahlungsvorgänge bearbeiten, dokumentieren<br />
und abrechnen<br />
Zusätzliche Dienstleistungen vergleichen, bearbeiten<br />
und dokumentieren<br />
Betriebliche Daten erfassen und aufbereiten<br />
Arbeitsabläufe <strong>im</strong> KEP-Unternehmen gestalten<br />
Auslieferungen nachbearbeiten und Kundenkontakte<br />
pflegen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
139 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
27.03.1998<br />
RLP<br />
18.03.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1900 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Industriekaufmann/frau<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
In Ausbildung und Beruf orientieren<br />
Marktorientierte Geschäftsprozesse eines Industriebetriebes<br />
erfassen<br />
Werteströme erfassen und dokumentieren<br />
Wertschöpfungsprozesse analysieren und beurteilen<br />
Leistungserstellungsprozesse planen, steuern<br />
und kontrollieren<br />
Beschaffungsprozesse planen, steuern und kontrollieren<br />
Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen<br />
Jahresabschluss analysieren und bewerten<br />
Das Unternehmen <strong>im</strong> gesamt- und weltwirtschaftlichen<br />
Zusammenhang einordnen<br />
Absatzprozesse planen, steuern und kontrollieren<br />
Investitions- und Finanzierungsprozesse planen<br />
Unternehmensstrategien, -projekte umsetzen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
140 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
100<br />
80<br />
80<br />
40<br />
160<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
14.06.2002
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1902 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt <br />
Investmentfondskaufmann/frau<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
In Ausbildung und Arbeitswelt orientieren<br />
Fondsinhalte beurteilen und auswählen<br />
Marktorientierte Geschäftsprozesse einer Kapitalanlagegesellschaft<br />
erfassen<br />
Investmentfondskunden beraten und betreuen<br />
Fondsbewegungen auf verschiedenen Märkten<br />
ausführen<br />
Beson<strong>der</strong>e Fondsbewegungen erfassen, dokumentieren<br />
und analysieren<br />
Fondsentwicklung zielgruppenorientiert aufbereiten<br />
Einflüsse <strong>der</strong> Ordnungspolitik auf Anlageentscheidungen<br />
analysieren<br />
Einflüsse <strong>der</strong> Wirtschaftspolitik auf Anlageentscheidungen<br />
analysieren<br />
Unternehmen und ihr Umfeld unter Anlagegesichtspunkten<br />
analysieren<br />
Bei Wertpapierfondsauflegungen mitwirken<br />
Immobilienfonds anbieten, verwalten und kontrollieren<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
141 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
21.03.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1904 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann für Kurier-, Express-<br />
und Postdienstleistungen/<br />
Kauffrau für Kurier-, Express-<br />
und Postdienstleistungen<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Im KEP-Unternehmen lernen und arbeiten<br />
Transportaufträge und Sendungen für das Unternehmen<br />
annehmen<br />
Sendungen <strong>im</strong> Unternehmen bearbeiten und<br />
transportieren<br />
Sendungen an Empfänger ausliefern<br />
Zahlungsvorgänge bearbeiten, dokumentieren<br />
und abrechnen<br />
Zusätzliche Dienstleistungen analysieren, bearbeiten<br />
und dokumentieren<br />
Geschäftsprozesse erfassen und betriebliche<br />
Daten aufbereiten<br />
Transporte von Sendungen planen, organisieren<br />
und steuern<br />
Kunden gewinnen und Kundenkontakte pflegen<br />
Bei Personalmaßnahmen mitwirken und arbeitsrechtliche<br />
Best<strong>im</strong>mungen anwenden<br />
Geschäftsprozesse dokumentieren und auswerten<br />
Dienstleistungen anbieten und verkaufen<br />
Unternehmerische Entscheidungen vorbereiten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
142 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
18.03.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1906 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann/frau für Spedition<br />
und Logistikdienstleistung<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die Berufsausbildung mitgestalten<br />
Im Speditionsbetrieb mitarbeiten<br />
Geschäftsprozesse dokumentieren und Zahlungsvorgänge<br />
bearbeiten<br />
Verkehrsträger vergleichen und Frachtaufträge<br />
<strong>im</strong> Güterkraftverkehr bearbeiten<br />
Speditionsaufträge <strong>im</strong> Sammelgut- und Systemverkehr<br />
bearbeiten<br />
Frachtaufträge eines weiteren Verkehrsträgers<br />
bearbeiten<br />
Geschäftsprozesse erfolgsorientiert steuern<br />
Betriebliche Beschaffungsvorgänge planen, steuern<br />
und kontrollieren<br />
Lagerleistungen anbieten und organisieren<br />
Exportaufträge bearbeiten<br />
Importaufträge bearbeiten<br />
Beschaffungslogistik anbieten und organisieren<br />
Distributionslogistik anbieten und organisieren<br />
Marketingmaßnahmen entwickeln und durchführen<br />
Speditionelle und logistische Geschäftsprozesse<br />
an wirtschaftlichen Rahmenbedingungen ausrichten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
143 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
40<br />
80<br />
40<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
30.04.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1908 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann für Tourismus und<br />
Freizeit/<br />
Kauffrau für Tourismus und<br />
Freizeit<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Rolle <strong>im</strong> Unternehmen selbstverantwortlich<br />
mitgestalten<br />
Ein Unternehmen <strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche<br />
repräsentieren<br />
Rahmenbedingungen <strong>der</strong> nationalen und regionalen<br />
Tourismus- und Freizeitbranche analysieren<br />
Kunden über regionale Produkte und Leistungen<br />
<strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche zielorientiert<br />
beraten<br />
Geschäftsprozesse in Unternehmen <strong>der</strong> Tourismus-<br />
und Freizeitbranche erfassen<br />
Waren und Anlagegüter für Unternehmen <strong>der</strong><br />
Tourismus- und Freizeitbranche beschaffen und<br />
verwalten<br />
Märkte <strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche analysieren<br />
und Marketingstrategien ableiten<br />
Touristische und freizeitwirtschaftliche Produkte<br />
und Leistungen planen und gestalten<br />
Touristische und freizeitwirtschaftliche Produkte<br />
und Leistungen verkaufen<br />
Geschäftsprozesse in Unternehmen <strong>der</strong> Tourismus-<br />
und Freizeitbranche erfolgsorientiert steuern<br />
Veranstaltungen planen, durchführen und nachbereiten<br />
Externe Einflüsse auf die wirtschaftliche Situation<br />
von Unternehmen <strong>der</strong> Freizeit- und Tourismusbranche<br />
analysieren<br />
Ein Projekt in <strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche<br />
planen, durchführen und auswerten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
144 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
100<br />
80<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
09.12.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1909 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann für Versicherungen<br />
und Finanzen/<br />
Kauffrau für Versicherungen<br />
und Finanzen<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die Berufsausbildung mitgestalten und auf die<br />
Rolle als Arbeitnehmer vorbereiten<br />
Versicherungsverträge anbahnen<br />
Kunden be<strong>im</strong> Abschluss von Hausratsversicherungen<br />
beraten und Verträge bearbeiten<br />
Kunden be<strong>im</strong> Abschluss von Wohngebäudeversicherungen<br />
beraten und Verträge bearbeiten<br />
Eine Versicherungsagentur gründen<br />
Den Kapitalbedarf <strong>im</strong> Alter, bei Tod und Erwerbsmin<strong>der</strong>ung<br />
ermitteln und bei <strong>der</strong> Auswahl<br />
<strong>der</strong> Vorsorgemaßnahmen beraten<br />
Verträge in <strong>der</strong> Lebens- und Unfallversicherung<br />
bearbeiten<br />
In einer Versicherungsagentur arbeiten<br />
Kunden über die Absicherung <strong>im</strong> Krankheits- und<br />
Pflegefall beraten<br />
Privatkunden gegen Schadensersatzfor<strong>der</strong>ungen<br />
absichern und die Durchführung ihrer Rechte<br />
ermöglichen<br />
Kunden be<strong>im</strong> Abschluss von Kraftfahrtversicherungen<br />
beraten und Verträge bearbeiten<br />
Eine Agentur steuern<br />
Wirtschaftliche Einflüsse auf den Versicherungsmarkt<br />
analysieren und beurteilen<br />
Kunden über Finanzprodukte informieren<br />
Schaden- und Leistungsmanagement durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
145 Stand: 01.09.2006<br />
60<br />
40<br />
80<br />
40<br />
60<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
60<br />
40<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.03.2006
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1910 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann/frau <strong>im</strong><br />
Einzelhandel<br />
Verkäufer/in<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Das Einzelhandelsunternehmen repräsentieren<br />
Verkaufsgespräche kundenorientiert führen<br />
Kunden <strong>im</strong> Servicebereich Kasse betreuen<br />
Waren präsentieren<br />
Werben und den Verkauf för<strong>der</strong>n<br />
Waren beschaffen<br />
Waren annehmen, lagern und pflegen<br />
Geschäftsprozesse erfassen und kontrollieren<br />
Preispolitische Maßnahmen vorbereiten und<br />
durchführen<br />
Beson<strong>der</strong>e Verkaufssituationen bewältigen<br />
Geschäftsprozesse erfolgsorientiert steuern<br />
Mit Marketingkonzepten Kunden gewinnen und<br />
binden<br />
Personaleinsatz planen und Mitarbeiter führen<br />
Ein Einzelhandelsunternehmen leiten und entwickeln<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
146 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
60<br />
60<br />
60<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
17.06.2004
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1920 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann/frau <strong>im</strong> Eisenbahn-<br />
und Straßenverkehr<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Berufsausbildung aktiv mitgestalten<br />
Eigenes Handeln in den Bezugsrahmen eines<br />
Verkehrsbetriebes stellen<br />
Marktbedingungen auf Verkehrs- und Infrastrukturbetriebe<br />
beziehen<br />
Betriebliche Bestände und Werteströme erfassen<br />
Be<strong>im</strong> Jahresabschluss von Verkehrsbetrieben<br />
mitwirken<br />
Reise-, Dienst- und Transportleistungen anbieten<br />
und verkaufen<br />
Material beschaffen, lagern und verwalten<br />
An <strong>der</strong> Steuerung und Überwachung von Kosten<br />
und Leistungen mitwirken<br />
Zahlungsvorgänge bearbeiten und Finanzierungsentscheidungen<br />
vorbereiten<br />
An verkaufsför<strong>der</strong>nden Maßnahmen mitwirken<br />
und <strong>der</strong>en Ergebnis beurteilen<br />
An Personalvorgängen mitwirken<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
147 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
120<br />
60<br />
40<br />
120<br />
80<br />
40 40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
08.06.1999<br />
Englisch<br />
muss <strong>im</strong><br />
Wahlpflichtunterrichtgewählt<br />
werden
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1930 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann <strong>im</strong> Groß- und Außenhandel/<br />
Kauffrau <strong>im</strong> Groß- und Außenhandel <br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Den Ausbildungsbetrieb als Groß- und Außenhandelsunternehmen<br />
präsentieren<br />
Aufträge kundenorientiert bearbeiten<br />
Beschaffungsprozesse planen, steuern und<br />
durchführen<br />
Geschäftsprozesse als Werteströme erfassen,<br />
dokumentieren und auswerten<br />
Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen<br />
Großhandel<br />
Außenhandel<br />
Logistische Prozesse planen, steuern und kontrollieren<br />
Großhandel<br />
Außenhandel<br />
Gesamtwirtschaftliche Einflüsse auf das Groß-<br />
und Außenhandelsunternehmen analysieren<br />
Preispolitische Maßnahmen erfolgsorientiert vorbereiten<br />
und steuern<br />
Marketing planen, durchführen und kontrollieren<br />
Großhandel<br />
Außenhandel<br />
Finanzierungsentscheidungen treffen<br />
Großhandel<br />
Außenhandel<br />
Unternehmensergebnisse aufbereiten, bewerten<br />
und nutzen<br />
Berufsorientierte Projekte für den Groß- und Außenhandel<br />
durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
148 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
100<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
13.01.2006<br />
Englisch muss<br />
<strong>im</strong> Wahlpflichtunterrichtgewählt<br />
werden
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1940 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Reiseverkehrskaufmann/<br />
Reiseverkehrskauffrau<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Berufsausbildung mitgestalten und<br />
sich unter Beachtung rechtlicher Rahmenbedingungen<br />
auf die Rolle als Arbeitnehmer und<br />
Verbraucher vorbereiten<br />
Informationen über Produkte <strong>der</strong> Veranstalter und<br />
Vermittler beschaffen<br />
Mit Kunden kommunizieren<br />
Reisen ins westliche Mittelmeer vermitteln<br />
Bücher in Tourismusbetrieben führen<br />
Eigenes Handeln auf dem Reisemarkt an den<br />
Zielen und Grenzen <strong>der</strong> Wirtschaft ausrichten<br />
Die Wirksamkeit staatlicher Wettbewerbspolitik<br />
anhand <strong>der</strong> Marktstrukturen in <strong>der</strong> Tourismusbranche<br />
beschreiben<br />
Reisen ins östliche Mittelmeer vermitteln und<br />
veranstalten<br />
Reisen in Deutschland vermitteln<br />
Am Marketing-Management eines touristischen<br />
Anbieters mitwirken<br />
Be<strong>im</strong> Jahresabschluss in Tourismusbetrieben<br />
mitwirken<br />
Reisen in die Schweiz, nach Österreich und nach<br />
Skandinavien vermitteln und veranstalten<br />
Fernreisen vermitteln<br />
Den Einfluss <strong>der</strong> Wirtschaftspolitik in <strong>der</strong> sozialen<br />
Marktwirtschaft beurteilen<br />
Controllinginstrumente zur Überwachung und<br />
Steuerung einsetzen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
149 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
40<br />
20<br />
20<br />
80<br />
80<br />
40<br />
40<br />
60<br />
100<br />
80<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
28.01.2005
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1960 Wirtschaft und Verwaltung<br />
1965 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Tankwart/in Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenbera-<br />
tung<br />
Schifffahrtskaufmann/frau Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Fachkunde<br />
Fachrechnen<br />
Betriebskunde<br />
Betriebswirtschaftslehre<br />
Den Schifffahrtsbetrieb präsentieren<br />
Seeschifffahrt betreiben<br />
Güter verladen und transportieren<br />
Geschäftsprozesse in Schifffahrtsunternehmen<br />
bewerten<br />
Seeschiffe disponieren und klarieren<br />
Reisechartern anbahnen, abschließen und entwickeln<br />
Verfrachterhaftung für die gesamte Transportstrecke<br />
darstellen und beurteilen<br />
Verkehrsdienstleistungen <strong>im</strong> Linienverkehr verkaufen,<br />
dokumentieren und beurteilen<br />
Den betrieblichen Erfolg eines Schifffahrtsunternehmens<br />
kontrollieren<br />
Finanzierungen für Schifffahrtsunternehmen planen<br />
Schiffe und Haftungsrisiken versichern, Schadensfälle<br />
abwickeln<br />
Auswirkungen von Kooperation und Konzentration<br />
auf Transportmärkten beurteilen<br />
Zeitchartern anbahnen, abschließen und abwickeln<br />
Einen Liniendienst planen<br />
Die Verschiffung einer Projektladung vorbereiten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
80 80 80 -<br />
80 40 40 -<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
150 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
40<br />
60<br />
80<br />
60<br />
80<br />
80<br />
60<br />
20<br />
40<br />
40<br />
40<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
LP<br />
29.04.1993<br />
RLP<br />
12.12.2003
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1980 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Verwaltungsfachangestellte/r Recht und<br />
öffentliche<br />
Verwaltung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Berufsausbildung mit gestalten<br />
Die Verwaltung in das staatliche Gesamtgefüge<br />
einordnen<br />
Güterbeschaffung rechnergeschützt vorbereiten<br />
Verträge zur Güterbeschaffung schließen<br />
und erfüllen<br />
Personalvorgänge zielorientiert mit gestalten<br />
Rechtsgrundlagen zur Ermittlung von Einkommen<br />
<strong>im</strong> öffentlichen Dienst anwenden und Arbeitsentgelte<br />
berechnen<br />
Bestände und Wertströme <strong>im</strong> System <strong>der</strong> doppelten<br />
Buchführung erfassen und dokumentieren<br />
Verwaltungsleistungen wirtschaftlich erstellen und<br />
kundenorientiert anbieten<br />
Verwaltungsverfahren bürgerfreundlich durchführen<br />
Rechtseingriffe verwaltungsmäßig vorbereiten,<br />
durchführen und überprüfen<br />
Aufgaben <strong>der</strong> gewährenden Verwaltung bearbeiten<br />
Öffentliche Leistungen in alternativen rechtlichen<br />
Formen erbringen<br />
Öffentliche Leistungen finanzwirtschaftlich kontrollieren<br />
und steuern<br />
Staatliches Handeln in nationale und internationale<br />
Zusammenhänge einordnen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
151 Stand: 01.09.2006<br />
20<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
100<br />
80<br />
40<br />
60 40<br />
60<br />
20<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.02.1999
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