EDUCATION 5.20

Volksschule | Ecole obligatoire
Sonderschulung
EINHEITLICHE ABKLÄRUNG
ERSETZT DIE FRÜHERE
IV-DIAGNOSE
Esther Diener
Fotos: Sam Bosshard
Welche Hilfe braucht ein hörbehindertes Kind, damit es trotzdem
zur Schule gehen und lernen kann? Und was braucht ein Kind,
das psychisch schwer beeinträchtigt ist? Die Antwort auf solche
Fragen ermittelt der Kanton Bern künftig mit einem standardisierten
Verfahren.
Im Kanton Bern gibt es gut 100 000 schulpflichtige Kinder und
Jugendliche. 2600 von ihnen sind körperlich oder geistig so beeinträchtigt,
dass sie eine Sonderschulung brauchen. Sie werden
entweder in einer normalen Klasse speziell gefördert oder
besuchen eine Sonderschule.
Doch welche Kinder und Jugendlichen brauchen tatsächlich
eine Förderung, und wie sieht diese aus? Bis vor zwölf Jahren
musste sich der Kanton nicht um solche Fragen kümmern. Die
Invalidenversicherung erledigte das. Sie klärte ab, welche Defizite
ein Kind hatte, und legte nach medizinisch definierten Kriterien
fest, welche Schulung sie dem Kind finanzierte.
Seit 2008 sind nun aber alle Kantone selbst verantwortlich
für die Sonderschulung ihrer Schulpflichtigen. Keine einfache Aufgabe:
Solche Kinder passen selten in ein vorgegebenes Schema.
Deshalb haben im Kanton Bern bisher auch unterschiedliche
Stellen abgeklärt, ob und was für eine Sonderschulung nötig ist:
Manchmal ist es die Erziehungsberatungsstelle, bei körperlichen
Beeinträchtigungen kann es das Inselspital, eine Schulärztin oder
ein Schularzt sein, bei Geburtsgebrechen auch das IV-Eingliederungsmanagement.
Jede dieser Stellen ermittelt den Bildungsbedarf nach ihren
eigenen Kriterien. Das ändert sich in gut einem Jahr. Künftig klärt
nur noch die Erziehungsberatung ab, und zwar nach dem standardisierten
Abklärungsverfahren (SAV). Seit Anfang 2020 testen
die regionalen Erziehungsberatungsstellen von Bern und Thun
sowie die frankophone Beratung von Biel das Verfahren.
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