Die Strukturierung der Inhalte
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VERTIEFUNG 3 5./6. Halbjahr<br />
Vertiefungsbereich 1 Farbe – Malen – Bil<strong>der</strong> gestalten<br />
Kurs 1<br />
5. Halbjahr (2 Std.)<br />
Kurs 2<br />
5. Halbjahr (2 Std.)<br />
Kurs 3<br />
6. Halbjahr (2 Std.)<br />
Kurs 4<br />
6. Halbjahr (2 Std.)<br />
Im Mittelpunkt dieses Vertiefungsbereiches steht das<br />
praktische bildnerische Gestalten und die gedankliche<br />
Auseinan<strong>der</strong>setzung damit.<br />
Weitere wichtige Themen:<br />
Bildnerisches Gestalten als Ausdruck von Identität.<br />
Grundlagen erstellen für die Arbeit als ErzieherIn im<br />
Atelierbereich.<br />
Möglichkeiten entwickeln zu Kontakten zwischen Kind und<br />
Kunst<br />
Zeichnen und Malen<br />
als Möglichkeit, die eigene Lebenssituation mit künstlerischen<br />
Mitteln zu reflektieren.<br />
Mit Hilfe von Bil<strong>der</strong>n Aspekte <strong>der</strong> Lebenslage an<strong>der</strong>er<br />
Menschen wahrnehmen.<br />
Impulse entdecken, die Malaktivitäten anregen.<br />
Das Atelier kennen lernen als Aktionsbereich, in dem<br />
Selbstwirksamkeit in beson<strong>der</strong>er Weise erlebt werden kann.<br />
Malpraxis / Zeichenpraxis<br />
Erwerb von Mal- und Zeichentechniken.<br />
Farbe als Ausdrucksträger von Emotionen<br />
„Experte“ werden für Farbe, Malerei und Bildgestaltung<br />
Annäherung an Künstler und Kunst<br />
Besuche innerhalb <strong>der</strong> Hamburger Museenlandschaft<br />
(Kunsthalle, Kin<strong>der</strong>museen, Künstlerateliers)<br />
Kennen lernen und Entwickeln von Methoden <strong>der</strong><br />
handlungsorientierten Kunstbetrachtung für Kin<strong>der</strong> und<br />
Jugendliche.<br />
Dazu eigene künstlerische Aktivitäten entwickeln.<br />
Kurs 1 wird fortgesetzt.<br />
Eine Phase selbst organisierten Lernens kann eingeplant<br />
werden.<br />
Sich zu „Experten“ entwickeln für sozialpädagogische Arbeit<br />
im Atelierbereich, vom Krippenatelier bis zum<br />
Ausdrucksmalen als altersübergreifendes Konzept für<br />
Atelierarbeit.