EDUCATION 1.21

Ein Lernender beantwortet Fragen der Schülerinnen und Schüler zum Berufsalltag.
Die beiden Lernenden sind am Schluss ihrer Ausführungen
angelangt. Zeit für Fragen. «Kann man neben der Lehre noch
Hobbys pflegen?» «Nur beschränkt.» «Wie viel verdient man in der
Lehre?» «Es dürfte mehr sein.» «War es eine gute Entscheidung,
eine Lehre zu machen?» «Die beste.» Die Fragerunde ist die
stärkste Phase der Veranstaltung. Die Lernenden reden jetzt frei
von jedem Manuskript; das ist sehr authentisch. Die Schülerinnen
und Schüler saugen die Antworten auf; auch weil die Lernenden
ihre Sprache sprechen. Sue Huber meint schelmisch:
«Mir glauben sie nicht. Den Lernenden schon. Auch darum ist
‹Rent a Stift› so wertvoll.»
Ein Angebot, das man kennen sollte
«Für mich ist es hilfreich, zu hören, wie junge Leute den Übergang
von der Schule in die Lehre erlebt haben. Beide Lernende
haben offen über Schwierigkeiten und Krisen während der Lehre
gesprochen. Dass sie trotzdem weitermachen, hat mich beeindruckt
und beruhigt. Man muss nicht perfekt sein für die Lehre.
Ich kann mir gut vorstellen, eine Lehre im gestalterischen Bereich
zu machen. Beispielsweise als Grafiker oder Polygraf», fasst
Keziah Hürlimann nach dem Besuch der «Stifte» zusammen. Und
auch Finja Yilmaz findet: «Das war eine megainformative Veranstaltung.
Ich hätte nicht gedacht, dass man in der Lehre so viel
für die Schule arbeiten muss. Ich nehme insbesondere die Botschaften
mit, dass man viel schnuppern soll und bezüglich Lerneinstellung
auch in der neunten Klasse nicht nachlassen darf.
Was ich nach der Schule machen werde, ist noch offen. Etwas
in den Bereichen Gesundheit und Soziales könnte ich mir gut
vorstellen. Mir liegt aber auch das Kreative.»
«Schön wäre», sagt die Lehrerin, «wenn das Angebot mit
einem Workshop ergänzt würde. Ich stelle mir kleine Gruppen
vor, in denen die Schülerinnen und Schüler sich mit einem Lernenden
oder einer Lernenden austauschen können. Im kleinen
Kreis würden sie sich vermehrt getrauen, über ihre Ängste in
Bezug auf die Berufswahl und den Übertritt ins Arbeitsleben zu
reden.» Doch auch ohne Workshop: «‹Rent a Stift› ist eine Perle
im Berufswahlunterricht», sagt Sue Huber. «Ich wünsche allen
Schülerinnen und Schülern, dass sie von diesem Angebot profitieren
können.»
SYNTHÈSE : « LA PAROLE AUX
APPRENTI-E-S ! », UNE OFFRE
CONCERNANT LE CHOIX PROFES-
SIONNEL
« La parole aux apprenti-e-s ! », tel est le nom français du programme
proposé par les écoles professionnelles bernoises aux
élèves de l’école obligatoire dans le cadre de l’enseignement de
préparation au choix professionnel. Deux apprentis ou apprenties
se rendent dans une classe de 10H pour parler de leur expérience
du choix professionnel et de l’apprentissage et pour
répondre aux questions des élèves. Sue Huber, enseignante sur
le Campus Muristalden, recourt à cette offre depuis des années
(« Rent a Stift » en allemand). Pour elle, il s’agit d’un véritable trésor
pour le domaine du choix professionnel. « A l’école, les jeunes
sont dans un cadre protégé », explique-t-elle. « Plus nous tissons
des liens avec le monde du travail, mieux c’est. » Elle affirme que
les propos des apprentis et apprenties sont plus authentiques
pour les élèves, car tous parlent la même langue. « Moi, ils ne me
croient pas, mais eux si… », indique-t-elle avec un sourire. Elle
ajoute que le travail d’organisation est minime pour les écoles :
il suffit d’un appel à l’école professionnelle. « Je souhaite à tous
les élèves de pouvoir profiter de ce programme. »
EDUCATION 1.2139