Rahlstedter Leben April 2021

Erziehung ist super!
Ist das ‘ne sinnvolle Regel
oder kann die weg?
Regeln und Grenzen sind sinnvoll, damit wir Menschen friedlich und möglichst
gefahrlos durchs Leben gehen können. Von Kindern wird erwartet, dass sie sich
nicht nur zu Hause, sondern auch in Kita oder Schule, im Straßenverkehr, im
Spiel mit Freund*innen, bei den Großeltern, im Sportverein an die geltenden
Regeln halten. Selbstbestimmung kommt oft zu kurz. Text: Jessica Rother
K
ein Wunder, dass in der Familie
Regeln verhandelt, ausgedehnt
und diskutiert werden. Schnell entsteht
ein unschöner Machtkampf. Ich halte
viel davon, zu Hause ein paar Regeln zu
lockern oder ganz zu streichen. Denn das
kann unser Zusammenleben entspannen.
Wie reduzieren wir Regeln?
Erstens wir Eltern könnten darüber
nachdenken, welche Regeln wirklich
wichtig und sinnvoll für uns sind. Das
finden wir heraus, wenn wir unsere familiären
Anforderungen gut begründen
können. Ist dies nicht der Fall, könnte es
sich um eine Regel handeln, die sich aus
dem Umfeld oder aus der Kindheit „eingeschlichen“
hat, die quasi unreflektiert
übernommen wurde. Wenn wir eine Regel
nicht gut begründen können, wird es
schwerfallen, sie durchzusetzen. Das mer-
Fragen wir
uns einmal ehrlich:
Halten wir uns
selbst immer
an unsere Regeln?
Schlippes
Momente
Illustrator,
Kartonkünstler
und Cartoonist
www.b-vonschlippe.de
www.kartonismus.com
ken Kinder. Sobald sie Spielraum wittern,
werden sie die Grenzen austesten oder
mit uns diskutieren. Schließlich möchten
Kinder einbezogen werden und mitbestimmen.
Haben wir dazu gerade keine Nerven,
kommt es schnell zum Streit.
Zweitens könnten wir uns fragen: Was
möchte ich damit erreichen? Welche Befürchtung
steckt hinter der Regel? Und ist
diese wirklich realistisch?
Ein Beispiel: Wenn ein dreijähriges
Kind am Tisch ruhig sitzen bleiben soll, bis
alle fertig gegessen haben, was möchten
wir erreichen? Soll das Kind gesellschaftliche
Normen einhalten lernen? Möchten
wir ihm stilles Sitzen mit Blick auf die
Schule frühzeitig beibringen? Befürchten
wir, ein „Zappelkind“ heranzuziehen, das
mit seiner wilden Art überall anecken
wird?
Haben wir Ziele und Befürchtungen aufgedeckt,
können wir uns fragen, wie realistisch
sie sind. Gesellschaftliche Normen
kann ein dreijähriges Kind rein kognitiv
noch nicht nachvollziehen. Stillsitzen und
Konzentrieren lernen Kinder in der (Vor-)
Schule auch. So könnten wir entscheiden,
dass das noch früh genug ist.
Stellen wir fest, dass wir diese Vorgabe
aus dem Elternhaus übernommen haben,
könnten wir uns drittens fragen, wie
wir es selbst fanden, sich daran halten zu
müssen? Was haben wir daraus gelernt?
Machen wir das heute noch so? Fühlen
wir uns dabei wohl? War es sinnvoll, dass
wir so früh dazu „erzogen“ wurden oder
hätten wir es später auch selbst gelernt?
Bemerken wir, dass eine Regel tatsächlich
aus unbegründeten Befürchtungen
oder aus der Kindheit stammt, könnten
wir uns entschließen, sie zu lockern
oder ganz aufzugeben. Es könnte zunächst
auch testweise ausprobiert werden, wie
es der Familie ohne die Regel geht. Vielleicht
macht das Abendessen plötzlich
mehr Spaß? Unsere Kinder müssen sich
in ihrem Alltag an so viele Regeln halten,
da kann es für alle entspannend sein, ein
paar Grenzen fallen zu lassen. Kinder
brauchen es, auch einmal nur „sein“ zu
dürfen, ohne dass wir ständig an ihnen
herummäkeln. Ganz bestimmt werden
sie dadurch nicht gleich zu gesellschaftlichen
Außenseiter*innen oder tanzen uns
dann nur noch auf der Nase herum.
Können wir eine Regel jedoch gut begründen
(Zähne putzen ist wichtig, weil
wir Karies verhindern wollen), ist sie für
uns sinnvoll und kann aufrecht erhalten
bleiben. Auch wenn das „Einfordern“
manchmal schwierig ist, werden wir hier
vermutlich konsequent bleiben, was Kindern
Klarheit bietet.
Sich viertens an die eigene Nase fassen:
Fragen wir uns einmal ehrlich:
Halten wir uns selbst immer an unsere
Regeln? Wenn wir selbst Sachen herumliegen
lassen oder zum Trödeln neigen,
können wir dann von unseren Kindern
Ordnung verlangen und dass sie morgens
pünktlich angezogen sind? Für geltende
Regeln sollten Eltern ein möglichst gutes
Vorbild sein, denn Kinder achten mehr
auf das, was wir tun, als auf das, was wir
sagen. Fällt es uns selbst schwer, uns nach
einer Regel zu richten, warum lassen wir
sie nicht weg? Soll sie bestehen bleiben,
tragen wir die gleichen Konsequenzen
wie die Kinder. Vergessen wir die Hände
vor dem Essen zu waschen, müssen wir
genauso noch einmal aufstehen und es
nachholen. Das ist fair. Mein Sohn hatte
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JESSIca RothER
Diplom-Pädagogin,
individualpsychologische
Beraterin und Logopädin.
Sie bietet Kurse, Coachings
und Supervision zu erzieherischen,
beruflichen oder
persönlichen Themen für
Fachkräfte und Eltern an.
Mit ihrer Familie lebt sie in
Rahlstedt.
Facebook: Jessica Rother
–Erziehungscoaching.
Email:
Mail@Jessica-Rother.de
www.Jessica-Rother.de
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neulich die Idee, ein Bild zu malen, dass
uns ans Hände waschen erinnert. Seit das
Bild hängt, passt er von sich aus auf, dass
diese Regel eingehalten wird, denn Kinder
lieben es, wenn sie einbezogen werden
und ihre Ideen Gehör finden.
Fünftens, Verständnis für unkooperatives
Verhalten aufbringen. Leider sehen
wir Eltern oft eher die Situationen, in
denen Kinder Regeln nicht einhalten. Dadurch
übersehen wir tolle Momente, in denen
Kinder kooperieren. Anziehen, Zähne
putzen, abwarten, bis die kleine Schwester
angezogen ist. Auch sehr kleine Kinder
kooperieren, wenn sie uns die Arme beim
Jacke Anziehen entgegenstrecken, uns die
Schuhe holen oder selbständig frühstücken.
Nachdem Kinder in Schule oder Kita
den ganzen Tag ihr Möglichstes getan haben,
um sich an die geltenden Regeln zu
halten, haben sie zu Hause das Bedürfnis,
sich selbst nicht mehr so stark regulieren
zu müssen. Oft bekommen sie dann Ärger,
weil sie „herumflippen“, turnen, laut werden,
nicht mehr mitmachen wollen. Dabei
geht es uns Erwachsenen manchmal ähnlich.
Wir kooperieren während der Arbeit
den ganzen Tag, schlucken vielleicht Dinge
herunter, mit denen wir nicht einverstanden
sind. Auch wir wollen zu Hause
gerne einmal Fünfe gerade sein lassen.
Den Blick auf die positiven Situationen
richten und die Perspektive wechseln
kann helfen, mehr Verständnis für Kinder
aufzubringen, wenn sie gerade nicht so
„funktionieren“, wie wir es gerne hätten.
Nicht zuletzt gibt es auch viele schöne
Regeln, nämlich unsere familiären
Rituale. Das gemeinsame Essen, Vorlesen
oder das Kuscheln am Abend. Von
solchen Regeln dürfen wir ruhig viele
aufstellen und sie gemeinsam in vollen
Zügen genießen. n
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