1. Halbjahr 2009 - Evangelisches Erwachsenenbildungswerk ...

Politische Bildung
Wirtschaftlicher Strukturwandel
und Stadtentwicklung
Was ist gut für die Stadt? Was ist notwendig für die Stadtteile
und Quartiere? Wie kann auch im Zusammenhang der demographischen
Entwicklung und von prekären Entwicklungen in
einzelnen Stadtteilen die Nahversorgung sichergestellt werden?
Welche Bedeutung bekommen Großprojekte wie etwa das
geplante Factory Outlet Center in den Duisburger Stadtteilen
Hamborn und Marxloh? Neben den Fragen von demographiefester
Stadtentwicklung geht es gleichzeitig um die Frage von
Arbeitsplätzen im Einzelhandel, den Arbeitsbedingungen, Entwicklungen
und Perspektiven.
Termin 18. 06. 2013 | 18.30 - 20.30 Uhr
Ort Duisburg
Kreuzeskirche Marxloh, Kaiser-Friedrich-Str. 40
Leitung Hans-Peter Lauer
Referenten Carsten Tum (Beigeordneter Stadt Duisburg,
Leiter Stadtentwicklungsdezernat)
Wilhelm Bommann (Hauptgeschäftsführer
Einzelhandels- und Dienstleistungsverband
Niederrhein e.V.)
N.N. (ver.di Bezirk Duisburg/Niederrhein)
Prof. Dr. Roland Günter (Hochschullehrer und
Schriftsteller, 1. Vorsitzender des Deutschen
Werkbund e.V. NW) - angefragt
Kosten kostenfrei
Information KDA Duisburg-Niederrhein
und Anmeldung Tel. 02 03 / 29 51 - 31 70
kda@kirche-duisburg.de
Auf dem Weg zu einer inklusiven Schule
Gemeinsames Lernen von Schülerinnen/Schülern
mit und ohne Behinderungen
Eine Veranstaltung in Kooperation mit dem
Ev. Schulreferat Duisburg / Niederrhein
Politische Bildung
Vor dem Hintergrund der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention
sollen auch in den Schulen Schüler/innen mit
und ohne Behinderungen in der Regel gemeinsam unterrichtet,
erzogen und betreut werden. Damit soll ein wesentlicher
Beitrag geleistet werden, das Recht auf volle, wirksame und
gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft für Menschen
mit Behinderungen einzulösen. Dazu gehört insbesondere der
barriere- und diskriminierungsfreie Zugang zu Bildung und die
Gewährleistung eines inklusiven lebensbegleitenden Bildungssystems
auf allen Ebenen.
In Nordrhein-Westfalen wird in diesem Zusammenhang zurzeit
eine Änderung des Schulgesetzes diskutiert und vorbereitet.
Damit ist auch die Diskussion um die notwendigen Ressourcen
und Rahmenbedingungen eröffnet. Welche Arbeitsbedingungen
müssen für Lehrer/innen geschaffen werden, welche Klassengrößen
sind angemessen, in welcher Weise wird eine zusätzliche
sonderpädagogische Förderung und Unterstützung sicher-
gestellt? Und nicht zuletzt: Wie kann erreicht werden, dass
notwendige Veränderungen in den Schulen auch durch
entsprechende Entwicklungsprozesse in Gemeinwesen und
Gesellschaft begleitet werden. Inklusion ist nicht nur ein Thema
für die Schule – es geht um eine inklusive Gesellschaft.
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