Ausgabe Februar 2011 - Evangelisch-lutherischer Kirchenkreis ...

Die Bezugsperson ist ein sicherer Hafen
Enge Zusammenarbeit zwischen Kindergarten- und Krippengruppe in der Kindertagesstätte Wichernhaus
Im Jahr 2008 wurde die
Kindertagesstätte um eine
Krippengruppe mit acht
Kindern erweitert. Einige
Krippenkinder wechseln
nun mit dem dritten Lebensjahr
in eine der fünf
Basisgruppen. Der Übergang
findet problemlos
statt.
Für einen guten Übergang
zwischen Krippe und Kindergarten
spielen folgende
Faktoren eine Rolle: Die
Fachkräfte in der Krippe
müssen wissen, was in der
Kindertagesstätte passiert
und umgekehrt. Zu diesem
Zweck findet jeden Morgen
ein kurzer Austausch zwischen
Leitung, Basisgruppenleiterinnen
der Kinder-
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Am Knick 9 · 27619 Schiffdorf/Wehdel
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Die Lebensqualität des
Menschen wird am stärksten
von der Wohnqualität
bestimmt.
Lage, Ausstattung, Service und
Nachbarschaft entscheiden
darüber, ob wir uns so richtig
wohl fühlen in unseren vier
Wänden
Seite 24 Auf Kurs
Diakonisches Werk
tagesstätte und Krippe
statt. Wichtige Informationen
werden ausgetauscht,
der tagesverlauf abgesprochen
etc.
Diese Zusammenarbeit ermöglicht
es uns, unsere pädagogische
Arbeit abzustimmen.
Wir sehen uns als
eine Einrichtung und nicht
als zwei Institutionen. Die
Eltern der Krippenkinder
kennen die Erzieherinnen
der Kindertagesstätte bereits
und werden in die
sanfte Eingewöhnung eingebunden.
So bringen sie beispielsweise
die Kinder zuerst in
die Krippe, überlegen sich
dann aber gemeinsam mit
dem Kind, in welchem
Funktionsraum es eventuell
spielen möchte und bringen
es dorthin. Im Kindertagesstättenbereich
gibt
es fünf Funktionsräume:
Die Caféteria, den Ruheraum,
den Kreativraum,
den Konstruktionsraum
und die Wortwerkstatt. Die
Krippe besteht aus einem
Gruppenraum und einem
Wickel- und Schlafraum.
Die Caféteria wird von Basisgruppen
und Krippen-
gruppe gemeinsam genutzt.
Auf dem täglichen
Weg kommen die Kinder an
allen Basisgruppenräumen
und Kindern vorbei. Glücklicherweise
ist der gesamte
Bereich ebenerdig, so
dass die Kinder den Weg
mühelos selbstständig bewältigen
können. Denn
auch in diesem Bereich gilt
der Appell an die ErzieherInnen:
„Hilf mir, es selbst zu tun“.
(LORIS MALAGUZZI)
viele Kinder aus den Basisgruppen
besuchen die
„Kleinen“ und spielen dort
mit ihnen oder sie holen ein
Kind aus der Krippe zum
Spielen in die Funktionsräume
ab. Die Krippenkinder
kennen alle Erzieherinnen
aus dem Kindertagesstättenbereich.
Dies ist
sehr hilfreich, wenn eine
Fachkraft aus dem Basisbereich
zur vertretung in
die Krippe dazukommt.
Der Außenbereich wird
ebenfalls von allen Kindern
genutzt. Die Kindergartenkinder
sind daran gewöhnt,
dass sie auf die Krippenkinder
Rücksicht nehmen
müssen. Spannend sind
hier für die „Kleinen“ auch
die tiefen Fenster der Basisräume.
So können sie
ohne Hilfe schon von drinnen
sehen, was draußen
passiert. Der Spielplatz ist
von außen nicht einsehbar,
bietet viel Platz, sodass
sich die “Kleinen“ auch mal
in eine ruhigere Ecke zurückziehen
können.
Mit dem Berliner Eingewöhnungsmodell
haben wir bisher
sehr gute Erfahrung
gemacht und möchten es
auch von der Krippe in die
Basisgruppen anwenden.
Anfangs werden die Kinder
dabei kurz von einer Fachkraft
aus der Krippe begleitet.
Später machen die
Kinder das allein. Und es
wird immer selbstverständlicher,
dass die älteren Kinder
in Freispielphasen mit
dabei sind. Die Angebote
in den Funktionsräumen
können die Krippenkinder
mitmachen. Auf Wunsch
werden sie dazu von einer
Fachkraft aus der Krippe
begleitet. Früh steht fest,
in welche Basisgruppe die
Kinder wechseln. Die Krippenkinder
verbringen
immer mehr Zeit in ihrer
späteren Gruppe. Sie besuchen
gemeinsam mit
ihrer Bezugserzieherin den
Kinderkreis ihrer zukünftigen
Basisgruppe oder werden
von ihrer Basisgruppenleitung
aus der Krippe
abgeholt. Die Spielphasen
der Krippenkinder verlängern
sich nach einer gewissen
Zeit.
Wir durften feststellen,
dass die Krippenkinder in
der Kindertagesstätte
schnell damit beginnen,
ihre Umwelt zu erforschen.
Sie lösen sich von ihrer Erzieherin,
denn sie wissen,
dass der Krippenraum und
ihre Bezugsperson jederzeit
ein sicherer Hafen
sind.
Nun werden die letzten
Schritte getan: Das Kind
darf sein Portfolio und
seine persönlichen Sachen
in die neue Gruppe bringen.
Natürlich darf auch ein kleines
Abschiedsgeschenk
nicht fehlen. Sicher ist,
immer noch herzlich willkommen
bei den Krippenkindern
zu sein.
Roswitha Junker
Kindertagesstättenleitung
Ivonne Striebe
Krippenleitung
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