Giáo án Ngữ Văn 7 HK1 CV 5512 phát triển năng lực, phẩm chất theo các hoạt động (Mục tiêu, Nội dung, Sản phẩm, Tổ chức thực hiện) (2 cột) Năm học 2020-2021

dê dàng, hứng thú và ít nhiêu hình dung
được các bước đi của bài.
+ Kết bài: không chi có nhiệm vụ nhắc
lại vấn đề mà còn có nhừng cảm xúc,
suy nghĩ đánh giá, tồng kết lại, mở rộng,
gây ấn tượng->Tạo hiệu quá giao tiếp .
-Bước 4: Kết ỉuận, nhận định:
Giáo viên nhận xét, đánh giá
NV4 :
Bưóc 1 : Chuyển giao nhiệm vụ
GV đặt câu hỏi kết luận vấn đề: Vậy văn
bản thường được xây dựng theo bo cục
mấy phần?
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh tháo luận, suy nghĩ tìm ra
câu trả lời
HS trả lời theo dòng suy nghĩ GV định
hướng
Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:
HS đứng tại chồ trình bày miệng, HS
khác nhận xét đánh giá,GV chuân kiến
thức
- > Ba phần...
- GV bồ sung và chuấn KT: bố cục 3
phần giúp văn bán rõ ràng , hợp lí nhưng
không phái nhất thiết văn bán nào cũng
có bố cục 3 phần. Có nhừng văn bàn
MB, KB viết lẫn trong phần thân bài do
yêu cầu nào đó của người viết.
Nhưng chưa hẳn cứa phai chia văn bán
làm 3 phần thì mới có bố cục mạch lạc
-Bưóc 4: Kết ỉuận, nhận định:
Giáo viên nhận xét, đánh giá
=> GV kết luận: cần phái có cách viết
các phần, các đoạn cho hợp lí. Vậy tính
mạch lạc cần nhừng yêu cầu nào, tiết sau
ta sê tìm hiểu .
- GV cho HS đọc ghi nhớ chấm 3,
SGK/30 và tìm nhừng từ cần lưu ý trong
ghi nhớ?
C.HOAT • ĐÒNG • LUYẼN • TÀP •
a) Mục ticu: Hs hoàn thiện kiến thức vừa chiếm lĩnh được; rèn luyện kĩ năng
áp dụng kiến thức mới để giải quyết các tình huống/vấn đề trong học tập.