Von der Kindertagesstätte zum Familienzentrum - Fachbereich ...

Zentrum Bildung der EKHN, Fachbereich Kindertagesstätten
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Von der Kindertagesstätte zum Familienzentrum -
Impulse zur Weiterentwicklung
Familienzentren als Unterstützungssysteme für Familien mit Kindern unter drei Jahren
Kinder und Familien brauchen vielfältige bedarfsorientierte Angebote von Bildung, Erziehung
und Betreuung wohnortnah in der eigenen Kirchengemeinde. Evangelische Kindertagesstätten
haben einen hohen Stellenwert und erfahren gesamtgesellschaftlich große Wertschätzung
und Anerkennung. Kindertagesstätten sind Orte, die von nahezu allen Familien mit
Kindern über einen längeren Zeitraum an mehreren Tagen in der Woche aufgesucht werden
und allen Eltern ohne besondere Zugangsbarrieren die Integration vielfältiger Inhalte der
Eltern- und Familienbildung im familiären Alltag ermöglichen. In Kindertageseinrichtungen
werden tragfähige und kontinuierliche Beziehungen zwischen Familien, Kindern und Fachpersonal
entwickelt und aufgebaut. Ziele bei der Weiterentwicklung von Kindertagesstätten
sind die Zusammenführung und Ergänzung bestehender Angebote und eine stärker wachsende
Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde vor Ort. Bei der Weiterentwicklung von
Kindertagesstätten, Familienbildung und Kirchengemeinden zu Familienzentren/Eltern-Kind-
Zentren müssen die unterschiedlichen Bedarfe im ländlichen und städtischen Raum analysiert
werden und zu einem erkennbar evangelischen Konzept weiter entwickelt werden. Familienzentren
führen die unterschiedlichen Aufgaben bzw. Aufträge der Kindertagesstätten
(Bildung, Erziehung und Betreuung) mit dem Auftrag der Familienbildungsstätten (Bildung,
Beratung und Begleitung von Familien von Anfang an) und dem Auftrag der Kirchengemeinden
(Verkündigung, Gemeinschaft und Begegnung) zusammen. So entstehen Synergieeffekte,
durch die den Menschen neue, vielfältige Zugänge zur Kirchengemeinde ermöglicht werden.
Die Vernetzung von Familienzentren mit Erziehungsberatungsstellen erweitert das Dienstleistungsangebot
für Eltern wesentlich. Eine Etablierung von Erziehungsberatung vor Ort gibt
Eltern zusätzliche Sicherheit bei der Erziehung und Entwicklungsbegleitung ihrer Kinder und
unterstützt die Fachkräfte in ihren umfassenden pädagogischen Aufgaben.
Vorgaben auf Bundes- und Landesebene
Im siebten Familienbericht, im zwölften Kinder- und Jugendhilfebericht und in einer Vielzahl
von Stellungnahmen wird der Aufbau von Netzwerken „rund um die Familie“ als eine zentrale
Herausforderung beschrieben. Durch eine Verknüpfung von Kindertageseinrichtungen mit
Familienbildungsstätten können sich auch Evangelische Kirchengemeinden diesen Herausforderungen
stellen. Auf Bundes- und Landesebene werden folgende Vorgaben gemacht:
� Auf Bundesebene wird die Entwicklung von Eltern-Kind-Zentren forciert. In dem familienpolitischen
Gesamtkonzept der Ministerin a.D. Schmidt sind Eltern-Kind-Zentren
zentrales Angebotssegment für die Verbesserung der sozialen Infrastruktur gewesen.
� NRW hat 2005 beschlossen, bis 2013 30 % aller Kindertageseinrichtungen zu Familienzentren
weiter zu entwickeln. NRW hat ein eigenes Gütesiegel „Familienzentrum
NRW“ (Quelle s.u.)
� In Hamburg wurde Ende 2006 beschlossen, „Eltern-Kind-Zentren“ für unter dreijährige
Kinder und deren Eltern an die normale Kindertageseinrichtung „anzudocken“.
� Brandenburg fördert regionale Vernetzungsstrukturen mit dem Ziel der Förderung von
Eltern-Kind-Zentren.
In vielen Kommunen werden bereits Kindertageseinrichtungen zu Familienzentren/Eltern-
Kind-Zentren weiterentwickelt.

Chancen für Familien mit Kindern unter drei Jahren in einem Evangelischen
Familienzentrum
Ein Familienzentrum ist eine offene Anlaufstelle im Sozialraum für Familien und Kinder aller
Altersstufen und wird zu einem wichtigen Zentrum für Elternberatung, -information und -
bildung. Inzwischen wurden drei verschiedene Modelle von Familienzentren entwickelt. Familienzentren
bieten Begleitung und Begegnung für zukünftige Eltern mit Beginn der
Schwangerschaft an (z.B. Schwangerschaftsgymnastik, Wickelkurse). Bei der Weiterentwicklung
von Kindertagesstätten zu Familienzentren werden die Betreuungsangebote für unter
Dreijährige vielfältig ausgebaut. Die Beratung für Eltern erfolgt „aus einer Hand“. Angebote
für Kinder unter Drei und ihre Eltern können sein: Krabbelgruppen, Spielgruppen, Eltern-
Kind-Gruppen, Elterntreffs mit pädagogischer Begleitung durch Fachkräfte des Familiezentrums,
Kindertagespflege, Kindertagesbetreuung mit unterschiedlichen Betreuungsmodellen
(Krippen, Kleine oder große Altersmischung, Regelgruppen, Geöffnete Gruppen), sowie Angebote
von gemeinsamer Freizeitgestaltung. Qualifizierte Angebote ermöglichen den Kindern
von Anfang an begleitete Übergänge der verschiedenen Bildungsorte. Diese Vielfalt der
Betreuungsmöglichkeiten findet sich optimalerweise unter einem Dach wieder. Konzepte von
Familienzentren werden in Anlehnung an die Early-Excellence Centres in Großbritannien
entwickelt.
Als weiterer Bestandteil der Konzeption eines Familienzentrums sind integrierte Kooperationsmodelle
denkbar, wie die Vermittlung von Kindertagespflegeplätzen und -personen (Kooperation
von Kindertagespflege und Kindertageseinrichtungen und die Vermittlung von Babysittern.
Pädagogische Fachkräfte beraten und unterstützen Eltern und ihre Kinder bei Notfallbetreuung,
Wochenendbetreuung, Nachtbetreuung der Kinder. Angebote von individuellen
Therapien in den Räumen eines Familienzentrums sowie ein Beratungsangebot über
weitergehende Therapieangebote sind denkbar.
Gesamtkonzeptionsentwicklung auf Kirchengemeindeebene
Familienzentren bilden multiprofessionelle Teams und beziehen kirchliche Akteure der Kirchengemeinde
mit ein. Gemeinsam werden regelmäßige Teamsitzungen durchgeführt. In
Familienzentren werden vorhandene Angebotsstrukturen gebündelt und durch bedarfsgerechte
neue Angebote ergänzt und weiter entwickelt. Familienzentren entwickeln eine Gesamtkonzeption
auf Kirchengemeindeebene. Auf der Grundlage der gesetzlichen, kirchenrechtlichen
Grundlagen, der kirchengemeindlichen Aufträge, der Bildungs- und Erziehungspläne
bzw. –empfehlungen und weiterer Rahmenpläne entsteht ein jeweils individuelles, auf
den Sozialraum und die Bedarfe der Eltern und Kinder vor Ort abgestimmtes Konzept, das
Familien bei der Erziehung ihrer Kinder und bei der Bewältigung des Familienalltags unterstützt.
Modelle und Formen von Familienzentren
Lotsenmodell oder Kooperationsmodell
Verschiedene Einrichtungen entwickeln zusammen ein gemeinsames Rahmenkonzept und
eine integrierte Angebotspalette. Die Angebote für Familien und Kinder werden aufeinander
abgestimmt und von der Kindertagesstätte vermittelt.
Galeriemodell oder Kindertagesstätte plus
Bei diesem Modell werden alle Angebote unter einem Dach organisiert und von der Kita-
Leitung verantwortet. Das bedeutet, dass die Kindertagesstätte zusätzlich zum Regelange-

ot für Kinder und Familien, präventiv oder situativ weitere Angebote macht und sich dabei
mit anderen Institutionen systematisch vernetzt.
Integriertes Modell oder Zentrumsmodell
Die Leitidee bei diesem Modell ist es, möglichst viele verschiedene Angebote in die Einrichtung
zu holen. Mit dem entsprechenden Raumangebot können gleichzeitig Angebote für Eltern
und Kinder gemacht werden.
Für die Einrichtung von Familienzentren in der EKHN wurde im Zentrum Bildung ein Rahmenkonzept
erarbeitet das in Kürze veröffentlicht wird.
Verwendetet Literatur:
Bertelsmann-Expertise zur frühkindlichen Bildung
MGFFI (Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Gesundheit des Landes Nordrhein-Westfalen)
(2007): Das Gütesiegel Familienzentrum NRW. Zertifizierung der Piloteinrichtungen.
Düsseldorf
Rahmenkonzept Familienzentren in der EKHN / Hrsg.: Zentrum Bildung der EKHN
TPS 6/2008: Bedarfsgerecht und vernetzt. Familienzentren
20.11.08 / Ilse-Marie Strotkötter