Semesterplan - C.C. Buchner

Wahlmodul 4: Die Französische Revolution
Epoche: Neuzeit
Perspektive: europäisch
Lehrbuch: Krise und Ende der römischen Republik. Krisen, Umbrüche und Revolutionen, Bamberg: C.C.Buchners Verlag 2012 (BN 7314)
Bearbeiter: Stephan Kohser
Themen und Inhalte Materialien (M),
Verfassertexte
(VT), Bilder und
Grafiken im
Schülerbuch
Die Französische
Revolution und ihre
Wirkung (Einstiegs-
und Erarbeitungsphase)
Aus der Krise wird
eine Revolution?
Ablauf und Charakter
der Französischen
Revolution(en)
M3, S. 114
bis 116,
M4, S. 117,
M5, S. 117,
M6, S. 118,
VT, S. 100
bis 111,
Abbildung, S. 96,
Zeitleiste, S. 97
Methodisch-didaktische
Hinweise
Einstieg/Hypothesenbildung
Abbildung, Zeitleiste
(Hypothesenbildung zu
folgender Fragestellung: Unter
welchen Voraussetzungen
erwächst aus einer Krise eine
Revolution?)
Erarbeitung
VT (erarbeiten des Ablaufes
und des Charakters der
Französischen Revolution in
verschiedenen Forschungsgruppen,
Themenvorschläge:
Das Ancien Régime in der
Krise, Die Revolution beginnt,
Die konstitutionelle Monarchie
entsteht, Die konstitutionelle
Monarchie zerbricht, Republik
und Schreckensherrschaft,
Napoleon Bonaparte und das
„amtliche“ Ende der
Revolution)
Kategorien und
Dimensionen
• Freiheit und Herrschaft
• Individuum und
Gesellschaft
• Politikgeschichte
• Wirtschaftsgeschichte
• Sozialgeschichte
• Kultur- und
Ideengeschichte
Kompetenzerwerb
Die Schülerinnen und Schüler…
• analysieren am Beispiel der Französischen
Revolution unterschiedliche
Herrschaftsformen, deren Legitimation
und Akzeptanz
• bewerten die Verwirklichung von
Freiheitsrechten und Partizipationsmöglichkeiten
an Herrschaft am
Beispiel der Französischen Revolution
• beschreiben anhand der Gesellschaft
des „vorrevolutionären“ und
„revolutionären“ Frankreichs das
Zusammenleben von Menschen im
Spannungsverhältnis von Freiheit und
Herrschaft
• analysieren Handlungsspielräume
des Individuums und deren
Begrenzung durch Institutionen,
soziale Gruppen und Mentalitäten am
Beispiel der Französischen Revolution
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