Semesterplan - C.C. Buchner
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Sicherung/Vertiefung<br />
M3, Aufgaben 1 und 2,<br />
M4, Aufgaben 1 und 2,<br />
M5, Aufgabe 1,<br />
M6, Aufgabe 1 bis 3<br />
Problematisierung<br />
Diskutieren der Ergebnisse und<br />
der Frage, welche Merkmale<br />
eine Revolution ausmachen<br />
Hausaufgabe<br />
Erstellen einer Fieberkurve zur<br />
Französischen Revolution<br />
(sichernde Visualisierung)<br />
• untersuchen Identitätsaufbau von<br />
gesellschaftlichen Gruppen und der in<br />
ihnen zum Ausdruck kommenden<br />
Mentalitäten und Weltbilder am<br />
Beispiel der Französischen Revolution<br />
• bewerten anhand verschiedener<br />
gesellschaftlicher Gruppen im<br />
„revolutionären“ Frankreich die<br />
Mechanismen von Inklusion und<br />
Exklusion<br />
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