Austausch bildet - Juni 2022

Neue Initiativen mit Erasmus+
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Neuer Schwung für Lehrerfortbildungen
Erinnern Sie sich noch an die gute alte
Schultafel? In den Klassenzimmern am
Helmholtz-Gymnasium Bonn (Nordrhein-Westfalen)
sucht man sie zumeist
vergeblich – denn sie sind Schritt für Schritt
durch interaktive Whiteboards ersetzt worden.
Die digitalen Möglichkeiten helfen, den Unterricht
in den Geisteswissenschaften und Fremdsprachen zu
modernisieren. Dafür waren die Lehrkräfte auch bereit,
selbst noch einmal die Schulbank zu drücken.
Bei ihren Fortbildungen in sechs europäischen Ländern
lernten sie nützliche Lernplattformen kennen,
probierten clevere Apps aus und brachten wertvolle
didaktische Anregungen mit nach Hause. Ihre Erfahrungen
teilten sie in Workshops mit dem Kollegium.
Stefanie Bauer, eine der Projektverantwortlichen, freut
sich, dass digitale Tools nun regelmäßig im Unterricht
eingesetzt werden. Mit seiner Erfolgsgeschichte hat
das Helmholtz-Gymnasium auch die Jury überzeugt –
und erhielt die Auszeichnung im Sekundarbereich.
»Unser Ziel ist es, als
Lehrkräfte Vorbilder der
gelebten Digitalisierung im
unterrichtlichen Kontext zu
werden und unsere Schülerinnen
und Schüler für ihre Zukunft zu
befähigen, sich in dieser digital globalisierten
Welt zu orientieren.«
Dr. Stefanie Bauer, Viola Helms
und Brigitte Lauth
Spielend schreiben lernen
Mit einem Stift schwungvoll Linien,
Bögen und Schleifen aufs Papier
zaubern sieht einfach aus und
ist doch Höchst arbeit. Wer schreibt, koordiniert
30 Muskeln, 17 Gelenke – und zündet
im Gehirn ein Feuerwerk seiner Neuronen.
Marianela Diaz Meyer, Leiterin des Schreibmotorik
Instituts in Heroldsberg (Bayern), das für sein
Projekt im Bereich der frühkindlichen Bildung ausgezeichnet
wurde, ist überzeugt: »Schreiben macht
schlau.« Doch immer weniger Kinder beherrschen
das komplexe »Handwerk«. Ein Grund dafür ist ihr
Bewegungsmangel. Sie rennen, klettern und hüpfen
immer weniger – und oft fehlt es ihnen auch an feinmotorischer
Beschäftigung. Umso wichtiger ist es
nach den Erkenntnissen von Marianela Diaz Meyer
deshalb, Kinder früh beim Schreiben zu fördern.
Mit ihren Erasmus-Partnern aus Deutschland,
Österreich und Italien entwickelte sie Übungen für
Kindergarten und Schule. Etwa: Wie bewege ich mit
Wedeln einen Wattebausch? Mit wie viel Kraft forme
ich Knete zur Wurst? Lernvideos vermitteln den
Pädagoginnen und Pädagogen praktische
Anregungen, wecken bei den Kindern die
Lust am Schreiben und rücken, so die Jury,
ein bedeutsames Thema in den europäischen
Fokus.
»Wir wollten erreichen, dass
bereits Kindergartenkinder mit
Freude einen spielerischen Zugang
zum Schreibenlernen entdecken.
Mit der Entwicklung der
Tutorials stehen erstmals anschauliche
und wissenschaftlich fundierte Lehr- und Lernmaterialien
dafür bereit. Die Resonanz zu den Übungen
– im digitalen Format – fiel bei den Erziehern und
Erzieherinnen sowie Lehrkräften sehr positiv aus.«
Dr. Marianela Diaz Meyer