Leitlinien für Lehrkräfte zur Bekämpfung von Desinformation

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LEITLINIEN FÜR LEHRKRÄFTE UND PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE ZUR BEKÄMPFUNG
VON DESINFORMATION
Aktivitätsplan 8 – Diskussion über Medienfreiheit
Warnhinweis – Learning by Doing
Diskutieren Sie mit den Schülerinnen und Schülern,
ob freie Medien mit geringerer Wahrscheinlichkeit
Desinformation enthalten als staatlich zensierte
Medien. Sie können auch den World Press Freedom
Index aufrufen und Ihren Schülerinnen und Schülern
zeigen, an welcher Stelle Ihr Land in Bezug auf die
Medienfreiheit steht: https://rsf.org/en/index. Die Seite
ist in sechs Sprachen verfügbar, sie ist sehr anschaulich
und enthält nur wenig Text.
„Learning by Doing“ ist eine ausgezeichnete Methode für eine
tiefgehende Lernerfahrung, und einige Lehrkräfte bzw. pädagogische
Fachkräfte könnten geneigt sein, die Schülerinnen und Schüler ihre
eigene Desinformation erstellen zu lassen. So könnte beispielsweise
eine Lehrkraft im Fach Kunsterziehung die Schülerinnen und Schüler
mithilfe digitaler Technologien Cheap Fakes erstellen lassen, um zu
zeigen, wie sie entstehen. Dies könnte zu einem besseren Verständnis
der Art und Weise, wie Cheap Fakes erstellt werden, führen, es birgt
aber auch Risiken. Es besteht die Gefahr, dass die Schülerinnen
und Schüler diese neuen Fähigkeiten in unangemessener Weise
einsetzen (z. B., um andere Schülerinnen und Schüler im Internet zu
schikanieren). Mit Cheap Fakes können Schülerinnen und Schüler
beispielsweise das Gesicht einer anderen Person in ein
kompromittierendes Foto einfügen und es als „echtes“ Foto
verbreiten. Dasselbe gilt für die Manipulation von Bildern
durch Schülerinnen und Schüler, um ihnen zu zeigen, wie
dies funktioniert.
Es ist wichtig, sich auf Schritte zu konzentrieren, die
Schülerinnen und Schüler unternehmen können, um gegen
Desinformation vorzugehen (Lösungsorientierung).
Was ist ein Fakten-Check?
Wie im Abschnitt „Definition“ dieser Leitlinien dargelegt, ist ein Fakten-Check der Prozess der Überprüfung, ob eine Information wahr
oder falsch ist. Er kann für jede Art von Medien durchgeführt werden (z. B. sowohl für Text als auch für visuelle Bilder). Um festzustellen,
ob eine Information vertrauenswürdig ist, können die folgenden Fragen gestellt werden: Wer ist der Autor? Welche Beweise gibt es,
und was sagen andere glaubwürdige Quellen – auch was sind glaubwürdige Quellen? Textsuche und umgekehrte Bildsuche sind beim
Fakten-Check häufig hilfreich. So lässt sich feststellen, ob ein Text korrekt ist oder ein Bild manipuliert und/oder aus dem Zusammenhang
gerissen wurde. Ein Fakten-Check ist sowohl vor als auch nach der Veröffentlichung von Informationen sinnvoll.
Hinterfragen des Wahrheitsgehalts von
Online-Informationen
Wer ist der Autor/die Quelle?
Welche Beweise werden vorgelegt?
Was sagen andere Quellen?
Tauschen Sie die
Ergebnisse mit
anderen aus