Leitlinien für Lehrkräfte zur Bekämpfung von Desinformation
Die Leitlinien bieten praktische Anleitungen für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, um die digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zu verbessern, damit diese Desinformation besser erkennen.
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LEITLINIEN FÜR LEHRKRÄFTE UND PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE ZUR BEKÄMPFUNG<br />
VON DESINFORMATION<br />
Liste der Aktivitätspläne<br />
in den <strong>Leitlinien</strong><br />
Rahmenbedingungen<br />
Aktivitätsplan 1: Umgang mit <strong>Desinformation</strong><br />
Aktivitätsplan 2: Erlernen <strong>von</strong> Multiperspektivität mithilfe verschiedener<br />
Quellen<br />
Aufbau digitaler Kompetenzen im Unterricht und in<br />
der Schule: Entwicklung zu digitalen Bürgerinnen<br />
und Bürgern<br />
Aktivitätsplan 3: Umgang mit der Erklärung zu den europäischen digitalen<br />
Rechten und Grundsätzen<br />
Aktivitätsplan 4: Verfolgung des digitalen Fußabdrucks<br />
<strong>Desinformation</strong>: Worum geht es?<br />
Aktivitätsplan 5: Entscheidung, ob Tatsache oder Meinung<br />
Aktivitätsplan 6: Beurteilung <strong>von</strong> Informationen<br />
Aktivitätsplan 7: Recherche, warum <strong>Desinformation</strong> erstellt wird<br />
Aktivitätsplan 8: Diskussion über Medienfreiheit<br />
Aktivitätsplan 9: Beschäftigung mit Fakten-Checks<br />
Aktivitätsplan 10: Erörterung der technischen Aspekte der <strong>Desinformation</strong><br />
mit den Schülern<br />
Aktivitätsplan 11: Erörterung der wirtschaftlichen Aspekte der<br />
<strong>Desinformation</strong><br />
Aktivitätsplan 12: Diskussion über Verschwörungstheorien
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