Der Nationale Integrationsplan als ... - Bibliotheksportal

3 Der Nationale Integrationsplan als Argumentationshilfe für öffentliche Bibliotheken 38
Im Bereich „Wohnumfeld und Quartier“ spielen Bibliotheken mit ihrem breiten Netz an
Stadtteilbibliotheken oft die Rolle des zweiten Wohnzimmers. Auch das muss
deutlicher kommuniziert werden. Ob als Schulbibliotheken, Kooperationspartner für
Bildungseinrichtungen, Weiterbildungsorte, qualifizierte Freizeitorte etc. – Bibliotheken
sind unverzichtbare Bausteine einer lebendigen Bildungslandschaft. Im Bereich der
lokalen Ökonomie sind Bibliotheken neben einer Informationsquelle zudem auch
vorbildliche Arbeitgeber.
Auf Seite 114 des Nationalen Integrationsplans werden Einrichtungen gefordert, die in
Form von Bibliotheken seit Jahrzehnten vorhanden sind:
„Die Bereitstellung von Räumlichkeiten für gemeinsame Aktivitäten und
Veranstaltungen, um zusätzliche Orte der Begegnung zu schaffen; interkulturelle
Begegnungsstätten mit Betreuungs- und Beratungsangebot sollen als
multifunktionale Versammlungs- und Begegnungsräume in Stadtteilhäusern,
Bürgerhäusern oder Stadtteilschulen mit Bildungs- und Freizeitangeboten allen
Quartiersbewohnern – generationen- und ethnienübergreifend – zur Nutzung offen
stehen; dabei sollen gesonderte Veranstaltungen für einzelne Personengruppen, etwa
spezielle Kursangebote für Frauen und Mädchen, ermöglicht werden.“ 147
All diese Merkmale erfüllen öffentliche Bibliotheken. Sie sind also ideale Orte der
Integration.
3.6 Kultur und Integration
Kulturelle Bildung
Kulturelle Bildung soll, so steht es im Nationalen Integrationsplan geschrieben, in allen
Bildungseinrichtungen gefördert werden, angefangen bei Einrichtungen für Kleinkinder
über Schulen, Kultureinrichtungen wie Bibliotheken bis hin zu soziokulturellen Zentren
und Migrantenvereinen. 148 Hier werden erstmals im Nationalen Integrationsplan
Bibliotheken erwähnt. Bibliotheken firmieren hier als Kultureinrichtungen. In diesem
Abschnitt wird deutlich, dass es weniger um die grundlegende Werteerziehung geht als
um deren Ausdruck durch kreatives Tun. Dementsprechend steht im Mittelpunkt dieses
Textes die eigene aktive künstlerische Betätigung. Sie soll gefördert werden, denn sie
stärkt Identität, Persönlichkeit, soziale Bindung und Intelligenz und sie vermittelt
Freude. Leider fallen jedoch laut aktuellen Schätzungen zum Beispiel schon 70 bis 80 %
des vorgesehenen Musikunterrichtes in Grundschulen aus oder er wird von fachfremden
147 Nationaler Integrationsplan 2007, S. 114
148 Vgl. Nationaler Integrationsplan 2007, S. 132