Das Codebuch: Aufbau und Kategorienbildung 6 - UVK ...
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98 6 DAS C ODEBUCH<br />
Merksatz<br />
Beispiel<br />
Definitionen<br />
müssen, ob eine Analyseeinheit zu bearbeiten ist oder nicht, müssen<br />
diese Definitionen sehr detailliert auf die einzelnen Aspekte des Untersuchungsgegenstands<br />
eingehen.<br />
<strong>Das</strong> <strong>Codebuch</strong> ist ein Arbeitsinstrument; deshalb müssen Gestaltung<br />
<strong>und</strong> Inhalte primär darauf abzielen, dem Codierer eine möglichst korrekte<br />
<strong>und</strong> effektive Ausübung seiner Tätigkeit zu ermöglichen.<br />
Die Festlegung von Auswahl- <strong>und</strong> Analyseeinheiten wurde in den beiden<br />
vorangegangen Kapiteln ausführlich behandelt. <strong>Das</strong> Ergebnis dieses<br />
Prozesses ist im <strong>Codebuch</strong> niederzulegen, gemeinsam mit einer Aussage<br />
zur Kontexteinheit für jede Analyseeinheit. Aus diesen Definitionen<br />
kann der Codierer unzweifelhaft entnehmen, welches Material zu bearbeiten<br />
ist <strong>und</strong> in welche Einheiten es zerlegt werden muss, auf die dann<br />
die entsprechenden Elemente des Kategoriensystems (siehe Kap. 6.2) anzuwenden<br />
sind. Je mehr unterschiedliche Analyseeinheiten definiert<br />
wurden, desto komplexer wird auch die Codierung. Daher ist es gerade<br />
in der Einarbeitungsphase von Nutzen, dem Codierer anhand eines Ablaufschemas<br />
die Reihenfolge der von ihm verlangten Tätigkeiten <strong>und</strong><br />
Entscheidungen zu verdeutlichen. Als Form kann (muss aber nicht) die<br />
Darstellung durch ein Flussdiagramm gewählt werden, wie es Abb. 6.2<br />
am Beispiel einer Untersuchung von Fernsehnachrichten zum B<strong>und</strong>estagswahlkampf<br />
mit zwei Analyseeinheiten zeigt. Dabei stehen Ovale für<br />
die Handlungen <strong>und</strong> Rauten für die Entscheidungen des Codierers,<br />
Rechtecke für die eigentliche Codierung.<br />
Der Prozess beginnt mit dem Einlegen der Videokassette <strong>und</strong> dem Auffinden<br />
der relevanten Nachrichtensendung. Nach der Betrachtung des<br />
Vorspannes <strong>und</strong> der Begrüßung durch den Sprecher liegen die Informationen<br />
vor, um die Codierung für die Analyseeinheit Sendung vornehmen<br />
zu können: Datum, Ausstrahlungszeit <strong>und</strong> Medium sowie das Geschlecht<br />
des Sprechers sind nun bekannt. Danach kann der erste Beitrag<br />
angesteuert <strong>und</strong> sein Thema identifiziert werden (dabei handelt es sich<br />
bereits um eine codierrelevante Festlegung). Ist das Thema nicht der<br />
B<strong>und</strong>estagswahlkampf, der in diesem Beispiel interessieren soll, wird sofort<br />
der nächste Beitrag aufgesucht <strong>und</strong> dessen Thema identifiziert. Sobald<br />
ein Beitrag zum B<strong>und</strong>estagswahlkampf auftritt, wird dieser zuerst<br />
RÖSSLER, Inhaltsanalyse (2.A.) ISBN 978-3-8252-2671-8<br />
© <strong>UVK</strong> Verlagsgesellschaft mbH, Konstanz 2010