1 Reisen

Inhalt 

Reisen 1 Podręcznik 5 Ćwiczenia 49 

1 Reservierung 6 50 

6 Beschwerde 

Nützliche Wendungen 

Słownictwo 

Infrastruktura 

turystyczna 

Gramatyka 

2 Reisen im Test 7 51 Czasowniki modalne oraz 

czasowniki haben i sein w 

czasie przeszłym Präteritum 

3 Traumreise 

8 5 

Czas przeszły Perfekt 

4 Sommerferien 9 53 

5 Extrem Reisen 10 54 Elementy 

krajobrazu 

11 55 

Personen 2 Podręcznik 13 Ćwiczenia 59 

1 Röcke oder Hosen? 14 60 

2 Was ist trendy? 15 61 

3 Ein gutes Team 16 6 

4 Freundschaft 17 63 

5 Schönheitsikonen 18 64 

1 

Cele komunikacyjne 

Rezerwuję miejsce noclegowe 

i melduję się w hotelu 

Wyrażam niezadowolenie 

Opisuję miejsce pobytu 

Opowiadam o etapach 

wyjazdu wakacyjnego 

Opisuję miejsce, w którym 

spędzam wakacje 

Wyrażam niezadowolenie oraz 

formułuję skargę 

Wiederholung Lexik 56 Wiederholung Grammatik 57 Wortschatzkiste 58 

Słownictwo Gramatyka 


Nazwy ubrań 

i kolorów 

Odmiana przymiotników 

po rodzajniku określonym 

Odmiana przymiotników po 

rodzajniku nieokreślonym 

Opisuję ubranie swoje i innych 

Wyrażam swoje zdanie na 

temat ubioru innych 

Opisuję mocne i słabe strony 

swoje i innych 

Wygląd zewnętrzny Opisuję swój wygląd i innych 

6 Kleiderkauf 19 65 Odmiana przymiotników 

po zaimkach dzierżawczych 

i po przeczeniu kein 

Kupuję ubrania 

Doradzam przy wyborze ubrania 

Nützliche Wendungen 0 Wiederholung Lexik 66 Wiederholung Grammatik 67 Wortschatzkiste 68 

Landeskunde 

1 Unbekanntes 

Deutschland 

38 

2 Deutsche Mode 39 

3 Die deutsche Küche 40 

4 Quizfrage 41 

Aussprache 4 

Nazwy aktywności 

podczas wakacji 

Cechy charakteru Opisuję charakter osób 

Fertigkeitstraining für das Abitur 

37 43 

Hören 44 

Lesen 44 

Schreiben 46 

Sprechen 46 

Portfolio maturalne 48 

Opowiadam, co robiłam/ 

robiłem podczas wakacji

Essen 3 Podręcznik 1 Ćwiczenia 69 Słownictwo Gramatyka 


1 Einkaufen 70 

2 Wo kaufst du ein? 3 71 

3 Bewusst essen 4 7 

4 Was kochen wir? 5 73 

Artykuły spożywcze Kupuję artykuły spożywcze 

Strona bierna czasowników 

Passiv 

Opowiadam, jak się odżywiam 

5 Wie essen wir? 6 74 Zdania podrzędnie złożone ze 

spójnikiem dass 

Opisuję potrawy 

Wyrażam swoją opinię oraz 

przekazuję opinię innych osób 

6 Draußen essen 7 75 

Odmiana przymiotników bez 

rodzajnika 

Czynności w kuchni Podaję przepisy na potrawy 

Zdania podrzędnie złożone ze 

spójnikiem weil 

Opowiadam o przyzwyczajeniach 

związanych z zakupami 

Opisuję artykuły spożywcze 

Opisuję wizytę w lokalu 


Lebensschritte 

4 Podręcznik Ćwiczenia 

1 Lebensetappen 30 80 

2 Schulzeit 31 81 

3 Familienmodelle 3 8 

4 Heiraten? 33 83 

9 79 Słownictwo Gramatyka 


Typowe aktywności 

w różnych 

okresach życia 

5 Studentenwohnungen 34 84 Poszukiwanie 

mieszkania 

6 Wohne clever! 35 85 

Opowiadam o różnych okresach 

życia 

Modele rodzin Opisuję różne typy rodzin 

Niebezpośrednie zdania 

pytające 

Opisuję wydarzenie rodzinne (ślub/ 

wesele) 

Wynajmuję mieszkanie 

Typy domów Opowiadam o wadach i zaletach 

projektu 


Grammatik 

89 

1 Czas przeszły Präteritum czasowników sein i haben 

oraz czasowników modalnych 

2 Czas przeszły Perfekt 

91 

3 Odmiana przymiotników po rodzajniku określonym 

4 Odmiana przymiotników po rodzajniku nieokreślonym 

5 Odmiana przymiotników bez rodzajnika 

6 Odmiana przymiotników po zaimkach dzierżawczych 

i po przeczeniu kein 

90 

9 

93 

94 

95 

Konstrukcje bezokolicznikowe 

z zu 

10 

Opowiadam o wadach i zaletach 

okresu szkolnego 

7 Zdania podrzędnie złożone przyczynowe 

ze spójnikiem weil 

8 Zdania podrzędnie złożone dopełnieniowe 

ze spójnikiem dass 

9 Niebezpośrednie zdania pytające 

10 Konstrukcje bezokolicznikowe z zu 

98 

99 

11 Strona bierna (Passiv) w czasie teraźniejszym 

Wortschatzliste 

96 

97 

100 

3

4 

Słownictwo 

Gramatyka 

Komunikacja 

Matura 

Wymowa 

Landeskunde 

Zadania projektowe 

Samokontrola 

Strategie 

Podręcznik 

Czerwone ramki zawierają słownictwo do 

aktywnego opanowania. 

AB Odnośniki do ćwiczeń kierują do dalszych 

ćwiczeń utrwalających słownictwo. 

Ramki gramatyczne umożliwiają samodzielne 

sformułowanie reguł gramatycznych 

na podstawie tekstów czytanych 

i słuchanych. 

Dalsze ćwiczenia pozwalają na zastosowanie 

i przećwiczenie tych zagadnień 

w autentycznych sytuacjach. 

AB Odnośniki do ćwiczeń kierują do dalszych 

ćwiczeń utrwalających zagadnienia gramatyczne. 

Zadania na mówienie oraz pisanie zawierają 

liczne wyrażenia, zwroty i schematy 

niezbędne podczas wykonywania zadań na 

lekcji i usprawniające komunikację. 

Nützliche Wendungen – podsumowanie 

i uzupełnienie najważniejszych zwrotów 

niezbędnych do skutecznej komunikacji. 

Teksty do czytania i słuchania poruszają 

tematy ciekawe dla nastolatków. 

Zadania 6 matura – dla uczniów, którzy 

chcą zdawać maturę z języka niemieckiego, 

oraz dla tych, którzy chcą rozwijać umie- 

jętności komunikacyjne. 

Fertigkeitstraining – zestaw maturalny 

dostosowany do poziomu zaawansowania 

uczniów. 

Ćwiczenia wymowy – zadania do wykona- 

nia wraz z nauczycielem. 

Dodatkowe teksty do każdego rozdziału na 

ciekawe tematy związane z życiem i kulturą 

krajów niemieckojęzycznych – jako materiał 

na lekcje bądź do samodzielnej pracy 

z pomocą Wortschatzliste. 

Projektaufgabe – propozycje zachęcające 

do korzystania z technologii informa- 

tycznych (do wyboru przez nauczyciela). 

Ewaluacje na końcu każdego rozdziału. 

Portfolio maturalne. 

Ćwiczenia 

Wortschatzkiste zawiera najważniejsze 

słownictwo wprowadzone w danym rozdziale 

wraz z tłumaczeniem. 

Audio-CD zawiera nagrania całości 

Wortschatzkiste. 

Podane reguły gramatyczne pozwalają 

na usystematyzowanie wiedzy na temat 

poznanych zagadnień. 

Zadania o większym stopniu trudności. 

Grammatik zawiera dodatkowe zadania 

utrwalające zagadnienia gramatyczne. 

Zadania maturalne – wypowiedzi ustne 

i pisemne – przykłady. 

Ćwiczenia wymowy – zadania zintegrowane 

ze słownictwem danej lekcji do samodziel- 

nego wykonania przez uczniów. 

Propozycje dodatkowych zadań dla uczniów. 

Wiederholung Lexik i Grammatik spraw- 

dzają stopień opanowania materiału leksy- 

kalnego i gramatycznego każdego rozdziału. 

Wskazówki pomocne w rozwiązywaniu zadań i samodzielnej nauce – zebrane na skrzydełku 

książki, łatwe do odnalezienia, pobudzające do skutecznego i systematycznego uczenia się.

1 

Reisen 

Podróżowanie 

i turystyka 

Świat przyrody 

A 

W tym rozdziale nauczysz się: 

Słownictwo: 

• nazywać i opisywać miejsca 

noclegowe 

• nazywać aktywności podczas 

wakacji 

• opisywać krajobraz 

Gramatyka: 

• odmieniać czasowniki haben 

i sein oraz czasowniki modalne 

w czasie przeszłym Präteritum 

• używać czasu przeszłego Perfekt 

Komunikacja: 

• rezerwować miejsce i meldować 

się w hotelu/schronisku 

• uzyskiwać informacje na temat 

hotelu/schroniska oraz udzielać 

takich informacji innym osobom 


przebiegu podróży 

• opisywać swoje wrażenia z miejsca 

pobytu 

• opisywać przebieg wyjazdu 

wakacyjnego 

• wyrażać niezadowolenie z pobytu 

i formułować skargę. 

Przygotowując się do matury: 

• poznasz zagadnienia z nastę- 

pujących zakresów tematycznych: 

podróżowanie i turystyka, świat 

przyrody 

• przećwiczysz rozmowę z odgry- 

waniem roli, opis ilustracji oraz 

odpowiedzi na trzy pytania 

• napiszesz pocztówkę oraz prosty 

list formalny 

• przećwiczysz zadania na 

rozumienie tekstu czytanego typu: 

test wyboru prawda/fałsz, test 

wielokrotnego wyboru, dobieranie 

• przećwiczysz zadania na rozumienie 

tekstu słuchanego typu: test 

wyboru prawda/fałsz, dobieranie.

1 

1 Reservierung 

1 

Wir sind für alle offen! 

48 Zimmer und 135 Betten warten auf 

Schulklassen • Familien • Sportteams 

Auch Doppel- und Einzelzimmer mit Bad stehen zur 

Verfügung. Für unsere Gäste haben wir auch eine 

Cafeteria und einen Fußball- und Volleyballplatz. 

Täglich geöffnet von 7.00 bis 22.30 Uhr. 

Anreise von 16.00 bis 20.00 Uhr. 

Kontakt: Jugendherberge Brambach 

Telefon: 03741/148376 

E-Mail: brambach@jugendherberge.de 

1 Lies die Wortschatzliste unten und beantworte 

folgende Fragen: 

Zapoznaj się z poniższą listą słownictwa i odpowiedz na 

następujące pytania: 

das Hotel • die Pension • die Jugendherberge • 

der Campingplatz 

• Wo übernachtest du in den Ferien am liebsten? Warum? 

• Warum soll man die Übernachtungen vor der Reise 

reservieren? 

2 A Lies die Angebote (1–2) und markiere die richtige 

Antwort: A, B oder C. 

Przeczytaj ogłoszenia (1–2) i zaznacz prawidłową odpowiedź: 

A, B lub C. 

1 In der Jugendherberge Brambach … 

A sind alle Zimmer ohne Bad. 

B kann man rund um die Uhr einchecken. 

C gibt es auch Sportmöglichkeiten. 

2 Auf dem Campingplatz Rheinaue … 

A achtet man auf die Natur. 

B gibt es keinen Internetanschluss. 

C sind Tiere nicht erlaubt. 

B Lies die Angebote noch einmal und beantworte 

die Frage. 

Przeczytaj ogłoszenia jeszcze raz i odpowiedz na pytanie, 

uzasadniając swoją odpowiedź. 

• An welchem Ort (1–2) möchtest du in den Ferien ein 

paar Tage verbringen? Warum? 

3 

1•1 

Höre die Gespräche (1–3) und markiere: Wo finden 

sie statt? Trage 1–3 ein. 

Posłuchaj rozmów i zaznacz, gdzie się odbywają. Wpisz 1, 2 lub 3. 

Jugendherberge Campingplatz Hotel 

2 

AB Ü. 1–2, S. 50 

4 

1•2 

Słownictwo: Infrastruktura turystyczna 

Komunikacja: Rezerwuję miejsce noclegowe i melduję się 

w hotelu 

Bei uns ist immer Campingsaison! 

Info@campingplatz.de 

Tel. 0221/456 786 45 

1•2 

A Ergänze die Sätze. Dann höre das Gespräch 

und überprüfe deine Lösung. 

Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj 

rozmowy i sprawdź rozwiązanie. 

Anmeldung • Aufenthalt • Reservierung • 

Zimmer • Wunsch 

1 Ich habe eine _______________________ auf den Namen ... 

2 Füllen Sie bitte die _______________________ aus. 

3 Sie haben das _______________________ Nummer … 

4 Ich wünsche Ihnen einen angenehmen ___________________. 

5 Haben Sie noch einen _______________________? 

B Höre das Gespräch noch einmal und verbinde die 

passenden Satzfragmente. 

Posłuchaj rozmowy jeszcze raz i połącz pasujące do siebie 

fragmenty zdań. 

1 Was A ist Frühstück? 

2 Ab wann B wollen Sie bei uns bleiben? 

3 Wo C kann ich für Sie tun? 

4 Wie lange D ist das Restaurant? 

AB Ü. 5–6, S. 50 

5 Bildet in Paaren Gespräche nach dem Schema. 

Przeprowadźcie w parach rozmowy według podanego schematu. 

Begrüßung 

Doppelzimmer + Bad, Dusche? 

Stimmt / Wie lange? 

Die Anmeldung ausfüllen 

Das Zimmer Nummer … 

Campingplatz Rheinaue – nur 15 km 

bis zum Kölner Dom. 

80 Plätze (alle mit Abwasser- und 

Stromanschluss), 

WiFi auf dem ganzen Gelände, 

Komfort-Waschräume mit Duschen 

(separat Hundeduschen!). 

Wir sind stolz auf unser Ökozertifikat. 

Auch unsere Preise sind 

im grünen Bereich: 

pro Tag Wagen: 8 € 

Zelt 5 € 

Erwachsene 4 € 

Kinder und Jugendliche – 

Ermäßigung 50% 

Reservierung / Name 

AB Ü. 3–4, S. 50 

Nein / Einzelzimmer + Bad, Dusche 

Bis zum ..., ... Nächte 

Zimmernummer? 

AB Ü. 7, S. 50

2 Reisen im Test 

1 A Lies die Aussagen (1–2) und unterstreiche in den 

Texten alle Formen von haben und sein im Präteritum. 

Dann ergänze die Tabelle. 

Przeczytaj wypowiedzi na temat pobytu w hotelach (1–2) i pod- 

kreśl wszystkie formy czasowników haben i sein w czasie przesz- 

łym Präteritum. Następnie uzupełnij tabelę pasującymi formami. 

Die Verben sein / haben im Präteritum 

ich 

du 

er / sie / es 

1 

2 

___________ 

warst 

___________ 

___________ 

hattest 

hatte 

sollen – ___________________ 

wollen – ___________________ 

können – ___________________ 

matura Podróżowanie i turystyka 

Palas Asulvon 

echo7897_ geschrieben am 12.07.11 

Bewertung: 

wir 

ihr 

sie / Sie 

___________ 

wart 

waren 

___________ 

hattet 

___________ 

B Finde in den Texten die Formen der 3. Person Sg. der 

unten genannten Modalverben. 

Znajdź w tekstach formy 3. os. lp. podanych poniżej czasowni- 

ków modalnych. 

dürfen – ___________________ 

müssen – ___________________ 

C Konjugiert in Paaren Modalverben im Präteritum 

analog zu den Präteritum-Formen von haben. 

Odmieńcie w parach czasowniki modalne w czasie Präteritum 

analogicznie do form Präteritum czasownika haben. 

AB Ü. 1, S. 51 

Gramatyka: Czasowniki modalne oraz czasowniki 

haben i sein w czasie przeszłym Präteritum 

Komunikacja: Wyrażam niezadowolenie 


Das Abitur hatte ich hinter mir, nun sollte die Belohnung kommen – zwei Wochen 

mit Freunden auf Mallorca. Im Katalog – alles tipptopp: ein 4-Sterne-Hotel, nur 

150 m bis zum Meer, Sommer, Sonne ... In Wirklichkeit hatten wir nur 5 m ... bis 

zur Straße. Keiner von uns konnte bei diesem Lärm schlafen. Es war sowieso nicht 

möglich bei 30 Grad. Nach 3 Tagen war nämlich die Klimaanlage kaputt. Das Personal 

konnte (oder wollte?) uns nicht helfen – immer nur „wir sind ausgebucht”. 

Hotel Magaluf Appartaments 

von bergutta2_ geschrieben am 12.07.11 

Bewertung: 

Luxus kann schön sein ... Und teuer ... Eine Woche zu zweit in einem SPA-Hotel, alles 

inklusive ... Aber den Wellness-Bereich durfte meine Freundin nicht benutzen. Sie 

musste dafür extra bezahlen! Auch für den Pool mit schmutzigem Wasser. Ich wollte 

sowieso nicht schwimmen. Nach dem ersten Mittagessen hatte ich zwei Tage lang 

Bauchschmerzen und war krank. Im Hotel hatten sie nicht einmal einen Arzt. Ein 

schönes Hotel, wie im Katalog. Aber wir waren trotzdem enttäuscht. 

2 Lies die Aussagen (1–2) noch einmal und ordne 

ihnen die unten angegebenen Sätze (A–F) zu. Zwei 

Sätze passen zu keiner Aussage. 

Przeczytaj wypowiedzi (1–2) jeszcze raz i przyporządkuj im 

podane poniżej zdania (A–F). Dwa zdania nie pasują do 

żadnego tekstu. 

A Das Zimmer war schmutzig. 

B Das Essen im Hotel war schlecht. 

C Alles war im Preis enthalten. 

D Das Hotel war nicht direkt am Meer gelegen. 

E Das Hotel war anders als im Katalog. 

F Das Hotelpersonal war nicht sehr hilfreich. 

3 Beantwortet in Paaren folgende Fragen: 

Odpowiedzcie w parach na następujące pytania: 

• Warum war die erste Person mit der Reise unzufrieden? 

• Warum war die zweite Person von der Reise enttäuscht? 

AB Ü. 2–5, S. 51 

4 Was könnte die Folge sein? Sprecht in Paaren 

wie im Beispiel. 

Porozmawiajcie w parach o tym, jaki mógł być skutek podanych 

niedogodności (1–4), tak jak w przykładzie. 

Die Betten waren zu hart. 

Ich konnte nicht einschlafen. 

1 Wir hatten kein warmes Wasser. 

2 Das Zimmer war schmutzig. 

3 Der Fernseher war kaputt. 

4 Das Hotel hatte keinen Parkplatz. 

5 Erzähle über einen Aufenthalt in einem Hotel. 

Berücksichtige die angegebenen Punkte. 

Opowiedz o pobycie w hotelu. Uwzględnij podane punkty. 

Lage • Personal • Ausstattung • Extras 

AB Ü. 6–7, S. 51 

6 matura Führt in Paaren Gespräche nach Anweisung. 

Przeprowadźcie w parach rozmowy zgodnie z poleceniem. 

Planujesz z kolegą z Niemiec krótki wyjazd nad Jezioro 

Bodeńskie (Bodensee) podczas wakacji. Rozmawiacie na 

temat noclegów. Ustal poniższe kwestie: 

Koszty 

Miejsce noclegu 

Wady 

Zalety 

1 Reisen

1 

3 Traumreise 

1 Beantwortet in Paaren die Frage: 

Odpowiedzcie w parach na pytanie: 

• Was machst du vor / während / 

nach der Reise? 

Zimmer reservieren • Fotos machen • besichtigen • 

die Route planen • von der Reise erzählen • 

den Reiseführer kaufen • im Hotel übernachten • 

Fotos zeigen • sich erholen • den Rucksack packen 

AB Ü. 1, S. 52 

2 Lies die Reisebeschreibung von Nina und markiere: 

Welche Sätze (1–5) sind richtig (R), welche falsch (F)? 

Przeczytaj opis podróży Niny i zaznacz, które zdania (1–5) są 

zgodne z jego treścią (R), a które nie (F). 

Nina ... 

R F 1 ... hatte schwere Koffer. 

R F 2 ... hat keine Geschwister. 

R F 3 ... hat eine Freundin in Mailand. 

R F 4 ... war drei Tage in Paris. 

R F 5 ... war in drei Ländern. 

3 A Ergänze die Sätze. 

Uzupełnij zdania czasownikami w czasie przeszłym Perfekt 

zgodnie z treścią tekstu. 

Ich 

Vor der Reise 

Dort 

Nach 14 Tagen 

A 

___________________ 

___________________ 

___________________ 

___________________ 

zuerst die Route 

ich Hotels 

ich meinen Bruder 

ich nach Hause 

B 

___________________ 

___________________ 

___________________ 

___________________ 

B Bilde die Partizip II-Formen der Verben in Aufgabe 1. 

Dann bilde Sätze mit den Verben im Perfekt. 

Utwórz formy imiesłowów czasu przeszłego (Partizip II) dla 

czasowników z zadania 1. Następnie utwórz z nimi zdania 

w czasie Perfekt. 

C Finde im Text die Partizip II-Formen der unten genannten 

Verben. Dann bilde Sätze mit den Verben im Perfekt. 

Znajdź w tekście formy imiesłowów czasu przeszłego (Partizip II) 

dla czasowników podanych poniżej. Następnie utwórz z nimi 

zdania w czasie Perfekt. 

1 fahren – ___________________ 

2 nehmen – ___________________ 

3 bleiben – ___________________ 

4 fliegen – ___________________ 

5 sitzen – ___________________ 

Gramatyka: Czas przeszły Perfekt 

Komunikacja: Opowiadam o etapach wyjazdu wakacyjnego 

Ohne Reisebüros geht es auch … 

Berlin, 12.08.2011 

Italien, Frankreich und Spanien … waren schon lange mein Traum. Ich habe 

mich lange auf die Reise vorbereitet. Ich habe zuerst die Route geplant. 

Dann habe ich die Reiseführer und Stadtpläne gekauft. Einen Monat vor 

Beginn der Reise habe ich Hotels reserviert und Fahrkarten gekauft. Flüge 

habe ich schon früher gebucht. Die Reise konnte losgehen. Am Abend 

davor habe ich meinen Rucksack gepackt und bin mit dem Bus von Berlin 

nach München gefahren. Dort habe ich meinen Bruder besucht. Ich 

habe bei ihm übernachtet. Am nächsten Morgen habe ich den Zug nach 

Mailand genommen. Ich bin dort drei Tage bei meiner Internetfreundin 

Chiara geblieben. Wir haben zusammen ihren Geburtstag gefeiert und ich 

habe ihre Freunde kennengelernt. Von Mailand bin ich per Anhalter nach 

Rom gefahren. Eine tolle Stadt. Viel zu besichtigen. Ich habe viele Fotos 

gemacht. Nach drei Tagen bin ich nach Paris geflogen. Dort habe ich vier 

Tage verbracht. Ich habe die Stadt besichtigt, war in Disneyland, abends 

habe ich in Cafés gesessen oder habe in Clubs getanzt. Die letzte Station 

war Spanien – Costa del Sol. Dort habe ich nur relaxt – Strand, Sonne, 

Meer ... Paradies. Nach 14 Tagen bin ich nach Hause zurückgekehrt. Müde, 

aber glücklich. 

AB Ü. 2–5, S. 52 

4 

1•6 

A Höre das Gespräch und markiere, was Nina 

schon erledigt hat. 

Posłuchaj rozmowy i zaznacz, co udało się już załatwić Ninie. 

1 ein Hotel finden 

2 ein Zimmer reservieren 

3 einen Stadtplan kaufen 

4 den Flug buchen 

5 Geld tauschen 

6 den Pass / den Ausweis vorbereiten 

B Fragt und antwortet in Paaren wie im Beispiel. 

Verwendet die Punkte in Aufgabe 4A. 

Zadawajcie w parach pytania i odpowiadajcie na nie, tak jak 

w przykładzie. Wykorzystajcie punkty z zadania 4A. 

Hast du schon ein Hotel gefunden? 

Ja, ich habe ein Hotel gefunden. / 

Nein, ich habe noch kein Hotel gefunden. 

5 Seht euch in Gruppen die Reiseroute von Nina 

an und beschreibt sie. 

Przyjrzycie się w grupach trasie podróży Niny i opiszcie ją. 

•Berlin 

•München 

•Paris 

•Costa del Sol 

•Rom 

AB Ü. 6–7, S. 52

4 Sommerferien 

1 A Was machst du gern in den Sommerferien? 

Porozmawiajcie w parach o tym, co najchętniej robicie podczas 

wakacji. 

sich sonnen • tauchen • ausschlafen • schwimmen • 

baden • lesen • wandern • klettern • feiern • 

besichtigen • aufräumen • Fremdsprachen lernen • 

Rad fahren • segeln • surfen • Freunde besuchen • 

ins Ausland fahren 

B Erzähle: Wo verbringst du deine Sommerferien 

am liebsten? Warum? 

Opowiedz, gdzie najchętniej spędzasz wakacje. Uzasadnij 

swoją wypowiedź, wykorzystując słownictwo z zadania 1A. 

am Meer • am See • im Gebirge • in der Stadt 

2 

B 

1•8 

matura Podróżowanie i turystyka 

AB Ü. 1–2, S. 53 

Höre zu und ordne den Aussagen (1–3) die Fotos 

(A–D) zu. 

Posłuchaj wypowiedzi (1–3) i do każdej z nich dopasuj zdjęcie 

(A–D). Jedno zdjęcie nie pasuje do żadnej wypowiedzi. 

1 2 3 

A 

3 

1•8 

Słownictwo: Nazwy aktywności podczas wakacji 

Komunikacja: Opowiadam, co robiłam/robiłem 

podczas wakacji 

A Höre die Aussagen (1–3) noch einmal und 

schreibe auf, was die Personen gemacht haben. 

Posłuchaj ponownie wypowiedzi (1–3) i zanotuj, co robiły wypowiadające 

się osoby. Zaprezentuj wyniki, używając czasu Perfekt. 

Mark: ______________________________________________________________________ 

Dani: ______________________________________________________________________ 

Sonja: ______________________________________________________________________ 

B Vergleicht eure Notizen in Paaren. Verwendet 

dabei Perfekt. 

Porównajcie w parach swoje notatki, używając czasu 

przeszłego Perfekt. 

4 Erzähle über die Ferien der Person auf Foto B. 

Opowiedz, co robiła podczas wakacji osoba ze zdjęcia B. 

• Wo war die Person? 

• Was hat sie dort gemacht? 

AB Ü. 3–5, S. 53 

5 Erzähle über deine letzten Ferien. 

Opowiedz, jak spędziłaś/spędziłeś minione wakacje. 

• Wo hast du deine Ferien verbracht? 

• Womit bist du in die Ferien gereist? 

• Wo hast du übernachtet? 

• Was hast du dort gemacht? 

• Was hast du besichtigt? 

• Hat es dir dort gefallen? Warum? 

AB Ü. 6–7, S. 53 

6 matura Beschreibe das Foto A auf Seite 5 und 

beantworte die angegebenen Fragen. 

Opisz zdjęcie A na stronie 5. i odpowiedz na poniższe pytania. 

1 Können sich die Personen dort gut erholen? Warum? 

2 Wie erholst du dich in den Ferien am liebsten? Warum? 

3 Erzähle von deiner letzten Ferienreise. 

C 

1 Reisen 

D

1 

A 

10 

5 Extrem Reisen 

1 A Ordne den Kategorien passende Wörter zu. 

Do podanych kategorii przyporządkuj pasujące wyrazy z ramki. 

der Schnee • die Bäume (Pl.) • der Gletscher • das Eis • 

die Lianen (Pl.) • der Sand • der Sturm • die Welle • 

der Wald • die Oase • die Palme • das Kamel • 

das Wasser • die Hitze 

der Dchungel das Gebirge die Wüste der Ozean 

B Seht euch in Paaren die Fotos auf Seite 5 an und 

erzählt einander: Welche Landschaftselemente sind auf 

den Fotos zu sehen? 

W parach przyjrzyjcie się zdjęciom na stronie 5. i opowiedzcie 

sobie wzajemnie, jakie elementy krajobrazu na nich ropoznajecie. 

AB Ü. 1–2, S. 54 

1•10 

2 Höre ein Interview und schreibe auf, wo die 

interviewten Personen ihren Urlaub verbracht haben. 

Posłuchaj wywiadu i zanotuj, gdzie wypowiadające się osoby 

spędziły urlop. 

1 Herr und Frau Kettmann: _____________________________________ 

2 Frau Willmann: ____________________________________________________ 

3 Herr Schmitz: ______________________________________________________ 

Die Chinesische 

Badain Jaran-Wüste 

Karawanen-Romantik auf den Spuren der großen 

Entdecker. Kamelreiten, Übernachtung 

unter freiem Himmel, Sand ... 5 Tage lang 7 

Stunden Wanderung durch die Wüste bei bis 

zu 50 Grad am Tag und sogar bis 0 Grad in 

der Nacht. Auf Sie warten unter anderem die 

Wüstenstadt Khara Khoto, das tibetisch-buddhistische 

Kloster Alatan Abao und am Ziel 

des Kameltrekkings – der Salzsee der heiligen 

Quelle Yinderitu. Der Preis – 1590 € 

B 

Słownictwo: Elementy krajobrazu 

Komunikacja: Opisuję miejsce, w którym 

spędzam ferie 

1•10 

3 Höre das Interview noch einmal und markiere: 


Posłuchaj wywiadu jeszcze raz i zaznacz, które zdania (1–3) 

są zgodne z treścią odpowiedzi wypowiadających się osób (R), 

a które nie (F). 

R F 1 Herr und Frau Kettman haben viele Abenteuer 

auf dem Segelboot erlebt. 

R F 2 Frau Willman wollte den Amazonas mit ihren 

eigenen Augen sehen und Materialien für ihr 

Buch sammeln. 

R F 3 Herrn Schmitz hat es in der Sahara nicht besonders 

gut gefallen. 

4 Beantworte die unten angegebene Frage. 

Begründe deine Meinung wie im Beispiel. 

Odpowiedz na podane poniżej pytanie. Uzasadnij swoją 

wypowiedź, tak jak w przykładzie. 

• Welche Reise aus Aufgabe 2 möchtest du selber 

machen? Warum? 

Am besten gefällt mir die Reise von Herrn Schmitz. 

Ich möchte auch so eine Reise machen, denn … 

AB Ü. 3–4, S. 54 

5 Wähle ein Angebot unten: A oder B. Erzähle 

dann über den möglichen Verlauf der Reise nach den 

angegebenen Punkten. 

Wybierz ofertę podróży: A lub B. Opowiedz o możliwym przebiegu 

wybranej podróży według podanych punktów. 

• Wo warst du? 

• Wo hast du übernachtet? 

• Wie war die Landschaft und das Wetter? 

• Was hast du gemacht? 

AB Ü. 5–6, S. 54 

6 matura Schreibe eine Postkarte nach Anweisung. 

Napisz kartkę zgodnie z poleceniem. 

Odbywasz podróż, która od dawna była twoim marzeniem. 

Napisz pocztówkę do koleżanki z Austrii, którą poznałaś/ 

poznałeś podczas wymiany szkolnej. Napisz: 

• gdzie jesteś, 

• jak przebiegła podróż na miejsce, 

• co robiłaś/robiłeś podczas ostatnich dni, 

• jakie masz plany na kolejne dni. 

AB Ü. 7, S. 56 

Der Nationalpark Taman Negara 

Wir bringen Sie mit komfortablen Jeeps in 

den Regenwald. Sie übernachten in einem 

klimatisierten Holzpavillon. Nachts können 

Sie echte Dschungelgeräusche hören. Am 

Tag machen Sie eine Wanderung durch den 

Dschungel. Auf Sie wartet auch der Canopy 

Walk – eine Wanderung über Hänge- 

brücken in Höhe von 60 Metern. Alles inklusive, 

nur für 2000 € / Woche.

2 

4 

6 Beschwerde 

Wasser sparen? 

Im 3-Sterne-Hotel kann 

der Appetit vergehen. 

Wozu die Aufregung? 

5 

1 

3 

Tag und Nacht bei 

40 Grad im Hotel 

Jeden Tag Pommes und Pizza 

1 Ordne den Artikelanfängen (A–C) die passenden 

Überschriften (1–5) zu. 

Dopasuj tytuły artykułów (1–5) do ich początków (A–C). Dwa 

tytuły nie pasują do żadnego początku artykułu. 

A B C 

1•14 

2 A Höre die Gespräche an der Rezeption (1–2) und 

ordne sie den Artikelfragmenten aus Aufgabe 1 (A–C) zu. 

Posłuchaj rozmów prowadzonych w recepcji (1–2) i dopasuj je 

do fragmentów artykułów (A–C) z zadania 1. 

1 2 

1•14 

B Höre die Gespräche noch einmal und markiere: 


Posłuchaj ponownie rozmów i zaznacz, które zdania są zgodne 

z ich treścią (R), a które nie (F). 

R F 1 Beide Gäste bekommen neue Zimmer. 

R F 2 Herr Müller wollte die Hotelsauna benutzen. 

R F 3 In beiden Hotels gibt es Internet für die Gäste. 

R F 4 Das Zimmer von Frau Blum war schmutzig. 

3 Wie beschweren sich die Gäste? Verbinde die passenden 

Satzfragmente. 

Jak goście składają skargi? Połącz pasujące do siebie fragmenty 

zdań. 

1 Ich bin unzufrieden A ist unerträglich. 

2 Der Lärm B mich beschweren. 

3 Ich erwarte C mir das bitte erklären? 

4 Die Klimaanlage D die Kosten zurück. 

5 Ich möchte E mit meinem Zimmer. 

6 Können Sie F funktioniert nicht. 

matura ľŚwiat przyrody/Podróżowanie i turystyka 

A 

Komunikacja: Wyrażam niezadowolenie 

Formułuję skargę 

Wir haben den Service gefragt: Was ist 

mit der Klimaanlage passiert? Die Antwort 

war eine Woche lang: Wir haben 

den Service schon gerufen. 

B 

4 Ergänze die Sätze mit den angegebenen Verben in 

der richtigen Form. Ein Verb passt nicht. 

Uzupełnij poniższe zdania podanymi czasownikami we właściwej 

formie. Jeden czasownik nie pasuje do żadnego zdania. 

entschuldigen • tun • reparieren • bitten • 

bekommen • bringen 

1 Wir __________________ uns. 

2 Sie __________________ ein neues Zimmer. 

3 Wir __________________ das gleich. 

4 Das __________________ wir in Ordnung. 

5 Es __________________ uns leid. 

5 Führt in Paaren Gespräche über die unten angegebenen 

Probleme. Verwendet die Wendungen aus 

Aufgaben 3 und 4. 

Odgrywając na zmianę rolę gościa i recepcjonisty, przeprowadź- 

cie w parach rozmowy na poniższe tematy. Wykorzystajcie 

zwroty z zadań 3. i 4. 

• Es gibt kein warmes Wasser. 

• Das Internet funktioniert nicht. 

• Dein Zimmer ist schmutzig. 

Jeden Tag war für ein bis zwei Stunden 

das Wasser abgeschaltet. Am 

Morgen und am Abend hatten wir 

kein Wasser. Das war sehr unangenehm. 

AB Ü. 1–4, S. 55 

AB Ü. 5–6, S. 55 

6 matura Schreibe einen Beschwerdebrief nach 

Anweisung. 

Napisz list ze skargą zgodnie z poleceniem. 

Jesteś na wakacjach i wynajmujesz pokój w pensjonacie. 

Niestety warunki, jakie zastałaś/zastałeś, daleko odbiegają 

od opisu standardu pokoju w twojej rezerwacji. Napisz list 

do właściciela pensjonatu, w którym: 

• przedstawisz swój problem, 

• opiszesz, jak w rzeczywistości wygląda pokój, 

• wyrazisz swoje niezadowolenie z warunków, 

• zażądasz zwrotu pieniędzy. 

AB Ü. 7, S. 55 


Frage: Warum hat man nicht griechisch gekocht? 

Antwort: Wir haben etwas Probleme mit dem 

Servicepersonal. Und das im Ferienhotel in 

Griechenland. 

C 

11

1 

12 

Nützliche Wendungen 

Rezerwuję miejsce w hotelu/schronisku 

Ich möchte ein Doppelzimmer / Einzelzimmer mit Bad / 

Dusche reservieren. 

Ich möchte bis … bleiben / 4 Nächte bleiben. 

Melduję się w recepcji 

Ich möchte einchecken. 

Ich habe eine Reservierung auf den Namen … 

Muss ich die Anmeldung ausfüllen? 

Welches Zimmer habe ich? 


Ich war am Meer / im Gebirge / am See / in der Stadt. 

Ich bin ins Ausland gefahren. 

Wyrażam niezadowolenie z pobytu i formułuję 

skargę 

Ich bin mit meinem Zimmer unzufrieden. 

Ich möchte mich beschweren. 

Die Klimaanalage ist kaputt. / Das Essen ist schlecht. / 

Das Zimmer ist schmutzig. 

Ich erwarte die Kosten zurück. 

Zasięgam informacji na temat hotelu/schroniska 

Sind die Tiere erlaubt? 

Gibt es Internetanschluss im Zimmer? 

Welche Sportmöglichkeiten gibt es? 

Zasięgam informacji w recepcji 

Ab wann ist das Frühstück? 

Wo ist das Restaurant? 

Kann ich hier zu Mittag essen? 

Ist das Schwimmbad kostenlos? 

Muss ich das Fahrrad extra bezahlen? 

Opisuję przebieg wyjazdu wakacyjnego 

Zasięgam informacji na temat przebiegu podróży 

Ich habe mir einen Stadtplan und einen Reiseführer Wie war deine Reise? 

gekauft. 

Wie war das Wetter? 

Ich habe das Hotel reserviert. 

Womit bist du gereist / gefahren / geflogen? 

Ich habe meinen Rucksack gepackt. 

Was hast du besichtigt? 

Ich bin 5 Stunden mit dem Bus gefahren. 

Wie lange / Bis wann bist du dort geblieben? 

Ich bin 2 Stunden mit dem Flugzeug geflogen. 

Ich habe die Stadt besichtigt. 

Ich bin in den Bergen gewandert. 

Ich bin im Meer geschwommen. / Ich habe im Meer gebadet. 

Ich habe am Strand gelegen und mich gesonnt. 

Wann bist du zurückgekommen? 

Po zakończeniu tego rozdziału potrafię… 

zarezerwować miejsce i zameldować się w hotelu/schronisku 

uzyskać informacje na temat hotelu/schroniska oraz udzielić takich 

informacji innym osobom 

zapytać inne osoby o przebieg podróży 

opisać swoje wrażenia z miejsca pobytu 

opisać przebieg wyjazdu wakacyjnego 

wyrazić niezadowolenie z pobytu i sformułować skargę 

nazwać i opisać miejsca noclegowe 

nazwać aktywności podczas wakacji 

opisać krajobraz 

oraz: 

odmieniać czasowniki haben i sein oraz czasowniki modalne 


używać czasu przeszłego Perfekt. 

Zasięgam informacji na temat miejsca pobytu 

Wo hast du deine Ferien verbracht? 

Wo hast du übernachtet? 

Wie war der Campingplatz gelegen? 

Wyrażam ubolewanie i odpowiadam na skargę 

Es tut mir / uns leid. 

Wir entschuldigen uns. 

Das bringen wir in Ordnung. 

Wir klären das gleich.

1 

Reisen 

Podróżowanie 

i turystyka 

Świat przyrody 

W tym rozdziale nauczysz się: 

Słownictwo: 

• nazywać i opisywać miejsca 

noclegowe 

• nazywać aktywności podczas 

wakacji 

• opisywać krajobraz 

Gramatyka: 

• odmieniać czasowniki haben 

i sein oraz czasowniki modalne 


• używać czasu przeszłego Perfekt 

Komunikacja: 

• rezerwować miejsce i meldować 

się w hotelu/schronisku 


hotelu/schroniska oraz udzielać 

takich informacji innym osobom 


przebiegu podróży 

• opisywać swoje wrażenia 

z miejsca pobytu 

• opisywać przebieg wyjazdu 

wakacyjnego 

• wyrażać niezadowolenie z pobytu 

i formułować skargę.

1 

50 

1 Reservierung 

Bilde zusammengesetzte Substantive. 

Z podanych wyrazów utwórz rzeczowniki złożone. Zapisz je 

poniżej wraz z rodzajnikami. 

Einzel 

Internet 

herberge 

1 _______________ 

2 _______________ 

3 _______________ 

1 

5 

Camping 

2 

6 

nummer 

Jugend 

Zimmer 

zimmer 

platz 

4 _______________ 

5 _______________ 

anschluss 

Unterschreibe die Piktogramme mit den unten 

angegebenen Wörtern. 

Podpisz piktogramy podanymi poniżej wyrazami. 

A Einzelzimmer 

B Doppelzimmer 

C Haustiere erlaubt 

D Telefon im Zimmer 

E Fernseher im Zimmer 

F Parkplatz 

G WiFi 

H Zimmer mit Dusche 

Markiere das passende Verb: A, B oder C. 

Zaznacz odpowiedni czasownik: A, B lub C. 

1 Sie müssen zuerst an der Rezeption ____. 

A ausfüllen B einchecken C abreisen 

2 Auf unserem Campingplatz kann man auch ____. 

A auschecken B besichtigen C zelten 

3 Ich möchte ein Doppelzimmer ____. 

A reservieren B bleiben C reisen 

4 Auf Reisen ____ ich immer in Hotels. 

A verbringe B wünsche C übernachte 

Ergänze die Sätze mit den Substantiven, die von 

den angegebenen Verben gebildet werden. 

Uzupełnij zdania rzeczownikami utworzonymi od podanych 

poniżej czasowników. 

rechnen • reservieren • anmelden • übernachten 

1 Eine _____________________ kostet 30 €. 

2 Füllen Sie bitte die _____________________ aus. 

3 Sie können auch eine _____________________ per 

Internet machen. 

4 Ihre _____________________ beträgt 120 €. 

3 

7 

4 

8 

1•3 

Ergänze den Dialog mit den angegebenen 

Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. 

Uzupełnij dialog podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj 

nagrania i sprawdź rozwiązanie. 

Namen • Zimmer • Anmeldung • Reservierung • 

Nächte • Doppelzimmer 

R: Guten Tag, Sie wünschen? 

G: Ich habe bei Ihnen eine 1 ________________. 

R: Auf welchen 2 ___________, bitte? 

G: Korn, Helmut Korn. Ein 3 _______________ mit Bad 

und WC. 

R: Das stimmt. Wie lange bleiben Sie bei uns? 

G: Bis zum 7. März. 

R: Das sind also zwei 4 _______________. 

G: Eventuell bleibe ich noch einen Tag länger. 

R: Das ist kein Problem. Füllen Sie bitte noch die 

5 

________________ aus. 

G: Bitte schön. Wo ist mein 6 _____________? 

R: Sie haben das Zimmer Nummer 323 in der dritten Etage. 

1•4 

Bringe den Dialog in die richtige Reihenfolge. 

Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. 

Ustal kolejność wypowiedzi w rozmowie na recepcji. Pierwsza 

wypowiedź została zaznaczona. Następnie posłuchaj nagrania 

i sprawdź rozwiązanie. 

1 Guten Tag, Sie wünschen? 

Möchten Sie die Übernachtung mit Frühstück oder ohne? 

Bitte schön. Wo ist mein Zimmer? 

Haben Sie noch ein Zimmer für zwei Nächte frei? 

Hier ist Ihr Schlüssel, Zimmer 323 in der dritten Etage. 

Ja, soll das ein Doppel- oder ein Einzelzimmer sein? 

Füllen Sie bitte noch die Anmeldung aus. 

Ein Einzelzimmer, bitte. 

Mit Frühstück. 

Ergänze die Reservierungsmail mit den unten 

angegebenen Substantiven. 

Uzupełnij treść e-maila z rezerwacją podanymi poniżej rzeczownikami. 

Dusche • Plätze • Jugendherberge • 

Übernachtung • Doppelzimmer 

Sehr geehrte Damen und Herren, 

Ende Mai möchten meine Schüler und ich drei Tage in 

Ihrer 1 ____________________ verbringen. Reservieren 

Sie bitte für uns 28 2 ____________________ vom 23. bis 

zum 26. Mai. Unsere Gruppe besteht aus 15 Mädchen, 

10 Jungen und 4 Lehrern. Für die Lehrer möchte ich 

zwei 3 ____________________ reservieren. Diese Zimmer 

sollen eine 4 ____________________ und ein Bad haben. 

Die Rechnung für die 5 ____________________ schicken 

Sie bitte an die Adresse der Schule. 

Mit freundlichen Grüßen 

Detlev Schirmer

2 Reisen im Test 

Ergänze die grammatische Regel. 

Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę 

gramatyczną. 

ich 

du 

er / sie / es 

war / hatte 

warst / hattest 

war / hatte 

wir 

ihr 

sie / Sie 

waren / hatten 

wart / hattet 

waren / hatten 

Za pomocą czasu przeszłego Präteritum opowiadamy o wydarzeniach 

zakończonych, nie mających już związku z teraźniejszością. 

Czas Präteritum czasowników sein, haben oraz czasowników 

modalnych tworzymy za pomocą tzw. drugiej formy czasownika: 

sein – 1 ________ , haben – 2 __________ , dodając do niej końcówki 

czasu teraźniejszego. 3 ________ i 4 _________ os. lp. nie mają 

żadnych końcówek i są identyczne. 

Formy czasu Präteritum dla czasowników modalnych: 

wollen – wollte 

können – konnte 

müssen – musste 

sollen – sollte 

dürfen – durfte 

Verbinde die passenden Satzfragmente. 

Połącz pasujące do siebie fragmenty zdań. 

1 Das Essen A war unbequem. 

2 Wir B war unhöflich. 

3 Das Personal C war schlecht. 

4 Das Zimmer D wart unzufrieden. 

5 Das Bett E war schmutzig. 

6 Ihr F waren enttäuscht. 

Ergänze die Sätze mit haben oder sein im Präteritum 

in der richtigen Form. 

Uzupełnij zdania czasownikami haben lub sein w czasie przeszłym 

Präteritum w odpowiedniej formie. 

1 Es ________ sehr laut im Zimmer. Die Klimaanlage 

____________ kaputt. 

2 Ich __________ einen Wunsch. Das Personal 

___________ aber nicht da. 

3 Er ___________ nur kaltes Wasser. Er ___________ nach 

einer Woche krank. 

4 Kein Zimmer __________ frei. Das Hotel _________ 

ausgebucht. 

5 Wir ___________ sehr enttäuscht. Wir _____________ 

keinen Fernseher im Zimmer. 

Setze die Endungen der Modalverben im Präteritum 

ein. 

Wstaw końcówki czasowników modalnych w czasie przeszłym 

Präteritum. 

1 Ich muss____ 1 Stunde auf das Taxi warten. 

2 Durft____ ihr den Hotelstrand benutzen? 

3 Das soll_____ mein Traumurlaub sein. 

4 Meine Freundin konn_____ gestern nicht fernsehen. 

5 Muss_____ du das Zimmer selbst aufräumen? 

6 Sie woll_____ mit dem Hoteldirektor sprechen. 

Gestern war es anders. Schreibe die Sätze im 

Präteritum. 

Wczoraj było inaczej. Napisz zdania w czasie przeszłym 

Präteritum. 

1 Heute kann ich gut schlafen. 

Gestern ________________________________________. 

2 Heute ist die Klimaanlage repariert. 

Gestern ________________________________________. 

3 Heute wollen die Kinder im Pool schwimmen. 

Gestern ________________________________________. 

4 Heute müssen wir für die Drinks extra bezahlen. 

Gestern ________________________________________. 

5 Heute darfst du Eis essen. 

Gestern ________________________________________. 

Dirk war mit seinem Hotel sehr unzufrieden. 

Schreibe zu jedem Bild (1-4) zwei Sätze wie im Beispiel. 

Dirk był niezadowolony z pobytu w hotelu. Do każdego obrazka 

(1-4) napisz dwa zdania, tak jak w przykładzie. 

3 

Dirk konnte nicht schlafen. Die Straße 

neben dem Hotel war sehr laut. 

1 ________________________________________________ . 

2 ________________________________________________ . 

3 ________________________________________________ . 

4 ________________________________________________ . 

1•5 

Ergänze den Dialog mit Verben haben, sein 

oder passenden Modalverben im Präteritum. Dann 

höre zu und überprüfe deine Lösung. 

Uzupełnij dialog czasownikami haben, sein lub właściwym 

czasownikiem modalnym w czasie przeszłym Präteritum. 

Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. 

Timm: Hallo, Silke. Wo 1 ____________ du am 

Wochenende? 

Silke: Thomas und ich 2 ____________ in Berlin, wir 

3 ____________ uns die Stadt ansehen. 

Timm: 4 ____________ ihr dort lange? 

Silke: Nein, wir 5 ____________ nur drei Tage frei. 

Timm: 6 ____________ ihr ein Zimmer im Hotel? 

Silke: Ja, das Zimmer 7 ___________ aber ziemlich klein, 

schmutzig und wir 8 ____________ kalt duschen. 

Timm: Dafür 9 ____________ es wahrscheinlich billig. 

Silke: Ja, und laut. Thomas 10 __________ nicht schlafen. 

Timm: 11 ____________ das Wetter zumindest schön? 

Silke: Leider auch nicht. Das nächste Mal fahren wir 

nach Italien. 

1 

2 

4 


51

1 3 Traumreise 

52 

Ergänze die Sätze mit den angegebenen Verben. 

Uzupełnij zdania podanymi czasownikami w odpowiedniej 

formie. 

packen • verbringen • vorbereiten • zurückkehren 

1 Sie _________________ ihre Reisen immer gut _______. 

2 Oft _________________ ich meine Ferien im Ausland. 

3 Nächste Woche _________________ wir nach Hause 

_______. 

4 Klaus _________________ seinen Koffer immer selbst. 

Ergänze die grammatische Regel. 

Na podstawie informacji zawartych w tabeli uzupełnij regułę 

gramatyczną. 

Ich 

Wir 

Ich 

Er 

Ich 

Wann 

habe 

haben 

habe 

Seid 

ist 

habe 

sind 

die Route 

die Zimmer 

viele Städte 

ihr heute 

nach Mexico 

dort zwei Wochen 

Sie 

geplant. 

reserviert. 

besucht. 

zurückgekehrt? 

gefahren. 

verbracht. 

zurückgekommen? 

Czas przeszły Perfekt stosowany jest najczęściej w wypowiedziach 

ustnych, kiedy mówimy o wydarzeniach, które miały miejsce 

w niedalekiej przeszłości i mają znaczenie dla teraźniejszości. 

Czas Perfekt to czas złożony. Składa się z czasownika posiłkowego 

1 _____________ lub 2 _____________ w formie osobowej oraz z imiesłowu 

czasu przeszłego (Partizip II), tzw. trzeciej formy czasownika. 

Imiesłów czasu przeszłego (Partizip II) dla czasowników regularnych 

tworzymy poprzez dodanie do tematu czasownika przedrostka 

3 _______ oraz końcówki 4 ____ , np.: machen – gemacht, 

planen – 5 ______________ . 

Czasowniki zakończone na -ieren tworzą imiesłów czasu 

przeszłego (Partizip II) bez przedrostka 6 _____ , np.: reservieren – 

7 _______________ . 

Istnieją również czasowniki, które tworzą imiesłów czasu przeszłego 

(Partizip II) nieregularnie. 

Form czasowników nieregularnych należy uczyć się na pamięć, 

np.: fahren – 8 ___________________ , bleiben – geblieben. 

Czasowniki nierozdzielnie złożone 

Czasowniki nierozdzielnie złożone tworzą imiesłów czasu przeszłego 

(Partizip II) bez przedrostka ge-, np.: besuchen – 9 ______________ , 

verbringen – verbracht. 

Czasowniki rozdzielnie złożone 

Imiesłów czasu przeszłego (Partizip II) czasowników rozdzielnie 

złożonych tworzymy, wstawiając przedrostek ge- 10 _____________ 

czasownik główny a jego przedrostek, np.: zurückkehren – 

zurückgekehrt, zurückkommen – 11 ________________________ . 

W zdaniu oznajmującym czasownik posiłkowy haben (lub sein) 

zajmuje 12 _____________________ miejsce w zdaniu. Czasownik 

haben (lub sein) występuje w formie odmiennej, a imiesłów 

czasu przeszłego (Partizip II) zajmuje 13 ______________________ 

miejsce w zdaniu. 

Uwaga! W przypadku większości czasowników formy czasu 

Perfekt tworzymy z czasownikiem posiłkowym haben. 

Formy czasu Perfekt z sein tworzą przede wszystkim: 

– czasowniki wyrażające ruch, takie jak: gehen, fahren, kommen 

– czasowniki wyrażające zmianę stanu, jak: einschlafen 

– czasowniki: sein, bleiben, werden. 

Schreibe die Partzip II-Formen von den angegebenen 

Verben. 

Zapisz imiesłowy czasu przeszłego (Partizip II) podanych czasowników. 

1 kaufen – __________________ 

2 machen – __________________ 

3 buchen – __________________ 

4 tanzen – __________________ 

5 reservieren – __________________ 

Schreibe die Infinitivformen, von denen die 

angegebenen Partizip II-Formen gebildet werden. 

Zapisz formy bezokoliczników (Infinitiv), od których utworzone 

zostały podane imiesłowy czasu przeszłego (Partizip II). 

1 ______________ – geblieben 

2 ______________ – gefunden 

3 ______________ – gesessen 

4 ______________ – geflogen 

5 ______________ – genommen 

Trage die Partizip II-Formen von den angegebenen 

Verben in die richtigen Spalten ein. 

Wpisz imiesłowy czasu przeszłego (Partizip II) podanych czasowników 

do odpowiedniej kolumny. 

vorbereiten • beginnen • kennenlernen • besuchen • 

losgehen • packen • sitzen • besichtigen • tanzen • 

fliegen • reservieren • finden • übernachten • 

verbringen • zurückkehren • telefonieren 

Einfache 

Verben 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

Trennbare 

Verben 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

Untrennbare 

Verben 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

Verben auf 

-ieren 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

___________ 

Ergänze die Sätze mit haben oder sein in der 

richtigen Form. 

Uzupełnij zdania czasownikami haben lub sein we właściwej 

formie. 

1 Ich _______ nach Mailand mit dem Flugzeug geflogen. 

2 Er _____________ vier Tage in München verbracht. 

3 Sie _____________ den Zug nach Freiburg genommen. 

4 Wir _____________ zwei Tage länger in Rom geblieben. 

5 Wann _____________ du nach Berlin gefahren? 

Ergänze die Sätze mit Verben im Perfekt. 

Uzupełnij zdania podanymi czasownikami w czasie przeszłym 

Perfekt. 

übernachten • zurückkehren • finden • 

besichtigen • fahren • machen 

1 Ich _________ das Hotel schon _____________________. 

2 In welchem Hotel _________ Sie ___________________? 

3 ______________ du mit dem Zug __________________? 

4 Marco _________ das Nationalmuseum _____________. 

5 Wir _________ viele Fotos _________________________. 

6 Wann _________ ihr nach Hause __________________?

4 Sommerferien 

Verbinde die passenden Satzfragmente. 

Połącz pasujące do siebie fragmenty zdań. 

1 Ich habe am Strand A geschwommen. 

2 Ich habe die Stadt B gewandert. 

3 Ich bin im Meer C gezeltet. 

4 Ich bin in den Bergen D gelegen. 

5 Ich habe auf dem E besichtigt. 

Campingplatz 

1•7 

Ergänze die Aussage mit den Partizip II-Formen 

der angegebenen Verben. Dann höre zu und überprüfe 

deine Lösung. 

Uzupełnij treść wypowiedzi imiesłowami czasu przeszłego 

(Partizip II) podanych czasowników. Następnie posłuchaj nagrania 


besichtigen • wandern • fahren • baden • lernen 

In meiner Klasse gibt es 25 Leute. Die meisten 

haben die Ferien am Meer verbracht. Sie haben 

dort 1 _________________ und sich gesonnt. 

Circa ein Drittel hat eine Stadt 2 _________________. 

Viele haben sich aktiv erholt. 9 Personen waren im 

Gebirge und sind 3 _________________. 6 Personen 

sind Fahrrad 4 _________________. 2 Leute haben 

eine Fremdsprache 5 _________________. 

Bilde die Partizip II-Formen von den angegebenen 

Verben und ordne sie den richtigen Hilfsverben zu. 

Utwórz imiesłowy czasu przeszłego (Partizip II) podanych 

czasowników i dopasuj je do właściwego czasownika posiłkowego 

haben lub sein. 

bleiben • übernachten • zurückkommen • 

fahren • verbringen • sich sonnen 

sein haben 

_______________________ 

_______________________ 

_______________________ 

_______________________ 

_______________________ 

_______________________ 

_______________________ 

_______________________ 

Ergänze die Sätze mit dem Hilfsverb sein oder 

haben in der richtigen Form. 

Uzupełnij zdania właściwymi czasownikami posiłkowymi 

haben lub sein w odpowiedniej formie. 

1 Wir ________ mit einer Billigairline geflogen. 

2 ________ dir das Essen dort geschmeckt? 

3 Konrad ________ den ganzen Tag am Strand gelegen. 

4 Meine Eltern ________ immer mit einem Reisebüro 

gereist. 

5 ________ ihr euch auf die Reise gut vorbereitet? 

Bilde aus den angegebenen Wörtern Sätze im 

Perfekt. 

Z podanych wyrazów utwórz zdania w czasie przeszłym Perfekt. 

1 Marta / in Madrid / das Museo del Prado / besichtigen 

________________________________________________. 

2 ich / in der Karibik / viel tauchen 

________________________________________________. 

3 ihr / in Amsterdam / mit dem Fahrrad / fahren 

________________________________________________? 

4 meine Eltern / in den Alpen / wandern 

________________________________________________. 

5 du / im Roten Meer / baden 

________________________________________________? 

1•9 

Ergänze die Aussage mit den Partizip II-Formen 

der angegebenen Verben. Dann höre zu und überprüfe 

deine Lösung. 

Uzupełnij wypowiedzi imiesłowami czasu przeszłego (Partizip II) 

podanych czasowników. Następnie posłuchaj nagrania 


fahren • kaufen • planen • reisen • kennenlernen • 

machen • wählen • zurückkehren • verbringen • packen 

Meine Ferien habe ich vor allem im Zug 

1 _____________________ – mit dem InterRail-Ticket 

in der Hand. Mit verschiedenen Zügen bin ich durch 

ganz Europa 2 ____________________. Zuerst bin ich 

über Deutschland und Frankreich nach Spanien 

3 _______________. Dann – nach Italien und Kroatien. 

Nach Hause bin ich über Ungarn und die Slowakei 

4 ___________________. Die Reise habe ich eigentlich 

nicht groß 5 ____________________. Ich habe nur das 

InterRail-Ticket 6 _____________________ und meinen 

Rucksack 7 ___________________. Die Reiseziele habe 

ich immer ganz spontan 8 ______________________. 

Die Reise hat mir viel Spaß 9 ____________________ 

und ich habe viele Leute aus der ganzen Welt 

10 ________________. InterRail ist eben sehr populär. 

Schreibe eine E-Mail an deinen Freund, wie du 

deine letzten Ferien verbracht hast. 

Napisz do swojego przyjaciela e-mail i opisz, jak spędziłaś/spędziłeś 

swoje ostatnie wakacje. 


53

1 5 Extrem reisen 

54 

Welches Wort gehört nicht in die Reihe? 

W każdym punkcie skreśl rzeczownik niepasujący do pozostałych. 

1 Wüste, Oase, Gletscher, Palme 

2 Kamel, Gebirge, Gipfel, Berg 

3 Gipfel, Ozean, Eis, Schnee 

4 Wald, Dschungel, Baum, Welle 

Setze die Begriffe aus Aufgabe 1 ein. 

Wstaw pojęcia z zadania 1. 

1 ________________________ – Ein sehr dichter tropischer 

Wald. 

2 ________________________ – Ein sehr großes Meer 

zwischen den Kontinenten. 

3 ________________________ – Ein großes Gebiet mit 

viel Sand und wenig Pflanzen. 

4 ________________________ – Eine Gruppe von Bergen. 

1•11 

Ergänze die Aussagen (1-3) mit den angegebenen 

Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine 

Lösung. 

Uzupełnij wypowiedzi (1-3) podanymi wyrazami. Następnie 

posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. 

2 

Wüste • Gletscher • Dschungel • Wellen • 

Gipfel • Hitze • See • Sturm 

Stefan 

Das war eine Reise der Kontraste. 

Wir sind in 5 Tagen auf den 

4 _________________ des Kilimandscharo 

gestiegen. Unten gehst 

du durch den 5 _________________ 

und schwitzt. Oben frierst du auf 

dem 6 ___________________. 

1 

Johanna 

Wir sind drei Wochen lang 

gesegelt. Die ganze Zeit auf der 

1 _________________. Alles war 

super. Nur einmal haben wir 

einen heftigen 2 ________________ 

erlebt. Die 3 _________________ 

waren sogar 5 Meter hoch. 

3 

Sonja 

5 Tage in der 7 _______________ 

haben mir gereicht. Der Sand 

war überall. Sogar im Essen. 

Und dann auch noch die 

8 _________________. Ich glaube, 

es waren 50 Grad. 

1•12 

A Höre zu und sprich nach. 

Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. 

a: Oase / fahren / Tage / baden / Fahrrad / Spanien / Jahr 

a Pflanze / Landschaft / Sand / Palme / Wasser / Land 

e: Schnee / Meer / segeln / Meter / Regen 

e Welle / Gletscher / essen / klettern / Wetter 

o: Boot / Monat / oben / groß 

o besonders / kommen / Sonne / wollte 

i: Ziel / Tiere / Gebiet / fliegen 

i Gipfel / Hitze / Himmel / Ticket 

u: Ruhe / Zug / gut 

u Rucksack / Dschungel / Gruppe 

ü: Züge / Wüste 

1•12 

B Höre noch einmal zu und markiere in den oben 

angegebenen Wörtern die langen Vokale. 

Posłuchaj nagrania jeszcze raz i w powyższych wyrazach zaznacz 

długie samogłoski. 

Ergänze die Sätze mit den Perfektformen der 

angegebenen Verben. 

Uzupełnij zdania formami czasu Perfekt podanych czasowników. 

1 _______ du auf der Safari viele Tiere _______________? 

(fotografieren) 

2 Man _______ die Dschungelgeräusche _____________. 

(hören) 

3 Wie lange _______ ihr durch den Wald _____________? 

(marschieren) 

4 Viele Leute _______ exotische Speisen ______________. 

(probieren) 

5 Wir _______ viele Souvenirs _______________. (kaufen) 

1•13 

Ordne den Antworten die Fragen (A-D) zu. Dann 

höre zu und überprüfe deine Lösung. 

Do odpowiedzi dopasuj pytania (A-D). Następnie posłuchaj 


A Was hast du dort gemacht? 

B Hat dir deine Reise Spaß gemacht? 

C Was hast du in den Ferien gemacht? 

D Wie lange warst du dort? 

Conny: 1 

__________________________________________ 

Markus: Eigentlich war das eine kleine Reise. Ich bin 

mit dem Rucksack durch Europa per Anhalter 

gefahren. In die französischen Alpen. 

Conny: 2 

__________________________________________ 

Markus: Ich wollte nur wandern. Dann habe ich aber 

auch klettern gelernt. 

Conny: 3 

__________________________________________ 

Markus: Die ganze Reise hat einen Monat gedauert. 

Davon war ich 10 Tage in den Bergen. 

Conny: 4 

__________________________________________ 

Markus: Manchmal war es nicht so schön – es hat 

geregnet und keiner wollte mich mitnehmen. 

Aber es hat mir trotzdem gut gefallen.

Verbinde die passenden Fragmente der Wendungen. 

Połącz pasujące do siebie fragmenty wyrażeń. 

1 leid A bekommen 

2 ein Problem B bringen 

3 in Ordnung C tun 

4 ein neues Zimmer D haben 

Schreibe die Verben auf, von welchen die angegebenen 

Substantive gebildet werden. 

Zapisz czasowniki, od których utworzone są podane rzeczowniki. 

1 die Reparatur – ________________________ 

2 die Entschuldigung – ________________________ 

3 die Beschwerde – ________________________ 

4 die Erklärung – ________________________ 

5 die Hilfe – ________________________ 

Ergänze die Sätze mit den Verben aus Aufgabe 2. 

Uzupełnij zdania czasownikami z zadania 2. 

1 Können Sie mir das bitte _____________________? 

2 Ich _____________________ mich für das Problem. 

3 Sie können sich beim Direktor _____________________. 

4 Kann mir jemand mit dem Koffer _________________? 

5 Unser Techniker _____________________ das sofort. 

Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern. 

Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. 

schlecht • schmutzig • enttäuscht • 

unerträglich • unzufrieden 

1 Herr Mahler ist mit dem Service ___________________. 

2 Der Lärm ist _______________________. 

3 Maria ist von dem Hotel _______________________. 

4 Das Essen ist _____________________. 

5 Das Badezimmer ist _____________________. 

1•15 

A Höre zu und streiche die Vokale durch, die in 

den unten angegebenen Wörtern kaum zu hören sind. 

Posłuchaj nagrania i wykreśl samogłoski, które w podanych 

poniżej słowach są ledwie słyszalne. 

1 

2 

1•15 

6 Beschwerde 

benutzen 

beschweren 

erklären 

bekommen 

möchte 

mache 

bringe 

kläre 

bringen 

entschuldigen 

unzufrieden 

können 

repariere 

helfe 

entschuldige 

höre 

B Höre noch einmal zu und lies die Wörter so, als 

ob es die markierten Vokale nicht gäbe. 

Posłuchaj nagrania jeszcze raz i czytaj wyrazy tak, jakby nie 

było zaznaczonych samogłosek. 

1•16 

Ergänze die Dialoge (1-2) mit den angegebenen 

Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung 

Uzupełnij dialogi (1-2) podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj 


1 

helfen • funktionieren • bringen • tun 

G: Entschuldigung, können Sie mir bitte 1 _________ 

_____________________? 

R: Gerne. Was kann ich für Sie 2 _________________? 

G: Ich glaube, das Internet in meinem Zimmer 

3 ___________________ nicht. 

R: Ja, das stimmt leider. Unser Server ist kaputt. 

Aber wir 4 ___________________ das heute noch 

in Ordnung. 

2 

sprechen • erklären • beschweren • bitten 

G: Guten Morgen. Warum hat mich niemand 

geweckt? Können Sie mir das 1 _______________? 

R: Guten Morgen. Ich 2 __________________________ 

Sie um Entschuldigung. Das war unser Fehler. 

Wir haben das nicht notiert. 

G: Ich will mit dem Direktor 3 ____________________. 

R: Im Moment ist er nicht da. Aber Sie können sich 

auch schriftlich 4 _____________________________. 

Bringe den Beschwerdebrief in die richtige 

Reihenfolge. 

Ustal kolejność zdań w liście ze skargą. Pierwsze i ostatnie 

zdanie zostały zaznaczone. 

1 Sehr geehrte Damen und Herren, 

ich habe bei Ihnen eine Reise gekauft. 

unerträglich. Die Klimaanlage hat nicht funktioniert. 

unzufrieden. Die Portionen waren klein und das Menü 

sehr monoton. Auch die Hitze im Zimmer war 

beschweren. Die Zimmer waren klein und ohne 

Balkon. Ich war auch mit dem Essen 

Die Reise war leider anders als im Katalog 

beschrieben. Deswegen will ich mich bei Ihnen 

8 Aus diesen Gründen erwarte ich die Kosten zurück. 

Mit freundlichen Grüßen, 

Konrad Mahler 

Projektaufgabe 

Na forach i stronach internetowych można znaleźć 

skargi urlopowiczów oraz gości hotelowych na 

warunki, w jakich zmuszeni byli przebywać. Znajdź 

jedną z takich stron i zaprezentuj klasie, na co 

najczęściej skarżyli się autorzy wpisów. Jaka była 

najdziwniejsza skarga? 


55

1 

56 

Wiederholung Lexik 

Markiere das passende Verb. 

Zaznacz pasujący czasownik. 

1 die Reiseroute zurückkehren / verbringen / planen 

2 den Rucksack buchen / packen / bleiben 

3 im Hotel vorbereiten / übernachten / reservieren 

4 eine Stadt besichtigen / reisen / zelten 

5 von der Reise gefallen / fahren / erzählen 

________ /5 

Ergänze die Sätze mit den angegebenen Verben. 

Zwei Verben passen nicht. 

Uzupełnij zdania podanymi czasownikami. Dwa czasowniki 

zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego zdania. 

baden • besichtigen • feiern • liegen • 

segeln • sich sonnen • wandern 

1 Den ganzen Tag _______________ wir am Strand. 

2 Sie will braun sein und _______________ jeden Tag. 

3 Morgen _______________ ich das Museo del Prado. 

4 Wir _______________ jeden Tag im See. 

5 Im Sommer _______________ Lars gerne im Gebirge. 

________ /5 

Ergänze die Sätze mit den angegebenen Substantiven. 

Zwei Substantive passen nicht. 

Uzupełnij zdania podanymi rzeczownikami. Dwa rzeczowniki 

zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego zdania. 

Essen • Fernseher • Zimmer • Klimaanlage • 

Internet • Personal • Lärm 

1 Der _______________ von der Straße ist unerträglich. 

Man kann sich nicht unterhalten. 

2 In meinem Zimmer ist es heiß. Die _______________ 

funktioniert nicht. 

3 Das _______________ in Ihrem Hotel ist sehr schlecht. 

Ich gehe in ein Restaurant. 

4 Mein ______________ ist schmutzig. Und das Bad auch. 

5 In meinem Zimmer funktioniert das ______________ 

nicht. Ich kann meine Post nicht checken. 

________ /5 

Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern. 

Ein Wort passt nicht. 

Uzupełnij zdania podanymi wyrazami. Jeden wyraz został 

podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego zdania. 

unzufrieden • gefallen • teuer • unhöflich • 

funktionieren • schmecken 

1 Leider _________________ das Essen hier nicht. 

2 Ich bin mit der Service-Qualität _________________. 

3 Mir _________________ der Blick aus dem Fenster 

nicht. 

4 Der Fernseher _________________ nicht. 

5 Das Personal ist sehr ________________________. 

________ /5 

Ergänze den Text der Postkarte mit den angegebenen 

Substantiven. 

Uzupełnij tekst pocztówki podanymi rzeczownikami. 

Gebirge • Meer • Sand • Sturm • Wald 

Liebe Monika, 

viele Grüße aus dem Urlaub. Ich bin schon 10 Tage 

hier. Es ist toll. Der 1___________ am Strand 

ist weiß und sehr warm. Man liegt und hört die 

Wellen im 2___________. Und am Horizont 

sieht man ein 3___________ mit viel Schnee oben. 

Die Tage hier sind sehr heiß. Manchmal gehe ich 

also in den 4___________ spazieren. Unter den 

Bäumen ist es kühler. Heute aber ist das Wetter 

schlecht - es gibt 5___________. Ich kann 

deswegen diese Karte schreiben. Den Rest erzähle 

ich dir in 3 Tagen. 

Grüße 

Mareike 

________ /5 

Ergänze die E-Mail mit den angegebenen Wörtern. 

Uzupełnij e-mail podanymi wyrazami. 

Internetcafé • Wasser • Zimmer • Internet • 

Stadt • Pension • Zeit • Grüße • Tage • Gäste 

Liebe Klara, 

ich bin jetzt mit Thomas in Berlin. Wir haben drei 

1 

______________ frei und wollen uns 

die 2 ______________ ansehen. Wir wohnen in einer 

kleinen 3 ______________. Leider ist das 4 ______________ 

nicht so schön – es ist klein und laut. 

Schlafen kann man dort also nicht besonders gut. In 

der Pension gibt es leider kein 5 ______________. 

Aber daneben gibt es ein 6 ______________ und 

die 7 ______________ der Pension dürfen es 

umsonst benutzen. Und wir haben kein warmes 

8 

______________ , das heißt: jeden Tag kalt duschen. Na 

ja, aber das macht nichts. Wir sind sowieso die ganze 

9 

______________ in der Stadt unterwegs. 

Viele 10 ______________ , Silke 

__________ /10 

Lexik: ________ /35

Wiederholung Grammatik 

Was haben die Personen auf den Bildern gemacht? 

Schreibe passende Sätze unter den Bildern im Perfekt. 

Napisz, co robiły osoby przedstawione na obrazkach, używając 

czasu przeszłego Perfekt. 

2 3 

4 

1 

1 ________________________________________________ . 

2 ________________________________________________ . 

3 ________________________________________________ . 

4 ________________________________________________ . 

5 ________________________________________________ . 

Ergänze die Sätze mit dem Verb sein im Präterium 

in der richtigen Form. 

Uzupełnij zdania czasownikiem sein w czasie przeszłym 

Präteritum w odpowiedniej formie. 

Das Trekking auf Den kilimanDscharo 

________ /5 

1 Am ersten Tag ___________ wir auf einer Höhe von 

etwa 2000 m. 

2 Die ganze Gruppe ___________ optimistisch. 

3 Der zweite Tag ___________ besonders schwierig. 

4 Alle ___________ aber determiniert und wollten 

den Gipfel erreichen. 

Ergänze die Sätze mit den Partizip II-Formen der 

unten angegebenen Verben. 

Uzupełnij zdania imiesłowami czasu przeszłego (Partizip II) 

podanych poniżej czasowników. 

5 

________ /4 

warten • kaufen • buchen • einchecken• telefonieren 

Auf dem Flughafen 

1 Er hat den Flug viel früher __________________. 

2 Heute hat er auf seinen Flug __________________. 

3 Auf dem Flughafen hat er noch mit seiner Freundin 

______________ und einen Reiseführer ______________. 

4 Dann hat er __________________. 

________ /5 

Ergänze die Sätze mit den angegebenen Verben im 

Perfekt. 

Uzupełnij pytania podanymi czasownikami w czasie Perfekt. 

Eine Reise nach Berlin 

1 Wie lange _________ du alles _____________________? 

(vorbereiten) 

2 Womit _________ du nach Berlin __________________? 

(fahren) 

3 Was _________ du in Berlin _______________________? 

(besichtigen) 

4 Wie lange _________ du in Berlin __________________? 

(bleiben) 

5 Wann _________ du nach Hause __________________? 

(zurückkehren) 

Aus dem Tagebuch eines Globetrotters 

¤ Mo, 18.07. 

Morgen bin ich zu dieser Zeit auf dem 

Weg nach Südamerika. Ich glaube, 

ich 1 ______ alles _____________. Den 

Rucksack 2 ______ ich auch schon 

_____________. 

¤ Mi, 20.07. 

Wir 3 ______ sehr lange ____________. 

Zum Glück 4 ______ ich eine Journalistin 

aus Chile _____________. Sie 5 ______ mir 

interessante Fotos aus Chile _____________. 

________ /5 

Ergänze die Sätze mit passenden Modalverben im 

Präteritum. 

Uzupełnij zdania pasującymi czasownikami modalnymi w czasie 

przeszłym Präteritum. 

1 Ich ______________ im Meer baden, aber das Wasser 

war kalt. 

2 Er hat eine Alles-inklusive-Reise gebucht, aber er 

______________ alles extra bezahlen. 

3 Wir ______________ den Pool benutzen, aber wir 

______________ es nicht, den er war schmutzig. 

4 Er ______________ seine E-Mails checken. Er hatte aber 

kein Internet im Zimmer. 

5 Sie haben die Sauna extra bezahlt und ______________ 

sie dreimal am Tag benutzen. 

________ /6 

Ergänze den Text mit den angegebenen Verben im 

Perfekt. 

Uzupełnij tekst podanymi czasownikami w czasie przeszłym 

Perfekt. 

packen • zeigen • erledigen • fliegen • kennenlernen 

________ /5 

Grammatik: ________ /30 

Insgesamt: ________ /65 


57

1 Wortschatzkiste 

58 

1•17 

Infrastruktura turystyczna 

der Campingplatz, e pole kempingowe 

das Hotel, -s hotel 

die Jugendherberge, -n schronisko młodzieżowe 

die Pension, -en pensjonat 

1•18 

Rezerwacja pokoju hotelowego 

die Anmeldung, -en meldunek, rejestracja 

der Aufenthalt, -e pobyt 

das Bad, er łazienka 

das Doppelzimmer, – pokój dwuosobowy 

die Dusche, -n prysznic 

das Einzelzimmer, – pokój jednoosobowy 

der Internetanschluss, e łącze internetowe 

die Klimaanlage, -n klimatyzacja 

der Parkplatz, e parking 

die Reservierung, -en rezerwacja 

der Waschraum, e łaźnia 

das Zimmer, – pokój 

sich anmelden zameldować się 

buchen, reservieren rezerwować 

1•19 

Wokół podróży 

das Abenteuer, – przygoda 

die Fahrkarte, -n bilet na podróż 

der Flug, e lot samolotem 

das Gepäck (Sg.) bagaż 

der Koffer, – walizka 

der Reiseführer, – przewodnik 

die Route, -n trasa w podróży 

die Reise, -n podróż 

der Rucksack, e plecak 

die Safari, -s safari 

der Stadtplan, e plan miasta 

das Souvenir, -s pamiątka, upominek 

das Trekking, -s treking 

die Übernachtung, -en nocleg 

die Wanderung, -en wędrówka 

die Sommerferien verbringen spędzać wakacje 

am See nad jeziorem 

am Meer nad morzem 

im Gebirge w górach 

den Flug buchen / reservieren rezerwować przelot 

das Ticket buchen / reservieren rezerwować bilet 

die Übernachtung / das Hotelzimmer 

reservieren rezerwować nocleg/pokój hotelowy 

den Stadtplan kaufen kupować plan miasta 

den Rucksack packen pakować plecak 

die Route planen planować trasę podróży 

reisen podróżować 

sich auf die Reise vorbereiten przygotowywać się do 

podróży 

die Tickets kaufen kupować bilety 

das Geld tauschen wymieniać pieniądze 

im Hotel übernachten nocować w hotelu 

nach Hause zurückkehren wracać do domu 

das Abenteuer erleben przeżyć przygodę 

am Strand liegen leżeć na plaży 

im See / im Meer baden kąpać się w jeziorze/w morzu 

die Stadt besichtigen zwiedzać miasto 

die Fotos machen robić zdjęcia 

klettern wspinać się 

schwimmen pływać 

segeln żeglować 

sich sonnen opalać się 

surfen serfować 

tauchen nurkować 

wandern wędrować 

zelten nocować pod namiotem 

1•20 

Przyroda i krajobrazy 

der Baum, e drzewo 

der Berg, -e góra 

der Dschungel, – dżungla 

das Eis (Sg.) lód 

das Gebirge, – góry (łańcuch górski) 

der Gipfel, – szczyt 

der Gletscher, – lodowiec 

das Meer, -e morze 

die Oase, -n oaza 

der Ozean, -e ocean 

der Sand (Sg.) piasek 

der Schnee (Sg.) śnieg 

der See, -n jezioro 

die See, -n morze 

der Sturm, e wichura, nawałnica 

der Weg, -e droga 

die Wiese, -n łąka 

die Wüste, -n pustynia 

1•21 

Wyrażanie niezadowolenia i formułowanie 

skarg 

die Beschwerde, -n skarga 

die Entschuldigung, -en przeprosiny 

sich beschweren über + Akk. narzekać, skarżyć się na… 

sich entschuldigen für + Akk. przepraszać za… 

leid tun: Es tut mir leid. Przykro mi. 

in Ordnung bringen przywracać do porządku, załatwiać 

reparieren naprawiać 

kaputt zepsuty 

laut głośny 

schlecht zły 

schmutzig brudny 

teuer drogi 

unerträglich nieznośny, nie do wytrzymania 

unhöflich nieuprzejmy 

unzufrieden niezadowolony

1 Reisen

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