E-Mail-Projekt mit einer amerikanischen Schule
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C. Mann / M. Burgemeister, E-<strong>Mail</strong>-<strong>Projekt</strong> <strong>mit</strong> <strong>einer</strong> <strong>amerikanischen</strong> <strong>Schule</strong> als AG 8<br />
Meinungen und Kommentare der Schülerinnen<br />
Zum Abschluss der Arbeit in der AG führten wir eine Meinungsumfrage in der Gruppe durch. Die Umfrage erfolgte anonym.<br />
eher positive Meinungen:<br />
1. man lernt neue Leute kennen<br />
2. man schreibt/liest Englisch, da<strong>mit</strong> bessere Vokabel- und<br />
Ausdruckskenntnisse<br />
3. man lernt <strong>mit</strong> dem Internet umzugehen<br />
4. man lern vieles über das Leben der Schüler in den USA<br />
(z.B. Schulsystem, Freizeit ...)<br />
5. man kann auch private Kontakte knüpfen<br />
6. Anwenden der erworbenen Kenntnisse und sehen,<br />
wo noch Lücken sind<br />
7. Möglichkeit, Fragen an die jungen Amerikaner zu stellen<br />
8. das <strong>Projekt</strong> bietet die Chance, den Unterricht noch<br />
praxisnaher zu gestalten<br />
9. es macht mehr Spaß, Englisch auf diese Art und Weise<br />
zu erlernen<br />
eher negative Meinungen:<br />
1. man schreibt zu unregelmäßig<br />
2. es kann leicht zu Mißverständnissen kommen<br />
3. in den USA wird das <strong>Projekt</strong> im Unterricht <strong>mit</strong> einbezogen, bei uns<br />
läuft es „nur“ als AG<br />
4. wir sollten im <strong>Projekt</strong> etwas über die Grammatik lernen, und nicht<br />
nur Lexik (Ich weis nicht, welche Grammatik-Fehler ich in meinen<br />
Briefen gemacht habe!; ...niemand berichtigt meine Fehler!)<br />
5. Briefe sollten in Gruppenarbeit verfasst werden.<br />
6. die Gruppe sollte sich nicht erst nach der 7. Stunde treffen