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4 Schriftart für Legastheniker entwickelt Sprach-Förderbedarf steigt weiter Schriftbilder haben eine entscheidende Wirkung auf Menschen, die mit Legasthenie leben. Der Niederländer Christian Boer hat eine Schrift geschaffen, die Legastheniker besser erfassen könnten. Die Schriftform namens „Dyslexie“ soll verhindern, dass Legastheniker die Buchstaben in ihrem Kopf drehen oder tauschen. Christian Boer leidet selbst an Legasthenie. Seine Schrift hat er so entwickelt, dass es Betroffenen schwer fällt, Buchstaben wie „d“ und „b“ zu verwechseln. Der 30-Jährige begann 2008 mit der Ausarbeitung seiner Schriftart während seines Studiums an der holländischen Uni Twente. Zwei Jahre später prüften er und einige Kommilitonen in einer Studie, ob „Dyslexie“ für Legastheniker tatsächlich leichter lesbar ist – und das mit Erfolg. „Legastheniker machen nicht andere Fehler als die so genannte Normalbevölkerung – nur eben wesentlich häufi ger“, sagt Matthias Höinghaus, Vorstand im Landes verband Schleswig-Holstein im Bundesverband Legasthenie. Die Menschen seien mal weniger, mal mehr betroffen. Bei einigen sei die Lese- und Schreib- Schwäche aber derart ausgeprägt, dass sie Buchstaben nicht nur spiegelverkehrt, sondern in 3-D sehen. „Ich habe die Buchstaben als schwebend wie Luftballons wahrgenommen“, sagt Boer. Seine neue Schriftart sei ein Mittel, diese „fl iegenden Buchstabenballons festzubinden“. Es ging ihm bei der Schaffung der Schrift nicht um Ästhetik, sondern um Leseverständnis. Er möchte aber nicht behaupten, dass seine Schrift Legastheniker heilt. „Die Buchstaben sind wie ein Rollstuhl“, so seine Erklärung. Allerdings ist zu bezweifeln, dass der Verbreitungsgrad einer solchen Schriftart ein für das tägliche Leben bedeutsames Ausmaß erreichen wird. Daher bietet dies keine wirkliche Alternative zum gezielten Hirnleistungstraining für sichere Sprachverarbeitung im praktischen Leben. Impressum MediTECH Electronic GmbH Langer Acker 7, D-30900 Wedemark Tel.: +49-(0)-5130 - 97778-0 Fax: +49-(0)-5130 - 97778-22 Email: rundbrief@meditech.de Internet: www.meditech.de Satz: Hilke Wenkel V.i.S.d.P.: Ralph Warnke Geschäftsführer: Ralph Warnke / Karen Warnke Zuständiges Handelsregister: Amtsgericht Hannover HRB-120359 © 2012: Abdruck (auch auszugsweise) nur mit Geneh migung der MediTECH Electronic GmbH gestattet. Die Sprachförderung in Kindergärten und Kindertagesstätten scheint immer noch nicht intensiv genug zu sein. Das geht jedenfalls aus einem vom Gesundheitsamt Rastatt veröffentlichten Bericht über die Einschulungsuntersuchungen im vergangenen Jahr hervor. Danach hat fast jedes vierte Kind, das in die Schule kommt, einen intensiven Förderbedarf. Im Vergleich zum Vorjahr stieg die Quote von 21,9 % auf 23,1 %. Dabei stelle der Durchschnittswert für alle 23 Kreiskommunen und die Stadt Baden-Baden die Lage nur unzureichend dar, denn es gibt deutliche lokale Unterschiede. Der Untersuchungsbericht: „Es gibt Kindergärten, in denen bei keinem einzigen Kind intensiver Förderbedarf festgestellt wurde, aber es gibt auch Einrichtungen, in denen sogar bei der Mehrzahl der Kinder (bis 92 %) intensive Fördermaßnahmen empfohlen werden mussten.“ Dies insbesondere in Einrichtungen mit einem hohen Anteil von Eltern mit Migrationshintergrund und/oder Einrichtungen in sozialen Brennpunkten. Insgesamt waren 2.226 Kinder, die im Jahr 2011 eingeschult wurden und vorher eine Kindertages einrichtung besucht haben, untersucht worden, sowie weitere 17 Kinder, die keinen oder einen auswärtigen Kindergarten besucht hatten. Nach Auffassung des Gesundheitsamtes müsse der Umgang mit mehrsprachiger Erziehung überdacht werden. So sei es problematisch, wenn in mehrsprachigen Familien zunächst deutsch ausgeblendet werde, damit das Kind „auch“ die Sprache der Eltern lernen solle. Vielmehr spreche wissenschaftlich nichts gegen das gleichzeitige Erlernen von mehreren Sprachen im Kleinkindalter. Viel zu selten sei auch, dass Kinder mit Migrationshintergrund Einrichtungen für Kinder unter drei Jahren besuchen würden. Umgekehrt, so das Gesundheitsamt, sei der Erwerb der Herkunftssprache mit Eintritt in den Kinder garten nicht beendet. Das Amt: „Deshalb stellt sich die Frage, warum in unseren Schulen die klassischen Ein wanderungssprachen wie türkisch, russisch oder andere ost- und südosteuropäische Sprachen keine Rolle im Unterrichtsangebot spielen, während es forcierte Bemühungen für bilingualen Unterricht in Englisch, Französisch und Spanisch gibt.“ Bei der Behandlung von Sprachstörungen durch Logopädie und Ergotherapie sieht die Gesundheitsbehörde Kinder im Vorschulalter mit Migrationshintergrund deutlich benachteiligt. Kindergartenkinder mit deutscher Staatsbürgerschaft würden um 44 % häufi ger logopädisch behandelt. Als Ursachen sieht das Gesundheitsamt unter anderem, dass das Erkennen von therapiebedürftigen Entwicklungsstörungen bei fremd- und zweisprachigen Kindern schwieriger sei, und dass andererseits Eltern mit Migrationshintergrund die therapeutischen Möglichkeiten weniger kennen würden. Auch läge die Teilnahmequote der Vorsorgeuntersuchungen für Kinder unter vier Jahren zehn Prozent unter der von Kindern ohne Migrationshintergrund.
Handy-Hand deutet auf dominante Gehirnhälfte Wer vorwiegend mit der linken Gehirnhälfte denkt, verwendet beim Telefonieren eher die rechte Hand, um das Handy ans rechte Ohr zu halten – und umgekehrt. Denn rund 70 Prozent der Menschen halten das Handy in der Hand, die bei ihnen dominant ist, behaupten Forscher vom Detroiter Henry Ford Hospital. Fachexperten warnen allerdings davor, von Händen vorschnell auf die Gehirnhälfte zu schließen. Die Forscher befragten 700 Personen online nach der bevorzugten Schreibhand, nach der Handy-Nutzungsdauer und nach dem „Telefonohr“. Demnach waren 90 Prozent Rechts-, neun Prozent Links- und ein Prozent Beidhänder bei einer Gesprächsdauer von durchschnittlich 570 Minuten pro Monat. 68 Prozent der Rechts händer hielten das Handy ans rechte Ohr, 25 Prozent ans linke und bei sieben Prozent gab es keine Präferenz. Linkshänder bevorzugten zu 72 Prozent Links, zu 23 Prozent Rechts und zu fünf Prozent beide Seiten. „Der Umgang der Hände mit dem Telefon dürfte sich seit dem Handy-Aufkommen im vergangenen Jahrzehnt grundlegend geändert haben. Früher war die bevorzugte Hand des Hörerhaltens eindeutig jene, die der Schreibhand gegenüber lag, damit ein Notizen machen Unbewusstes Wissen wirkt bewusst – Bedeutung von Automatisierungen neu belegt Unsere Entscheidungen werden auch von unbewussten Gedanken beeinfl usst. Das haben der Berner Psychologe Thomas Reber und sein Team an der Universität Bern erneut belegt. Die unbewussten Abläufe fi nden demnach ohne unsere aktive Wahrnehmung statt. Bisher wurden in der Psychologie bewusste und unbewusste Entscheidungen unterschiedlich eingeschätzt. „Eine neuere Theorie würde nicht mehr unterscheiden zwischen bewussten und unbewussten Gedächtnis systemen“, sagt Reber. Die Forscher des Centers for Learning, Memory and Cognition in Bern konnten zeigen, dass unbewusst erlebte Situationen auch unbewusst analysiert, miteinander verglichen und abgespeichert werden. Das unbewusst erworbene Wissen kann sogar in bewusst erlebten Situationen wieder hervorgeholt werden. Unbewusstes Wissen beeinfl usst unser Entscheidungsverhalten ebenso wie bewusstes Wissen. Das bewusste Gedächtnissystem, der Hippocampus, ermöglicht komplexes Lernen und Erinnern. Die Wissenschaftler machten ein Gedächtnis-Experiment mit Versuchspersonen. Den Probanden wurden verschiedene Situationen dargestellt: „Wir sehen unseren jungen Nachbarn in einem neuen Sportwagen vorbeirauschen. Später sehen wir einen uns unbekannten älteren Herrn am Steuer desselben Sportwagens sitzen“, lautet etwa eine Beschreibung innerhalb des Experiments. Die Versuchspersonen verbinden im Gedächtnis diese beiden Situationen – das passiert bewusst. Deswegen reagieren die Probanden nicht überrascht, wenn der möglich war“, erklärt Johanna Sattler, Leiterin der ersten deutschen Beratungs- und Informationsstelle für Linkshänder und umgeschulte Linkshänder. Vor der Handy-Ära telefonierten Vorschulkinder vorwiegend mit der dominanten Hand, Jugendliche und Erwachsene mit der anderen. Aktuell beobachtet die Psychologin in dieser Hinsicht einen Generationenwandel: „Besonders bei Jugendlichen dürfte die Schreibhand immer weniger das Telefonier verhalten bestimmen.“ Auch die Verwendung von Ohrstöpseln dürfte dazu beigetragen haben. US-Studienleiter Michael Seidmann glaubt, dass die Ergebnisse Auswirkungen für die Verortung des Sprachzentrums im Gehirn haben, könnte man diese doch künftig auch durch die Beobachtung der Telefonnutzung feststellen. Einige verzerrende Faktoren gibt es allerdings, müssen die Forscher zugeben – so haben etwa auch Hörprobleme messbaren Einfl uss auf die Wahl des Telefonohrs. Sattler widerspricht dieser Schlussfolgerung vehement: „Die Telefonhand hängt nicht vom Sprachzentrum ab, sondern vielmehr von Tätigkeiten der dominanten Hand. Denn viele Linkshänder haben das Sprachzentrum wie die Rechtshänder in der linken Gehirnhälfte“, so die Expertin. Begriffserklärung Hippocampus mehr unter: Interessante Links „Nachbar“ später neben dem älteren Herrn im Kino sitzt. In dieser Weise wirken bewusst erinnerte Situationen auf unser bewusstes Verhalten. Nun kann das Ganze auch unbewusst ablaufen – aber dennoch unser bewusstes Verhalten beeinfl ussen. Dafür zeigten die Experten den Versuchspersonen die Situation „Nachbar im neuen Sportwagen“ und „Nachbar mit älterem Herren“ nur unterschwellig. Das Bild wird den Versuchspersonen nur in einigen Tausendstel einer Sekunde gezeigt. Dadurch konnten die Probanden die Situationen nur unbewusst erfassen. Die Situation „Nachbar mit älterem Herrn im Kino“ wurde hingegen normal lange gezeigt. Diese Situation verlangte von den Versuchspersonen eine bewusste Entscheidung. Die Situation wurde bewusst und unbewusst gleich beurteilt. „Diese Ergebnisse erweitern gängige Gedächtnistheorien und relativieren die Bedeutung des Bewusstseins beim Lernen“, meint Reber. Der Hippocampus (Plural Hippocampi) ist ein Bestandteil des Gehirns und zählt zu seinen evolutionär ältesten Strukturen. Er befi ndet sich im Temporallappen und ist eine zentrale Schaltstation des limbischen Systems. Es gibt einen Hippocampus pro Hirnhälfte. Der Hippocampus ist der medial gelegene Teil des Großhirns und bildet den sogenannten Archicortex. Zum Hippocampus gehören mehrere Strukturen. Daher spricht man auch von einer Hippocampus-Formation. 5
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Seite 3: Kinderwebinar: Kinder schützen Ben
Seite 7 und 8: Doppelte Aufmerksamkeit bei den The

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